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燕京理工學院，是經(jīng)教育部批準設立的全日制普通本科院校，其前身是中國優(yōu)秀獨立學院——北京化工大學北方學院。學校 2012 年獲得學士學位授予權，2013 年經(jīng)教育部批準轉設更名為燕京理工學院，2015 年成為河北省首批轉型發(fā)展試點高校，2016 年入選河北省碩士學位授予立項建設單位。 學校位于京津冀一體化的核心區(qū)域——燕郊國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，距天安門 38 公里，一河之隔毗鄰首都行政區(qū)。學校校園環(huán)境優(yōu)美，辦學設施齊備完善，擁有現(xiàn)代化的教學樓、實驗室、體育場、數(shù)字化圖書館和校園網(wǎng)絡。設有 9 個二級學院，工、管、藝、文、經(jīng)、理、法、醫(yī)、教育 9 個學科門類，59 個本科專業(yè)以及 29 個專科專業(yè)。在校本科生逾 21000 人，累計為國家輸送優(yōu)秀畢業(yè)生 40000 余人。 學校以“勤奮創(chuàng)新 璞玉成器”為校訓，堅持“育人為本，服務社會;質量立校，特色強校”的辦學理念，形成了獨具特色的“3+1”(理論教育與應用能力訓練)、“1+N”(學歷證書加多個職業(yè)資格證書)人才培養(yǎng)模式。以應用型人才為主，滿足多樣化需求，培養(yǎng)“四會五有”( 即會學習、會做事、會做人、會與人共處;有感恩之心、有博大胸懷、有吃苦精神、有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)業(yè)能力)的應用型、創(chuàng)新型人才。為學生提供多樣化的成才和發(fā)展途徑。 學校特別重視學生實踐能力的培養(yǎng)，堅持開放辦學，以京津冀一體化戰(zhàn)略為依托，建立 300余家實習就業(yè)基地，為學生搭建了實習與就業(yè)的平臺，畢業(yè)生就業(yè)率在 95% 以上，有 45% 以上的學子實現(xiàn)在北京就業(yè)的夢想。學校始終把教學質量放在首位，成果豐碩，考研上線率穩(wěn)定在10% 以上，每年都有眾多學子考入 985、211 院校攻讀研究生。大學英語四級一次通過率連續(xù) 8年超過 50%，就業(yè)率和考研上線率在同類院校中位居前列。學校先后承擔各級各類科研課題 437項，發(fā)表學術論文 1600 余篇，編寫出版專(譯)著、教材 265 部，獲得國家專利 33 項。 學校強調學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，倡導愛心教育、責任教育。校園文化活動豐富多彩，“感恩教育”、“雷鋒連北川震區(qū)支教”等成為省內外有影響力的品牌教育活動。每年一次的科技文化節(jié)、汽車文化節(jié)、體育文化節(jié)、英語文化節(jié)、大學生藝術節(jié)、校友節(jié)等開展得有聲有色。學生獲國家級獎學金 5066 人次，每年在學科專業(yè)競賽中獲得省部級以上獎項達 500 余項。 學校大力推進國際化戰(zhàn)略，先后與北美、亞洲、歐洲多所大學建立了友好合作關系，特別是在美國、加拿大、英國、澳大利亞投資建設了“微留學”學習基地，讓學生享受到世界優(yōu)質教育資源的哺育。同時，學校為學生開設了海外升碩定向培養(yǎng)項目，給學生提供進入世界名校深造的機會。學校積極為學生搭建國際交流平臺，澳大利亞前總理陸克文、加拿大前總理克拉克、希臘前總理帕潘德里歐等世界政要領袖以及諾貝爾經(jīng)濟學獎得主馬斯金教授相繼到訪燕理，對燕理的辦學成果連連稱贊，馬斯金教授被聘為燕京理工學院名譽教授。世界級大師的加入，為燕京理工學院培養(yǎng)具有國際視野的高素質人才打下了堅實的基礎。 學校向著特色鮮明、國內一流、國際知名的綜合性、創(chuàng)新型大學的目標前進，已成為我國最優(yōu)秀的民辦高校之一。連續(xù)多年被權威媒體和機構評為“全國最具品牌價值獨立學院”“全國最具影響力民辦大學”。先后榮獲“河北省園林式單位”“河北省示范性就業(yè)指導中心”“河北省優(yōu)秀民辦學校”“河北省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范園”等榮譽稱號。 咨詢電話：010-80843808 80843809 80844355 80844356 80844357 招辦郵箱：[email protected] 學校網(wǎng)址：http://www.yit.edu.cn 官方微信：YIT-GFPT 聯(lián)系地址：北京東燕郊國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)迎賓北路45號燕京理工學院

