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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

YK301智能工具管理柜通過(guò)無(wú)源RFID標(biāo)簽對(duì)工具進(jìn)行唯一標(biāo)識(shí)，工具領(lǐng)用或者歸還時(shí)，通過(guò)密碼、刷卡、指紋等方式進(jìn)行權(quán)限的管理并開(kāi)門(mén)，記錄使用責(zé)任人，關(guān)門(mén)后柜體實(shí)現(xiàn)自動(dòng)盤(pán)點(diǎn)，記錄領(lǐng)用工具的數(shù)量及種類。外型簡(jiǎn)潔美觀，質(zhì)量穩(wěn)定、性能可靠，集成21.5寸電容觸摸屏，方便交互操作，支持恒溫除濕功能（選配），柜體支持RFID多標(biāo)簽讀取，采用網(wǎng)口進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，是一款高性能、操作方便的工器具、標(biāo)識(shí)牌等場(chǎng)景下專用的智能工具管理柜。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 U伴慧學(xué)教師端教學(xué)軟件包含任務(wù)系統(tǒng)、備課系統(tǒng)、授課系統(tǒng)和及時(shí)反饋系統(tǒng)，可有效幫助教師輕松制定教學(xué)計(jì)劃、組織教學(xué)實(shí)施，系統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)，優(yōu)化教學(xué)流程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。 課前： 1、 高度匹配自學(xué)資源，教師輕松自學(xué)任務(wù)； 2、 查看自學(xué)報(bào)告，了解學(xué)生自學(xué)情況 3、 調(diào)動(dòng)多樣化教學(xué)資源，一秒備課 課中：        1、 圍繞點(diǎn)睛題組織高效課堂討論        2、 隨堂檢測(cè)即測(cè)即評(píng)，精準(zhǔn)教學(xué)        3、 系統(tǒng)互動(dòng)工具輔助授課 課后： 1、 根據(jù)課中情況發(fā)布針對(duì)性固學(xué)任務(wù)； 2、 引導(dǎo)學(xué)生深入探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)良性循環(huán)

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 1、本工具箱遵循取用方便、安全、耐用、節(jié)省空間、便于運(yùn)輸?shù)壤砟钸M(jìn)行設(shè)計(jì)。且嚴(yán)格按照教學(xué)需要進(jìn)行制作。 2、本工具箱不同于目前市場(chǎng)上現(xiàn)有的工具箱，本工具箱是按照工具的類型分為木工工具箱金工工具箱和電工工具箱。這樣可以極大的方便教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)和制作的需要。 3、本工具箱按照工具形狀放置在固定的凹槽中，不易使工具放置混亂，同時(shí)在使用過(guò)程中安全高效。 4、工具在使用結(jié)束時(shí)，按照工具箱內(nèi)的工具圖樣能很快的把工具擺放整齊，節(jié)約時(shí)間。 教學(xué)點(diǎn)： 1、 工具箱分為木工工具箱、金工工具箱和電工工具箱三種。能讓學(xué)生很快辨別和熟悉一些常用的木工工具、金工工具和電工工具。 2、 教師可以根據(jù)不同類型的課，使用不同的工具箱。方便教師的教學(xué)需要。 3、在進(jìn)行木工、金工和電工的學(xué)習(xí)與制作過(guò)程中能方便學(xué)生進(jìn)行工具的取用，從而完成所要制作的作品。

