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長江之濱，龍王山下，在國家級南京江北新區內，南京大學金陵學院正在崛起。這里銘刻“誠樸雄偉、勵學敦行”的大學校訓，這里堅守“嚼得菜根，做得大事”的精神家園。在這里，花香與書馨是不變的風景，特色與創新是永恒的追求。 學校創辦于1998年，坐落在南京大學浦口校區，占地1011畝，校舍31萬平米，師生員工12000人。學校的舉辦方——百年名校南京大學，是直屬教育部的重點綜合性大學、國家首批“211工程”“985工程”“2011計劃”和“雙一流”建設高校，過去一個多世紀在人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新等方面成果卓著，享譽海內外。南京大學黨政領導的高度重視，各院系、部門的關心支持，雄厚的辦學支撐，為學校事業發展提供了強有力的保障。依托南京大學的優質教育教學資源，學校采用全新的辦學機制和模式，立足江蘇，面向全國，牢固樹立“特色發展、爭創一流”的辦學思想，探索創新高水平應用技術型大學的辦學路徑，積極推進產學研深度融合人才培養模式改革，致力培養具有創新精神的高素質應用型人才。 學校自創辦以來，綜合辦學水平穩步提升，社會美譽度與日俱增。近年在同類院校中招生錄取線高居全省榜首，綜合評價穩居江蘇第一，已經邁入全國一流行列。學校大膽改革，積極探索科學發展道路，實行理事會領導下的院長負責制和院系二級管理體制，先后被列為“江蘇實施國家教育體制改革試點高校”“國家事業單位法人治理結構建設試點單位”“江蘇省服務外包人才培養試點高校”“南京市服務外包人才培養基地”，被評為“江蘇省教學工作先進高校”“江蘇省平安校園建設示范高校”“江蘇省五四紅旗團委”“江蘇省高校后勤工作先進集體”“全國高校伙食工作先進集體”等。 學校始終堅持以學科專業建設為龍頭，以“強化應用、注重創新、交叉融合、彰顯特色”為專業建設指導方針，緊密對接產業鏈、創新鏈，不斷探求新的應用學科增長點。現有傳媒學院、商學院、外國語學院、信息科學與工程學院、化學與生命科學學院、城市與土木工程學院、藝術學院等七個二級學院，下設27個系、43個專業，文理工醫經管藝等多學科并舉，并培育了一批品牌特色專業，歷次參加全省同類院校專業建設抽檢均獲第一。學校還策劃了一系列重要學術活動，增強在各個學科領域的國內外影響：成功舉辦華語大學生微電影節、中國水中機器人大賽暨首屆國際水中機器人公開賽、西班牙拉丁美洲文化周等重要活動，中央電視臺、人民網等主流媒體競相報道，引發社會熱烈關注。連續四年主辦江蘇省中小企業景氣指數發布會，成為應用技術型大學有效融合人才培養、科學研究、社會服務三大功能的生動范例。在接收南京大學一批國家級實驗教學示范中心的基礎上，學校投資數千萬興建了媒體融合、量化金融、同聲傳譯、現代通信技術、虛擬城市、護理教學技能、數字媒體等一批理念先進的現代化實驗室，建立了200余個產學研平臺和校內外實習實踐基地，與中國聯通、香港有利、方正電子等知名企業深度開展校企合作。 學校始終堅持以隊伍建設為核心，精心打造了一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高水平教師隊伍，眾多教學名師與知名學者耕耘在教學第一線，由中科院院士郭子建任主任委員、南京大學資深教授組成的教學督導委員會全面指導教學工作，與廣大教師共同維護著教學質量生命線。在引進高水平學科帶頭人的同時，學校采取多元化培養舉措，成立教師發展中心，重點推進青年骨干教師培養，結合健全干部選拔任用機制、實施“優秀輔導員成長計劃”，形成教職工多渠道發展的“三提升”計劃。一批優秀青年教師迅速成長，多人入選江蘇高校“青藍工程”和“南京321計劃”。隨著南京大學優秀教師、雙師型師資和外籍教師的加盟，學校師資隊伍不斷優化。秉承南京大學的優良傳統和人文精神，學校開設“金陵大講堂”，每年舉行高水平講座近百場，兩院院士、知名學者和業界名家、社會名流以學術風范和人格魅力感染著莘莘學子。