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本發(fā)明涉及的是基于多目標(biāo)優(yōu)化的頻譜池干擾抑制方法,這種基于多目標(biāo)優(yōu)化的頻譜池干擾抑制方法為:步驟一,在頻譜池中,確定影響授權(quán)用戶的平均ICI能量;步驟二,獲得認(rèn)知用戶第

本發(fā)明公開了銅在制備鈣化抑制劑或成骨抑制劑中的新用途。本發(fā)明還公開了以銅作為活性成分的鈣化抑制劑和成骨抑制劑。銅具有抑制細(xì)胞鈣化和抑制細(xì)胞成骨的作用，可用于治療肌腱鈣化和骨化病等疾病，臨床應(yīng)用前景良好。

本發(fā)明公開了一系列丙型肝炎病毒（HCV）抑制劑及其組合物，并涉及其在制備治療慢性丙型肝炎病毒感染藥物中的應(yīng)用。具體地，本發(fā)明涉及作為NS5A抑制劑的系列化合物及其組合物和制藥用途。

本發(fā)明公開了一種鈍體截面橋塔結(jié)構(gòu)風(fēng)致振動(dòng)抑制構(gòu)造，涉及橋梁工程技術(shù)，該構(gòu)造為對(duì)鈍體截面一側(cè)兩直角切除，使橋塔截面為帶直角切角的截面形式；且該直角切角沿橋塔連續(xù)布置；直角切角的長(zhǎng)約為橋塔截面長(zhǎng)的1/16~1/17，直角切角的寬約為橋塔截面寬的1/8~1/9。本發(fā)明改變橋塔的空氣繞流特性，顯著提高了鈍體截面橋塔的馳振穩(wěn)定性，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，施工方便且經(jīng)濟(jì)性好。

功能性多肽是分子結(jié)構(gòu)介于氨基酸和蛋白質(zhì)之間的一類化合物，具有很強(qiáng)的生物活性，在體內(nèi)能實(shí)現(xiàn)抗氧化、抗高血壓、降脂、降糖、抑菌等功效。因其具有直接吸收、吸收快、100%吸收的吸收機(jī)制，同時(shí)可作為其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)/活性成分的載體，因此生物效價(jià)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高。 本項(xiàng)目已開展的前期研究工作，能夠?qū)?dòng)物來(lái)源（如文蛤、蝦仁、蟬花、牦牛皮等）和植物來(lái)源（蟲草花、樟芝、靈芝、灰樹花以及谷物等）的功能多肽進(jìn)行定向分離，通過選擇適合的蛋白酶進(jìn)行酶解，或根據(jù)功能多肽的氨基酸序列進(jìn)行合成，再根據(jù)其分子量、等電點(diǎn)、pH、以及對(duì)鹽、溫度等的穩(wěn)定性不同，實(shí)現(xiàn)分離純化的目的。在此基礎(chǔ)上，通過藥理活性篩選平臺(tái)，對(duì)其生物活性進(jìn)行功能評(píng)價(jià)。課題組具備對(duì)抗氧化、降血脂、降血糖、保肝（脂肪肝、酒精性肝損傷、肝硬化）、腸道菌群調(diào)節(jié)、抑菌等功能活性進(jìn)行評(píng)價(jià)的細(xì)胞/動(dòng)物模型。 

