會議現場

11月16日，學習科學與人工智能賦能職業教育學術交流會在重慶順利召開。中國高等教育學會副會長姜恩來，中國高等教育學會學習科學研究分會理事長、燕山大學黨委書記趙險峰，中國高等教育學會學習科學研究分會常務副理事長兼秘書長、北京大學教育學院學習科學實驗室執行主任尚俊杰，全國商業職業教育教學指導委員會常務副主任馬廣水，山東商業職業技術學院校長王鑫，重慶開放大學重慶工商職業學院黨委書記郭慶，燕山大學副校長汪殿龍，喀什職業技術學院黨委書記李懷仁，海南外國語職業學院校長黃學彬，北京大學軟件工程國家工程研究中心主任張世琨，順德職業技術學院副校長羅丹，廣西機電職業技術學院副校長劉捷, 喀什職業技術學院副校長李新，北京大學教育學院學習科學實驗室主任助理劉雨昕，魯商科技集團技術及數字化中心常務副主任畢巖，翼鷗教育副總裁王曉平，成都華棲云科技有限公司高級副總裁張亞敏等參加會議。

姜恩來致辭

姜恩來在致辭中指出，習近平總書記在今年9月全國教育大會上強調，要構建職普融通、產教融合的職業教育體系，大力培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才。當前職業教育受重視程度和改革力度前所未有，職業教育迎來了高質量發展的大好機遇。學習科學與人工智能賦能職業教育，有助于促進職業教育改革和創新發展，推進職業教育轉型升級。他提出三點建議：一是要注重融合創新，開展跨學科研究。職業教育要優化學科布局，打破傳統學科之間的壁壘，加強學科間的協同創新，實現跨學科交叉融合，促進學生的理想信念、社會責任、創新精神與實踐能力的融合發展。二是注重實踐應用，發揮數字化的優勢。積極拓展服務功能，提高職業教育數字化資源使用效率，不斷滿足學習者個性化學習需要，培育具有數字化思維和能力的技術技能人才。三是注重對外開放，加快職業教育國際化。要充分利用好人工智能技術的新優勢，通過人工智能在語言翻譯、教學評估、課堂管理、虛擬實訓等方面的應用，助力我國職業教育出海，提升我國職業教育品牌競爭力和國際影響力。

趙險峰致辭

趙險峰在致辭中表示，人工智能技術正在以不可估量的速度影響著各個領域的發展，給教育事業帶來了巨大的機遇和挑戰。如何合理開發和利用人工智能技術，讓教師教得更高效，讓學生學得更科學，真正發揮人工智能的提質賦能作用，是我們學習科學研究工作者和高等教育職業教育從業者的重大使命任務。作為學習科學研究分會的理事長單位，燕山大學堅持以繁榮學習科學學術研究，服務會員單位發展為宗旨，努力推動學習科學事業高質量發展，在職普融通、產教融合、科教融匯理念的指導下，以經濟社會發展和行業產業需求為導向，注重應用型人才培養，并積極與職業院校合作，開展相關領域教育研究。期待與職業院校進行更多合作交流，激發職業教育創新發展的靈感火花，探索出更多符合時代需求的務實舉措，為我國職業教育發展開啟新篇章，貢獻更多智慧和力量。

尚俊杰分享工作實踐

尚俊杰介紹了《北京大學教育學院學習科學實驗室開展的學習科學與人工智能賦能教育行動計劃》，行動計劃將相關實踐，基于學習科學的理論、方法和工具，建設教育領域專用人工智能大模型，開發相應課程模塊，開展教學實踐和研究，推動學習科學與人工智能前沿研究和案例研究，提升教育教學創新水平，培養具備創新思維的學生，實現跨學科研究與合作，建設開放共享的研究與實踐平臺，深化研究成果轉化與傳播，提升國內外學術影響力。

學習科學與人工智能賦能教育行動啟動儀式

學習科學與人工智能賦能教育行動由北京大學教育學院學習科學實驗室、北京大學軟件工程國家工程研究中心等單位聯合發起，將面向高等院校、職業院校、中小學、教育機構組織試點申報，組成實踐共同體，建設基于人工智能與學習科學的AI課程，開展課程教學實驗和相關研究，進行成果傳播與案例出版。

