网上赌场真人发牌-澳门网上赌场空城

重慶理工職業(yè)學院（Chongqing Polytechnic Institute）是經(jīng)重慶市人民政府批準，國家教育部備案的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學校位于重慶市主城巴南，規(guī)劃用地 1007 畝，現(xiàn)有建筑面積 20 余萬平方米，教學大樓、實驗大樓、圖書館、實習實訓基地，標準化體育運動設施和全電梯學生公寓及生活服務一應俱全。學校匯集海內外優(yōu)秀人才，堅持專家治學、名師執(zhí)教，擁有一支博學善教、素質優(yōu)良的“雙師型”教師隊伍和精干高效的管理團隊，確保建設高水平高職院校的需要。學校現(xiàn)設有智能工程學院、車輛交通學院、國際商務學院、衛(wèi)生健康學院、藝術工程學院、通識教育學院、康養(yǎng)研究所、社區(qū)建設研究所等二級教學和科研單位。學院堅持國際化辦學方向，與加拿大不列顛哥倫比亞理工大學（BCIT）建立緊密校際合作關系，在師資共享、課程共建、教材教法、雙學位、專本連讀、國外游學實習等方面開展深度合作，共同培養(yǎng)國際化高素質技術技能型人才。學校堅持產(chǎn)教融合的辦學理念，建設了軟件與大數(shù)據(jù)、汽車維護與運用、衛(wèi)生與健康、電子商務與物流、藝術設計與工程等實習實訓中心，在國家級公路物流基地打造了“重慶車谷”全產(chǎn)業(yè)鏈項目，擁有全市高校唯一的駕駛培訓和駕照考試“二合一”中心。學校圍繞現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級及“一帶一路”建設需要，培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷、專業(yè)精通、技能過硬的高素質技術技能型人才，未來將建成國際化的特色鮮明的高水平職業(yè)技術大學。【院系設置】智能工程學院智能工程學院專注于新一代信息技術與通信技術行業(yè)，面向大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、5G 等緊缺領域，培養(yǎng)有國際視野、家國情懷的高素質信息技術和人工智能領域技術技能型人才。學校建有大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等集產(chǎn)、學、研多功能為一體的實驗實訓室和多個校外實習就業(yè)基地，并聯(lián)合多家知名企業(yè)共同打造“專業(yè)實驗室+工程訓練中心+名師名企工作室”三位一體的實驗平臺，建有“企業(yè)工程師+專業(yè)教師+輔導員”三師隊伍，三年不斷線融入商業(yè)項目，開放式、逐層逐級培養(yǎng)學生，學生也可隨時申請參與合作企業(yè)商業(yè)項目研發(fā)，積累項目經(jīng)驗，最終實現(xiàn)零距離就業(yè)。學院以培養(yǎng)每個學生對未來職業(yè)的信心、素養(yǎng)和能力作為根本。學生在校期間需至少參加一個商業(yè)項目、一次專業(yè)技能大賽，獲得一個權威證書、一份素質報告和一本作品成果集，這“5 個一”會為同學們贏得未來職場的金飯碗！ 畢業(yè)后，一是可以到政府、金融、電信以及互聯(lián)網(wǎng)、IT 大中型企業(yè)任職，重點服務于智慧城市、智能制造、智慧交通、智慧金融等行業(yè)；二是可借助學校多年的國際化辦學平臺，申請到加拿大等發(fā)達國家繼續(xù)深造或工作；三是可以到知名高校繼續(xù)學習，攻讀更高學位。更為重要的是，身處無所不在的智能時代， 同學們可靈活運用所學知識和家人一道共享高品質的智慧現(xiàn)代生活！車輛交通學院車輛交通學院旨在培養(yǎng)車輛交通服務工程領域所需的各類高端的專門技術人才。在全球車輛產(chǎn)業(yè)鏈中，50%—60%的利潤是從車輛交通服務工程產(chǎn)業(yè)中產(chǎn)生的，車輛交通服務產(chǎn)業(yè)已成為車輛交通價值鏈上最大的一塊“奶酪”。車輛交通服務工程產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，使相關高技能專門技術人才緊缺，也使本專業(yè)領域學生大有可為。車輛交通學院堅持“立德樹人、育人為本、造就人才、服務社會”的辦學宗旨，現(xiàn)設置“汽車運用與維修技術”和“新能源汽車”等專業(yè)和方向，為全社會培養(yǎng)車輛服務工程等領域高端技術技能型人才。車輛交通學院擁有一支由雙一流高校的教授專家和汽車行業(yè)實踐經(jīng)驗豐富的高級工程技術人員組成的師資隊伍。學院有產(chǎn)教融合和校企合作的堅實基礎， 學生有良好的實習實訓條件。學生通過基礎理論、專業(yè)基礎和專業(yè)課的學習，參與緊密聯(lián)系生產(chǎn)和服務實際的實習實訓，為未來職業(yè)發(fā)展奠定下堅實的基礎。學院通過科學合理的三年培養(yǎng)教學計劃，使學生在知識結構、能力結構和素質結構方面能全面達到學院的培養(yǎng)要求，成為高質量、高水平的高端技術技能型的人才。學院與加拿大哥倫比亞大不列顛理工大學（BCIT）合作辦學，開展與國際接軌的汽車專業(yè)類職業(yè)教育。國際化職業(yè)教育理念與職業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式， 將有力提升學院辦學質量，助推我院職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。衛(wèi)生健康學院衛(wèi)生健康學院是學校根據(jù)教育部辦公廳等七部門關于教育支持社會服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高緊缺人才培養(yǎng)質量的意見，以及重慶市對康復、護理養(yǎng)老人才的需要、特別是 2020 年波及全球的新冠肺炎疫情帶來的對衛(wèi)生健康行業(yè)人才的巨大需求，致力于服務人民的健康生活，為國家和地區(qū)培養(yǎng)更多的衛(wèi)生健康人才。學院將以學生成才為中心，立德樹人，堅持專業(yè)技能與文化素養(yǎng)教育并舉， 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應社區(qū)保健康復行業(yè)快速發(fā)展和公共服務轉型升級需要，具備良好職業(yè)素質和服務意識，掌握社區(qū)康復相關基礎知識，具備社區(qū)康復技術、面向重慶及周邊區(qū)域的各級醫(yī)院康復科、社區(qū)衛(wèi)生康復中心、社會理療保健機構、社會福利機構等企事業(yè)單位，從事康復治療、康復保健、康復護理與康復管理等工作的高素質技術技能型人才。