一批南京大學中青年管理骨干構成了學校管理層的中堅力量，他們開拓創新，銳意進取，學校事業得以青藍相繼、薪火相傳。 學校始終堅持以人才培養為根本，不斷推出提高培養質量的新舉措。2011年承擔江蘇實施國家教育體制改革試點的“全面學分制改革”項目，充分借鑒南京大學“三三制”本科教學改革的成功經驗，在優質課程資源等方面共建共享，實現學生的個性化發展。近年來實施“專業+”計劃，構筑“新聞無人機”等跨學科交叉融合人才培養實驗區，同時加強創新創業教育，以“裝配式建筑”等為切入點探索校企合作協同育人機制，創新打造一體兩翼的產學研深度融合人才培養模式。學校每年投入專項經費組織開展教學改革，承擔多項國家課題立項項目和教育部教育改革創新項目，獲評江蘇省教學成果獎和省級重點教材，出版了《工程數學》等20余部契合應用型人才培養目標的精品教材。學校于2015年成立應用技術研究院，與南京大學合作開啟專碩培養新模式。與此同時，科學研究工作深入推進，取得了教育部人文社科項目、省自然科學基金項目等一系列進展。由藝術學院主創的2013年南京市重點文化工程之一——老城南記憶館展陳設計，得到省市專家高度評價;同年11月，傳媒學院制作的微紀錄片《孫明經：遠去的金陵背影》亮相第八屆巴黎中國電影節，憑借充沛的人文情懷和冷峻的歷史表達，獲得最佳文獻紀錄片獎。學校主動對接、積極融入南京大學國家級雙創示范基地建設，加強培養學生的實踐創新和就業創業能力，連年獲得省教育廳“大學生實踐創新訓練計劃”多項立項，并大力開展學術科技、文化藝術、志愿服務等大學生第二課堂和社會實踐活動，為學生的健康成長和全面發展提供了廣闊空間。近年來，人才培養碩果累累。在校生各類等級考試通過率持續領先全國同類院校，在各種國家級、省級大學生競賽中屢創佳績，并榮獲團中央暑期社會實踐一等獎，獲獎之多，獎項之高，在全省同類院校中首屈一指。信工院團隊參加全國機器人大賽，歷年斬獲17項冠軍，商學院團隊連續四年榮獲全國大學生沙盤模擬經營大賽江蘇省決賽金獎，金陵學子志愿服務青奧會、亞青會等多項國際賽事，更是贏得廣泛贊譽。畢業生就業率高、去向好，特別是國(境)內外升學率高，如2017屆西班牙語專業達46.23%，2018屆畢業生的升學去向有清華、南大、復旦、國科大等國內頂尖名校，亦有哥倫比亞大學、康奈爾大學、愛丁堡大學等世界一流大學。 學校始終堅持走國際化辦學道路，先后與英國埃塞克斯大學、美國密蘇里大學、法國土倫大學、西班牙馬德里商學院等50余所境外知名高校建立長期穩定合作關系，積極組織實施國際交流生與合作培養項目，為學生未來發展打造多途徑、寬口徑的“立交橋”。每年傳媒學院與美國密蘇里大學新聞學院聯合舉辦的媒介融合教學周，特邀麥金教授等學界權威講學，在省市媒體界產生熱烈反響。“西班牙拉丁美洲文化周”已成功舉辦12屆，西班牙與拉美各國領事官員定期來訪并與學生展開面對面的交流，中央電視臺西語頻道兩次進行了專訪報道。國家漢辦連年選拔西語志愿者赴拉美任教，表現出色，受到劉延東副總理稱贊。 作為南京大學培養高素質應用型人才的重要基地和打造“兩岸三地”辦學新格局的重要組成部分，學校所在的南京大學浦口校區湖光山色，環境優美，擁有“三湖兩園一山”等標志性景觀，被譽為“南京最美十所高校”之一。名人園中，聯合國前秘書長加利、諾貝爾獎得主楊振寧等上百位世界知名人士和學術大家親手栽植的樹木蔚然成林，樹木樹人，同系千秋大業。3.1萬平米的現代化圖書館藏書豐富，是學生汲取知識的不竭源泉。2400座的科學會堂氣勢恢弘，是展現師生風采的最佳舞臺。先進的各類實驗室，設施齊備的學生公寓，南北風味俱全的餐廳，方便快捷的生活服務，為學生成長成才創造了優越的環境。 2016年，南京大學與江蘇首個國家級新區——南京江北新區正式簽署全面合作協議，“共建南京大學金陵學院”作為重要內容載入協議。漫步在今天的浦園，三湖澄澈如鏡，輝映出春華秋實的風景;雙園滄桑砥礪，銘刻了百年樹人的艱辛;竹山茂林修竹，堅韌挺拔，象征著全體南大金陵人自強不息的精神。站在新時代的新起點，南京大學金陵學院將繼續追逐新的愿景，譜寫新的華章，創造新的輝煌!

