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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
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深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬曉明：數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐
馬曉明作“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐”主旨報(bào)告。報(bào)告圍繞職業(yè)教育的雙創(chuàng)教育展開，從現(xiàn)狀、探索、實(shí)踐三個(gè)方面展開，他表示對(duì)職業(yè)教育，更多關(guān)聯(lián)全民教育、可持續(xù)發(fā)展、終身教育，要建立開放、靈活的教育結(jié)構(gòu)，個(gè)人的教育需求和職業(yè)的發(fā)展。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、轉(zhuǎn)型能力人才。
云上高博會(huì)
2021-06-07
陳姚：數(shù)字人文與新文科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
5月21日下午，中國人民大學(xué)招生就業(yè)處副處長、創(chuàng)業(yè)學(xué)院執(zhí)行副院長陳姚受邀參加“新發(fā)展階段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革論壇”，并作題為“數(shù)字人文與新文科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”的主題報(bào)告，同與會(huì)專家一道，對(duì)雙創(chuàng)教育改革探索與實(shí)踐進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和分析，并針對(duì)數(shù)智時(shí)代雙創(chuàng)教育師資隊(duì)伍、課程資源和實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)提出新思路。
云上高博會(huì)
2021-06-07
湖南大學(xué)蔡立軍：“雙一流”視域下的新工科實(shí)踐教育改革
新工科建設(shè)的舉措和成果，拓寬了雙創(chuàng)教育的領(lǐng)域、路徑、平臺(tái)、資源等，為雙創(chuàng)教育發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力，在更廣領(lǐng)域、更深內(nèi)涵上促進(jìn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展！
云上高博會(huì)
2021-06-07
四川大學(xué)華西醫(yī)院包驥：新醫(yī)科雙創(chuàng)教育經(jīng)驗(yàn)分享
深化職務(wù)科技成果產(chǎn)權(quán)制度改革，提高成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)勵(lì)比例（80-90%），充分發(fā)揮專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)及人員的作用，成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)勵(lì)的稅收優(yōu)惠，擴(kuò)大橫向經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)，完善業(yè)績認(rèn)定和考核評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)科技人員兼職和離崗創(chuàng)業(yè)，設(shè)立科技成果轉(zhuǎn)化基金和年度先進(jìn)個(gè)人，管理中的風(fēng)險(xiǎn)免責(zé)。
云上高博會(huì)
2021-06-07
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)何志巍：新農(nóng)科賦能高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
成立學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和總體部署。探索建立部門聯(lián)動(dòng)、學(xué)院實(shí)施的工作體系，協(xié)同將規(guī)劃落細(xì)落實(shí)。完善政策制度體系，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提供激勵(lì)支持，確保工作落地生根。
云上高博會(huì)
2021-06-07
山東協(xié)和學(xué)院盛振文：構(gòu)建“思—專—?jiǎng)?chuàng)”三位一體育人體系推動(dòng)民辦高校高質(zhì)量發(fā)展
盛振文教授從“一線 、二基、三主、四合、五育、六新、七舉”7個(gè)方面介紹學(xué)校改革發(fā)展思路。山東協(xié)和學(xué)院以愛黨、愛國、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體為主線，練好學(xué)校的基本功和教師的基本功，發(fā)揮好教師主力軍、課程主陣地、課堂主渠道作用，以目標(biāo)整合、隊(duì)伍組合、內(nèi)容融合、方法結(jié)合為路徑，堅(jiān)持理念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、教材創(chuàng)新、教法創(chuàng)新、激勵(lì)創(chuàng)新、評(píng)價(jià)創(chuàng)新和管理育人、服務(wù)育人、科研育人、實(shí)踐育人、協(xié)同育人、網(wǎng)絡(luò)育人、文化育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
云上高博會(huì)
2021-06-07
西南交通大學(xué)：交通天下 竢實(shí)揚(yáng)華——“一帶一路”國際培訓(xùn)中的職繼融合教育實(shí)踐
西南交通大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院副院長欣羚表示，我國在“一帶一路”基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通中，鐵路發(fā)揮了至關(guān)重要的基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用，但中國國內(nèi)輸出型鐵路的人才尚屬匱乏、“一帶一路”沿線國家本地化鐵路人才嚴(yán)重短缺。
云上高博會(huì)
2021-06-07
重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院吳國雄：講好《中國建造》故事 弘揚(yáng)大國工匠精神 建設(shè)類高校課程育人模式創(chuàng)新與實(shí)踐
重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院院長吳國雄以“講好《中國建造》故事 弘揚(yáng)大國工匠精神 建設(shè)類高校課程育人模式創(chuàng)新與實(shí)踐”為題作報(bào)告。他介紹了為推動(dòng)課程思政實(shí)踐而打造的《中國建造》的建設(shè)過程，分享了“專業(yè)課程+思政課程”協(xié)同育人、“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)+現(xiàn)場教學(xué)”協(xié)同育人、“專業(yè)教師+思政教師”協(xié)同育人的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和成效，以及課程評(píng)價(jià)和成效。