荊楚理工學院是一所以本科教育為主的省屬公辦普通本科院校，地處素有“荊楚門戶”之稱的歷史文化名城一一湖北省荊門市，學校一校區(qū)辦學，坐落在荊門市中心城區(qū)白龍山，占地2240畝。校園依山傍水，風景秀美，環(huán)境優(yōu)雅，建筑樓群錯落有致，教學科研設施完備，宿舍區(qū)運動場集中連片，是讀書治學的理想園地。荊楚理工學院辦學特色鮮明，以工科為主，理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、教、管、藝等多學科協(xié)調發(fā)展。設有16個教學院部，2020年普通本科招生專業(yè)39個，普通專科招生專業(yè)13個，普通研究生招生專業(yè)2個。在校生16000余人，留學生近200人。學校建有校外實習實訓基地113個，有附屬醫(yī)院1家，教學醫(yī)院2家。學校現(xiàn)有在編教職工1100余人，其中專任教師765人。專任教師中，有教授、副教授等高級職稱人員293人，博士、碩士508人。享受國務院及湖北省政府特殊津貼的專家5人，荊門市把關人才18人。學校現(xiàn)有湖北省“十三五”優(yōu)勢（特色）學科群1個（綠色化工與制藥工程）、湖北省“十二五”重點（特色）學科1個（化學工程與技術）、湖北省“十二五”重點（培育）學科1個（食品科學與工程）。機械設計制造及其自動化、化學工程與工藝、印刷工程、食品科學與工程、計算機科學與技術等5項為湖北省本科高校“專業(yè)綜合改革試點”項目。化學工程與工藝、食品科學與工程、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、植物科學與技術等5項為湖北省高等學校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科項目。物聯(lián)網(wǎng)工程、小學教育、學前教育、廣播電視編導等4項為湖北省普通本科高校“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計劃項目。有教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目14項，“荊楚理工學院-中興通訊信息學院”為湖北省高校試點學院改革項目。有國家級基地1個（荊楚理工學院-中印南方印刷有限公司工程實踐教育中心），湖北高校省級示范實習實訓基地1個（湖北三寧化工股份有限公司），湖北高校省級大學生校外實習實訓基地3個（中印南方印刷實習實訓基地、湖北省金龍泉集團有限公司食品科學與工程實習實訓基地、荊門市東寶區(qū)教育局教師教育實踐基地）。學校是湖北省服務外包人才培養(yǎng)（訓）基地。有省級精品課程8門、省級精品視頻公開課1門、省級精品在線課程1門。大學生創(chuàng)新訓練項目國家級41項、省級154項。省級優(yōu)秀學位論文141篇。承擔省級以上教育教學研究課題42項、校級課題419項，獲省級教學成果獎二等獎2項、三等獎6項。學校建有一批省市科研平臺。其中，湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心1個，湖北省重點實驗室1個，湖北省工業(yè)技術研究院1個、湖北省校企共建技術研發(fā)中心3個、湖北省新農(nóng)村發(fā)展研究院1個，湖北省人文社科重點研究基地1個，湖北省知識產(chǎn)權培訓中心1個，荊門市產(chǎn)業(yè)孵化基地4個。學校擁有抗腫瘤藥物的新品開發(fā)及合成新工藝研究等4個省級科研創(chuàng)新團隊，先后承擔國家、省市科研項目431項。其中，國家自然科學基金和國家社會科學基金4項。獲省市科技、社科成果獎55項，擁有各類專利179件。學校科技成果“流化床催化氧化危廢處理技術”被湖北省科技廳組織的專家鑒定為“國內領先水平”，在2017年湖北省高校科技人員創(chuàng)業(yè)大賽中獲二等獎。學校教師在核心期刊發(fā)表論文882篇，被SCI、EI、ISTP權威檢索性期刊收錄252篇。《荊楚理工學院學報》先后被評為全國優(yōu)秀社科學報、全國地方高校優(yōu)秀學報、全國質量進步社科學報，其“傳記文學研究”欄目先后被湖北省高等學校學報研究會和湖北省新聞出版廣電局評為“特色欄目”；《荊楚學刊》先后被評為全國優(yōu)秀社科學報、湖北省優(yōu)秀期刊。學校先后與武漢工程大學、湖北工業(yè)大學等省內高校開展聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，與愛爾蘭高威梅奧理工學院、泰國烏汶大學、菲律賓德拉薩大學、西班牙巴塞羅那大學、澳大利亞西澳理工學院、美國荷晶大學、芬蘭瓦薩應用科技大學、美國約翰杰刑事司法學院、法國卡昂大學等國外高校建立了校際交流合作關系。開設有口腔醫(yī)學、市場營銷和計算機科學與技術三個全英文授課本科專業(yè)，并針對留學生漢語言水平，開設有國際漢語初級班、中級班和高級班。學校堅持立足荊門，面向湖北，輻射全國，服務地方經(jīng)濟社會及相關行業(yè)產(chǎn)業(yè)的服務定位，堅持教學工作中心地位，圍繞培養(yǎng)具有良好的思想政治素質和人文素養(yǎng)、扎實的學科專業(yè)基礎、較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的應用型高級專門人才這一目標，探索構建學校教育和社會教育二大協(xié)同育人體系，打造通識教育課程、專業(yè)主干課程、個性發(fā)展課程三大課程平臺，實現(xiàn)人才培養(yǎng)過程中通識教育與專業(yè)教育的融合、全面發(fā)展與個性發(fā)展的結合、應用性與學術性的結合、信息技術與教育教學融合的四個融合，形成了“1234”的應用型人才培養(yǎng)模式。學校先后被授予國家節(jié)約型公共機構示范單位、湖北省一流學科建設高校、湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計規(guī)范管理先進單位、湖北省平安校園、湖北省文明單位（校園）等榮譽稱號。