學院已建成 4000 平方米的護理康復實訓中心，各專業(yè)模擬實訓室 32 間， 該中心不僅能滿足本專業(yè)師生“教、學、做”一體化教學需要，也是學生課余自主學習和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實踐平臺，更是教師與行業(yè)專家進行教研、科研的實踐場所。學院有一支經(jīng)驗豐富、學養(yǎng)深厚的雙師型教師團隊，有完善的實驗實訓室及相關設施設備和校外實習基地。學院將采用課堂+實驗實訓室+醫(yī)院與社區(qū)實踐的互動教學模式，通過理論與實際緊密結合，重點加強康復一線實際技術技能的培訓， 使學生在三年學習中獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心技術能力，為他們的后續(xù)發(fā)展奠定基礎。學校擬建一所二級醫(yī)院以及 1000 床位的休閑養(yǎng)老機構，并與多家醫(yī)院和康復養(yǎng)老機構簽訂了校企合作協(xié)議，保證學生的臨床實訓、見習、實習和就業(yè)。學院將課程學習和學生的執(zhí)業(yè)資格獲取能力培養(yǎng)有機結合，使學生在校學習時， 就能通過學習可獲得按中醫(yī)按摩師、社區(qū)康復師、養(yǎng)老護理員、健康管理師、社會體育指導員等資格證書。國際商務學院國際商務學院下設有物流信息技術、跨境電子商務等專業(yè)，致力于培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)及物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的國際商務和物流人才。為滿足實踐教學，讓學生學到真正的專業(yè)技術，我院建立了校內實訓室，還與龍湖集團、萬達重慶分公司、重慶直通物流有限公司、重慶京邦達物流有限公司、順豐速運、傳華公路港物流等企業(yè)建立了工學結合、頂崗實習、校企合作等實訓合作關系。還與加拿大、韓國、日本等國的高職院校開展了交流合作活動。學院注重以就業(yè)為導向，將理論學習與實踐相結合，加大學生實習實訓的力度，經(jīng)過三年的教學，各專業(yè)的學生可以參加國家人社部認可的相關專業(yè)考試，獲得相應的從業(yè)資格證書，畢業(yè)后主要從事跨境電子商務、商務貿(mào)易、物聯(lián)網(wǎng)、物流技術與管理等行業(yè)企業(yè)的工作。藝術工程學院藝術工程學院緊扣藝術設計教育規(guī)律，引進德國、日本、加拿大等藝術工程師職業(yè)人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)新構建了“工作室+工坊+公司”互動的進階教學模式；學院致力于建筑裝飾、風景園林、市政景觀行業(yè)的工程建設、管理、設計等專業(yè)工程師培養(yǎng)；大學 3 年，學院以夯實工程規(guī)范技術和施工圖設計能力的培養(yǎng)為就業(yè)核心抓手，以工程設計虛擬影像的現(xiàn)代信息技術應用表現(xiàn)能力的培養(yǎng)為未來職業(yè)發(fā)展后勁，達成學生在校期間已初步具備建筑、園林、市政景觀藝術工程施工圖繪制、設計和效果圖表現(xiàn)的執(zhí)行技能與創(chuàng)新思維的能力 ，輔助學生實現(xiàn)“零距離，強能力、高薪酬、廣前景”的就業(yè)夢想。藝術工程學院現(xiàn)有：環(huán)境藝術設計專業(yè)，學生進校后根據(jù)就業(yè)取向可以選擇城鄉(xiāng)景觀規(guī)劃設計方向、建筑室內景觀設計方向、建筑裝飾工程技術方向學習。目前，學院與加拿大 BCIT 理工學院（NYD）、英國德蒙福特大學（DMU）、意大利歐洲設計學院（IED）,進行了“學分互通、學歷互認”的合作教學。學院師資力量雄厚，現(xiàn)有海內外、校企協(xié)同藝術工程類教師 50 余人，其中，中國建筑裝飾協(xié)會高級室內建筑師 3 人，省級科技項目評審專家 1 人，省級社科普及專家 1 人，行業(yè)教學名師 3 人，教授，高級工程師級以上職稱教師 15 人，企業(yè)與海外資深教師 18 人；教師獲省級數(shù)學成果獎 2 項，行業(yè)競賽金獎 5 項，近幾年出版教材及專著、論文、獲獎作品達 200 多篇。藝術工程學院建立三年一貫制“課堂、工位、崗位”一體化的實踐教學中心，下設景觀施工圖規(guī)范標準實訓工作室、建筑室內施工圖規(guī)范標準實訓室、建筑裝飾景觀工程數(shù)字模型實訓工坊、建筑景觀裝飾效果圖虛擬仿真實訓工坊等，校內建立城市景觀設計虛擬公司、中國傳統(tǒng)村落景觀營造設計虛擬公司、建筑室內裝飾工程施工圖設計虛擬公司。讓學生從大一進校開始，就置身于工程設計項目實戰(zhàn)教學環(huán)境，激發(fā)學習興趣，明確學習目標，增強就業(yè)能力。選擇藝術工程學院，就選準未來美好生活。通識教育學院通識教育學院是負責全校素質教育課程、公共必修課程和公共選修課程的教學部門。下設有思政教研室、數(shù)學教研室、計算機教研室、外語教研室、體育教研室、綜合素質拓展教研室等教學教研單位。學院面向學校所有學生，致力于學生德智體美勞的全面發(fā)展。學院高度重視思想政治課建設，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀； 不斷加強公共基礎知識課的建設，為學生的專業(yè)學習奠定堅實基礎；積極推進人文藝術素質課的建設，構建以素質教育為核心的多姿多彩的第二課堂教育與實踐體系， 促進學生的全面發(fā)展。學院匯集了海內外優(yōu)秀學者，教師團隊以知名教授、海歸學者為核心，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，學高藝精，矢志培養(yǎng)具有國際視野、優(yōu)良素質、專業(yè)精通、技能過硬、既能擔負社會責任又具有就業(yè)競爭力的高級技術技能型人才。國際合作學校與加拿大不列顛哥倫比亞理工大學合作緊密，開展“3+1”培養(yǎng)模式， 打通專科本科連讀的綠色通道，與加方共享教師、共建課程、共建教材、共建實踐實習基地，與加方互認課程學分。學生在國內完成雙方共同規(guī)定的專科課程學習后，學習優(yōu)秀者可選擇前往加拿大 BCIT 繼續(xù)一年本科課程學習和本科畢業(yè)論文撰寫，成績合格者可取得加拿大 BCIT 本科畢業(yè)證書。