云上高博會(huì)
2021-06-07
馬樹超：新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展 全國職業(yè)教育大會(huì)的重要里程碑意義
中國高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、上海教科院高職發(fā)展研究中心主任馬樹超作“新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展：全國職業(yè)教育大會(huì)的重要里程碑意義”主題演講。當(dāng)今時(shí)代，職業(yè)教育發(fā)展前途廣闊、大有可為。目前，中國的職業(yè)學(xué)校共計(jì)1.13余萬所，在校生約3000萬人，這個(gè)數(shù)據(jù)為職業(yè)教育發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，但在發(fā)揮高水平的服務(wù)效能方面作用尚不突出。因此我們要全面指導(dǎo)職業(yè)教育類型，不斷完善人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略，逐步提升職業(yè)教育教師的綜合能力，更好地促進(jìn)二者的融合發(fā)展。
云上高博會(huì)
2021-06-07
安徽大學(xué)蔡敬民：高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的探索與實(shí)踐
蔡敬民從國家戰(zhàn)略、理論先行、國際經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐探索、未來發(fā)展五個(gè)方面報(bào)告了高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的探索與實(shí)踐。他表示，潘懋元先生對(duì)應(yīng)用型高等教育作出重要貢獻(xiàn)：提出中國高等教育分類標(biāo)準(zhǔn)，指明了應(yīng)用型高校發(fā)展方向；探索中國高等教育大眾化發(fā)展理論，明確了應(yīng)用型高校辦學(xué)定位；研究產(chǎn)學(xué)研合作教育理論，較早提出了應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑。
云上高博會(huì)
2021-06-07
武世興:“四新建設(shè)” 新教改、新標(biāo)準(zhǔn)、新體系
武世興對(duì)西南交通大學(xué)125周年校慶表示祝賀，以“‘四新建設(shè)’：新教改、新標(biāo)準(zhǔn)、新體系”為題，對(duì)高等教育“四新建設(shè)”背景及相關(guān)政策進(jìn)行詳細(xì)解讀。他指出，首先要提高認(rèn)識(shí)，明白高等教育在新發(fā)展階段新方位，即高等教育已經(jīng)進(jìn)入普及化階段，必須聚焦高質(zhì)量發(fā)展；要深入學(xué)習(xí)貫徹十九屆五中全會(huì)精神，把“協(xié)調(diào)、綠色、共享”等新發(fā)展理念貫穿高等教育改革發(fā)展全過程和各領(lǐng)域；在教育功能上構(gòu)建新發(fā)展格局，不同類型層次的學(xué)校都要以服務(wù)國家對(duì)內(nèi)對(duì)外發(fā)展為邏輯，“不求最大，但求最優(yōu)”，努力提升支撐服務(wù)和引領(lǐng)水平；教育改革突出系統(tǒng)化思維，以質(zhì)量增長為拉動(dòng)，實(shí)現(xiàn)從要素發(fā)展觀向整體發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變。
云上高博會(huì)
2021-06-07
東莞理工學(xué)院成洪波：加快建設(shè)新型高水平理工科大學(xué) 服務(wù)支撐區(qū)域科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展
成洪波在報(bào)告中指出，面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，地方大學(xué)應(yīng)主動(dòng)服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、積極參與區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)、著力促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)并持續(xù)探索高質(zhì)量發(fā)展體制機(jī)制。東莞理工學(xué)院從把握區(qū)域科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需求、強(qiáng)化人才強(qiáng)校首位戰(zhàn)略、構(gòu)建一流應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系、打造緊密對(duì)接區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的新型學(xué)科專業(yè)集群、打造瞄準(zhǔn)科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿的高水平科研平臺(tái)和推進(jìn)內(nèi)部治理體系與治理能力現(xiàn)代化等六個(gè)方面進(jìn)行了有益探索。面向未來，地方大學(xué)重點(diǎn)要以教育評(píng)價(jià)改革為牽引，進(jìn)一步聚焦科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展新需求，著力構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展體系。
云上高博會(huì)
2021-06-07
西南交通大學(xué)郝莉：產(chǎn)教融合背景下跨學(xué)科課程建設(shè)的思考與實(shí)踐
郝院長的主旨報(bào)告學(xué)術(shù)性強(qiáng)，與高校教育教學(xué)改革實(shí)踐高度關(guān)聯(lián)，贏得了論壇舉辦者和參會(huì)者的一致好評(píng)，彰顯了我校跨學(xué)科教育教學(xué)改革和高教研究在全國同行的影響力。
云上高博會(huì)
2021-06-07
河海大學(xué)董增川：多主體協(xié)同，全方位融合 新時(shí)期人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
在““雙一流”戰(zhàn)略下的行業(yè)特色高校發(fā)展對(duì)策”分論壇上，河海大學(xué)副校長董增川以“新時(shí)代水利特色高校建設(shè)的探索與實(shí)踐”為題作報(bào)告，他以踐行習(xí)近平總書記新時(shí)代治水重要論述為目標(biāo)，推進(jìn)河海大學(xué)“雙一流”建設(shè)為主旨，詳細(xì)介紹了河海大學(xué)在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新等方面的重要舉措和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
云上高博會(huì)
2021-06-07
華北電力大學(xué)王增平：以能源電力為特色的多元化人才培養(yǎng)體系構(gòu)建
5月21—23日，第56屆中國高等教育博覽會(huì)在青島舉行。我校副校長王增平率團(tuán)參加博覽會(huì)系列活動(dòng)，并應(yīng)邀做了“以能源電力為特色的多元化人才培養(yǎng)體系構(gòu)造”的主題報(bào)告。教務(wù)處、工程訓(xùn)練與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和環(huán)工系等相關(guān)單位參加了此次活動(dòng)。
云上高博會(huì)
2021-06-07