南通理工學院是經(jīng)國家教育部批準建立的一所全日制普通本科高校，創(chuàng)辦于2000年6月。目前學校有南通和海安兩個校區(qū)，占地面積64余萬平米，建筑面積38余萬平米。現(xiàn)有各類在校學生一萬多人,設有機械工程學院、汽車工程學院、建筑工程學院、商學院、電氣與能源工程學院、計算機與信息工程學院、基礎教學學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院等9個二級學院，設置本科專業(yè)29個。其中,機械工程和工商管理被評為江蘇省“十三五”一級重點建設學科。 江海門戶 核心區(qū)位 南通位于江蘇東南部，長三角北翼，是中國首批對外開放的14個沿海城市之一，東抵黃海，南望長江，與上海、蘇州燈火相邀，西、北與泰州、鹽城接壤，“據(jù)江海之會、扼南北之喉”，被譽為“北上海”。南通集“黃金海岸”與“黃金水道”優(yōu)勢于一身，南通是中國歷史文化名城。 南通理工學院主校區(qū)坐落在風景秀麗、經(jīng)濟發(fā)達的南通市區(qū)，學校距離南通汽車客運總站5公里、南通火車站7公里、南通機場17公里(距離在建的南通高鐵站約8公里)，交通十分便利。學校毗鄰萬達廣場、歐尚、華潤蘇果、迪卡龍等大型商業(yè)綜合體，生活配套設施齊全。南通理工學院新校區(qū)位于國家級海安經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，離主校區(qū)約45分鐘的車程，全新的現(xiàn)代化校園，教學條件、生活環(huán)境均按高標準規(guī)劃設計，融校園、花園為一體，校園內鳥語花香、小橋流水、一步一景，是莘莘學子讀書學習、陶冶情操、放飛夢想的理想家園。 設施先進 條件優(yōu)越 學校建有高標準現(xiàn)代化教學樓、學生宿舍樓、實驗中心、實訓中心、圖書館、體育館、體育場、籃球場、大學生活動中心、科技創(chuàng)業(yè)園等教學文體設施。教學科研儀器設備總值近億元，千兆光纖校園網(wǎng)絡系統(tǒng)覆蓋全校，充分滿足了教育教學和師生工作生活的需要。 學校除了對學生的知識學習高要求外，還非常重視對學生實踐能力、應用技能、創(chuàng)新能力和人文素質的培養(yǎng)。購置了技術含量高、性能先進的儀器設備，充實和加強了機械、數(shù)控、船舶、汽車、電工電子、建筑、軟件、新能源、物流、財務和公共基礎類實驗實訓室建設。學校內建成了國內一流的3D打印實驗室、國內領先的機械加工、數(shù)控技術、機器人、汽車維修、電子電工、風力發(fā)電、船舶、建筑、物流、財務、軟件設計等實驗室。學校是是國家級汽車檢測與維修實訓基地、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地、江蘇省新能源應用技術實訓基地、江蘇省國際服務外包人才培訓基地、江蘇省高校通滬產(chǎn)業(yè)研究基地、江蘇省汽車運用技術實訓基地、江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地等。學校完備的辦學條件為培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力奠定了堅實基礎。 名師薈萃 人才強校 學校高度重視師資隊伍建設，充分發(fā)揮體制機制優(yōu)勢，制定特殊政策引進高素質人才，聘請了南京理工大學、南京師范大學、蘇州大學、江蘇大學、揚州大學、南通大學等高校的一批知名專家、教授、學者擔任教學和管理工作。建立了一支專兼結合、知識淵博、教學經(jīng)驗豐富的高水平師資隊伍。 為充分利用優(yōu)秀人才資源,加快學校師資隊伍建設,提高教學質量,營造濃厚的學術氛圍,促進教學和科研水平提高,學校還特聘了30余位來自高校、名企的客座教授。多年來,客座教授們在學校的教育教學及發(fā)展方面給予了極大的關注和支持。 學校奉行專家治校的原則，先后成立了由學者、專家、教授、企業(yè)家組成的“學科建設指導委員會”、“教學指導委員會”、“招生就業(yè)指導委員會”，成立了由南通市政府主導的“產(chǎn)教研合作委員會”，對學科建設、專業(yè)設置、教學質量、學生思想教育、招生就業(yè)等工作進行研究和指導，對教育教學質量定期進行考評，確保了高水準的學科建設和一流的教育教學質量，并使教學與生產(chǎn)、教學與科研、教學與地方經(jīng)濟社會緊密結合。 狠抓內涵 提升質量 為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，學校結合自身實際制定《南通理工學院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，確立了人才強校、質量立校、特色優(yōu)校、頂天立地、服務社會、管理創(chuàng)新六大戰(zhàn)略，堅持走內涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路。學院以“厚德強能、知行精進”為校訓，全面開展素質教育，注重培養(yǎng)學生實踐能力。通過開展與參加各類技能競賽活動，培養(yǎng)學生動手操作能力，提高學生就業(yè)競爭力。近兩年，學校獲批省高校品牌專業(yè)一項(機械設計制造及其自動化)，省重點專業(yè)群一項(新能源裝備制造及其應用專業(yè)群)，省級重點建設教材一部(風電機組的裝配與調試)，省現(xiàn)代職教體系建設項目一項。