一、中共中央關(guān)于進一步全面深化改革 推進中國式現(xiàn)代化的決定
二十屆三中全會《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革 推進中國式現(xiàn)代化的決定》全文公布。其中明確,教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革,健全新型舉國體制,提升國家創(chuàng)新體系整體效能。
在深化教育綜合改革方面,提出分類推進高校改革,建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式,超常布局急需學(xué)科專業(yè);完善高校科技創(chuàng)新機制,提高成果轉(zhuǎn)化效能。強化科技教育和人文教育協(xié)同。加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。完善學(xué)生實習(xí)實踐制度。引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。推進高水平教育開放,鼓勵國外高水平理工類大學(xué)來華合作辦學(xué)。
在深化科技體制改革方面,提出加強國家戰(zhàn)略科技力量建設(shè),優(yōu)化國家科研機構(gòu)、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)定位和布局。健全科技社團管理制度。改進科技計劃管理,強化基礎(chǔ)研究領(lǐng)域、交叉前沿領(lǐng)域、重點領(lǐng)域前瞻性、引領(lǐng)性布局。強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位,建立培育壯大科技領(lǐng)軍企業(yè)機制。完善中央財政科技經(jīng)費分配和管理使用機制,健全中央財政科技計劃執(zhí)行和專業(yè)機構(gòu)管理體制。深化科技成果轉(zhuǎn)化機制改革,加強國家技術(shù)轉(zhuǎn)移體系建設(shè)。加強技術(shù)經(jīng)理人隊伍建設(shè)。允許科技人員在科技成果轉(zhuǎn)化收益分配上有更大自主權(quán)。構(gòu)建同科技創(chuàng)新相適應(yīng)的科技金融體制,加強對國家重大科技任務(wù)和科技型中小企業(yè)的金融支持。
在深化人才發(fā)展體制機制改革方面,提出加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量。建設(shè)一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊伍。完善人才有序流動機制,促進人才區(qū)域合理布局,深化東中西部人才協(xié)作。完善青年創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)機制,更好保障青年科技人員待遇。健全保障科研人員專心科研制度。強化人才激勵機制,堅持向用人主體授權(quán)、為人才松綁。打通高校、科研院所和企業(yè)人才交流通道。完善海外引進人才支持保障機制。
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二、教育部部署推進下半年和今后一個時期重點工作
7月23日,教育部召開年中推進會,全面貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神,聚焦教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要編制實施,統(tǒng)籌調(diào)度習(xí)近平總書記重要指示批示、黨中央決策部署貫徹落實情況和部黨組年度重點工作完成情況,部署推進下半年和今后一個時期重點工作。教育部黨組書記、部長懷進鵬主持會議并講話。
懷進鵬強調(diào),要深刻洞察新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進態(tài)勢,統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革,圍繞科技發(fā)展規(guī)律和國家經(jīng)濟社會發(fā)展急需動態(tài)調(diào)整學(xué)科設(shè)置和人才培養(yǎng)機制,加強基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng),全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。要聚焦科教融匯、產(chǎn)教融合,深入推進“兩個先行先試”,深化職業(yè)教育“一體兩翼”改革。推進區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心建設(shè),持續(xù)增強高校發(fā)現(xiàn)知識的創(chuàng)造能力和成果轉(zhuǎn)化效能,在創(chuàng)新中培養(yǎng)人才,在人才培養(yǎng)中實現(xiàn)創(chuàng)新,不斷提升支撐高水平科技自立自強能力。
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三、財政部 國家發(fā)展改革委關(guān)于調(diào)整優(yōu)化專利收費政策的通知
為落實《中華人民共和國專利法》及其實施細(xì)則等有關(guān)規(guī)定,2024年7月23日,財政部、國家發(fā)展改革委發(fā)布了關(guān)于調(diào)整優(yōu)化專利收費政策的通知,對專利收費政策進行適應(yīng)性調(diào)整。其中提到,對專利開放許可實施期間的專利年費減免15%。同時適用其他專利收費減免政策的,可以選擇適用最優(yōu)惠的政策,但不得重復(fù)享受。
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四、教育部:2023年全國教育經(jīng)費總投入超6.4萬億元,比上年增長5.3%
7月22日,教育部公布2023年全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計快報。快報顯示,2023年全國教育經(jīng)費總投入為64595億元,比上年增長5.3%。其中,國家財政性教育經(jīng)費為50433億元,比上年增長4.0%。2023年全國學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、高等教育經(jīng)費總投入分別為5382億元、28427億元、10154億元、17640億元,比上年分別增長4.7%、6.0%、6.2%、7.6%。
五、教育部召開未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)工作推進會
7月25日,未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)工作推進會在京召開,圍繞高質(zhì)量推進未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)工作進行了深入交流研討。教育部高等教育司司長周天華表示,教育部將進一步暢通教育、科技、人才的良性循環(huán),實現(xiàn)重大基礎(chǔ)理論研究、關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新和未來領(lǐng)軍人才培養(yǎng)的新突破,搶占未來科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制高點,助力建設(shè)教育強國、人才強國,支撐高水平科技自立自強。
六、長三角地區(qū)一體化發(fā)展三年行動計劃(2024—2026年)發(fā)布!