學校學生還可選擇去加拿大參加 BCIT 組織的海外實習實訓和暑期課程班。辦學思路學院秉承“至精至善”的校訓精神，堅持“特色立校、人才強校、依法治校” 的辦學理念和“國際視野、產(chǎn)教融合”的辦學特色，倡導“崇德、尚能、求實、創(chuàng)新”的校風；“博學、善教、敬業(yè)、愛生”的教風；“明理、勤勉、精工、立業(yè)”的學風，努力培養(yǎng)具有“國際視野、家國情懷、專業(yè)精通、技能過硬” 的高素質技術技能型人才。學院緊緊圍繞國家“一帶一路”建設，主動適應重慶區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構升級需要，以學生為中心，以育人為根本，以質量為歸依，以就業(yè)為導向，實施“專業(yè)建設、隊伍建設、國際合作、創(chuàng)新育人”四大戰(zhàn)略工程，建設“智慧教學、產(chǎn)教融合、科研實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際合作”五大平臺，積極推動學院各項事業(yè)健康、協(xié)調、高質量發(fā)展，為把學院建設成為國際化的特色鮮明的高水平職業(yè)大學而努力奮斗！(以上信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計截至日期為 2020 年7月） 學院地址: 重慶市巴南區(qū)東城大道 588 號郵 編：401320 傳真：023-6167 6588電話：023-6167 6575023-6167 6576023-6167 6577023-6167 6578023-6167 6579E－mail：[email protected]

荊州理工職業(yè)學院于1983年經(jīng)湖北省人民政府批準成立，是教育部備案的公辦全日制普通高等學校，座落在人文薈萃的歷史文化名城——荊州，以工學為主，涵蓋經(jīng)濟、管理、藝術等專業(yè)大類。學校辦學歷史悠久、校風嚴謹、管理規(guī)范、特色鮮明。 學校堅持“立足荊州、面向湖北、輻射全國、凸顯理工、培育工匠”的辦學定位，秉承“以人為本、注重質量、突出特色、服務社會”的辦學理念，遵循“厚德、勵學、篤行、立業(yè)”的校訓，以人才培養(yǎng)為根本的辦學方向，狠抓內涵建設，積極探索校企合作、產(chǎn)教融合、工學結合、產(chǎn)學并舉之道，積極推動以“學校招生與企業(yè)招工相銜接，校企育人“雙重主體”，學生學徒“雙重身份”為核心的現(xiàn)代學徒制試點，努力創(chuàng)建數(shù)字理工、智慧理工和品質理工，致力于建設學生向往、社會需求、人民滿意的“雙高”院校(即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群)。 學校重點建設了2個中央財政支持的“高等職業(yè)學院提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目專業(yè)(電子商務、應用電子技術);1個教育部聯(lián)合保監(jiān)會、江泰保險經(jīng)紀股份有限公司共同開展的“江泰保險實用型人才培養(yǎng)培訓基地”項目;3個湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)(光電技術應用、應用化工技術、保險);3個湖北省特色專業(yè)(光電技術應用、保險、汽車制造與裝備技術);1個湖北省品牌專業(yè)(計算機應用技術);2個湖北省普通高等學院戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目(光電技術應用、應用化工技術);3個中央財政支持高等職業(yè)教育實訓基地(光電技術應用、建筑工程技術、模具);2個湖北省高等職業(yè)教育實訓基地(電工電子及自動化實訓基地、應用化工實訓基地);1個國家級綠色照明示范基地;1個照明設計師人才培養(yǎng)基地;1個湖北省服務外包人才培養(yǎng)(訓)基地;1個空軍航管處無人機飛行基地，1個荊州市科普教育基地;1個荊州市創(chuàng)業(yè)示范基地;1個荊州市科技企業(yè)孵化器;1個荊州市大學生實習實訓基地;1個荊州市大學生創(chuàng)業(yè)(孵化)基地。 學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以質量發(fā)展為核心，堅持以系統(tǒng)推進涵蓋思想政治教育、職業(yè)精神教育、職業(yè)技能教育的“三育工程”為抓手，牢固樹立“聚焦內涵，聚焦學生，聚焦質量”的“三聚意識”，堅持“以普通高等職業(yè)教育為主體，以繼續(xù)教育和中職教育為兩翼”的“一主兩翼”發(fā)展思路，實現(xiàn)中高職一體化發(fā)展，厚植內涵建設，擴大辦學規(guī)模，努力實現(xiàn)辦學效益提高、發(fā)展人氣指數(shù)上揚、師生幸福指數(shù)上升的工作目標，做強中職、做優(yōu)高職、做大培訓、創(chuàng)辦政行企校滿意的優(yōu)質高等職業(yè)院校。 學校秉承“三個一切”、“兩個愛”及“三位一體”師生關系的工作理念，堅持“以學生為中心，以能力為本位”，促進學生全面且可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)滿足湖北省和荊州市經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質勞動者和技術技能人才。 學校將堅持以高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃為指引，按照學校十三五規(guī)劃和創(chuàng)新發(fā)展行動路線圖相關工作要求，以教育信息化為抓手，以現(xiàn)代學徒制為模式，以內部質量保證體系診斷與改進為保障，全方位開展教育教學改革，共同致力于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，扎實推進內部質量保證體系診斷與改進工作體制機制建設，加快內涵建設與發(fā)展，力爭把我校建設成為躋身全國前200強的“雙高”院校(即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群)。 荊州理工，助你成功，高端就業(yè)，便捷升本! 熱誠歡迎廣大有志青年積極報考! 熱誠歡迎廣大有志青年積極報考!