產(chǎn)品介紹： 美術(shù)教育專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識(shí)和美術(shù)教師必備的職業(yè)和技能，能夠較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展，勝任小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作為宗旨，兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的實(shí)用性、應(yīng)用性人才。美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)、靜態(tài)藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。 功能用途 主要用于大、中、小院校，美術(shù)院校，成人美術(shù) ，藝術(shù)設(shè)計(jì)?。 美術(shù)功能室的特點(diǎn)： 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。 學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。 為學(xué)生的作業(yè)作品搭建一個(gè)展示的平臺(tái)，提供更多的展覽展示機(jī)會(huì)，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，促進(jìn)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)。同時(shí)也滲透了一種美術(shù)與生活的關(guān)系。生活藝術(shù)化，藝術(shù)生活化。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹一、特點(diǎn)高級(jí)全功能護(hù)理人訓(xùn)練模型是根據(jù)臨床基礎(chǔ)護(hù)理操作與實(shí)習(xí)護(hù)理技術(shù)大綱的要求，經(jīng)專家研討后由我公司開發(fā)研制的最新產(chǎn)品增加了血壓測(cè)量操作練習(xí)。該產(chǎn)品綜合了基礎(chǔ)護(hù)理與外科護(hù)理的主要功能。 本模型由進(jìn)口PVC塑膠材料，經(jīng)模具澆模工藝制成。具有形象逼真、操作真實(shí)、拆裝方便、結(jié)構(gòu)合理和經(jīng)久耐用等特點(diǎn)。還可以拆裝分部件進(jìn)行局部功能教學(xué)訓(xùn)練。是目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)、功能齊全、材料講究的全新高級(jí)護(hù)理訓(xùn)練模型。二、產(chǎn)品功能：1、頭部護(hù)理：洗頭、洗臉。2、眼、耳滴藥水清洗。3、口腔護(hù)理。4、氧氣吸入法。6、氣管切開護(hù)理7、可進(jìn)行口腔直接氣管插管操作訓(xùn)練。8、洗胃法。9、胸腔解剖重要器官結(jié)構(gòu)觀察。10、手臂靜脈注射、輸液、輸血訓(xùn)練。11、三角肌皮下注射。12、大腿、臀部肌肉注射。13、男、女性導(dǎo)尿術(shù)。 14、男、女性膀胱沖洗。15、灌腸法。16、會(huì)陰護(hù)理。17、造瘺引流術(shù)護(hù)理。18、胸、腹部穿刺訓(xùn)練包括胸腔、腹腔、肝臟、骨髓和腰椎穿刺。①胸腔穿（在左側(cè)肩胛線第7-8肋間，避免在第9肋間以下穿刺）；②腹腔穿刺（在下腹部臍與髂前上棘連線中外1/3交點(diǎn)處）（暫缺）；③肝臟穿刺（在右側(cè)腋中線第8-9肋間，深度不超過6cm）（偏高）；④骨髓穿刺（在左側(cè)髂前上棘后方1-2cm處）；⑤腰椎穿刺（在第3-4腰椎棘突間隙，成人進(jìn)針深度為4-6cm，髂嵴最高點(diǎn)平第4腰椎棘突）。19、胸腔解剖重要器官結(jié)構(gòu)觀察20、整體護(hù)理：床上擦浴、座式擦浴、穿換衣服、冷、熱療法21、創(chuàng)傷護(hù)理：消毒、換藥、止血、包扎（1）、大腿皮膚裂傷（消毒、清洗）（2）、大腿感染性潰瘍（消毒、清洗、換藥）（3）、足壞疽，第1、2、3足趾和足跟壓瘡（褥瘡）（4）、上臂截肢殘端（供包扎訓(xùn)練）（5）、小腿截肢殘端（供包扎訓(xùn)練）三、可進(jìn)行血壓測(cè)量練習(xí)（功能特點(diǎn)）1、血壓測(cè)量訓(xùn)練模式及考核模式，收縮壓、舒張壓及心率參數(shù)可自行設(shè)定2、技術(shù)指標(biāo)：①設(shè)定收縮壓范圍：80-200mmHg ②設(shè)定舒張壓范圍：50-120mmHg ③心率設(shè)定范圍：50-140次/分五、血壓測(cè)量訓(xùn)練模式及考核模式1.血壓測(cè)量訓(xùn)練模式使用方法：⑴ 將手臂模型與訓(xùn)練儀連接并設(shè)置收縮壓、舒張壓和心率值。注意：使用時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練儀所測(cè)壓力值與壓力表指針讀數(shù)偏差較大，請(qǐng)進(jìn)行壓力校正以保證訓(xùn)練的準(zhǔn)確性。⑵ 將手臂模型水平放置，手心向上，血壓表平放在桌面上，排盡袖帶內(nèi)的余氣，平整地纏繞在肘關(guān)節(jié)上方2厘米處，松緊以能放入一指為宜。⑶ 戴上聽診器，將聽診頭緊貼在肘關(guān)節(jié)上方上臂內(nèi)側(cè)肱動(dòng)脈處，關(guān)緊氣門，握住手球往袖帶內(nèi)打氣至160mmHg左右（正常人舒張壓<130mmHg），然后緩慢打開氣門放氣，使指針緩慢下降，當(dāng)聽到聽診器中的第一聲響亮搏動(dòng)聲，血壓表指針?biāo)甘镜目潭燃创硎账鲏骸＠^續(xù)放氣，搏動(dòng)聲繼續(xù)存在并放大，當(dāng)搏動(dòng)聲突然消失時(shí)，此時(shí)指針?biāo)甘镜目潭燃创硎鎻垑骸?如果沒有聽清楚，可將指針降至”0”位，重新測(cè)量。*如果在第一次加壓結(jié)束后馬上聽到柯氏音，請(qǐng)?jiān)龠m當(dāng)加壓20~30mmHg進(jìn)行測(cè)量，高血壓病癥適用。*放氣測(cè)量過程中，如放氣速度過快，訓(xùn)練儀將報(bào)警提示*測(cè)量過程中，如柯氏音不明顯或聲音偏低，請(qǐng)確認(rèn)聽診器頭放置是否正確*測(cè)量過程中，放氣速度控制在2-4mmHg/s可使測(cè)量結(jié)果精確⑷ 測(cè)量完畢，排盡袖帶內(nèi)余氣，擰緊氣門，解開袖帶，整理妥善，放入盒內(nèi)。2.血壓測(cè)量考核模式使用方法：①首先進(jìn)行壓力校正（見”壓力校正方法”）②然后設(shè)置收縮壓、舒張壓和心率值。③最后同時(shí)按”+”和”-”鍵，此時(shí)，訓(xùn)練儀將進(jìn)入考核模式，屏幕上主要參數(shù)值將被隱去，同時(shí)鍵盤被鎖，無(wú)法執(zhí)行單鍵操作（不包括快捷鍵）。④考核模式血壓測(cè)量方法與訓(xùn)練模式測(cè)量方法相同⑤將學(xué)員所測(cè)得的收縮壓、舒張壓數(shù)值與設(shè)定數(shù)值進(jìn)行對(duì)比，考核學(xué)員成績(jī)。⑥考核結(jié)束后，用戶再次同時(shí)按“+”和“-”鍵切換到訓(xùn)練模式，原設(shè)定的參數(shù)值將重新顯示。六、適用范圍1、適用于高等醫(yī)學(xué)院校、護(hù)理學(xué)院、職業(yè)衛(wèi)生院校等臨床教學(xué)示教及學(xué)員實(shí)踐操作訓(xùn)練2、醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員繼續(xù)教育臨床教學(xué)實(shí)踐操作訓(xùn)練3、基層衛(wèi)生單位臨床醫(yī)學(xué)普及培訓(xùn)

