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產(chǎn)品詳細(xì)介紹CNIT針對實(shí)際多媒體教學(xué)中的應(yīng)用要求，提供了多種尺寸、配置規(guī)格的互動教學(xué)解決方案。產(chǎn)品集成了高清流媒體電視、多種觸摸技術(shù)、交互式電子白板的功能。屏幕均采用優(yōu)質(zhì)高清液晶面板，畫面色彩表現(xiàn)生動逼真。 觸控平板產(chǎn)品六大優(yōu)勢 炫外觀：超薄超窄、全金屬面框及背板，前置按鍵，前置USB端口，模塊化安全設(shè)計； 高性能：抗光干擾、防遮蔽功能、紅外觸摸屏設(shè)計； 真環(huán)保：低輻射，智能環(huán)境檢測，0.5w待機(jī)功耗，能耗一減再減； 新交互：觸摸算法優(yōu)化程度高，響應(yīng)速度快，書寫和演示流暢度極高； 多拓展：HDMI、USB，接口齊全，交互式電子白板提供海量教學(xué)資源，打造教學(xué)資源生態(tài)圈； 全智能：顯示、觸控、智能核心、PC一體融合。   LED系列（55”/65”/75”/84”）  

軸端信息站采用一體化集成設(shè)計，集自發(fā)電、感知、運(yùn)算、通訊于一體，無源無線部署與軸端，可精準(zhǔn)采集列車運(yùn)行時軸端振動、溫度等數(shù)據(jù)，具備實(shí)時、低功耗、無線傳輸?shù)忍攸c(diǎn)，為軸溫異常、輪對多邊形、踏面剝離、擦傷、鋼軌波磨等異常狀態(tài)故障識別和早期預(yù)警提供數(shù)據(jù)支撐。

復(fù)旦大學(xué)“基于類腦智能的輿情系統(tǒng)研究”項(xiàng)目組就疫情期間的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)展開了深入分析。其中由大數(shù)據(jù)學(xué)院魏忠鈺副教授和新聞學(xué)院周葆華教授負(fù)責(zé)的用戶畫像團(tuán)隊(duì)，梳理了新浪微博中群體輿論演化總體態(tài)勢及代表性群體的輿論特征，并對輿論引導(dǎo)方式提出了對策和建議。01 大數(shù)據(jù)輿論分析：把握民意趨勢、挖掘事件成因團(tuán)隊(duì)分析了2020年1月15日至2月16日期間與疫情相關(guān)的3000萬條微博，依托情感分析、話題聚類等文本挖掘手段準(zhǔn)確感知網(wǎng)民的情感傾向轉(zhuǎn)變和話題動態(tài)演化。數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示，疫情初期的輿論以負(fù)面情緒居多。隨著中央全力部署、政府防控措施出臺（實(shí)時數(shù)據(jù)的公布、武漢實(shí)行封城管控）、專家學(xué)者釋疑解惑（鐘南山院士、張文宏醫(yī)生等對疫情的判斷)，正向情感不斷提高。隨后雖然疫情增長率不斷減緩，情感指數(shù)仍有變動，多與受疫情觸發(fā)的熱點(diǎn)議題相關(guān)。02 群體畫像：精準(zhǔn)定位人群、感知個性化訴求團(tuán)隊(duì)根據(jù)用戶的職業(yè)、地域等屬性將用戶細(xì)分為不同群體，并進(jìn)行參與度的動態(tài)比較，同時對代表性群體的網(wǎng)絡(luò)言論進(jìn)行定點(diǎn)分析，準(zhǔn)確感知不同社會群體的心理訴求與價值預(yù)期。對于不同職業(yè)的用戶，在疫情爆發(fā)初期，自媒體、專業(yè)技術(shù)人員和學(xué)生較為活躍，在事件后期專業(yè)技術(shù)人員、 自媒體、 企業(yè)高管、新聞出版與文化專業(yè)人士較為活躍。聚焦于奮戰(zhàn)一線的醫(yī)護(hù)群體，大多向外界傳遞了一往無前的抗疫精神，也不乏個別事件令其承受巨大壓力，需要更多的社會理解和關(guān)愛。另外，由疫情所帶來的經(jīng)濟(jì)影響逐漸蔓延，私營企業(yè)主及工薪階層群體面臨巨大壓力，大多顯露出焦慮情緒，需要采取有力措施幫中小企業(yè)主紓困解難。對于不同地域的用戶，參與討論的用戶中廣東、北京用戶占比較高，其次是東南沿海各地，話題的地區(qū)“下沉”趨勢明顯。特別地，武漢患者群體作為地域分群角度的特殊主體，通過社交媒體向外界講述自己的親身遭遇，尋求社會救助，使個體訴求進(jìn)入公共議程，激發(fā)了全網(wǎng)對于武漢患者群體命運(yùn)的同情與共鳴。而隨著國際疫情局勢的不斷緊張，華僑華人群體面臨歧視壓力，需要在下一階段嚴(yán)防“輸入”過程中予以妥善引導(dǎo)。03 事件關(guān)聯(lián)：警惕次生輿情、完善發(fā)聲渠道疫情期間，不少熱點(diǎn)討論相繼引發(fā)了有關(guān)社會深層次問題的“次生輿情”，追蹤事件關(guān)聯(lián)將進(jìn)一步協(xié)助制定危機(jī)應(yīng)對預(yù)案。以近期學(xué)校實(shí)施網(wǎng)課為例，部分學(xué)校存在的網(wǎng)課工具攀比化、部分貧困群體的自卑自嘲心理引發(fā)討論。而弱勢群體缺少發(fā)聲平臺，若忽視其訴求將進(jìn)一步激發(fā)矛盾。因此，各級政府要加強(qiáng)對復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)過程中貧困人群的關(guān)心，新聞媒體要加強(qiáng)對弱勢群體的報道撫慰，促進(jìn)社會溝通與社會公平。不同的群體聚集于不同的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)之中，輿論表達(dá)方式也不盡相同，對分群體輿論特征進(jìn)行分析使得挖掘群體共鳴更為高效。團(tuán)隊(duì)將進(jìn)一步推動分群體智能輿論分析和信息匯集平臺建設(shè)，探索建立公共危機(jī)信息匯集平臺。在中國疫情防控不斷取得階段性成果的同時，團(tuán)隊(duì)還將持續(xù)跟進(jìn)對國際疫情的輿情分析，為網(wǎng)絡(luò)空間現(xiàn)代化治理能力的提升賦能。

