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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺
教創(chuàng)賽專家報告薈萃③ | 清華大學(xué)新雅書院院長梅賜琪：工序還是場景——拔尖創(chuàng)新人才教育方式選擇
創(chuàng)新人才培養(yǎng)是教育領(lǐng)域的核心命題。
高等教育博覽會
2025-09-26
教創(chuàng)賽專家報告薈萃② | 復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所教授副所長陸一：形具而神生——大學(xué)通識課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在
只有真正促進(jìn)學(xué)生精神氣質(zhì)的轉(zhuǎn)變，使本科教育面貌煥然一新并形成新的傳統(tǒng)，才能說通識教育產(chǎn)生了效果。
高等教育博覽會
2025-09-26
教創(chuàng)賽專家報告薈萃① | 中國教育科學(xué)研究院研究員、原副院長馬陸亭：教育家精神內(nèi)涵與時代價值
以教育家精神推進(jìn)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，以教師之強(qiáng)支撐教育之強(qiáng)，是未來教師工作的方向和教師成長的方位。
高等教育博覽會
2025-09-26
教創(chuàng)賽專家報告薈萃④ | 中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會常務(wù)副理事長、秘書長龐海芍：通識課程教學(xué)創(chuàng)新與質(zhì)量提升
通識教育課程作為實施素質(zhì)教育的重要路徑，其重要性也日益凸顯。
高等教育博覽會
2025-09-26