南京旅游職業學院坐落于十朝都會南京，依山(方山)傍水(秦淮河)，風景秀麗，人文薈萃，交通便捷。校內建筑獨特，處處體現江南園林風格。目前，學院擁有江寧和華嚴崗兩個校區，占地546畝(含生態旅游實訓基地120畝)，校舍總面積近20萬平方米。校內場館設施優良，住宿條件優越，現有館藏圖書30萬冊，建有教學實習酒店1座，國家級實訓基地1個，省級實訓基地2個，現代化實驗、實訓室38個。 學校堅持“專業化、精致化、人文化、國際化”辦學，以特色強校，以質量立校，以品牌興校。學院現是中國旅游協會旅游教育分會副會長單位、中國旅游院校“五星聯盟”發起單位、江蘇省旅游職教集團理事長單位、江蘇省職業教育旅游類教科研中心組組長單位，為推動全省乃至全國旅游職業教育，以及旅游職業院校的發展起到了積極的引領與示范作用。2015年，學校成為江蘇省省級示范性高等職業院校立項建設單位，設有酒店管理學院、旅游管理學院、烹飪與營養學院、繼續教育學院、人文藝術系、國際旅游系、基礎部、思政部、體育部四院兩系三部，以及江蘇紫金旅游規劃設計有限公司、江蘇中心旅館管理咨詢公司、烹飪與營養研究所、旅游高等職業教育研究所、旅游傳媒工作室等科技服務機構。學校面向全國21個省份招生，現有在校生6300余人，開設專業25個，其中省級重點建設專業群2個、江蘇省A類品牌專業1個、省級特色專業計2個。 學校積極開展教學改革和教學質量工程，參照職業崗位任職要求和行業企業技術標準研討、修訂完成各專業人才培養建設方案。啟動實施以工作過程和職業能力為導向的新一輪項目課程體系改革，共獲得國家教學成果二等獎1項、江蘇省高等教育教學成果一等獎2項、二等獎1項，擁有省級精品課程3門、省級精品教材3部、省級重點教材2部、國家“十一五”規劃教材和“十二五”職業教育國家規劃教材20余部。學校不斷強化實訓基地建設，現有中央財政支持的職業教育實訓基地1個、省級高職示范實訓基地2個。 學校秉承服務社會，報效國家的辦學理念，不斷創新人才培養模式，初步形成了現代職教體系，以專科為基礎延伸，“3+3”中高職銜接項目、“3+2”本科分段培養項目、“專接本”對接項目。通過校企合作辦學，集聚優勢資源，學校與洲際酒店集團、希爾頓酒店集團、常州中華恐龍園等60多家國內外知名旅游企業簽署了戰略性合作協議，建立了長期穩定的緊密型合作伙伴關系，開展了校企共管共培的“訂單式”人才培養模式。 學校堅持以賽促教，以賽促學，不斷強化職業技能培養。近年來，學生獲得酒店、烹飪、導游、英語等國家級各類技能大賽金獎、銀獎60多項。2014年至2015年，囊括全國職業院校技能大賽14項金牌，成為全國獲旅游類競賽金牌總數最多的高職院校之一，連續兩年被評為“江蘇省職業院校技能大賽先進單位”。 學校大力實施“人才強校”戰略，通過引進、培訓、進修等多元培養方式，全面提高專業帶頭人和骨干教師的業務水平，加快優化師資隊伍結構。專任教師中，碩、博士占67%、雙師型教師超過80%。有國家級、省級飯店星評員、A級旅游景點評審專家等36人、國家旅游局“旅游業青年專家培養計劃”2人、國家旅游局“萬名旅游英才計劃‘雙師型’教師培養項目”10人、江蘇省“有突出貢獻中青年專家”1人、江蘇省“333工程”培養對象2人、江蘇省“青藍工程”學術帶頭人和骨干教師7人。 近年來，學校先后承擔120余項縱橫向科研項目，其中國家社科基金項目1項、省部級課題14項，獲得省市級及以上科研成果獎8項、專利10項;參與行業、技術工種的技術等級標準制定20項。依托產學研合作基地、中心旅館咨詢公司、職業技能鑒定所、江蘇紫金旅游規劃設計研究院等，為23個省、市、區近100家高星級飯店提供咨詢、管理服務，培訓中高級酒店管理人員近6萬人次，完成旅游企業技能鑒定2萬余人，連續五年被評為省先進技能鑒定所。學校還是全省旅游中職教育骨干教師培訓基地和全國旅游服務與管理高職骨干教師國培基地。 學校堅持走“國際化”的辦學道路，與境外9所高校建立起密切合作機制，與境外2所高校實施合作辦學和延伸辦學，與多所境外高校建立了教師互派、學生互換的互訪研學機制，和境外54家企業搭建了實習研修平臺。每年赴外研修和留學學生高達200多名，占到實習學生總數的10%以上，為學生的持續發展搭建了成長成才的立交橋。學校連續兩度(2011、2013年)被評為“江蘇省教育國際合作交流先進學校”。 