學校教師參加全國和省級各類教學競賽獲獎27項，指導學生參加各類學科競賽獲獎200余項。教育教學工作取得了可喜成績。學校兩度榮獲江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。學校畢業(yè)生深受社會歡迎，近三年畢業(yè)生的年終就業(yè)率平均為98.22%。根據(jù)《江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)、預警和重點產(chǎn)業(yè)人才供應(2014年度報告)》顯示：我校2013屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、對母校滿意度、就業(yè)競爭力四項指標位列全省同類院校榜首。根據(jù)《江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)、預警和重點產(chǎn)業(yè)人才供應(2015年度報告)》顯示：我校的2014屆畢業(yè)生就業(yè)競爭力指數(shù)、工作與專業(yè)相關度、畢業(yè)生對母校的滿意度、畢業(yè)生愿意推薦母校的比例和掌握的創(chuàng)新能力水平均位于全省同類院校榜首。 構建平臺 服務社會 學校堅持以服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，積極打造各類平臺為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務。學校是國家級汽車檢測與維修實訓基地、機械工業(yè)高技能人才培養(yǎng)示范基地、江蘇省3D打印重點建設實驗室，江蘇省高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心、江蘇省科技創(chuàng)業(yè)園、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地、江蘇省新能源應用技術實訓基地、江蘇省中小型風力發(fā)電工程技術研究開發(fā)中心、江蘇省國際服務外包人才培訓基地、江蘇省汽車運用技術實訓基地、江蘇省機動車維修人員從業(yè)資格考試點、江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地、南通市現(xiàn)代制造技術公共服務平臺、南通市建筑結構重點實驗室。學校設有10個國家職業(yè)技能鑒定站(點)，可以為28個工種開展職業(yè)技能培訓和鑒定工作，并獲得國家、省市鑒定中心頒發(fā)的職業(yè)資格及專項技能證書。學校是國家標準化指導性技術文件《質量管理體系GB/T 19001在教育組織中的應用指南》的起草單位之一。近年來，學校教師主持和承擔了各類科研項目400余項，獲得專利授權400余項，幫助企業(yè)解決實際問題300余例。 真心辦學 美譽八方 建校以來，學校堅持“真心辦學、良心育人”的辦學理念，堅持以服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，辦學業(yè)績得到了黨政各級領導和社會各界的肯定和贊賞。 學校先后被評為“江蘇省文明校園”、“南通市文明單位”、“南通市最安全學校”、“江蘇省民辦教育先進單位”、“江蘇省高等學校和諧校園”、 “江蘇省平安校園”、“江蘇省教育工作先進集體(先進基層黨組織)”、“江蘇省高校思想政治教育工作先進集體”、“江蘇省高校‘文明宿舍’先進單位”、“江蘇省高校‘文明食堂’”、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“江蘇省機械工業(yè)高技能人才隊伍建設先進集體”和“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”、“全國汽車行業(yè)骨干職業(yè)院校”、“全國機械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校”、“全國機械工業(yè)職業(yè)技能鑒定工作先進集體”、 “全國汽車檢測與維修實訓基地建設點”等。成為中國民辦教育協(xié)會高等教育專業(yè)委員會副理事長單位、全國非營利性高校聯(lián)盟副主席單位、江蘇省高等教育學會副會長單位、江蘇省高職教育研究會副理事長單位和江蘇省民辦高等教育研究會副理事長單位。新華社、人民日報、光明日報、中國教育報、新華日報等10余家媒體記者曾集中走進校園，多角度采訪報道了學院的辦學成績。

長春理工大學原名長春光學精密機械學院，1958年由中國科學院創(chuàng)辦，是新中國第一所培養(yǎng)光學專門人才的高等院校。經(jīng)過60多年的建設與發(fā)展，學校現(xiàn)已成為一所具有鮮明光電特色和國防特色的吉林省省屬重點大學，是吉林省、國家國防科技工業(yè)局、長春市共建院校，享有“中國光學英才搖籃”的美譽。因光而生，與國家教育事業(yè)發(fā)展同頻共振。“兩彈一星”元勛、兩院院士王大珩先生為學校創(chuàng)始人、第一任院長。中國第一堝光學玻璃研制者龔祖同、中國第一臺激光器研制者王之江、中國第一臺高精度經(jīng)緯儀研制者薛鳴球等16位院士曾在校任教或學習，為學校積淀了嚴謹求實的治學風氣。學校先后隸屬于中國科學院、國防科委、五機部、國家機械工業(yè)委員會、機械電子工業(yè)部、中國兵器工業(yè)總公司，1999年被劃轉為以吉林省管理為主，并與國防科工委共建。