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本項目為應用性社會研究。項目立足于當前自媒體時代下的媒介傳播特征（販賣焦慮），以中南財經政法大學的在校生為研究對象，從傳播學與心理學角度，重點探究大學生受微信公眾號焦慮傳播的心理健康狀況影響程度。 一、所屬領域 心理健康 二、項目進展 創(chuàng)意計劃階段 三、負責人及成員 姓名 學院/所學專業(yè) 入學/畢業(yè)時間 單雅威 新聞與文化傳播學院/網媒2001 2020.9/2024.7 程慧敏 新聞與文化傳播學院/網媒2001 2020.9/2024.7 黃昱 新聞與文化傳播學院/網媒2001 2020.9/2024.7 詹曉彤 新聞與文化傳播學院/網媒2001 2020.9/2024.7 麥爾耶姆古麗·艾散 新聞與文化傳播學院/網媒2001 2020.9/2024.7 四、指導教師 姓名 學院/所學專業(yè) 職務/職稱 研究方向 侯雨 新聞與文化傳播學院 講師 跨文化傳播與青年亞文化研究 五、項目簡介 本項目為應用性社會研究。項目立足于當前自媒體時代下的媒介傳播特征（販賣焦慮），以中南財經政法大學的在校生為研究對象，從傳播學與心理學角度，重點探究大學生受微信公眾號焦慮傳播的心理健康狀況影響程度。研究基于對媒介話語傳播焦慮導向的審視，對青年群體愈發(fā)顯著的心理焦慮癥候的觀察，提出了這項兼具理論意義與現(xiàn)實意義的社會性研究。 研究采用文獻分析、問卷調查、編碼訪談等方法展開具體探究。主要從受眾視角出發(fā)，以傳播學角度的“焦慮傳播”、受眾“媒介素養(yǎng)”、心理學角度的“社會支持作用”為理論框架，對受訪者進行普適性的作用因子分析調查。在拓展“微媒介傳播”理論研究的同時，進一步充實了以人為本的“媒介心理學”研究。 研究基于410份有效問卷的數據分析發(fā)現(xiàn)，擁有閱讀微信公眾號習慣的大學生普遍容易產生消極情緒（壓力值），且在社會支持矩陣中在學業(yè)、經濟、社交方面感知度不足的同學，更容易產生壓力與抑郁情緒；大學生媒介素養(yǎng)水平與負面情緒呈顯著負相關關系等。除此之外，我們還進行了典型心理類公眾號分析，并據此創(chuàng)新性的建設了“心靈暢吧”公眾號，該成果將基于研究成果，在媒介接觸層面給大學生不良心理健康狀況的改善提供可行性建議。