三十多年的歷史積淀與辦學探索，學校已為全省乃至全國培養和輸送了一大批旅游專業人才和經營管理骨干，在全省旅游行業和全國旅游職業教育領域享有較高的聲譽，被業內譽為“中國旅游人才的搖籃”和“中國酒店業的黃埔軍校”，受到了國家、省、市等相關部門的嘉獎與表彰。學校先后獲得“全國旅游系統先進集體”、“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”、“江蘇教育國際交流合作先進學校”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省職業院校技能大賽先進單位”、“江蘇省職業教育先進單位”、“江蘇省高等學校和諧校園”、“江蘇省教育宣傳工作先進單位”等多項榮譽稱號。

　　南京超然科技有限公司（VMediaX）多年來一直致力于多媒體和網絡傳輸技術的研究與開發，面向行業提供完整的多媒體通訊解決方案。 　　憑借創新的產品理念，鍥而不舍的研發精神，成功研發出視頻會議多點服務器、多媒體錄播服務器、電視墻服務器、錄播一體機、高清編碼器、高清解碼器等多款產品。超然科技以先進的多媒體技術為基礎，結合多領域用戶的使用需求，致力于提供特色鮮明的行業解決方案。圍繞教育行業對信息化教學方式的多樣化需求，提供因地制宜的精品課程解決方案、遠程互動教學解決方案、區域多媒體資源共享解決方案，實現教育信息化、現代化的飛速發展。針對企業用戶對不同規模視頻會議需求，提供高度集中控制的會議室解決方案，成功應用于多種行業的企業培訓、產品演示等。超然科技以敏銳的洞察力不斷開拓創新，推動產業的變革、創造遠程互動的新價值。 　　超然科技憑借不斷開拓進取的研發精神和兢兢業業的工作態度，斬獲了“高新技術企業”、“優秀軟件企業”、“最佳多媒體應急指揮調度領域解決方案供應商獎”等多項榮譽稱號。 　　

　　南京利馬科技有限公司依托東南大學科研實力，是中國教學儀器設備行業中極具競爭力和活力的高科技企業。長期以來，公司一直致力于電化教學、外語教學的潛心研究，將教育現代化、課程網絡化和管理自動化的教學改革理念貫穿始終，為學校創造最大的使用價值，作為公司開發產品的最終目標。公司擁有一支由眾多教授、博士、碩士等高素質專業技術人員組成的研發隊伍及多種先進的專業設備、優秀的工程技術人員。多年來，公司廣泛吸取世界最新研究成果，開發出眾多屬于自己的核心技術，并獲得多項國家發明專利和軟件著作權。經過多年的探索和奮斗，公司的產品已日趨成熟，某些產品已達到爐火純青的地步，并在給學校提供解決方案的實踐中積累了豐富的經驗，根據學校的多媒體教學的總體規劃、遠程教育計劃、資金、教室空間等因素，提供量身度裁的全套解決方案，花最少的錢辦最多的事，給學校創造最大的使用價值。優秀的產品源于先進的設計和科學的管理。經過國外驗證專家對公司所有產品的設計、制造及服務方面的審核，公司已順利通過了 ISO9001國際質量體系的認證。公司將一如既往的注重對員工的質量意識和自身素質的培養，嚴格按照ISO9001質量體系組織研制、開發、生產和售后服務，保證公司的產品在技術上領先，質量上過硬，服務上放心。利馬公司有著雄厚的實力、良好的企業形象，更擁有一批具有高度文化素養、吃苦耐勞、無私奉獻的利馬人。實踐證明，利馬是您可以信賴的長期合作伙伴。

產品詳細介紹ST4-2L系列 瑪瑙研磨機是混合、細磨、小樣制備、納米材料分散、新產品研制和小批量生產高新技術材料的必備裝置。該產品體積小、功能全、效率高、噪聲低。主要用于地質、土壤、環保、第三方檢測等部門的土壤分析前處理研磨。工作原理：瑪瑙研磨機是混合、細磨、小樣制備、納米材料分散、新產品研制和小批量生產高新技術材料的必備裝置。該產品體積小、功能全、效率高、噪聲低。主要用于地質、土壤、環保、第三方檢測等部門的土壤分析前處理研磨。瑪瑙研磨機是在同一轉盤上裝有四個研磨罐，當轉盤轉動時，研磨罐在繞轉盤軸公轉的同時又圍繞自身軸心自轉。罐中磨球在高速運動中相互碰撞，研磨和混合樣品。該產品能用干、濕兩種方法研磨和混合粒度不同、材料各異的產品，研磨產品最小粒度可至0.1微米（即1.0×10mm-4）。1．瑪瑙研磨機 主機1臺，研磨罐4只。2. 傳動方式：采用最先進的進口(瑞士)傳動裝置（噪音小），自動精密配合，無需手工調節；且使用壽命可長達10年（如出現傳動裝置問題，10年內免費更換），真正做到一勞永逸。該產品的核心部件是內嵌的4根圓柱形橡膠條，該橡膠條具有記憶功能，不易變形。臂和座之間最大可以扳轉+/-32度，當傳動裝置松動變長時，臂能自動回彈，使得傳動裝置始終處在精密配合狀態。