2000年，長春建筑材料工業(yè)學校并入；2002年，更名為長春理工大學；2004年，被確定為省屬重點大學。2007年，吉林省電信培訓中心并入。2009年，中國唯一的國家級光學科技館——長春中國光學科學技術館被批準建設，由學校代建代管。2010年，被教育部批準為上海合作組織大學項目院校。2012年，入選“中西部高校基礎能力建設工程”院校。2017年，入選“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”。2020年，入選“吉林省特色高水平應用研究型大學”建設項目A類。追光而行，在強化特色中推進內涵發(fā)展。學校形成了以光電技術為特色，光、機、電、算、材相結合為優(yōu)勢，工、理、文、經(jīng)、管、法、藝協(xié)調發(fā)展的學科布局，構建了光機電一體化、系統(tǒng)完備的大光電學科體系，光、機、電、算、材主干學科均已獲得一級學科博士學位授予權。擁有1個國家重點學科、4個吉林省重中之重學科、16個吉林省特色高水平學科；7個博士后科研流動站，8個博士學位授權一級學科、32個博士學位授權學科（含自主設置二級學科），20個碩士學位授權一級學科、101個碩士學位授權學科（含自主設置二級學科），12種碩士專業(yè)學位授權類別；58個本科專業(yè)；具有碩士研究生單獨招生考試權和優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位推薦權。學校現(xiàn)有3個校區(qū)，土地面積71.8萬平方米，建筑面積62.7萬平方米，固定資產(chǎn)總值25億元；設有14個教學學院，以及研究生院、軍體部、遠程與繼續(xù)教育學院和國際教育學院等教學機構；7個校直屬科研機構、23個院直屬科研機構。現(xiàn)有各類學生總數(shù)30132人，其中博士研究生550人、碩士研究生3980人（含在職攻讀碩士學位研究生201人）、本科生16158人、留學生202人。學校現(xiàn)有教職工2083人，其中專任教師1237人、博士生導師261人、正高職253人、副高職666人；中國工程院院士1人、雙聘院士7人、何梁何利基金科學與技術進步獎獲得者1人、國務院學位委員會學科評議組成員3人、“863”計劃專家委員會委員1人、“973”首席專家3人、教育部教學指導委員會委員11人、國家有突出貢獻的中青年專家4人、教育部“跨世紀優(yōu)秀人才”1人、教育部“新世紀優(yōu)秀人才”5人、國家級教學名師1人、全國優(yōu)秀教師3人、全國模范教師3人、全國優(yōu)秀科技工作者2人、全國教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設標兵1人、全國高校思想政治理論課教師年度影響力人物1人、國務院政府特殊津貼獲得者46人；擁有國家級高端引智平臺2個、國家級優(yōu)秀教學團隊2個、吉林省優(yōu)秀教學團隊14個、國防科技創(chuàng)新團隊2個、吉林省高校創(chuàng)新團隊28個。砥礪奮進，在深化改革中提升辦學質量。學校以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和工程應用能力的高素質專門人才為目標，形成了拔尖創(chuàng)新人才、創(chuàng)新應用型人才、應用型人才等多樣化的人才培養(yǎng)模式，設有王大珩科學技術學院、光電信息科學與工程國際化精英班。學校是教育部批準的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施學校、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施學校。建有7個國家級特色專業(yè)、5個國家級一流專業(yè)、4門國家級精品課、4門國家級精品資源共享課、2門國家級雙語教學示范課、1門國家級精品視頻公開課、10部國家級規(guī)劃教材以及一大批省級優(yōu)質教學資源，榮獲3項國家級教學成果獎。建有4個國家級實驗教學示范中心、2個國家級虛擬仿真實驗教學中心、2個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、4個國家級大學生校外實踐教育基地、1個國家級高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地、1個國家級（聯(lián)合）大學生文化素質教育基地。在2015年教育部本科教學工作審核評估中，專家組評價學校：辦學特色鮮明，辦學地位和聲譽、學科發(fā)展與科研水平、人才培養(yǎng)質量等在全國同類高校中位居前列。學校面向全國31個省區(qū)市招生，所有普通本科專業(yè)全部在一批次招生，生源質量穩(wěn)步提高。建校以來，學校為國家培養(yǎng)了16萬余名畢業(yè)生，人才培養(yǎng)質量得到社會的高度評價和廣泛認可。本科生和研究生一次就業(yè)率始終名列吉林省省屬高校前茅，學校先后榮獲“全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”“航天人才突出貢獻獎”“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”等榮譽。勇于創(chuàng)新，在服務國家戰(zhàn)略中擔當作為。