在國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的資助下，電子科技大學(xué)計算機(jī)學(xué)院李洪偉教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在云—端協(xié)同的安全智能云系統(tǒng)方面取得研究進(jìn)展，針對終端環(huán)境不可信、聯(lián)邦學(xué)習(xí)難驗(yàn)證、存儲數(shù)據(jù)不可靠以及加密數(shù)據(jù)難檢索等難題，提出了非可信環(huán)境下面向云終端的智能評估與認(rèn)證、云—端協(xié)同的可驗(yàn)證聯(lián)邦學(xué)習(xí)、密態(tài)數(shù)據(jù)的完整性智能驗(yàn)證和海量密態(tài)數(shù)據(jù)的高效檢索等核心技術(shù)，形成了自主可控的安全智能云系列產(chǎn)品。

在現(xiàn)代通信領(lǐng)域中，移動通信以其獨(dú)特的方式發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。自1983年蜂窩移動通信系統(tǒng)誕生以來，其發(fā)展就十分迅猛，全世界年平均增長率一直保持在30%―40%，經(jīng)歷了以調(diào)頻模擬電話信號傳輸和頻分多直（FDMA）為主要標(biāo)志的第一代，目前大量使用的是以窄帶數(shù)字信號傳輸和時分多址（TDMA）或碼分多址（CDMA）為主要標(biāo)志的第二代，以傳輸多媒體寬帶數(shù)字信號為主要

本發(fā)明公開了一種超導(dǎo)磁體出線端的焊接方法，用于高溫超導(dǎo) 磁體電流引線中的超導(dǎo)磁體出線端和過渡銅編織帶之間的焊接。首先 將超導(dǎo)磁體出線端的表面絕緣剝離，將焊錫絲緊密地螺旋纏繞在超導(dǎo) 帶材表面，然后裝入銅編織帶的套管中。固定好位置后，用環(huán)氧擋板 將焊接部分與超導(dǎo)磁體隔開，用電烙鐵從銅編織帶的一端逐漸向后移 動，反復(fù)幾次，使內(nèi)部的焊錫完全熔化，起到固定帶材與銅編織帶的 作用。待焊錫完全冷卻后，將銅編織帶的另一端與電流引線連接。最 后將銅編織帶固定在環(huán)氧筒上。本發(fā)明操作簡單可靠，既能做到有效 保護(hù)超導(dǎo)帶材，