3．干磨或濕磨均可，一次可研磨兩個樣品或四個樣品，裝樣量為：研磨罐容積的三分之二。4．提供10種以上不同材質的研磨套件(研磨罐與研磨球)。5．壓力可以設置(通過旋鈕)，數字式定時。6．轉速：公 轉： 50-400轉/分鐘 自 轉： 100-800轉/分鐘7．研磨室設計密封防塵，帶觀察窗。8．最大進料粒度：土壤料≤10mm。9．最小出料粒度：最小可達0.1um(即1.0×10mm-4)，粒度可以控制。10．研磨罐材質有：硬質鋼、不銹鋼、碳化鎢、瑪瑙、燒結剛玉、氧化鋯、硬瓷、尼龍、聚氨酯、聚四氟乙烯、碳化硼研磨罐等，與介質接觸的材質均不能給介質帶來污染。11．最大連續工作時間(滿負荷)：90小時， 定時總時間為: 9999分鐘，交替運行定時時間為：1-999分鐘。12．控制方式：按鍵（LED顯示）或觸屏，變頻無級調速、程控控制，手動、自動定時正反轉，定時關機。13．瑪瑙研磨機 電機轉速：0-1400rpm、功率0.75kw、電壓220V、50HZ。14．瑪瑙研磨機 型號（每臺的總容量）：0.2L、0.4L、0.6L、1L、2L、4L、等。瑪瑙研磨機（配套研磨罐材質有）:瑪瑙、不銹鋼、不銹鋼真空、水晶、陶瓷、氧化鋯、聚四氟乙烯、尼龍、聚胺脂、硬質合金等。每四只球磨罐為一套，每套研磨罐配備相應的磨球與墊片。

中國地質大學長城學院是經國家教育部批準成立，由中國地質大學(北京)與保定賀陽教育投資有限公司合作，按新機制、新模式舉辦的獨立學院。學校辦學層次為全日制普通本科，納入國家普通高等學校統一招生計劃，面向全國招生，目前在校生14000多人。 學校地處歷史文化名城—素有北京南大門之稱的河北省保定市，保定作為首都功能疏解的集中承載地和京津產業轉移的重要承載地，與京津形成京津冀城市群的核心，黨中央、國務院新設立的國家級新區-雄安新區座落在北京、天津、保定腹地，距保定10公里，區位優勢得天獨厚。學校占地面積1400余畝，建筑面積45.6萬平方米，具有齊全的教學基礎設施、文化體育設施和學生綜合服務設施。圖書館藏書130萬冊，擁有維普《中文科技期刊數據庫》、超星電子圖書等多個電子期刊數據庫。 學校以學科建設為龍頭、以師資隊伍建設為重點，以提高教育教學質量為核心，不斷優化教育教學過程，提高人才培養質量，堅持“特色立校、質量興校、人才強校、注重內涵、科學發展”的辦學理念，致力于培養“品德優良、基礎扎實、知識匹配、能力突出”的高素質應用型人才。目前設有地球科學與資源學院、工程技術學院、藝術學院、經濟學院、管理科學與工程學院、外國語學院和基礎課教學部、體育課部等8個二級教學單位，開設地質學、土木工程、國際經濟與貿易、工程造價、商務英語、數字媒體藝術等37個本科專業，擁有一支數量充足，結構合理的高水平師資隊伍，是一所以地學為特色，工科為主體，理、工、經、管、文、藝等多學科協調發展的教學型大學。 學校依托中國地質大學(北京)的智力和人才資源優勢，以社會經濟發展和人力資源市場需求為導向，結合獨立學院特色及學生特點制定人才培養方案，采取“3+1”和“1+1+N”的人才培養模式，采用“倒推式”課程設計思路，即按照“培養目標→主要崗位→主要工作→所需的知識能力素質→課程與教學內容”的順序進行課程設置，使課程體系與培養目標實現匹配對接。同時，學校堅持開放辦學，積極推進國際化進程，先后與美國威斯康辛州協和大學、英國諾森比亞大學、韓國加耶大學、馬來西亞世紀大學、匈牙利潘諾尼亞大學、倫敦商業金融學院(新加坡校區)、英國格羅斯特大學、英國BPP大學、澳大利亞中央昆士蘭大學等多所國外院校建立了合作關系。 學校把提高人才培養質量放在首位，并把實踐教學環節的加強作為人才培養的重要方面。校內設有地學、工程技術、電子信息、經濟管理、外語等5個實驗教學中心80多個實驗室;校外在北京、天津、周口店、秦皇島、新疆、黑龍江等地建有100余個教學實習基地;構建了由基礎性實踐、專業性實踐和綜合性實踐組成的階梯式實踐教學體系，引導學生向知識應用與能力培養相結合的高素質應用型人才方向發展，著力培養學生創新思維，提升學生專業素質與創新能力。 學校注重學生全面發展，積極營造濃厚的校園文化氛圍，經常舉辦各種學術講座和形勢報告，打造了“機械設計大賽”、“英語辯論賽”、“沙盤模擬大賽”、“職業生涯規劃大賽”等系列校園文化精品活動。為培養學生堅強的意志、優良的品格，學校對學生實施準軍校式管理。 