學校始終堅持瞄準國家重大戰(zhàn)略需求，構建了由知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和國防科技創(chuàng)新組成的創(chuàng)新體系，在激光技術、光電儀器、光通信技術、光電功能材料、現(xiàn)代光學設計與先進制造技術、計算機技術、納米技術等領域形成了鮮明特色和優(yōu)勢，科研成果在北斗工程、國家載人航天工程等方面得到廣泛應用，為國家重大戰(zhàn)略實施做出了重要貢獻。學校目前建有1個國家級重點實驗室、1個國家地方聯(lián)合工程實驗室、2個國家地方聯(lián)合工程研究中心、3個國際科技合作基地、25個省部級重點實驗室、15個省部級工程研究中心（含科技創(chuàng)新中心）、2個省部級國際科技合作基地、2個省部級高等學校高端科技創(chuàng)新平臺、5個省部級協(xié)同創(chuàng)新中心、1個省部級公共技術研發(fā)中心、10個省部級人文社科基地。近三年，承擔科研項目千余項，包括“863”“973”“國家自然科學基金”等一批高水平項目。學校積極為國家和地方經(jīng)濟建設服務，充分發(fā)揮學科基礎好、科研能力強、技術力量雄厚的優(yōu)勢，著力推進科研開發(fā)、成果轉化和產(chǎn)學研合作，研制開發(fā)的半導體激光器、固體激光器、光電檢測設備、生物醫(yī)療儀器、特效電影等高科技產(chǎn)品，均獲得了較好的經(jīng)濟效益。長春理工大學科技園2013年被批準為國家大學科技園。海納百川，在深度融入“一帶一路”中走向世界。學校堅持國際化的發(fā)展戰(zhàn)略，形成了廣泛而緊密的國際合作網(wǎng)絡，同美國、加拿大、俄羅斯、韓國、挪威、日本等20多個國家的高等院校和科研機構建立了友好合作關系，是上海合作組織大學“納米技術”方向中方牽頭院校、中俄工科大學聯(lián)盟項目院校。設有教育部出國留學培訓與研究中心，經(jīng)教育部批準與俄羅斯圣彼得堡國立信息技術機械與光學大學合作舉辦“光學工程”碩士研究生教育項目、與美國特拉華州立大學合作舉辦“光電信息科學與工程專業(yè)”本科教育項目、與英國西蘇格蘭大學開展合作辦學項目。近年來，派出300多名教師赴國外攻讀學位、進修學習或參加國際學術會議。每年通過國家留學基金委和校際交流項目派出近百名學生赴國外交流學習或者攻讀學位。學校具有接收中國政府獎學金留學生資格，70多個國家的千余名留學生來校學習深造。在俄羅斯布里亞特建有1所孔子學院和1個孔子課堂。立德樹人，在黨旗引領中踐行初心使命。學校設有22個基層黨委（黨總支、直屬黨支部），通過深入實施“加強文化建設，提升軟實力工程”“黨旗引領工程”，持續(xù)開展形式多樣的創(chuàng)先爭優(yōu)、主題教育實踐活動，營造積極向上的校園文化氛圍。在為國防現(xiàn)代化事業(yè)服務中，學校積淀形成了厚重的軍工文化底蘊，構建完善了軍工文化教育體系，“老兵工”精神、“兩彈一星”精神、“載人航天”精神成為學校師生共同的精神品格和價值追求。學校連續(xù)兩屆被評為吉林省文明單位，榮獲吉林省“五一勞動獎狀”、吉林省“依法治校示范校”、省級先進黨委等榮譽稱號。新時代開啟新征程，新起點勇?lián)率姑Ｈ熒诹暯叫聲r代中國特色社會主義思想指引下，在“明德、博學、求是、創(chuàng)新”的校訓和“志存高遠、堅毅自強、知行合一、追求卓越”的理工精神引領下，沿著學校第二次黨代會確立的目標，堅持以高水平的學科、高水平的師資、高水平的科研、高質量的人才培養(yǎng)、高規(guī)格的校園建設為核心，為早日建成特色鮮明的高水平大學而不懈奮斗。

哈爾濱理工大學由原機械工業(yè)部所屬的哈爾濱科學技術大學、哈爾濱電工學院和哈爾濱工業(yè)高等專科學校于1995年合并組建而成，1998年劃轉黑龍江省屬，實行中央與地方共建、以地方為主的管理體制，2008年，在黑龍江省高等教育強省建設規(guī)劃中被確定為重點建設的十所高水平大學之一。原三校均始建于二十世紀五十年代，歷經(jīng)60多年的發(fā)展，學校現(xiàn)已成為一所以工為主、理工結合，經(jīng)、管、哲、文、法、教育、藝術等九個學科門類協(xié)調發(fā)展、具有較強辦學實力和鮮明特色的教學研究型大學。2003年，被教育部授予“本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校”。2008年，獲批教育部“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”實施高校。2011年，入選首批“中西部基礎能力建設工程”高校。同年被教育部授予“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”榮譽稱號，獲批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校”。2015年，成為黑龍江省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校。2018年，入選黑龍江省國內“雙一流”大學建設高校。 學校共有4個辦學區(qū)，其中在哈爾濱市有東、西、南3個辦學區(qū)，在山東省榮成市設有哈爾濱理工大學榮成校區(qū)。學校總占地面積209.86萬平方米，教學基礎設施面積95.6萬平方米。圖書館藏書256萬冊，電子圖書112.2萬冊，中外文期刊16萬冊，文獻數(shù)據(jù)庫26種。