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高校邦在線教育平臺(tái)是專為學(xué)習(xí)者打造、提升綜合能力的在線學(xué)習(xí)云平臺(tái)。秉承以“學(xué)習(xí)者為中心”的教育理念，加速產(chǎn)教融合，提供集內(nèi)容、平臺(tái)、服務(wù)一體化的混合式教學(xué)服務(wù)方案，提升學(xué)習(xí)者從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的綜合能力，目前累計(jì)擁有超過350萬注冊(cè)用戶，累計(jì)有效學(xué)習(xí)超過13.5億分鐘。

智教高校一站式網(wǎng)上大廳系統(tǒng)構(gòu)建一個(gè)集成化、智能化的在線服務(wù)系統(tǒng)，覆蓋高校教學(xué)、管理、生活等核心場景，高效處理來自學(xué)生和教職工的各類申請(qǐng)業(yè)務(wù)，如學(xué)生的請(qǐng)假審批、獎(jiǎng)學(xué)金審批，教職工的調(diào)課審批、報(bào)銷審批等。審批流程應(yīng)具備靈活性，可根據(jù)不同業(yè)務(wù)類型設(shè)置不同的審批節(jié)點(diǎn)和權(quán)限。為師生提供便捷、高效、安全的“一站式”服務(wù)，推動(dòng)校園數(shù)字化轉(zhuǎn)型。 審核流程具備工作流引擎，支持自定義各項(xiàng)審批流程，包括但不限于：學(xué)籍異動(dòng)、處分審核等。提供伴隨工作流程的消息提示功能。可設(shè)置工作流程的審批某個(gè)角色，流程執(zhí)行過程中的審批人可以精確指定為角色下的某個(gè)用戶。 可以根據(jù)高校實(shí)際業(yè)務(wù)管理需求及線下一站式大廳地址及布局，自定義預(yù)約部門信息、預(yù)約地點(diǎn)、辦事內(nèi)容等信息，學(xué)生可以通過手機(jī)移動(dòng)端線上查看，并根據(jù)個(gè)人需求選擇。 1、將學(xué)校教務(wù)、學(xué)工、后勤、科研等各部門分散的服務(wù)事項(xiàng)整合至一站式網(wǎng)上大廳。通過搜索欄、分類導(dǎo)航等多種便捷查找方式，用戶能夠快速定位所需服務(wù)。針對(duì)不同服務(wù)類型，定制靈活可變的業(yè)務(wù)流程，涵蓋申請(qǐng)、審核、審批直至辦結(jié)的全流程，并配備自動(dòng)提醒機(jī)制，保障業(yè)務(wù)處理的及時(shí)性。 2、學(xué)校管理部門實(shí)現(xiàn)各類申請(qǐng)業(yè)務(wù)的高效審批。審批流程可根據(jù)業(yè)務(wù)類型靈活設(shè)置不同審批節(jié)點(diǎn)與權(quán)限。 3、打造功能齊全的信息發(fā)布平臺(tái)，學(xué)校管理部門可輕松發(fā)布通知公告、政策法規(guī)、新聞資訊等各類信息。

 一、成果簡介 黃瓜屬于農(nóng)產(chǎn)品中主要的溫室產(chǎn)品，是世界上大多數(shù)國家重要的蔬菜作物。黃瓜含水量多達(dá)96%以上，它 不但清脆可口，而且營養(yǎng)豐富，它含有人體生命活動(dòng)和生長發(fā)育所需的多種糖類、維生素、無機(jī)鹽及多種游離氨基酸、細(xì)纖維素等成分，深受消費(fèi)者喜愛。我國黃瓜采后物流方式由傳統(tǒng)的常溫或自然物流逐步向冷鏈物流 轉(zhuǎn)型。在常溫或自然物流中，黃瓜本身皮薄、多汁，短期內(nèi)極易發(fā)生變黃、衰老