學校設有國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金，并積極為家庭困難學生提供實習、助學崗位，給學生提供鍛煉機會，幫助學生解決實際困難。 學校畢業生以作風樸實、專業過硬、態度積極、勇于創新等顯著特點廣受用人單位和社會各界的好評，連續八年畢業生初次就業率達到85%以上。現有八屆畢業生中共有1772名學生考入中國地質大學(北京)、南開大學、浙江大學、北京外國語大學等全國重點大學攻讀碩士學位研究生。 學校全面貫徹黨的教育方針，秉承中國地質大學(北京)“艱苦樸素、求真務實”精神，不斷提高辦學水平和辦學質量，努力將學校建設成為一所有特色、高水平、國內知名的獨立學院。

云南理工職業學院是2019年經云南省人民政府批準、教育部備案成立，具有獨立頒發學歷文憑資格的全日制普通高等職業院校。學院將“新職教、新工科、國際化，成就新理工”作為辦學的特色和路徑，以新工科引領專業建設，形成理工科專業為主、其它市場所需要專業協調發展的專業結構，以新職教建設為引領，以產教融合、校企合作為途徑，以學生發展為中心，培養具有社會責任感、綜合素質高、實踐能力強、專業基礎實的技術技能人才。辦學理念：新職教、新工科、國際化、成就新理工校訓：德技雙修發展愿景：樹職教典范立百年名校○12個前沿專業○占地面積533畝○規劃建設面積48萬平方米○總投資約20億元○國有大型企業參與舉辦的高職院校○云南軌道交通人才培養的搖籃○云南裝配式建筑人才培養基地○云南大數據人才培養高地○能投實力推進新理工○翰文底蘊托舉新職教云南首家混合所有制高等職業院校——能投推進新理工、翰文托舉新職教。國企民企，共同投資辦學1.云南省能源投資集團有限公司舉辦者之一云南能投集團是省屬國有骨干企業，能投集團連續六年進入中國企業500強（列第216位），跨國百強企業第66位，排名服務企業第84位。○能投集團為學院建設和辦學提供了資金保障；○集團及旗下190余家企業為人才培養提供實習基地；○符合條件的畢業生可在集團和下屬企業就業；○承接國內產業多，崗位需求大，海外項目多，跨國化指數20%；○能源研究院建立10余項省市區級科技創新平臺；○能投集團74位行業領域專家支持理工教學。2.云南翰文教育投資集團有限公司舉辦者之一云南翰文教育投資集團有限公司，有28年的辦學經驗，成功舉辦了云南經濟管理學院和云南醫藥健康職業學院。目前是云南本土高等職業教育的旗幟。國企民企強強聯手辦學，入學即入職，畢業即就業學院與神州高鐵技術股份有限公司共建神州高鐵學院，與湖北美和易思教育科技有限公司共建美和易思大數據學院。神州高鐵學院與西南區域的城市軌道交通運營、國有鐵路、地方鐵路等軌道交通領域及相關機電裝備制造企業建立了合作關系；美和易思大數據學院與國內外5000多家企業建立了合作關系并簽訂了長期的用人協議，企業為學生提供優質的就業崗位。絕佳的設施，高端的服務學校為學生提供優質的食宿條件。學校宿舍引進最先進、最安全的直飲水直凈化技術，每間宿舍配備洗衣機，擁有獨立衛浴24小時不間斷熱水。學校還為學生配備網紅餐廳、時光走廊書吧等。品牌文化，助力發展豐富的校園活動，為學生提供豐富多彩的校園生活。理工講壇、品牌活動、音樂藝術類社團、演講協會和辯論隊、創新創業類社團、學生教官隊伍、體育俱樂部......產教融合，校企共建學院除依托云南省能源投資集團及其下屬企業的資源優勢辦學外，還主動與企業聯系，探討共建行業學院。目前，已與神州高鐵技術股份有限公司及其下屬株洲壹星科技股份有限公司共建神州高鐵學院，與湖北美和易思教育科技有限公司共建美和易思大數據學院；還分別與昆明電器科學研究院、華自科技股份有限公司、固高科技（深圳）有限公司等企業就合作共建新能源、電力、機器人等方面的專業進行了初步協商。產教融合是學院的基本辦學特點，學院攜手一流的企業，培養行業企業所需的優秀人才。攜手一流企業，培養一流人才學院立足云南，面向全國，積極融入“一帶一路”倡議，堅持專業設置與人才培養為地方經濟社會發展、產業升級轉型服務，聚焦于新工科專業對于人才的質量、水平和規格的要求，以理工類專業為主，積極發展與新興科技趨勢相關的學科專業，形成特色專業群和重點專業。學院堅持以學生為中心，以高素質、技術技能人才培養為目標，按照“學基礎、強能力、能創新”的原則，編制人才培養方案。學生按照專業基本要求與自身發展規劃自主選擇課程，形成個性化定制的人才成長方案，高水平教師指導學生成長成才。