現(xiàn)有教職工2705人，其中專任教師1752人，副高職以上人員1344人，有中國工程院院士1人，省級教學名師14人;全日制在校生33496人，留學生近200人。 學校設有18個學院、1個教學部、1個教學實踐中心和一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導中心;有60個本科專業(yè)、1個專科專業(yè)，有8個國家級第一類特色專業(yè)、3個國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)、1個國家級本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、19個省級重點專業(yè)、6個省級本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、2個省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè);有8個博士學位授權一級學科、28個博士學位授權二級學科、21個碩士學位授權一級學科、90個碩士學位授權二級學科、5個專業(yè)碩士學位授權類別和27個碩士專業(yè)學位授權領域，4個國防特色學科。電氣工程、儀器科學與技術、材料科學與工程、機械工程、管理科學與工程、工商管理、計算機科學與技術等7個學科設有博士后科研流動站。高電壓與絕緣技術為國家級重點學科，另有10個省級重點一級學科。有省部級及以上重點實驗室(工程中心)11個，其中，“黑龍江省電介質工程重點實驗室—省部共建國家重點實驗室培育基地”通過科技部驗收并被評定為“優(yōu)秀”，“黑龍江省高效切削及刀具技術工程實驗室”被國家發(fā)改委批準為“高效切削及刀具國家地方聯(lián)合工程實驗室”，“先進電氣裝備制造與智能運行協(xié)同創(chuàng)新中心”為首批黑龍江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。有6個黑龍江省高校重點實驗室,“黑龍江先進加工技術及智能制造重點實驗室”和“黑龍江省醫(yī)用生物力學與材料重點實驗室”通過黑龍江省重點實驗室首批備案。有4個黑龍江省高校校企共建工程研究中心和1所甲級資質的建筑設計院;有國家大學科技園1個，國家級實驗教學示范中心3個，國家級工程實踐教育中心6個，國家級大學生校外實踐教育基地2個。有國家級精品資源共享課1門，國家級精品視頻公開課2門。 “十二五”以來，學校共承擔“973”、“863”項目和國家基金等國家計劃項目232項，企事業(yè)委托項目1577項;科技成果獲省部級獎勵111項;發(fā)表學術論文7000余篇，其中被三大檢索收錄4600余篇;申報專利7533件、獲授權專利3971件。在教學研究方面，繼2009年獲國家級教學成果二等獎后，獲省部級教學成果一等獎14項、二等獎31項，省級教育科學研究成果一等獎5項、二等獎15項、三等獎12項。承擔省部級教育教學研究項目440項。學生參加省級及省級以上各類競賽獲獎9520人次，其中國際級195人次、國家級2094人次、省級及地區(qū)級7231人次;2011-2017年獲批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃國家級立項166項、省級立項241項。 學校主辦有《電機與控制學報》、《哈爾濱理工大學學報》、《科技與管理》、《思想政治教育研究》四種公開發(fā)行學術期刊，其中《電機與控制學報》為EI數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國科學引文數(shù)據(jù)庫(CSCD)收錄期刊、北大中文核心期刊要目總覽(2014版)收錄期刊、中國高校百佳科技期刊;《哈爾濱理工大學學報》為北大中文核心期刊要目總覽(2014年版)收錄期刊、中國科技核心期刊、中國高校編輯出版質量優(yōu)秀科技期刊;《科技與管理》為RCCSE中國核心學術期刊(2017-2018)、中國高校優(yōu)秀科技期刊;《思想政治教育研究》為中國社會科學引文索引(CSSCI)(2017-2018)擴展版來源期刊、中國人文社會科學核心期刊、RCCSE中國核心學術期刊(2017-2018)、全國高校百強社科期刊。 學校堅持內涵建設與外延發(fā)展相結合的辦學方針，不斷拓寬國際間交流與合作渠道，現(xiàn)已與歐洲、美洲和亞太地區(qū)20余個國家的近60所國(境)外高水平大學和科研機構建立了長期穩(wěn)定的合作關系，積極開展學生聯(lián)合培養(yǎng)、教師學術交流及合作科學研究等實質性合作，不斷提升學校的辦學水平和綜合實力。 建校60多年來，學校為全國制造業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才，很多畢業(yè)生都已成為大中型企業(yè)和相關領域的技術和領導骨干，學校被社會譽為“現(xiàn)代工程師的搖籃”，被企業(yè)(行業(yè))譽為電線電纜行業(yè)的“黃埔軍校”。面向未來，哈爾濱理工大學將以“穩(wěn)定辦學規(guī)模，提高辦學質量，強化辦學特色，夯實高水平教學研究型大學基礎”為基本發(fā)展思路，凝心聚力，深化改革，腳踏實地，早日將學校建設成為人民滿意、社會認可、廣大師生校友引以為自豪的高水平教學研究型大學。

哈爾濱工程大學學科任務建設管理平臺采購項目競爭性磋商