漳州理工職業(yè)學院位于歷史文化名城漳州市區(qū)，距廈門市中心30分鐘車程。是經(jīng)福建省人民政府批準，通過教育部評估，具有獨立頒發(fā)國家大專文憑資格的全日制普通高等院校。 學院的教學區(qū)、生活區(qū)和廠校一體化施教區(qū)占地1000多畝。師資隊伍雄厚，現(xiàn)有教師388名，高級職稱70多人,已基本符合本科院校辦學條件。學院設有傳媒學院、機電與信息學院、商學院、建筑工程學院、交通學院、飛行學院、國際合作學院、成人教育學院、基礎教學部以及現(xiàn)代教育技術中心。校內外的138多個實訓基地涵蓋電子、機械、計算機、建筑工程、汽車、會計、市場營銷、物流管理、財務管理、印刷包裝等專業(yè)，功能設備齊全，并能真實體現(xiàn)生產(chǎn)過程。 學院以全日制高等專科學歷教育為主，兼辦各種形式職業(yè)技能培訓和技能鑒定的非學歷教育，并輸送優(yōu)秀學生到本科院校就讀。學校嚴格以教育部標準辦學，實施先進的教學模式，立足福建，面向全球，培養(yǎng)高端技術技能型人才。 多年來學院秉承以“教育家的理念治學，以企業(yè)家的理念治校”的思想，以“立德、踐行、精技、拓新”為校訓，以“八大創(chuàng)新”為核心，思而進取，創(chuàng)新自強，走出了一條以印刷為特色，以工科為重點，以全日制高等專科教育為主的多模式辦學發(fā)展之路。學院近年來捷報頻傳，先后榮獲“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校”;“中國教育創(chuàng)新改革示范院校”;“全國校園文化建設先進單位”;“中國民辦教育十大知名品牌院校”;“5A級平安校園”與“學校安全標準化”一級達標學校;世界技能大賽中國集訓基地;福建省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園;福建省印刷包裝應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心;福建省生產(chǎn)性實訓基地;省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地;省級示范專業(yè);福建省高等職業(yè)院校教育教學改革成果一等獎;全國職業(yè)院校技能大賽二等獎，省職業(yè)院校技能大賽一、二、三等獎及高校思政理論課教學比賽成果等，在教育教學、名師工程、優(yōu)秀教學資源庫建設等方面獲得諸多省級榮譽。同時，學院還不斷拓展國際化發(fā)展平臺，不斷擴寬辦學渠道，開展多樣化的辦學形式，與加拿大西三一大學、臺灣南開科技大學等高校踐行合作辦學。十三五期間，我校將升格為應用型本科院校。 畢業(yè)生就業(yè)實行自主擇業(yè)、推薦就業(yè)和集團就業(yè)的“三就業(yè)”模式。就業(yè)崗位分布在國內外知名大中型企業(yè)。學校與紫金礦業(yè)、吉馬集團、萬利達集團等大型企業(yè)實行“訂單式”培養(yǎng)，企業(yè)承擔學生三年學費，并實現(xiàn)學生高質量就業(yè)。

福州理工學院前身為2004年創(chuàng)建的福州海峽職業(yè)技術學院。2015年4月經(jīng)國家教育部正式批準，在福州海峽職業(yè)技術學院基礎上正式升格為本科應用型高等學校。學校致力于建設產(chǎn)業(yè)特色鮮明的高水平應用技術大學，建成培養(yǎng)厚德博學、知行合一、信息技術應用能力和工程實踐能力兼?zhèn)涞囊痪€工程師的搖籃。根據(jù)辦學定位，學校著力培養(yǎng)具有工匠精神的一線工程師、具有創(chuàng)新能力的“互聯(lián)網(wǎng)+”一線工程師、具有產(chǎn)業(yè)全局視野的“全鏈條”一線工程師。 學校堅持產(chǎn)教深度融合的辦學理念，堅持基礎研究、應用研究、試驗發(fā)展、高端制造為一體的RDM Centre模式(Research and Development and Manufacturing)，努力探索一條新經(jīng)濟體系下“科技驅動教育進步”的高等教育辦學新思路。2016年，學校被省教育廳確定為“福建省普通本科高校向應用型轉變試點項目”院校，“工程師+講師+技術股東”的產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新“眾創(chuàng)模式”獲李克強總理肯定;2017年，學校數(shù)字福建車聯(lián)網(wǎng)實驗室獲批省發(fā)改委重點實驗室，移動通信和物聯(lián)網(wǎng)福建省高校工程研究中心通過省教育廳驗收;2018年，學校工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應用服務型制造公共服務平臺獲得省經(jīng)信委省級公共服務平臺，獲得省級教學成果獎二等獎2項。學校舉辦方國脈科技一直以福州理工學院為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地，堅持“產(chǎn)教融合”的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)生了巨大的協(xié)同創(chuàng)新效應。 學科專業(yè)： 學校面向中國(福建)自由貿(mào)易實驗區(qū)和21世紀海上絲綢之路核心區(qū)建設發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，開設42個本專科專業(yè)，形成了與社會需求相適應的以工學為主，管理學、經(jīng)濟學、文學、理學等多學科門類協(xié)調發(fā)展，具有地方和行業(yè)特色的應用型學科專業(yè)體系。重點建設物聯(lián)網(wǎng)、云計算與大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+建筑、互聯(lián)網(wǎng)+金融、互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)等五大專業(yè)群，初步構建了具有自身優(yōu)勢和特色的學科專業(yè)群，學科專業(yè)水平不斷提高，總體布局和結構較為合理。到2020年，形成30個左右的本科專業(yè)和若干有特色的專業(yè)方向。建設省級重點學科1-2個，校級重點學科4-5個。現(xiàn)設有工學院、建筑學院、商學院、文理學院、馬克思主義教研部和繼續(xù)教育學院等6個二級教學單位，在校生7191人。 師資力量： 學校建立了一支以工為主、行業(yè)特色鮮明的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師374人，高級職稱的教師198人，其中正高級51人，副高級147人，高級職稱教師占53%;具有碩士研究生以上學歷的教師200人，占教師總數(shù)53.5%。到2020年，學校計劃再引進和培養(yǎng)具有副高以上職稱的專任教師50人，其中30%以上具有企業(yè)和高校雙重工作經(jīng)歷;引進有博士學位的專任教師20人，有海外留學、工作和訪學經(jīng)歷的高層次人才10人。 人才培養(yǎng)： 學校著眼于人才培養(yǎng)適應新經(jīng)濟、新動能轉換需求，建立和完善適應傳統(tǒng)動能轉型要求的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機制，根據(jù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新要求、新特點開發(fā)課程體系，加大對生產(chǎn)、管理過程重點環(huán)節(jié)技術技能的“螺旋上升式”實踐教學，培養(yǎng)富有精益求精的工匠精神的一線工程師。