系統(tǒng)的原理 該系統(tǒng)依據(jù)相似模擬定理和現(xiàn)場地質(zhì)條件，利用與巖石力學(xué)特性相似的材料進(jìn)行逐層鋪設(shè)的方式來模擬煤系地層，采用可拖動(dòng)的鐵板模擬煤層的開采，采用剛性加載裝置施加柔性壓力彌補(bǔ)模型高度不足而缺失的那部分覆巖及表土層的重量，采用水壓加載裝置模擬承壓含水砂層。在模擬煤層開采之前，首先采用剛性加載裝置對(duì)鋪設(shè)的模型施加指定的垂直壓力，而后采用水壓加載裝置對(duì)模擬含水層進(jìn)行飽水至指定水壓力，最后利用拖動(dòng)鐵板的方式來模擬煤層工作面的開采。隨著煤層的開采，采空區(qū)面積逐漸增大，頂板巖層懸露達(dá)到一定跨度彎曲沉降到一定值之后，便發(fā)生破壞垮落，進(jìn)而引發(fā)上覆巖層的運(yùn)動(dòng)，形成三帶（即“垮落帶，裂隙帶和彎曲下沉帶”），隨著開采面積的進(jìn)一步加大，采動(dòng)引起的破壞巖層發(fā)育高度進(jìn)一步加大，甚至破壞隔水層，發(fā)育至含水砂層，進(jìn)而引發(fā)工作面涌水潰砂災(zāi)害。 系統(tǒng)的特點(diǎn)、功能與組成 試驗(yàn)機(jī)關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)主要體現(xiàn)在水壓流動(dòng)和監(jiān)測單元及其伺服控制部分、設(shè)備加載單元及其伺服穩(wěn)壓系統(tǒng)，水沙流動(dòng)伺服穩(wěn)壓系統(tǒng)（穩(wěn)態(tài)法和瞬態(tài)法），最大水壓力能達(dá)1.0MPa，進(jìn)水口和出水口分別設(shè)置流量、水壓測量裝置，精確測量不同突水流量。 試驗(yàn)盒前置面板采用有機(jī)玻璃加工而成，它可以清晰的觀察到內(nèi)部試驗(yàn)的每一個(gè)過程，可以實(shí)現(xiàn)多次使用不容易劃傷，是實(shí)驗(yàn)無法順利進(jìn)行。材料剛度也有大的提高，加載可以圍壓1MPa，從而可以做高壓水沙滲流試驗(yàn)。 系統(tǒng)由主機(jī)龍門架、試驗(yàn)盒、加載水箱、試驗(yàn)用水沙裝置、側(cè)向反力板、支護(hù)系統(tǒng)、開采抽板裝置、變頻水壓記載機(jī)構(gòu)、水測量機(jī)構(gòu)、集水沙裝置、伺服加載系統(tǒng)、數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、分析系統(tǒng)、電器控制系統(tǒng)等組成。

長虹高校智慧教室解決方案可支撐多種新型教學(xué)模式，助力學(xué)校高效構(gòu)建新型教與學(xué)空間。在新型教與學(xué)空間里，可實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)穩(wěn)定教學(xué)、多屏協(xié)作互動(dòng)、錄播音視頻融合、遠(yuǎn)程互動(dòng)直播和物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境管控等功能。 常態(tài)智慧教室（普通教室） 小組翻轉(zhuǎn)課堂（專用教室） 多屏分享課堂（計(jì)算機(jī)教室） 遠(yuǎn)程智慧教室（遠(yuǎn)程教室） 教學(xué)云平臺(tái) 常態(tài)智慧教室 提供多種屏幕環(huán)境+教學(xué)模塊的教室解決方案：單屏版、雙屏版、智慧課堂、平臺(tái)互動(dòng)。 單屏教學(xué) 全媒體格式，原生態(tài)文檔 支持DOC、PPT、XLS、圖片、音頻、視頻、PDF、Flash各種格式，保持原有的版式、內(nèi)容、動(dòng)畫效果不變。完全觸控，極簡操作。 完全觸控，極簡操作 利用手勢就能完成對(duì)文檔的操作，像手機(jī)一樣簡單、易學(xué)、好用。 融合軟件、工具、自由靈活調(diào)度 實(shí)現(xiàn)OFFICE、PDF等軟件與批注、聚焦、遮擋、放大等互動(dòng)教學(xué)工具的無縫融合，使教師在講課時(shí)自由靈活調(diào)用。 無線投屏，自由表達(dá)，呈現(xiàn)和分享 提供無線投屏、有線接入等多種方式，可將學(xué)生手機(jī)、平板、電腦的內(nèi)容呈現(xiàn)在教學(xué)大屏，便于自由表達(dá)和分享。 全景課堂記錄，課外隨時(shí)回顧 截圖、錄像、筆記、課件、甚至活動(dòng)都可以成為課堂記錄的一部分，通過云端分享給學(xué)生。 APP互動(dòng) 配合移動(dòng)APP，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外的互動(dòng)反饋、溝通、學(xué)習(xí)、交流等。 雙屏教學(xué) 由長虹教學(xué)主機(jī)+兩臺(tái)長虹觸摸電視一體機(jī)顯示環(huán)境構(gòu)成。 雙線教學(xué) 一屏顯示教學(xué)課件，另一屏顯示課件相關(guān)資源 PPT上下頁聯(lián)動(dòng) 一屏顯示PPT的上一頁，另一屏顯示PPT的當(dāng)前頁，翻頁后亦跟隨變化。 講解+板書 一屏講解教學(xué)課件，另一屏顯示板書內(nèi)容。 屏幕穿越 可將文檔從一個(gè)屏幕移入另一個(gè)屏幕。 PPT同步顯示 左右投屏中顯示觸摸電視一體機(jī)中展示的內(nèi)容和操作。 屏幕互換 可以互換屏幕的顯示。