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高等教育領域數(shù)字化綜合服務平臺
基于人工智能算法的電弧放電檢測系統(tǒng)
在串聯(lián)回路中，當電弧或放電現(xiàn)象發(fā)生時，對電流進行頻譜分析，根據(jù)電流 的頻譜特征變化來確定是否有電弧發(fā)生，提供預警信息或保護動作。為了防止在 開關的瞬間或受到其他脈沖電流的干擾造成電弧故障檢測電路誤動作，同時在頻譜分析的基礎上綜合電弧時間長短等其他特性作為電弧故障的判據(jù)。系統(tǒng)的硬件 部分包含電流檢測、濾波、故障特征提取等模塊。軟件部分包含信號采集、信號 處理、故障判別等模塊，并綜合時間等其他因素降低誤報率，提高檢測系統(tǒng)的可 靠性。在算法中，采用了人工智能算法以提高系統(tǒng)的適應性。主要成果包
上海理工大學
2021-01-12
人工智能3D編程教育教育解決方案
產品詳細介紹 該實驗室結合圖形化編程（Scratch）和代碼編程（Python）方式，以【數(shù)學知識+信息技術+3D設計+編程】為主要切入點，選用IME3D系列化軟件中的3D編程設計軟件Scrath3D和Python3D，及其配套的項目制（PBL）基礎和主題課程體系，將編程邏輯、3D設計和開源硬件相結合，開展編程式3D設計教育課程和各項活動。
該實驗室的課程內容特色：
充分結合所學的數(shù)學知識，如圓錐、圓柱、直線/曲線的斜率等基本概念，并將其通過Scratch、Python等編程方式進行3D數(shù)學建模，對生活中常見的物品進行模仿設計，使其成為具有一定功能的創(chuàng)意產品
運用Scrtach3D和Python3D設計軟件讓學生學習3D編程設計的方法，提升學生自主設計能力和聯(lián)系理解學科知識的能力，在揭示3D建模背后原理的同時，為學生提供理解編程學習的獨特平臺
完成一定內容學習和嘗試后，結合多種設計方法，進行綜合運用性的主題作品設計制作，如用數(shù)學的方法來測量學校建筑物的高度，分析模型的特點和結果，并利用合適的編程式3D設計軟件構建其模型和3D打印完成作品
結合開源硬件，在給定主題的引導下，進行功能分析、3D設計和編程操作，同時利用3D打印成品進行產品組裝，實現(xiàn)功能
編程教學軟件：
磐紋科技（上海）有限公司
2021-08-23
人工智能&機器人 入門/進階教學平臺Yanshee
Yanshee 機器人采用Raspberry Pi + STM32 開放式的硬件平臺架構，有豐富的開源資源持。具有17 個自由度的高度擬人設計，并支持模塊化拆裝；支持AI 語音/ 視覺技術；支持多傳感器及通信模塊，并兼容多種開源傳感器包；提供自研工具軟件并適配專業(yè)開源軟件，支持Python、Java、C/C++、BLockly 等多種編程語言及多種AI 應用的學習和開發(fā)。
深圳市優(yōu)必選科技股份有限公司
2021-02-01
四川新尚人工智能科技有限公司
四川新尚人工智能科技有限公司（簡稱“新尚AI”）是新尚集團旗下專注于人工智能與機器人領域，集研發(fā)、制造及銷售于一體的科技企業(yè)（制造子公司：四川德創(chuàng)機器人科技有限公司），同時也是本科教育、職業(yè)教育、K12教育全階段、貫穿式教育解決方案提供商。
新尚AI基于新尚集團16所雙一流高校資源及電子科技大學聯(lián)合實驗室，在K12、高職及本科教育方面形成合力。新尚AI為K12教育打造領先、綜合、完整的科創(chuàng)教育解決方案，實現(xiàn)從教、學、管、評、賽、培（教師培訓）、研（教學研究）、創(chuàng)（科創(chuàng)）所有環(huán)節(jié)的全鏈條覆蓋和閉環(huán)打通；同時新尚AI也為本科教育、職業(yè)教育提供新工科、新職教教育創(chuàng)新解決方案，以校企協(xié)同為契機，通過遞進式培養(yǎng)、項目制課程、實驗室建設和專業(yè)共建等方式賦能教育，建設高校科技成果轉化中心，打造產教融合示范樣板。
四川新尚人工智能科技有限公司
2021-02-01
我國科學家成功打造通用類腦人工智能引擎
8月15日，記者從中國科學院自動化研究所獲悉，該所研究人員成功打造全脈沖神經網絡類腦認知智能引擎“智脈”，并將其全面開源開放。該平臺將為探索面向通用人工智能的類腦智能研究提供基礎支撐，助力探索自然智能的計算本質和新一代人工智能的發(fā)展。
科技日報
2023-08-17
人工智能標準數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)建立與應用