全國商業職業教育教學指導委員會常務副主任馬廣水作報告

北京大學軟件工程國家工程研究中心主任張世琨作報告

山東商業職業技術學院校長王鑫作報告

重慶開放大學重慶工商職業學院黨委書記郭慶作報告

海南外國語職業學院校長黃學彬作報告

順德職業技術學院副校長羅丹作報告

魯商科技集團技術及數字化中心常務副主任畢巖作報告

成都華棲云科技有限公司高級副總裁張亞敏作報告

翼鷗教育副總裁王曉平作報告

北京大學教育學院學習科學實驗室主任助理劉雨昕作總結

馬廣水以《新時代職業院校的新使命》為主題，分享了在商業職業教育實踐中開展人工智能教育的經驗，以及在職業教育中引入游戲化學習，重構職業教育教學的探索；論述了職業教育在教育強國中作用，如何踐行新時代職業教育的新使命和應有的擔當。

張世琨以《大模型技術賦能教育變革》為主題，從人工智能大模型技術與教育的關系開始，列舉了教育界面臨的人工智能帶來的挑戰，深入講解大模型的基本原理和相關技術，分享了北京大學軟件工程國家工程研究中心在教育領域大模型的一些實踐案例。

王鑫圍繞山東商業職業技術學院人工智能賦能職業教育的實踐作了分享報告，從學校注重科技創新的傳統和面對“第四次工業革命”的挑戰與思考，到今年4月份學校成立人工智能與學習科學研究中心，開展商業職業教育大模型的研發和訓練，進行基于大模型的課程教學改革實驗和研究。

郭慶圍繞“以數字化治理推動數字化教育教學改革”主題進行報告，介紹了學校辦學特色和數字化校園建設，并以此為基礎，專業布局強調數字技術應用，注重適應人工智能時代學生數字素養的培養，提出數字化治理推動數字化教育教學改革的理論與實踐體系。

黃學彬以《多語種需求驅動人工智能在外語人才培養的應用探索》為題，分享了海南外國語職業學院的辦學情況，人工智能對教育的影響和認識，學校的改革和人工智能通識教育開展，以及對學校在人工智能賦能教育方面的規劃。

羅丹以《人工智能時代的教育革命》為題，從另一個視角思考人工智能到來后，人會變成什么樣子，教育應該要在什么樣的維度上做怎樣的優化；圍繞“心力”這個概念，探討了人工智能時代教育教學的解決之道。

畢巖以魯商集團的科技創新實踐為基礎，分享了“數字賦能、實踐驅動、共建智慧教育新模式”，建設智慧教育應用大平臺，全面融入大模型技術，構建一個全面性、智能化、互動于一體的教學與學習新生態。

張亞敏分享了基于AI科學學習的“崗課賽證”綜合育人模式及課程創作，從課程內容的角度和以知識圖譜打造崗課賽證的角度，通過學習路徑規劃、AI助教、數字形象等步驟實現課程的人工智能化。

王曉平以《具身智能助力教學模式創新與實踐探索》為題，回顧了慕課發展的歷程和對教育的影響，提出AI時代如何更有效提高教學質量的解決方案，搭建聯通課堂教學和課堂內外的具身智能學習空間環境。

劉雨昕對會議進行總結，本次會議邀請學習科學、人工智能、職業教育領域的專家學者，多所職業院校領導以及教育科技行業企業高管，從不同的角度探討了人工智能技術在職業教育領域的最新研究成果和應用進展，對推動職業教育教學高質量發展帶來了啟發和借鑒。

會議現場

會議現場

會議現場

會議現場

本次論壇是第62屆中國高等教育博覽會同期學術活動，由中國高等教育學會指導，山東商業職業技術學院主辦，中國高等教育學會學習科學研究分會、全國商業職業教育教學指導委員會、新華出版社、北京大學教育學院學習科學實驗室支持。會議旨在，落實全國教育大會相關工作部署，深入實施教育部人工智能賦能教育行動，進一步推進教育數字化戰略行動和建設學習型社會。