一 、鼎軟天下TMS運輸管理系統(tǒng)產(chǎn)品介紹 基于企業(yè)運輸環(huán)節(jié)管理訴求，針對企業(yè)普遍面臨的自有運力缺乏規(guī)范管理、外部運力競價招標繁瑣、外部運力難管控、運輸質量難監(jiān)控、運輸費用居高不下、入園排隊擁堵、運輸跟單困難、財務對賬繁瑣等管理痛點，打造的一套融合云計算與物聯(lián)網(wǎng)技術的TMS運輸管理平臺，提升企業(yè)運輸智慧化水平及財務精細化程度。鼎軟天下TMS運輸管理系統(tǒng)，可廣泛應用于汽車制造、大宗能源、機械制造、管材生產(chǎn)、輪胎、商貿(mào)連鎖等行業(yè)，為企業(yè)打造“數(shù)智可視物流運輸一體化”管理體系，助力企業(yè)降本增效。   二、行業(yè)痛點   三、產(chǎn)品功能 （一）PC端功能 1、訂單管理 訂單導入 接口訂單 新增訂單 訂單分配 生成運單 2、運輸管理 新增運單 配載運輸 車輛到達 中轉外包 中轉入庫 到貨回單 回單收回 運單簽收 3、運輸調整 運輸調整申請 運輸調整審核 4、財務結算 運費結算 代收款結算 司機結算 中轉結算 5、統(tǒng)計報表 每日應收應付 發(fā)貨流水統(tǒng)計 入庫費用統(tǒng)計 出庫費用統(tǒng)計 （二）客戶端APP功能 注冊登陸 我要下單 在線支付 我的歷史訂單查詢 我的個人中心 （三）司機端APP功能 我要接單 在途跟蹤 簽收管理 我的歷史任務查詢 我的個人中心 （四）PDA功能模塊 受理開單 裝車管理 卸車管理 中轉管理 簽收管理 盤點查詢     四、核心流程   五、產(chǎn)品架構圖   六、系統(tǒng)優(yōu)勢 （1）有標準化產(chǎn)品功能，也可根據(jù)客戶需求做定制化開發(fā)。 （2）可集成PDA、地磅等外部設備，實現(xiàn)各環(huán)節(jié)掃描確認； （3）可實現(xiàn)運費代收款預充值模式，降低財務管控風險； （4）建立清分體系，開單即可生成分成數(shù)據(jù)； （5）集成司機端app、客戶端小程序等功能。   七、預期投資回報 (1)提高企業(yè)營收水平 基于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,TMS信息系統(tǒng)可支撐企業(yè)對外發(fā)展運輸業(yè)務,配合市場業(yè)務拓展的前提下,預計可為企業(yè)提升20%以上的營業(yè)收入; (2)降低企業(yè)運費成本 視企業(yè)具體情況,預計每年可為生成企業(yè)降低5%-30%不等的運輸費用開支; (3)提升員工工作效率,減少人員數(shù)量,降低人員成本 大大降低企業(yè)調度崗、客服崗、運營崗、財務崗工作量,可為企業(yè)縮減至少2-5名工作人員,可為企業(yè)節(jié)省人員開支15-50萬/年不等; (4)提高物流調度效率 物流調度效率至少提升30%,物流準時到達率提升30%-50%不等。 (5)提高財務核算效率 財務核算結賬效率至少提升50%,財務數(shù)據(jù)準確性提高50%-80%不等; (6)提高裝卸貨效率 司機平均等待時長降低80%以上,裝卸貨效率提升50%以上; (7)提升客戶滿意度 提高作業(yè)效率及貨物信息的可追溯性,實現(xiàn)貨物運輸過程的可視化管理,客戶物流環(huán)節(jié)滿意度100%提升; (8)提升數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確性 日常統(tǒng)計數(shù)據(jù)效率提升100%以上,數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確性100%提升。   八、部分合作案例（排名不分先后） 九、鼎軟資質 鼎軟天下是國家高新技術企業(yè)、雙軟認證企業(yè) 擁有80余項軟件著作權 擁有60多項登記測試報告 擁有40多項軟件產(chǎn)品 國際ISO9001質量管理體系 鼎軟天下與山東師范大學、濟南大學、山東交通學院等知名高校建立校企合作關系 獲得中國物流軟件知名品牌 獲得中國供應鏈管理最佳實踐案例 獲得70周年山東物流行業(yè)風云人物獎 獲得倉儲現(xiàn)代化優(yōu)秀工程獎 獲得抗疫先進單位、抗疫愛心單位 為山東交運集團定制開發(fā)的“智慧物流平臺”，被央視“新聞聯(lián)播”節(jié)目作為信息化典型案例報道

以多云緩和異構為基礎架構的混合云管理平臺，對接IT資源或云資源池，為學校系統(tǒng)提供all-in-one的IT服務管理能力。

1. 財務管理：熟悉現(xiàn)代企業(yè)財務管理方法并能熟練應用，梳理財務內部管理制度，建立并完善成本管理、預算管理，協(xié)調公司財務資源和業(yè)務規(guī)劃等；2. 銷售管理：建設強有力的業(yè)務銷售團隊，制定年度銷售目標并組織分解落實。，可獨立分析市場行情和行業(yè)動向，及時掌握最新的銷售動態(tài)，為公司營銷策略及新產(chǎn)品研發(fā)提供依據(jù)。3.生產(chǎn)管理：制定生產(chǎn)部各個科室合理有效的人員結構，使每個科室每個人員的潛能都能得到最大化的發(fā)揮；根據(jù)業(yè)務需求作出合理產(chǎn)能規(guī)劃并合理安排生產(chǎn)，確保計劃達成；制定作業(yè)標準，確保工人按標準作業(yè)；改善工藝，并在內部形成獎勵機制，以提高作業(yè)效率；做好生產(chǎn)成本管理。4.技術研發(fā)管理在線材制品領域具有一定的理論基礎和技術工作經(jīng)驗。