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通過(guò)教學(xué)質(zhì)量基于事實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)診斷和改進(jìn),提供教師、學(xué)生和管理者三個(gè)維度的數(shù)據(jù)分析 ,
承載教與學(xué)全過(guò)程記錄,多維度形成性評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)分析,助力高校工程教育專業(yè)認(rèn)證。
經(jīng)典案例
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2022-07-06