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金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由全國(guó)三八紅旗手鮑莉萍女士于1998年投資創(chuàng)建，并經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的省屬全日制普通高職院校。學(xué)院先后獲得“全國(guó)先進(jìn)社會(huì)組織”、“江蘇省5A級(jí)社會(huì)組織”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省首批國(guó)防教育示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，2011年被確定為省級(jí)示范性高等職業(yè)院校培育建設(shè)單位。2013年順利通過(guò)國(guó)家高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。 學(xué)院踐行 “自強(qiáng)、誠(chéng)信、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)精神，弘揚(yáng)“肯學(xué)嚴(yán)教，金石為開(kāi)”的優(yōu)良校風(fēng)，秉承 “把學(xué)生當(dāng)作自己的子女精心培育”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，主動(dòng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線對(duì)高素質(zhì)高技能人才的需求，不斷深化教育教學(xué)改革，全力培養(yǎng)“素能并重、知行合一”的人才。現(xiàn)已擁有汽車、機(jī)械、建筑與土木、電子信息、經(jīng)濟(jì)管理、人文社科、數(shù)字藝術(shù)類專業(yè)32個(gè)，形成了“以工科類專業(yè)為主導(dǎo)，汽車、建筑、機(jī)械類專業(yè)為特色，經(jīng)、管、理、文類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)布局。建有省級(jí)建筑工程技術(shù)重點(diǎn)專業(yè)群1個(gè)，省級(jí)機(jī)械制造與自動(dòng)化特色專業(yè)1個(gè)，省級(jí)數(shù)控高職實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)汽車專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)已成為江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項(xiàng)目立項(xiàng)專業(yè);擁有院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群6個(gè)，院級(jí)品牌專業(yè)6個(gè);建有8個(gè)校級(jí)實(shí)訓(xùn)中心，30多個(gè)技能教學(xué)模塊實(shí)訓(xùn)室，校外實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地70多個(gè);擁有省級(jí)精品教材2部，校級(jí)精品課程12門(mén);建有金肯國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、南京市高技能人才培訓(xùn)基地，擁有數(shù)控、機(jī)械、汽車、電子、信息、服務(wù)等6大類17個(gè)職業(yè)的100多項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證資質(zhì)。 學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師350余人，其中高級(jí)職稱教師所占比近33%，具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的教師比達(dá)59%，雙師型教師比例達(dá)78%。 學(xué)院堅(jiān)持“專業(yè)技能教育與人文素質(zhì)培養(yǎng)相融合”的育人方針，不斷深化產(chǎn)教融合，實(shí)施以“校企雙主體 培育雙主線”為基礎(chǔ)的校企合作、人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建了各具特色的“雙師引領(lǐng)、協(xié)同育人”、“廠室合一、學(xué)做交替”、“課程嵌入、雙證融通”等雙主體人才培養(yǎng)模式，提高了學(xué)生的崗位競(jìng)爭(zhēng)能力，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生高就業(yè)率和高就業(yè)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上。 學(xué)院地處“六朝古都”—?dú)v史文化名城南京，背靠風(fēng)光旖旎的銅山，依山傍水，亭臺(tái)樓閣倒映于春濤湖，恬靜而閑適，美輪美奐的風(fēng)景，清新的空氣，園林式的校園，為莘莘學(xué)子們營(yíng)造了理想的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。學(xué)院區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，毗鄰祿口空港新城，地鐵S9號(hào)線和多條公交線路抵達(dá)“銅山站(金肯學(xué)院站)”，交通十分便利。 當(dāng)前，在新一屆董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院正勵(lì)精圖治，努力進(jìn)取，為早日實(shí)現(xiàn)“建設(shè)特色鮮明的高職名校，創(chuàng)建應(yīng)用技術(shù)型本科院校”這一目標(biāo)而努力奮斗。

本產(chǎn)品主劑絕對(duì)不含氰根，綠色無(wú)毒，性能穩(wěn)定，不易氧化分解； 本產(chǎn)品副劑為常見(jiàn)試劑，無(wú)毒，無(wú)后續(xù)污染；產(chǎn)品使用無(wú)廢氣，廢渣； 浸出用水可循環(huán)使用；產(chǎn)品適用范圍廣，對(duì)金銀氧化礦，原生礦，硫 化礦，尾礦等均具有良好的浸出效果，溶金速度快，甚至對(duì)于高硫高 砷高碳的難浸出礦也具有相當(dāng)可觀的浸出率。本產(chǎn)品使用工藝流程簡(jiǎn) 單，與常規(guī)氰化鈉工藝一致，水溶解即可使用。

該成果獲得 2018 年梁希林業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。株型緊湊美觀，高 85cm 左右，花朵金環(huán)型，花瓣紅紫色、正中部環(huán)繞一輪金黃色雄蕊，子房 4-5 枚、綠色，柱頭紅紫色，花徑大，花莖挺直，枝葉繁密，自然花期在 5 月上旬。