學院積極探索產學研相結合、工學結合的人才培養模式，引入企業技術標準，校企合作共同開發專業課程，共同實施人才培養，切實增強學生的核心競爭能力。學院人才培養標準強調以下核心素養與能力的培養：家國情懷、創新創業、批判性思維、自主終身學習能力與習慣、溝通與協商、體育與藝術修養，并創造一切條件著力培養。國際化精英人才培養，提升國際化發展空間學校依托翰文教育集團國際化和精英人才培養的戰略背景，聘請資深外籍文教專家實行“雙語教學”、“專業+小語種”等人才培養模式，以提高學生的國際化水平和國際視野。同時，學校實行英語分層教學，設立英語教學精英班，與新東方簽訂合作協議，針對學生四六級、雅思、托福等外語考試進行專項培訓，為學生順利進入能投集團海外投資項目實習、就業提供有力保障。升學有平臺，就業有保障學院鼓勵學生提升學歷層次，為學生搭建全方位升學平臺。學生可以通過升學渠道“3+2”專本連讀、專升本、專本套讀、出國留學、公務員及事業單位考試、征兵入伍、國家基層項目等不同形式提升自我。扶貧助學，牽手希望除國家獎助學金外，學校設置“翰文教育助學金”，用于資助家庭經濟困難、成績優秀的學生，金額2000元/生；還設立了每年10萬元人民幣的“能投獎學金”，用于獎勵品學兼優的學生；學校為困難學生提供教學助理、行政助理等勤工助學崗位，每月發放一定的生活補助。

閩南理工學院是經國家教育部批準創辦的以工學學科為主，兼有理學學科、管理學學科、經濟學學科等多種學科協調發展，以光電技術應用為鮮明特色，光、機、電一體化為優勢，具有獨立頒發高等學歷文憑資格的全日制普通本科高等學校。 學院前身系泉州光電信息學院，始建于1998年。十年來，學院根據海西經濟和社會發展需要設置專業，其中光電技術應用專業的設置填補福建省及周邊省份高職專業設置的空白，已畢業六屆畢業生，就業率均在92%以上。學院的辦學成績得到省、地、市各級政府的重視和社會各界的好評，2006年福建省人民政府同意在泉州光電信息學院基礎上組建本科院校，并列為福建省“十一五”重點項目之一，2007年10月學院接受國家教育部高職高專院校人才培養工作水平評估，評估結論為“優秀”。 學院位于三面環海的著名僑鄉、聞名全國的物流集散地、中國服裝名城——石獅，校區坐落在風景秀麗的具有閩南標志的寶蓋山風景區，毗鄰市政府，校園面積1056.9畝，現建筑面積16萬多平方米，目前，學院資產達3.5億元。 [辦學規模] 現全日制在校生4500多人。 [師資隊伍] 學院現有教師282人，其中專任教師239人，專任教師中教授22人、副教授60人，具有研究生學歷學位的93人。學院與長春理工大學、廈門大學、泉州師范學院簽訂教學資源共享合作協議書，為學院的學科專業、師資隊伍建設提供了強有力的保證。 [系部與專業設置] 學院現設光電與機電工程系、電子工程系、計算機系、外語系、經濟管理系和基礎教學部等五系一部。本科設置機械設計制造及其自動化、電子信息工程等2個專業5個培養方向；專科設置光電技術應用、機械設計與制造、機電一體化技術、模具設計與制造、汽車電子技術、電子信息工程技術、市場營銷等17個專業。目前，學院有省級精品專業2個，省級精品課程3門。 [辦學硬件建設] 學院建有26000平方米的實驗教學樓，現有工程光學、MPTS模塊化生產培訓系統、CAD/CAM、 Proe、數控加工、模擬電路、數字電路、感測技術、高頻電路、通信原理、EDA、單片機、PLC、ERP等48個實驗（訓）室。其中ERP實訓中心和MPTS模塊化生產培訓系統在國內處于先進水平，教學科研儀器設備總值達2523萬元。 學院建有11000多平方米的廠房，設有光學冷加工工廠、模具廠、電子廠等三個校內生產性實習（訓）基地。 [辦學特色] 建院以來，根據海西經濟建設和社會發展對人才的需要，設置光電技術應用、電子技術應用和機電一體化技術等與光機電相結合的相關專業，并形成光機電相結合的專業群，現已初步構建了以光電技術應用為特色，光機電相結合為優勢的特色專業體系。 學院重視校企合作、產學研結合，先后與上海光學集團、寧波光學集團、TCL國際電工、TCL移動、中遠集團、鳳凰光學集團、泉州港務集團、泉州電信局等100多家國內知名企業簽定了合作辦學協議，為提高學生的職業崗位能力和教學質量奠定了堅實的基礎。 [就業前景] 學院所設專業均符合國家和福建省“十一五”期間重點發展產業所急需人才的專業，就業前景廣闊。自2002年以來，學院構建福建、浙江、江蘇、廣東等四個就業網。畢業生廣泛就業于上海光學集團、廣東鳳凰光學集團、TCL集團、蘇州大學現代光學研究所、福建中遠集團、泉州港務集團、泉州電信局等合作單位，已畢業六屆畢業生，畢業生平均就業率達92%以上。畢業生中有多人擔任廠級領導和技術骨干，受到社會各界的廣泛歡迎和好評。