建立和完善“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的機制，以物聯(lián)網(wǎng)、云計算為基礎，將下一代信息技術滲透到傳統(tǒng)專業(yè)，建設跨學科的應用型專業(yè)群，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、跨界融合的“互聯(lián)網(wǎng)+”一線工程師。將生產(chǎn)性工程實踐與智能制造相結合，引進企業(yè)個性化定制、柔性化生產(chǎn)的智能制造中試線、生產(chǎn)線，培養(yǎng)具有產(chǎn)業(yè)全局視野，熟悉產(chǎn)業(yè)鏈從研發(fā)、設計、生產(chǎn)、銷售到服務“全鏈條”的一線工程師。 機制創(chuàng)新： 學校探索建立具有上市公司辦學背景的現(xiàn)代大學制度，遵循董事會治理、教授治學、學術自治原則，實行董事會領導下的校長負責制。2015年3月，教育部核準《福州理工學院章程》，以“一校一法”形式保障福州理工學院依法自主辦學。學校設董事會、校長辦公會、黨委會和學術委員會。 生態(tài)校園： 學校位于素有“閩都金鳳”雅稱的福州市連江縣，與風景秀麗的國家4A級景區(qū)——貴安溫泉休閑旅游度假區(qū)相毗鄰。校園規(guī)劃占地面積1124.55畝，總建筑面積為40萬平方米。 學校現(xiàn)使用校舍建筑面積20.48萬平方米，主要是教學實訓組團，包含教學、實驗、實訓、辦公、體育、生活等各種功能建筑及設施。 校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利、依山傍水、風景如畫。建筑彰顯“以人為本，創(chuàng)造寧靜、優(yōu)美的自然生態(tài)”理念，成為新型生態(tài)校園的典范。

遼寧理工職業(yè)學院(Liaoning polytechnic vocational college)是2003年遼寧省政府批準的普通高等職業(yè)學院，辦學規(guī)模為5000人，行政業(yè)務歸遼寧省教育廳管理。 學校位于英雄的城市、遼寧歷史文化名城---——錦州市濱海新區(qū)。東臨渤海灣，南望筆架山，依山傍水，風景秀美。南校區(qū)距海邊不足500米，北校區(qū)的哥特式建筑鐘樓是進入濱海新區(qū)的地標式建筑，已成為渤海大道上的一道亮麗風景。 截止到2017年10月，學校總資產(chǎn)值達5.38億元，現(xiàn)已形成校園占地49萬㎡、教學生活用房建筑面積19.2萬㎡、教學儀器設備價值3164萬元、圖書48.6萬冊、校內實訓室119個，校外實習實訓基地49個的辦學條件。 學校循序漸進地發(fā)展，取得“專科優(yōu)秀”的階段性成果，向著優(yōu)質強校的目標持續(xù)推進。2012年順利通過遼寧省教育廳人才培養(yǎng)工作合格評估;2013年深入推進七項內涵建設，全面提高教育質量;2014年獲“遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號;2015年籌備建設新校區(qū)，達到預期效果;2016年學校具備“升本合格”的辦學條件，6月學校黨委分別獲中共遼寧省委和中共錦州市委“先進基層黨組織”的榮譽稱號;2017年學校升本工作已被列入“遼寧省十三五期間高校設置規(guī)劃”，并上報至遼寧省人民政府。 學校的發(fā)展目標是在“十三五”期間實現(xiàn)“升本成功”;“十四五”期間實現(xiàn)“本科優(yōu)秀”，為今后循序漸進地實現(xiàn)“大學卓越2045”奠基。 請記住我們的基本信息： 中文名：遼寧理工職業(yè)學院 英文名：Liaoning polytechnic vocational college 簡稱 ：理工職院 創(chuàng)辦時間 ：2003年4月 學校類型： 應用型 屬 性： 普通民辦專科高校 所屬地區(qū)： 中國 遼寧 錦州 現(xiàn)任校長： 秦書儉 主管部門： 遼寧省教育廳 學校官網(wǎng)：http://www.lndhdx.com/ 校 訓： 自強不息、循序漸進 主要院系： 機電工程分院、建筑工程分院、電子信息分院、經(jīng)濟管理分院 學校代碼： 12595 學校地址： 南校區(qū)：遼寧省錦州濱海新區(qū)太行山路四段4號 北校區(qū)：遼寧省錦州濱海新區(qū)昆山路9號 奮斗得來的學校榮譽： 遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體 遼寧省先進基層黨組織 遼寧省高等學校學籍學歷管理工作先進集體 遼寧省教育系統(tǒng)關工委實施“青藍工程”先進集體 2015年遼寧省大學生征兵宣傳活動優(yōu)秀組織獎 2015年度征兵工作先進單位 錦州市先進基層黨組織 第十二屆全運會錦州賽區(qū)志愿者工作先進集體 共青團錦州市委員會先進團委 學子們獲得的專業(yè)成績： 第八屆全國用友杯會計信息化技能大賽特等獎 藍典杯全國軟件專業(yè)人才設計開發(fā)大賽一等獎 第六屆用友杯全國會計技能大賽一等獎 第七屆用友杯全國會計技能大賽一等獎 遼寧省會計技能大賽一等獎 遼寧省會計綜合技能大賽二等獎 遼寧省汽車檢測與維修技能大賽二等獎 遼寧省汽車營銷技能大賽二等獎 遼寧省會計綜合技能大賽(個人賽)二等獎 遼寧省會計綜合技能大賽(團體賽)二等獎 遼寧省職業(yè)院校技能大賽高職組(英語專業(yè)組)比賽二等獎 遼寧省職業(yè)院校技能大賽高職組(英語非專業(yè)組)二等獎 遼寧省職業(yè)院校技能大賽高職組(英語：非英語專業(yè))比賽二等獎 篳路藍縷的建校歷史： 2003年4月，學校經(jīng)遼寧省人民政府批準轉制為錦州商務職業(yè)學院，開展高等職業(yè)教育，辦學規(guī)模為3000人。 2007年9月，學校整體搬遷至錦州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)現(xiàn)太行山路校址。校區(qū)占地近200畝，有 4.2萬平方米教學行政生活用房，從此開啟了學校發(fā)展的新篇章。 2010年2月，經(jīng)遼寧省人民政府批準更名為遼寧理工職業(yè)學院，辦學規(guī)模調整為5000人。 2013年4月，遼寧省教育廳辦公室發(fā)布《關于公布遼寧現(xiàn)代服務職業(yè)技術學院等10所院校人才培養(yǎng)工作評估結論的通知》(遼教辦發(fā)〔2013〕91號)，公布學校人才培養(yǎng)工作評估結論為"通過"。 2015年1月，學校加大辦學投入，投資2億元建設新校園，新增322畝土地、11.2萬㎡教學生活用房，加強內涵建設，各項辦學條件達到“升本”標準。 2016年6月，學校被中共遼寧省委、中共錦州市委評為省、市兩級“先進基層黨組織”。 2017年4月，學校升本工作已被列入“遼寧省十三五期間高校設置規(guī)劃”，并上報至遼寧省人民政府。 德藝雙馨的師資力量： 學校聘請大量優(yōu)秀教師，重點引進高層次專業(yè)帶頭人6名，建設了一支教學水平較高、科研能力較強、專兼結合的師資隊伍。截至2017年9月，學校有教師307人，其中專任教師285人，兼職教師44人，師生比為1:17.5。專任教師中具有博士學位的2人，碩士學位的97人，占專任教師總數(shù)的34%;具有副高級及以上專業(yè)技術職務的教師107人，占專任教師總數(shù)的38%，其中具有教授職務的專任教師33人。專業(yè)課教師171名，其中雙師教師83人，占專業(yè)教師總數(shù)的49%。 造詣頗深的學術底蘊： 學校堅持以研促教，全面提升教師科研能力和學術水平，切實增強科學研究的社會服務能力。