長三角區(qū)域合作辦公室日前舉行新聞發(fā)布會,介紹《長三角地區(qū)一體化發(fā)展三年行動計劃(2024—2026年)》(以下簡稱《計劃》)有關(guān)情況。《計劃》涵蓋加強長三角科技創(chuàng)新跨區(qū)域協(xié)同、協(xié)同建設(shè)長三角世界級產(chǎn)業(yè)集群、加快完善一體化發(fā)展體制機制、加快提升區(qū)域市場一體化水平、積極推進長三角區(qū)域高層次協(xié)同開放、切實加強生態(tài)環(huán)境共保聯(lián)治、積極探索建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明、有力拓展城市合作廣度和深度、著力提升安全發(fā)展能力等9個方面的內(nèi)容,共165項重點任務(wù)。
在加強長三角科技創(chuàng)新跨區(qū)域協(xié)同方面,共有20項重點任務(wù),主要包括:深入推進張江、合肥兩大綜合性國家科學(xué)中心合作共建,支持南京、杭州—寧波創(chuàng)建區(qū)域科技創(chuàng)新中心。深化長三角基礎(chǔ)研究合作,探索設(shè)立長三角基礎(chǔ)研究聯(lián)合基金,協(xié)同開展跨學(xué)科交叉基礎(chǔ)研究。圍繞重大攻關(guān)任務(wù)組建長三角創(chuàng)新聯(lián)合體。大力支持新型研發(fā)機構(gòu)建設(shè),在機構(gòu)注冊、財政支持、評價激勵、資產(chǎn)管理等方面實施更加靈活有效的政策。深化長三角國家技術(shù)創(chuàng)新中心體系布局。加強人才政策區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新,推進人才評價標(biāo)準(zhǔn)、人才資質(zhì)跨區(qū)域互認(rèn)。推動長三角科技創(chuàng)新券全域互聯(lián)互通。鼓勵世界500強外資企業(yè)、國際知名科研院校等來長三角設(shè)立研發(fā)中心和聯(lián)合實驗室,與各類創(chuàng)新主體開展技術(shù)攻關(guān)。深入實施長三角—新加坡、長三角—芬蘭產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新合作項目等。
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七、第八屆產(chǎn)教融合發(fā)展大會在廊坊召開
7月24日,中國高等教育學(xué)會主辦的2024中國高等教育博覽會產(chǎn)教融合系列活動——第八屆產(chǎn)教融合發(fā)展大會在河北廊坊召開。本次大會以“職普融通 產(chǎn)教融合 科教融匯”為主題,來自全國200余所高校黨委書記、校長以及來自教育系統(tǒng)、民航系統(tǒng)、行業(yè)協(xié)會和企事業(yè)單位的1500余名領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者參加大會。產(chǎn)教融合系列活動還包括高校大學(xué)生供需對接就業(yè)活動、全國航空運輸行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會等,旨在促進教育與產(chǎn)業(yè)深度融合,培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相適應(yīng)的高水平各類人才,提升高校學(xué)生實踐能力、就業(yè)能力。
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