廣東以色列理工學院(英文縮寫GTIIT)是由享譽全球的知名高等學府以色列理工學院(英文縮寫Technion)與汕頭大學(英文縮寫STU)合作辦學的一所具有獨立法人資格的中外合作大學，坐落于廣東省汕頭市。 廣東以色列理工學院于2016年12月5日由中國教育部批準正式設立，2017年第一年招生，是我國第一所引進以色列優質高等教育資源的具有獨立法人資格的中外合作大學。著名經濟學家李劍閣、2004年諾貝爾化學獎得主阿龍·切哈諾沃分別為首任校長、首任常務副校長。 廣東以色列理工學院將致力建設成為一所具有國際公認高水平教育、科研和創新能力的研究型大學，全面引進全球知名的以色列理工學院的優質教育資源，開展教育教學創新，培養具有創新能力、全球視野和人文素養的卓越工程師和科技人才。廣東省人民政府、汕頭市人民政府和李嘉誠基金會共同支持學校的設立。 廣東以色列理工學院的教學語言為英語，最終將設置涵蓋工學、理學和生命科學三個領域的10個專業，在校學生規模達5000人。學校依法授予學士、碩士及博士學位，畢業生將獲得廣東以色列理工學院的畢業證書、學位證書，以及以色列理工學院的學位證書。

福州墨爾本理工職業學院是閩江學院與澳大利亞墨爾本理工學院兩所公立高校合作舉辦的高等國際學院，是教育部批復的具有獨立法人資格的中外合作辦學機構（辦學許可證編號：GOV35AUA03INR20170936N），是全國第十二家、福建省唯一一所獨立設置的中外合作辦學高校，前身為閩江學院愛恩國際學院，已有21年中外合作辦學歷史。學校是習近平總書記在福建擔任省長期間，積極推動與澳大利亞塔斯馬尼亞州友好省州關系的背景下成立的。學校遵循時任中共福州市委書記并兼任學校舉辦方閩江學院前身原閩江職業大學校長期間，習總書記提出的“不求最大，但求最優，但求適應社會需求”的辦學思想，確立了“立足福建、融匯中西、注重質量、突出應用”的辦學宗旨，著力培養具有愛國情懷、國際視野、通曉國際規則、具有國際同類專業水準的國際化應用型人才，努力將學校建設成為開放型、有特色、高水平的國際化高等職業院校。學校位于福州大學城閩江學院內，享受閩江學院的優質本科資源。達到雙方院校畢業條件的學生可獲得中澳雙證書——福州墨爾本理工職業學院大專畢業證書和澳大利亞墨爾本理工學院副學士學位（Associate Degree）或澳洲專科（Diploma）證書。學校引進國際優質教育資源，擁有一支中外教相結合的 “雙語雙師雙能型”師資隊伍，實施與國際教育接軌的教學管理。20年辦學，學校逐步形成了“一強化、二融合、三培養、四通道”的辦學特色，即學生持續強化以EAP為核心的福墨英語教育；構建“通專融合”的國際化課程體系；中方、外方和企業三方共育人才；學生畢業可就業創業、國內專升本、出國直升和海外留學。 公立大學---國內舉辦方：閩江學院閩江學院是全日制普通本科高校，習近平總書記任中共福州市委書記期間曾親任學校前身閩江職業大學校長6年。學校現為“服務國家特殊需求”專業碩士學位研究生教育試點高校，福建省重點建設高校、一流學科建設高校和首批深化創新創業教育改革示范高校。擁有全日制在校生1.65萬人，校園環境優美總面積2245畝，現有15個二級學院，擁有工商管理專業碩士學位點，開設61個本科專業。福州墨爾本理工職業學院位于福州大學城閩江學院校內，享受閩江學院師資、圖書館、宿舍、食堂、體育場等優質資源，毗鄰福州地鐵2號線，辦學條件極佳。公立大學---國外舉辦方：澳大利亞墨爾本理工學院墨爾本理工學院是澳洲百年老校，在2019亞洲教育論壇年會上發布的“2019亞太職業院校影響力50強”位列第13位，在入選的澳洲高校中排名第1，開設商科、工科、藝術等500多門課程，覆蓋專科、副學士、學士、碩士教育。學校是第一所澳洲政府授權開設學士學位的TAFE學院，也是澳洲第一所由TAFE學院升格為理工學院的高校，成為澳大利亞最富有教學經驗的職業導向型高校。辦學理念和辦學方式在澳洲職業教育中極具代表性，也是目前澳洲為數不多的理工學院中一直保持國際質量標準和澳洲教育體系質量標準雙重認證的高校。2014年9月，學校獲得維多利亞州政府頒發的國際教育卓越獎，教學管理和教學質量享譽全澳洲。