截止2017年，教師獲省級優(yōu)秀教學成果獎3項。主持省市級以上各類科研項目73項，校級科研項目78項;獲得專利證書28項;教師公開發(fā)表學術論文217篇、學校校刊發(fā)表學術論文147篇;出版規(guī)劃教材42部、校本教材11部;獲得省市級教學科研成果獎10項，其中連續(xù)三年獲得錦州市科技攻關一等獎。 可圈可點的辦學特色： 學校以德育、專業(yè)、素質能力“三個特色”建設為主題，努力提高育人質量。 學校堅持育人為本、德育為先、立德育人，使學生懂得做人的道理，洞悉做事的規(guī)律，樹立終身學習的理念。組織編寫、出版了《立志為民 服務社會》等9本德育特色校本教材，充分發(fā)揮思政課主渠道的作用，將“三觀、四有、五愛、五德”為核心內容的德育教育與教書育人、實踐育人、管理育人、環(huán)境育人、文化育人的“五育人”方式相融合并形成協(xié)同效應，促進了學生的德育養(yǎng)成。 學校專業(yè)課堅持工學結合、理實一體的“教學做一體化項目教學模式”。在專業(yè)實踐教學中，以提高職業(yè)崗位核心能力為目的，堅持實踐與理論緊密結合的原則，將實踐教學與理論教學過程中應掌握的知識、技術、管理、操作融入某一生產(chǎn)或工作任務(項目)，進而把項目生產(chǎn)任務轉化為項目教學任務，以小班授課的形式，在單元實踐教學時間內將“教師的教”、“學生的學”都與“做”融為一體完成項目教學任務。學校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)六年在95%以上，用人單位認為學校畢業(yè)生上崗即能“上手”，綜合素質高，實踐能力強。 學校全面實施素質特色教育，強化政治理論素質、思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質四項綜合素質的培訓，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;堅持能力特色為重，培養(yǎng)學生成長必需的學習能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、調研能力、交流合作能力、決策能力五種核心能力;強化演講、應用文寫作、英語口語、現(xiàn)代化辦公、社交禮儀五種職業(yè)通用能力;重點培養(yǎng)專業(yè)核心技術應用能力，厚植適應社會需要的實踐能力、創(chuàng)新能力。 學校與49家企業(yè)建立校企合作基地，共建校企合作平臺，為學生實習就業(yè)提供崗位和機會。學校會計電算化專業(yè)是首批開展校內實訓的專業(yè)，學生連續(xù)多年在國家、省級競賽中獲得特等獎和一、二等獎。學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，成立大師工作室26個，通過項目對學生進行技能訓練，培養(yǎng)學生的職業(yè)精神，提高學生的核心職業(yè)技能，力爭實現(xiàn)與工作崗位無縫對接。 學校學生管理堅持以學生為本，堅持思想政治教育與行為習慣養(yǎng)成相結合。通過社會實踐活動、社團活動、拓展訓練、文體活動等豐富多彩的校園文化活動，點燃學生勤奮向上的火花，促進學生健康快樂成長。 為您來我校導航： 乘車路線：錦州火車站乘坐虎躍專線(錦州-筆架山)，北校區(qū)在理工學院北校區(qū)(鐘樓站)下車，南校區(qū)在理工學院南校區(qū)(錦恒、萬德、理工學院站)下車。 學校地址： 南校區(qū)：錦州濱海新區(qū)太行山路四段4號 北校區(qū)：錦州濱海新區(qū)昆山路9號 聯(lián)系方式：0416-3697555/3698555/3575566/3755566/519556/5058999/5058000/ 5058080

廣東技術師范學院天河學院是經(jīng)教育部批準設立的全日制普通本科高校。工科特色鮮明，工、管、經(jīng)、文、藝等多學科協(xié)調發(fā)展，立足廣東，面向華南，服務區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展，著力培養(yǎng)“理論基礎實、專業(yè)口徑明、應用能力強、綜合素質高”的應用型人才。 學校設有電氣與電子工程、機電工程、建筑工程、計算機科學與工程、工商管理、經(jīng)濟管理、外國語、藝術、通識教育、國際教育、信息與通信工程等11個二級學院和1個思政課教學部;40個本科專業(yè)，全日制在校學生14000多人;專任教師714名，其中教授、副教授224名，博士、碩士417名，雙師型教師占60%。 學校堅持走校企合作產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)道路。高度重視實踐教學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，建有深圳華陽、中興通訊、廣州正鑒會計師事務所、廣東華聯(lián)建設項目管理咨詢有限公司工程實踐教學基地等校內外實踐教學基地78家;建有物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)控編程、建筑環(huán)境與設備、思科網(wǎng)絡技術、仿真舞臺等校內實驗(訓)室127個。 學校堅持開放辦學，積極引進國外優(yōu)質教育資源，積極開展國際教育合作項目，通過學分互認、聯(lián)合培養(yǎng)等形式，先后與美國、英國、澳大利亞等知名高校實現(xiàn)合作交流，青年師生對外交流項目啟動。 學校后勤服務系統(tǒng)設施齊全。現(xiàn)有省級達標食堂三個;學生宿舍實行公寓化管理，居住條件舒適。 學校堅持科學發(fā)展，辦學思路和理念得到了社會各界的好評，社會聲譽良好。2008年被評為廣東省“十佳獨立學院”之一。2010年被評為廣東省“就業(yè)工作先進單位”;2012年通過學士學位評估;2013年通過本科狀態(tài)評估;2014年省就業(yè)評估獲得優(yōu)秀。先后為社會培養(yǎng)和輸送了近4萬名畢業(yè)生，他們以扎實的理論功底、突出的動手能力得到了用人單位的歡迎。學校就業(yè)指導中心與珠三角近百家大型企業(yè)長期合作，建設近百個實訓實習基地，為畢業(yè)生開辟了綠色就業(yè)通道，畢業(yè)生歷年就業(yè)率在96%以上，部分專業(yè)就業(yè)率達100%。 學校位于廣州市白云區(qū)帽峰山風景區(qū)南麓，環(huán)境優(yōu)雅、設施完善、交通便捷，是青年學子求學深造的理想校園、放飛夢想的精神家園、健康成長的人生樂園。