人工智能是一項嚴重依賴數(shù)據(jù)的技術，數(shù)據(jù)量的多少會直接影響產品的性能。而醫(yī)療數(shù)據(jù)又具備其特殊性，受到了嚴格的保護和使用限制。國外由于有健全的數(shù)據(jù)管理機制和嚴格的監(jiān)管，有很多公開數(shù)據(jù)集，可供研究單位使用，用于推進人工智能技術的發(fā)展。這部分公開數(shù)據(jù)集雖然也可以被我們所使用，但是受到人種差異限制，某些疾病并不適合亞洲人群（比如：歐美人種和亞洲人種存在乳腺類型差異），且歐美疾病發(fā)病率和我國也存在差異。我國醫(yī)療數(shù)據(jù)量遠遠超過國外，但是受到法規(guī)等限制，無法進行數(shù)據(jù)挖掘，嚴重限制了我國醫(yī)療人工智能技術的發(fā)展。目前國家鼓勵“產、學、研、用”綜合發(fā)展，也鼓勵科技成果轉化。但是，醫(yī)院空有數(shù)據(jù)，沒有技術，無法進行數(shù)據(jù)挖掘；研究單位和廠家空有技術，缺乏合法高質量的數(shù)據(jù)，也無法開展相關研究更無從進行產業(yè)化。
該項目已獲得“人工智能訓練標準庫的處理與檢測方法、系統(tǒng)”發(fā)明專利授權（專利號：CN201710546301.8），本專利的目的是能夠建立人工智能所需的標準數(shù)據(jù)庫，通過數(shù)據(jù)和訓練庫分離和提供標準數(shù)據(jù)接口的方式，在保證數(shù)據(jù)安全的前提下，為研發(fā)機構和廠家提供研發(fā)數(shù)據(jù)和驗證數(shù)據(jù)，以便促進我國醫(yī)療人工智能技術的發(fā)展，產生更多原創(chuàng)算法和適合我國國情的產品。
北京大學
2023-02-27
人工智能教學實驗平臺---邊緣智聯(lián)網(eAIOT)綜合實驗平臺
邊緣智聯(lián)網（edge+AI+IOT=eAIOT）綜合實驗平臺是一款集成物聯(lián)網、嵌入式、移動互聯(lián)技術、人工智能于一體的高端教學科研實驗平臺。
整個教學平臺包括物聯(lián)網、嵌入式Linux和人工智能（AI），三個部分互相支撐、互為補充。平臺采用多核高性能 AI 處理器，預裝 Ubuntu Linux 操作系統(tǒng)與OpenCV計算機視覺庫，支持TensorFlow Lite、NCNN、MNN、Paddle-Lite、MACE等深度學習端側推理框架。
實驗平臺支持圖像處理、語音處理、無線通信、傳感器原理、RFID等技術的主流算法及應用。提供完整的配套教學教材，實訓案例的源碼、開發(fā)手冊等，滿足AI和IOT教學實訓、應用開發(fā)等需求。
本項目實驗平臺搭載瑞芯微RK3399處理器，不少于9個無線傳感器節(jié)點，配備11.6寸高清觸摸屏、高清相機模塊、7麥麥克風陣列和ODB接口。
硬件系統(tǒng)采用DC12V電源適配器安全統(tǒng)一供電，結構為上下兩層一體化設計，上層緊固式安裝實驗所需硬件（非磁吸式安裝），實驗所需硬件均平鋪安裝在一整塊底板上，下層收納放置配套線材、配件等設備。
實驗平臺支持ZigBee、BLE、lorawan、nbiot、RFID等無線網絡通信，支持無線傳感器網絡、物聯(lián)網人工智能、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、RFID射頻識別技術等課程實驗。同時配備可私有云和公有云部署的“物聯(lián)網云平臺”，配合多種傳感器模塊，可完成基于物聯(lián)網云平臺的嵌入式無線傳感器綜合實驗。本平臺提供嵌入式深度學習框架Tengine，可完成人工智能實驗，包含基于深度學習的目標檢測實驗、基于深度學習的人臉識別實驗，可完成聲紋識別門禁實驗、AI語音智能家居實驗、知識圖譜和聊天機器人實驗等人工智能實驗。
江蘇學蠡信息科技有限公司
2023-06-21
精彩活動預告③ | 第63屆高博會開創(chuàng)未來系列發(fā)布活動——解碼人工智能教育新生態(tài)、科研儀器突圍新實踐
第63屆高等教育博覽會將于5月23-25日在中鐵·長春東北亞國際博覽中心舉辦。作為高等教育領域的高品質、綜合性、專業(yè)化品牌展會，本屆高博會緊扣“融合·創(chuàng)新·引領：服務高等教育強國建設”主題，攜700余家科技企業(yè)、1000余所參會院校，在10余萬平方米的科技矩陣中，全面展示新技術、新產品在高等教育領域的應用成果，為推進高等教育現(xiàn)代化貢獻智慧與力量。
高等教育博覽會
2025-05-19
專家學者齊聚山城 共話學習科學與人工智能如何賦能職業(yè)教育
11月16日，學習科學與人工智能賦能職業(yè)教育學術交流會在重慶順利召開。
中國高等教育博覽會
2024-12-03
《人工智能領域研究生指導性培養(yǎng)方案（試行）》印發(fā)
根據(jù)相關要求，與本領域發(fā)展定位、學校學科布局和師資結構相適應的具體培養(yǎng)方向，可參考設置人工智能基礎理論研究相關方向、人工智能共性技術相關研究方向、人工智能支撐技術研究方向、人工智能應用技術相關研究方向和人工智能與智能社會治理相關研究方向等五大培養(yǎng)方向。
教育部
2022-08-05