鋼圈生產(chǎn)中徑跳、端跳的控制

研究內(nèi)容 ：金屬半固態(tài)成型技術(shù)是 21 世紀(jì)材料科學(xué)與工程領(lǐng)域熱門 研究方向之一。 本項(xiàng)目主要是研究金屬半固態(tài)漿料制備的新工藝、 新裝備， 實(shí)現(xiàn)對該裝備工藝過程的智能控制，以高效、穩(wěn)定地獲得具有良好微觀組 織性能的金屬半固態(tài)漿料。 技術(shù)特點(diǎn) ：1.自主開發(fā)了新型金屬半固態(tài)漿料制備新工藝裝置，探索 了該裝置制備鋁合金半固態(tài)漿料的優(yōu)化工藝參數(shù)； 2.提出了材料智能處理 在金屬半固

CES-EDU5260作為海天雄第四代嵌入式系統(tǒng)教學(xué)平臺，具有前沿性、專業(yè)性、高集成度、功能豐富等特點(diǎn)，平臺涵蓋嵌入式計算機(jī)技術(shù)、嵌入式硬件接口、嵌入式系統(tǒng)軟件等關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)，硬件主板采用靈活的核心板+擴(kuò)展板方式，核心板集成嵌入式微處理器、內(nèi)存芯片組、閃存芯片組和電源管理電路，擴(kuò)展板則由嵌入式硬件接口、板載功能和擴(kuò)展功能模塊組成。硬件接口包括USB、I2C、UART、SPI、HDMI、LAN等等。板載MINI-PCIE接口，帶SIM卡槽，支持3G移動通信、4G移動通信模塊，擴(kuò)展WiFi無線網(wǎng)卡、GPS導(dǎo)航、藍(lán)牙等創(chuàng)新應(yīng)用功能模塊。 軟件提供嵌入式主流Android和Linux雙操作系統(tǒng)軟件包，開放的資源滿足教學(xué)、科研、創(chuàng)新等應(yīng)用，提供配套實(shí)驗(yàn)教程。第四代嵌入式系統(tǒng)教學(xué)平臺裝備在“計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”、“電子信息工程”、“軟件工程”等等工科領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)室可基于硬件和軟件，開設(shè)“嵌入式OS系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程”、“嵌入式Linux操作系統(tǒng)課程”、“嵌入式Android操作系統(tǒng)課程”、“JAVA程序?qū)嵺`課程”、“C語言程序?qū)嵺`課程”等眾多學(xué)科的實(shí)驗(yàn)課程。

CES-EDU4412-II教學(xué)平臺是一款專業(yè)性高、集成度高、功能性強(qiáng)的嵌入式教學(xué)平臺。伴隨著嵌入式技術(shù)的發(fā)展趨勢，這款教學(xué)平臺將嵌入式的核心技術(shù)整合于一身，平臺設(shè)計理念來源于成熟的產(chǎn)品設(shè)計方案，是一款更為系統(tǒng)化和產(chǎn)品化的教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺。 CES-EDU4412-II教學(xué)平臺基于32位ARM Cortex-A9 Exynos4412四核處理器，主頻達(dá)到1.4GHz，配置目前主流的Android4.4.4和Linux3.0操作系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)箱的硬件包括核心板和擴(kuò)展板兩個部分。核心板集成嵌入式微處理器、內(nèi)存芯片組、閃存芯片組合電源管理電路，而擴(kuò)展板包括硬件接口、板載功能和擴(kuò)展功能模塊。支持4G全網(wǎng)通，WiFi無線網(wǎng)絡(luò)和以太網(wǎng)等上網(wǎng)功能。同時還具備GPS導(dǎo)航、300萬像素攝像等功能。硬件接口有USB、I2C、UART、SPI、HDMI、LAN等等。 CES-EDU4412-II教學(xué)平臺配備了《嵌入式Cortex-A9高級實(shí)驗(yàn)教程II》作為高校實(shí)驗(yàn)教材，學(xué)生可以通過該平臺提供的開放軟件資源去學(xué)習(xí)和掌握嵌入式的核心技術(shù)。軟件資源提供了Android和Linux雙操作系統(tǒng)軟件包，完全可以讓學(xué)生更深層次的了解嵌入式操作系統(tǒng)，培養(yǎng)自主研發(fā)的能力。