寧夏理工學院是教育部批準的普通本科高等學校，位于寧夏回族自治區(qū)石嘴山市星海湖畔，是全國唯一一所四面環(huán)水的高校。占地面積1400余畝，建筑面積29萬多平方米。學校成立于1985年,校名為寧夏石嘴山聯(lián)合大學;1993年經(jīng)原國家教委批準更名為“寧夏石嘴山職工大學”;2000年經(jīng)寧夏回族自治區(qū)人民政府批準、教育部同意更名為“寧夏石嘴山職業(yè)技術學院”;2005年經(jīng)教育部批準升格為普通本科高等學校，校名為“寧夏理工學院”。 經(jīng)過30多年的發(fā)展，已形成本科教育為主，兼顧專科教育、成人教育和繼續(xù)教育等多層次人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)已成為以工為主，管、經(jīng)、文、理、藝、體等多學科協(xié)調發(fā)展的普通本科高等學校。現(xiàn)有十一個二級學院兩個系，開設本科專業(yè)37個、專科專業(yè)25個，涉及8個學科門類。其中機械工程、會計學、電氣工程及其自動化、安全工程、計算機科學與技術、汽車服務工程等6個專業(yè)被列入自治區(qū)級特色專業(yè)建設點;安全工程、給排水科學與工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子商務等4個專業(yè)是自治區(qū)級重點建設專業(yè);機械工程、電氣工程及其自動化是“十三五”自治區(qū)優(yōu)勢特色學科和重點學科;數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術是目前西北地區(qū)高校中唯一獲批招生的專業(yè)。 學校現(xiàn)有專任教師400余人，副高以上146人，“雙師型”教師70余人，柔性引進自治區(qū)級特聘教授5人、首席專家4人、校級特聘教授6人、客座教授7人，具有碩士和博士學位的人數(shù)達到68.15%，享受國務院特殊津貼一人，全國三八紅旗手1人。全日制在校生11600余人，面向全國26個省、自治區(qū)、直轄市招生。 學校是全國較早提出以培養(yǎng)應用型人才為目標的本科高校。圍繞立德樹人的根本任務，在創(chuàng)新型、應用型人才培養(yǎng)、教學理念更新、教學方法研究、培養(yǎng)模式探索等方面取得了豐碩成果。2017年學校進一步凝練了轉型發(fā)展的辦學思想和辦學定位，提出要堅持立德樹人，服務地方的辦學宗旨，秉承育人為本，工程為基，應用為先，創(chuàng)新為范的辦學理念，立足寧夏和西北，輻射區(qū)域及全國，推進開放辦學，培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的高素質現(xiàn)代應用技術人才，形成以工科為主、多學科協(xié)調發(fā)展、現(xiàn)代技術與管理相結合，專業(yè)教育與雙創(chuàng)教育融為一體的辦學特色。目前，已完成教學工程建設項目200余項，其中國家級項目4項、自治區(qū)級100多項、教學改革項目16項;已形成4個教學團隊，有5門精品課程、3個實驗教學示范中心、2個人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、3個自治區(qū)共享實驗基地、66個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目;獲自治區(qū)級以上教學成果獎4項;先后有150余人次在國家級比賽中獲獎，760余人次在省部級比賽競賽中獲獎。應屆畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在90%以上，居全區(qū)前列。學校已躋身全國民辦高校100強，成為寧夏最佳民辦大學。 學校積極開展對外交流合作，2013年學校被列入教育部對口支援西部地區(qū)高校計劃，成為全國唯一一所列入此計劃的民辦高校，由東北大學對口支援，和東北大學聯(lián)合培養(yǎng)本科生“2+2”項目已覆蓋20多個本科專業(yè)，已選拔1000多名優(yōu)秀學生參加該項目;2017年教育部再次批準浙江工業(yè)大學對口支援寧夏理工學院。近年來，先后與美國加州大學河濱分校、美國阿蘭特大學、美國西北理工大學、日本城西國際大學開展“雙校園”項目等校際合作關系，分別開展了“2+2”，“3+1”，和“3+1+1”本碩連讀項目，已派送100多名學生赴國外學校進行短期和長期學習。 學校堅持服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的方向，依托理工科優(yōu)勢，積極搭建與企業(yè)產(chǎn)學合作教育平臺，與企業(yè)在學生培養(yǎng)、實習實訓、就業(yè)、企業(yè)培訓、兼職教師隊伍建設等方面深入合作，實現(xiàn)最大范圍的資源整合。目前，已建設校外實踐教育基地51個、社會實踐基地8個，其中2個自治區(qū)級大學生校外實踐教育基地。2012年承辦“全國礦山救援技能大賽”、2013年成功舉辦“全球教育聯(lián)盟(GEC)2013年年會”、2014年成功舉辦“教育部香港李兆基基金會千名中西部大學校長論壇2014年年會”、2015年圓滿舉辦寧夏民辦教育協(xié)會成立大會及全區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重點工作現(xiàn)場交流觀摩會等大型活動。 學校的發(fā)展得到了中央和地方各級政府以及社會的大力支持。2009年學校被列入地方高校債務化解范圍，實現(xiàn)了學校零負債;2012年學校被列入?yún)^(qū)市兩級政府共建單位;2013年學校成為清華大學研究生社會教學實踐基地、研究生短期掛職基地;2015年學校順利通過教育部本科教學工作合格評估。 一直以來，學校始終秉承“育人為本，工程為基、應用為先、創(chuàng)新為范”的辦學理念，牢牢把握提高應用型人才培養(yǎng)質量這一核心任務，緊緊圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)人才需要，堅持開放辦學，深化校企合作，推進產(chǎn)教融合，先后與近百家國內外企業(yè)建立了合作關系。2017年，新商科雙創(chuàng)體驗中心和心理健康教育與研究中心正式建成投入使用，2018年3月由國家發(fā)展改革委批準建設的產(chǎn)教融合項目—寧夏理工學院應用型技術技能人才培養(yǎng)能力建設工程正式開工建設。學校正在以全新的姿態(tài)，積極推進“大經(jīng)管，強理工，融雙創(chuàng)，鑄雙新”的結構性發(fā)展戰(zhàn)略。 面向未來，學校將緊緊抓住國家“一帶一路”戰(zhàn)略和寧夏“兩區(qū)”建設的重要機遇，進一步提升人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的符合度，協(xié)同創(chuàng)新，全面提升綜合辦學實力，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多的應用型、技能型、創(chuàng)新型人才。

齊齊哈爾理工職業(yè)學院始建于1981年，前身是齊齊哈爾市建設職工大學，由原齊齊哈爾市職工建筑工程學院和原齊齊哈爾市城建中專合并而成，是黑龍江省西北部地區(qū)唯一一所獨立設置的成人高等學校。2011年上旬，經(jīng)黑龍江省高等學校設置評議委員會專家組專家評議，經(jīng)省政府批準正式成立齊齊哈爾理工職業(yè)學院。至此，學院完成了從成人高校轉為普通高等職業(yè)院校的轉變。 學校現(xiàn)有專任教師120人，在校生2100多人。學院設建筑工程技術、工程造價、市政工程技術(道路與橋梁方向)、機電一體化、供熱通風與空調工程技術(建筑水電方向)、焊接技術與自動化等十幾個專業(yè)。院校現(xiàn)有實驗室、專業(yè)教室、電化教室14個。