本發(fā)明提供了如下(a)或(b)所述的多肽：(a)由CEKYELD所示的氨基酸序列組成的多肽，(b)將(a)限定的氨基酸序列經(jīng)過多個(gè)氨基酸的添加且具有抑制缺氧條件下HIF1α蛋白穩(wěn)定性的活性的由(a)衍生的多肽。本發(fā)明通過體外實(shí)驗(yàn)證明了上述多肽對(duì)HIF1α穩(wěn)定性有顯著的抑制作用，并能夠抑制HIF1α下游基因vegf的表達(dá)及產(chǎn)物VEGF的分泌，本發(fā)明對(duì)治療缺氧相關(guān)的腫瘤及血管新生具備重大潛力。

預(yù)處理是木質(zhì)纖維素生物煉制過程的前提條件。但預(yù)處理過程中產(chǎn)生的多種化合物，包括 呋喃類、有機(jī)酸類和酚類物質(zhì)對(duì)后續(xù)的酶解和微生物發(fā)酵都將產(chǎn)生嚴(yán)重的抑制作用。因此，必 須脫除這些抑制物，才能保證后續(xù)生物煉制過程的正常進(jìn)行。目前，水洗和過堿化調(diào)節(jié)是兩種 最為常用和有效的脫毒方法，但存在著新鮮水耗大、廢水排放嚴(yán)重、可發(fā)酵性糖損失嚴(yán)重等缺 點(diǎn)，導(dǎo)致了脫毒技術(shù)與木質(zhì)纖維素生物煉制產(chǎn)業(yè)化的脫節(jié)。 本項(xiàng)目的木質(zhì)纖維素來(lái)源抑制物的生物脫毒技術(shù)采用華東理工大學(xué)研發(fā)的固態(tài)生物脫毒 技術(shù)。該技術(shù)主要使用新型的螺帶攪拌式預(yù)處理反應(yīng)器，利用具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的樹脂枝孢霉 Amorphotheca resinae ZN1對(duì)預(yù)處理后的木質(zhì)纖維素原料進(jìn)行固態(tài)發(fā)酵，可以在1天內(nèi)完全降解 預(yù)處理過程中產(chǎn)生的呋喃類、有機(jī)酸類和酚類等對(duì)后續(xù)酶解和微生物發(fā)酵有害的化合物；生物 脫毒過程是一個(gè)無(wú)水耗和低能耗的過程，實(shí)現(xiàn)了從“干預(yù)處理物料到干脫毒物料”的一個(gè)干式 過程，為后續(xù)的高固體含量生物轉(zhuǎn)化過程提供了高質(zhì)量的原料。本技術(shù)的實(shí)施將大大促進(jìn)木質(zhì) 纖維素生物煉制技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化。