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青島科恩銳通信息技術股份有限公司，是由“青島市杰出青年”、“山東省五四青年獎章”獲得者萬濱創辦，主要從事無線通信、GPS衛星定位、紅外熱像、圖像識別等產品及系統的設計、開發、集成和銷售的高新技術企業和整體方案提供商。 青島科恩銳通信息技術股份有限公司秉承“科學管理、技術創新、開拓進取、優質服務”的經營理念，嚴格遵照GB/T19001-2008 ISO9001_58_2005IDT國際質量認證標準，以高新技術研發為核心，以規范、標準、專業、完善的系統服務體系為依托，不斷為客戶提供擁有自主知識產權的系統解決方案。公司是青島市的高新技術企業，擁有自己獨立研發的多項軟件著作權、專利、發明等知識產權。 青島科恩銳通信息技術股份有限公司是美國MOTOROLA公司的戰略合作伙伴。并自主設計開發有TRBOSTAR系列便攜式數字無線應急通信系統（專利）、數字無線通信調度系統、350兆警用無線通信系統、同頻同播無線通信系統以及分布式數字短波集群通信系統。公司與全球大的紅外熱像儀和無線通訊系統廠商長期保持密切技術合作，通過自主創新、自主設計，研發了多種紅外熱像識別產品，這些系統是多領域、多學科、多專業的高度集成，是引進消化吸收再創新的集中體現，是長期技術積累的結果。 公司為適應業務高速發展需要，高薪誠聘有識之士，共謀發展！公司提供優厚的福利待遇、免費的培訓學習機會、廣闊的提升的發展平臺。

一.實驗目的1.測定二氧化碳的P-V-T關系，觀察臨界現象：①臨界狀態附近氣液兩相模糊的現象。②氣液整體相變現象。③測定CO2的pc、vc、tc等臨界參數，并將實驗所得的vc值與理想氣體狀態方程和范德瓦爾方程的理論值相比教，簡述其差異原因。2.測定CO2的P-V-T關系，在P-V坐標中繪出t為20℃,27℃，31.1℃,50℃四種等溫曲線，與標準試驗曲線及克拉貝隆方程和范德瓦爾方程的理論計算值相比較并分析差異原因。3.測定在不同壓力下飽和蒸汽和飽和液體的比容（或密度）及飽和溫度和飽和壓力的對應關系。觀察凝結和汽化過程及臨界狀態附近汽液兩相模糊的現象。4.測定二氧化碳飽和溫度和飽和壓力的對應關系。二.技術指標1.承壓玻璃管及設備耐壓承限可達到11MPa，承壓玻璃管內的二氧化碳完全呈現液化狀態30分鐘以上方可泄壓，如未達到此標準，作不合格設備處理。2.實驗壓力達到3Mpa時，水銀柱在承壓玻璃管內清晰可見。對應溫度下，當壓力達到液化壓力時，承壓玻璃管出現二氧化碳液化現象。3.工作電源：電壓AC220V、50Hz，單相三線制、功率≤2100W；安全保護：具有接地保護、漏電保護、過流保護。4.防靜電臺面，高品質鋁合金型材框架（可移動式設計，水平調節支撐型帶剎車腳輪），無焊接點，安裝拆卸方便。5.裝置外形尺寸：1200×500×1700mm。 三.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現教學實驗網絡化；▲①安裝于學校內服務器上的局域網版；②聯網即可使用，沒有地域限制的網絡版；③▲學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習設備的操作；④▲軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景特效和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能；⑥在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途；⑧按照實驗的操作步驟模擬實驗功能；⑨▲軟件平臺可實時記錄和保存學生操作軟件的情況；⑩▲學生按照實驗步驟進行考試，系統能當場評分并上傳到教師端。 ▲（1）3D虛擬仿真平臺：登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業管理、未審批作業、科目管理、作業成績、考試成績、錯題試卷、未審核作業、通知公告、最新作業、成績查詢、在線用戶、和系統設置這二十三個功能菜單，包含添加部門名稱、負責人、聯系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、手機號碼、自主設置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內容、科目、答案添加，▲可以查詢學生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統可立即自動批改并生成考試分數，實時上傳到教師端。 ▲（2）投標文件中提供以上軟件每項功能的高清截圖，以及二維碼形式的▲軟件錄頻，使評委能清晰看到以上參數中的每個功能內容（靜態圖片視為無效提供），驗證仿真平臺功能和實驗設備3D仿真功能，中標后采購人有權要求中標人提供軟件安裝包進行參數演示，如出現虛假應標、拒絕演示等，采購人有權終止合同，并由中標人承擔一切后果。  