渤海理工職業(yè)學院(學院國標代碼:14472)是2013年經(jīng)河北省人民政府批準、國家教育部備案、面向全國招生的全日制普通高等院校。學院位于“環(huán)渤海、環(huán)京津”美麗的海濱城市河北省黃驊市，占地800畝，建筑面積13.17萬平方米，學院環(huán)境優(yōu)美，教學、生活服務設施完備。 學院在河北省教育廳2014、2015、2016年度民辦學校辦學情況檢查中連續(xù)三年獲得“優(yōu)秀”;2015年被教育部遴選為首批100所“現(xiàn)代學徒制試點”高職院校;被中國石化聯(lián)合會授予“中國石油和化學工業(yè)院校文化建設先進單位”;學院是中國石油和化學工業(yè)聯(lián)合會教育工作委員會委員單位、中國化工教育協(xié)會副會長單位、河北省民辦教育協(xié)會副會長單位;獲黃驊市“支持地方發(fā)展特殊貢獻獎”;院團委獲得滄州市、黃驊市“五四紅旗團委”等榮譽稱號。 學院秉承“德技雙修、厚德尚能、立德樹人、修德精技”的辦學理念，依托河北眾誠企業(yè)集團辦學優(yōu)勢，主動適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結構調整，依據(jù)社會和行業(yè)對人才的需求，探索人才培養(yǎng)模式的改革，推行“工學結合、產(chǎn)教融合、雙主體育人”以及“現(xiàn)代學徒制”等人才培養(yǎng)模式，學院以培養(yǎng)學生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)為中心，采取培養(yǎng)目標學年化“三層遞進”、分層教學滾動式管理、頂崗實習分段跟進、 校企聯(lián)合訂單培養(yǎng)等模式，取得了良好的教學成果，人才培養(yǎng)質量得到全面提升。2016年承接“河北省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018)實施方案”9個項目。 學院目前設有四系一部，即建筑工程系、機電工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、信息工程系、基礎部。開設有汽車營銷與服務(服務銷售方向)、電氣自動化技術、電子信息工程技術、工程造價、會計、休閑服務與管理、電子商務、汽車檢測與維修技術、汽車車身維修技術、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、建筑材料工程技術、酒店管理、高爾夫球運動與管理、商務管理、物流管理、機電一體化技術、建筑工程技術、物業(yè)管理、市場營銷、人力資源管理、影視多媒體技術、計算機網(wǎng)絡技術、應用化工技術、機械制造與自動化、新能源汽車技術、建筑室內設計、老年服務與管理、移動互聯(lián)應用技術 、藥品生產(chǎn)技術、智能控制技術專業(yè)智能制造技術方向、工業(yè)機器人技術、城市軌道交通機電技術、城市軌道交通運營管理、旅游管理、城市軌道交通工程技術、高速鐵路客運乘務、大數(shù)據(jù)技術與應用等37個專業(yè)，在省內外建有實訓基地82個。 學院注重學生綜合素質培養(yǎng)，德育為先，創(chuàng)新思想政治教育和管理的方式方法，采取準職業(yè)人管理模式，致力于培養(yǎng)學生綜合素質和職業(yè)素養(yǎng)。 學院積極搭建“科技、文化、體育、實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”校園活動平臺，形成了具有渤海理工特色校園文化活動品牌。近年來，學生在各級各類比賽中取得優(yōu)異成績，獲得國家、省級多項大獎。 學院努力打造優(yōu)質就業(yè)服務平臺，建立了覆蓋京、津、冀地區(qū)的名優(yōu)企業(yè)信息庫，與多家企業(yè)合作實現(xiàn)訂單就業(yè)，同時推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導學生自主創(chuàng)業(yè)，首屆畢業(yè)生一次就業(yè)率99.09%。學院積極發(fā)揮人才和資源優(yōu)勢，面向社會開展職業(yè)技能鑒定和專業(yè)培訓，學院與國務院國資委所屬職業(yè)經(jīng)理研究中心合作成立“河北省職業(yè)經(jīng)理人培訓學院”，為社會提供職業(yè)經(jīng)理人培訓服務。 學院堅持社會主義辦學方向，緊密圍繞“質量立校、人才強校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，未來將建設成為“特色鮮明、質量優(yōu)異、社會聲譽好、全國一流”的精品特色院校。

來源：鄭州理工職業(yè)學院 作者：鄭理工 閱讀：21028次 發(fā)布時間：2016/3/31 4:03:37 更新時間：2017/3/22 8:17:43 鄭州理工職業(yè)學院是經(jīng)河南省人民政府批準(豫政文[2010]55號),教育部備案成立的一所全日制普通高等院校。學院以理科、工科為主，兼文、管、經(jīng)、藝等學科，是國家現(xiàn)代信息業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代新能源、現(xiàn)代新材料、現(xiàn)代服務業(yè)人才基地。 學院坐落在鄭州市龍湖大學城南107國道西側，緊鄰南水北調大運河，交通便利，環(huán)境幽雅，人文氣息濃厚。 學院總規(guī)劃占地面積1100畝，一期工程已全部投入使用。教學、生活、運動等各項設施齊全，教學設備先進、功能完善。圖書48萬冊，教學設備總值3817萬元，固定資產(chǎn)總值3.5 億元。學院下設機電工程系、建筑工程系、信息工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、藝術傳媒系、教育系、五年制專科部與中專部、基礎教學部、繼續(xù)教育學院。開設專業(yè)33個，分別為：建筑工程技術、工程造價、建設工程監(jiān)理、數(shù)控技術、模具設計與制造、機電一體化、汽車制造與裝配技術、汽車檢測與維修技術、汽車營銷與服務、計算機網(wǎng)絡技術、計算機系統(tǒng)與維護、動漫制作技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、通信技術、投資與理財、會計、市場營銷、電子商務、物流管理、旅游管理、數(shù)字媒體藝術設計、城市軌道交通運營管理、道路橋梁工程技術、金融管理、學前教育、環(huán)境藝術設計、電氣自動化、移動互聯(lián)網(wǎng)應用技術、工業(yè)機器人技術、電梯工程技術、物業(yè)管理、云計算技術與應用、服裝與服飾設計專業(yè)。 學院實行專家治校的方針，建立了一支資深教授、副教授和充滿創(chuàng)造力的中年教師及一線企業(yè)具有豐富實操能力的工程師組成的優(yōu)秀教師隊伍，其中副高以上職稱占35%，雙師型教師占20%，擁有全國優(yōu)秀教師2名，省管優(yōu)秀專家1名。獨創(chuàng)了五五制、1:1:1等特色教學模式。學院高度注重實習和就業(yè)工作，現(xiàn)有校內實訓場所38個，校外實習就業(yè)基地126家，建立就業(yè)網(wǎng)站及各種信息平臺，拓寬就業(yè)渠道，采取“工學結合，頂崗實習”的辦學模式，全面實施雙證書制度及訂單式人才培養(yǎng)模式，為畢業(yè)生就業(yè)打下良好的基礎。 特色打造精品，創(chuàng)新開拓未來，學院通過內涵式發(fā)展，不斷改善辦學條件，努力提高教育質量，社會影響力和競爭力得到了顯著提高，先后榮獲市、省、國家先進單位，被國家民政部授予“全國誠信單位”稱號，被評為中國中部十大職教品牌、國家信息化教育示范基地等稱號。 目前全院教職工按照國家和教育部的職教精神和政策要求，團結一致、開拓創(chuàng)新，不斷深化教育教學改革，以嶄新的面貌站在新的歷史起點上，以更加飽滿的激情、更加求實務實的態(tài)度，向建設創(chuàng)新型鄭州理工大學的宏偉目標穩(wěn)步邁進。 學院地址、網(wǎng)址及聯(lián)系方式 學院地址：鄭州市新鄭龍湖大學城南107國道西側 郵政編碼：451150 咨詢電話：0371—62627088 0371—62627099 傳真：0371—62623178 網(wǎng)址：http：//www.zzlgxy.net 郵箱：[email protected]