前瞻性隊列成員管理及問卷調查智能分析系統是針對新時期大型中心人群隊列的研究設計，體現了云 計算、互聯網、大數據的設計理念和時代特征

桂林理工大學博文管理學院創辦于2002年4月，是經教育部批準，以新機制創辦、獨立設置的全日制普通本科高校。學校現有桂林、南寧兩個校區。桂林校區位于雁山區教育園區，占地700余畝，規劃總建筑面積48萬平方米。擁有現代化的教學樓，功能先進的實驗室、實訓室;設施完備的宿舍樓、食堂、體育場館，環境優雅、生活便利。南寧校區位于廣西東盟經濟技術開發區，總用地面積1000余畝，規劃總建筑面積50萬平方米，預計2019年初步建成。 學校秉承“博學于文，約之以禮”的校訓，堅持“育人為本、質量立校、特色強校”的辦學理念，依托桂林理工大學優質辦學資源，以土建、地質、經貿等學科專業為重點，形成以工為主，管、經、文、藝、理等多學科協調發展的學科體系，現開設34個本科專業。擁有廣西高校特色專業1個，廣西轉型試點專業1個，廣西民辦高校重點建設專業2個，自治區級創新創業教育改革示范專業1個，自治區級創新創業教學團隊1個，自治區級協同育人平臺1個。設有土木與工程學院、商學院、信息工程學院、建筑與設計學院、文理學院等教學單位，在校學生近13000人，專任教師600余人，其中具有高級職稱的專任教師224人，具有碩士及以上學位專任教師共457人。近年來，我校教師主持和參與國家級科研項目20余項;主持省部級科研教改立項項目38項，市廳級科研教改立項項目90余項;獲得多項國家級和省部級獎項，其中獲得3項省部級教學成果獎;發明專利5項，出版專著、教材46部，公開發表學術論文760余篇。 學校是北方國際大學聯盟成員高校，并與加拿大、英國等多個國家和臺灣等地區多所高校簽署合作辦學協議，擁有校外實習基地100多個，為學生的成才與發展搭建了全方位、多層次的平臺。學生以專業基礎扎實，實踐能力強倍受社會稱贊企業歡迎。歷年來，學校畢業生考研上線率達30%，一次就業率超過92%。 2014、2015、2016、2017年新生報到率達94%以上，在廣西獨立學院中名列前茅。近年來，學生在全國大學生數學建模競賽、全國大學生英語競賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國電子設計大賽等競賽中，共獲國家級獎360余項，省部級獎920余項。學校先后榮獲“自治區安全文明校園”、“自治區優秀衛生學校”、“高校思想政治工作先進單位”等榮譽稱號。2013、2014、2015連續三年被評為“十大品牌獨立學院”、“最具品牌影響力獨立學院”、“中國社會影響力獨立學院”，2016年被評為“就業典型高校”，2017年被評為“創新創業典型高校”。 漓水悠悠，書聲瑯瑯。學校“十三五”規劃確立了“轉型發展、質量提升、品牌建設”的發展戰略，學校將進一步加大投入，加速教學轉型，立足廣西，面向全國，服務地方，服務行業，努力建設區域領先、特色鮮明的高水平應用技術型高校。

針對隧道及地下工程施工開發一套工程施工風險管理系統，通過對工程施工期間的 風險辨識與評估，定量進行分析計算，制定系統的風險決策和跟蹤方案，可實現對工程 風險進行有效的管理與控制，保障盾構隧道工程施工順利進行。 

在GIS場景中實現重大危險源定位與動態管理、事故模擬、風險評估與事故應急輔助決策，建立二級聯動管理模式。

在GIS場景中實現重大危險源定位與動態管理、事故模擬、風險評估與事故應急輔助決策，建立二級聯動管理模式。 相關技術榮獲中國石油和化學工業協會科技進步一等獎。