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西安信息職業(yè)大學(xué)

學(xué)院始建于1992年。學(xué)院堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，特色興校，人才強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，逐漸形成產(chǎn)教融合校企合作的辦學(xué)模式，走內(nèi)涵式、特色化發(fā)展道路，目標(biāo)致力于把我院建成特色鮮明的一流電子信息類應(yīng)用型大學(xué)。張明同志任理事長(zhǎng)、校長(zhǎng)，鄭志飚同志任黨委書記。學(xué)院位于西安市長(zhǎng)安區(qū)南郊大學(xué)城，占地600余畝，校園建筑面積23.5萬(wàn)平方米，設(shè)有電子工程學(xué)院、通信工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、軟件學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、交通工程學(xué)院、理工學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)代教育學(xué)院等9個(gè)二級(jí)學(xué)院及工程實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、城軌交通實(shí)訓(xùn)中心等教學(xué)機(jī)構(gòu)，教學(xué),實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))設(shè)施完備，生活設(shè)施配套齊全。學(xué)院秉承“厚德自強(qiáng)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)和“志存高遠(yuǎn)，向善求真”的校風(fēng);堅(jiān)持“以人為本，以德育人，重視理論，強(qiáng)化實(shí)踐”的辦學(xué)理念，踐行“中華燦爛，陜電榮光”的校歌，不斷總結(jié)學(xué)院辦學(xué)成果，逐步形成了“勇于創(chuàng)新，自強(qiáng)不息”的精神;凝練出“朝氣蓬勃、科學(xué)素養(yǎng)、無(wú)悔奉公、和諧自然”的文化，按照“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷深化改革，提升內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)院先后被評(píng)為“中國(guó)最具有發(fā)展?jié)摿κ言盒！薄ⅰ爸袊?guó)十大特色院校”。2011年，被中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)評(píng)為“中國(guó)民辦高等教育優(yōu)秀院校”。2014年，學(xué)院在全國(guó)質(zhì)量媒體教育聯(lián)盟總評(píng)榜陜西榜活動(dòng)中榮獲“最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”稱號(hào)。在第二屆(2011)感動(dòng)陜西教育人物(機(jī)構(gòu))推介活動(dòng)中被評(píng)為“最具特色專業(yè)院校”，在第四屆(2015)感動(dòng)陜西教育人物(機(jī)構(gòu))推介活動(dòng)中，被評(píng)為“最具就業(yè)力院校”、張明院長(zhǎng)榮獲“推動(dòng)陜西教育發(fā)展突出貢獻(xiàn)人物”兩項(xiàng)榮譽(yù)等一系列獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)院學(xué)科專業(yè)特色鮮明。我院按照“中國(guó)制造2025”“云計(jì)算技術(shù)”“大數(shù)據(jù)”，“互聯(lián)網(wǎng)+”等國(guó)家戰(zhàn)略，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步需要，根據(jù)陜西電子信息產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，統(tǒng)籌和優(yōu)化學(xué)院專業(yè)體系，以陜西地區(qū)產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、職業(yè)的最新變化為引導(dǎo)，開設(shè)了34個(gè)高職專業(yè)。學(xué)院構(gòu)建了以電子信息類專業(yè)為主的3大特色專業(yè)群和全院專業(yè)層級(jí)結(jié)構(gòu)。以電子信息工程技術(shù)、軟件技術(shù)、通信技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子商務(wù)、等省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、一流專業(yè)、骨干專業(yè)為引領(lǐng)，以微電子技術(shù)、信息安全與管理、工業(yè)機(jī)器人、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)等校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)為抓手，輻射帶動(dòng)學(xué)院其他專業(yè)同步發(fā)展。學(xué)院名師薈萃，英才云集。學(xué)院樹立了以人為本、教師是大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的理念，擁有一支師德高尚、數(shù)量合理、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的師資隊(duì)伍。我院出臺(tái)了《高層次人才引進(jìn)辦法》，引進(jìn)了一批具有副高級(jí)以上職稱的教師;大力加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，支持企業(yè)人員參加校內(nèi)職稱評(píng)定。教師在科研立項(xiàng)、專利申報(bào)和論文發(fā)表上取得優(yōu)異成果。2015年，我院在陜西省首屆高校青年教師技能大賽中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。教學(xué)力量較強(qiáng)，教學(xué)水平較高。學(xué)院大力深化“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，長(zhǎng)期致力于創(chuàng)新構(gòu)建“按社會(huì)需求設(shè)專業(yè)，按學(xué)科打基礎(chǔ)，按就業(yè)設(shè)模塊，使學(xué)生橫向可轉(zhuǎn)移、縱向可提升”的人才培養(yǎng)體系，不斷完善“校企合作、校行合作、校政合作”的育人機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，創(chuàng)新形成了“三合作四對(duì)接”的人才培養(yǎng)模式。企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過(guò)程：培養(yǎng)方案由教師與企業(yè)人員共同制訂;課程體系根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際調(diào)整和改造，并根據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步隨時(shí)進(jìn)行改革;實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)由特聘來(lái)自企業(yè)的“雙師型”教師參與指導(dǎo)。如西安比亞迪電子有限公司，西安中興通訊有限公司等企業(yè)把一些生產(chǎn)過(guò)程融入到學(xué)院教學(xué)中，與學(xué)院共同開發(fā)教材，使學(xué)生更好更快的適應(yīng)工作環(huán)境與崗位。學(xué)院堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷加大教學(xué)投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及課程教材等教學(xué)基本建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平穩(wěn)步提高。2013年通過(guò)了教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，2014年，我院在陜西省巡視診斷工作中，專家組充分肯定了學(xué)院的辦學(xué)條件和水平。學(xué)院不僅強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，而且下大氣力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)的學(xué)生能夠扎根三秦，愛崗敬業(yè)，“下得去、留得住、用得上、干得好”。通過(guò)跟蹤調(diào)查問卷顯示，我院畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。據(jù)西安高新區(qū)人才交流中心統(tǒng)計(jì)，近5年，我院為區(qū)內(nèi)提供逾5000名技能型人才。其中不少已成為企業(yè)骨干和中高層管理干部。畢業(yè)生“思想素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)、協(xié)作精神好、適應(yīng)速度快”，受到用人單位的一致好評(píng)。三年來(lái)，我院畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在96%以上，為陜西及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批應(yīng)用型人才。學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施完善，教學(xué)條件優(yōu)良。2005年，學(xué)院喜遷新校區(qū)，經(jīng)過(guò)十年的艱苦奮斗，已建成集教學(xué)、科研、辦公、體育、生活等各種功能建筑及設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化校園。建有教學(xué)樓2棟，學(xué)生公寓樓16棟，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓2棟，工程實(shí)訓(xùn)中心大樓3棟，圖書館大樓1棟，體育館1棟，學(xué)生餐廳，洗浴中心樓各1棟，各類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)3個(gè)。館藏圖書豐富，2015年，建成工程實(shí)訓(xùn)中心大樓3.6萬(wàn)平方米。學(xué)院先后被高新區(qū)，西咸新區(qū)確定為“技能人才培養(yǎng)基地”。各類教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備齊全，功能完善，適應(yīng)內(nèi)涵建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。學(xué)院校園文化濃郁。把校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，秉承“志存高遠(yuǎn)，向善求真”的校風(fēng)和以“朝氣蓬勃，科學(xué)素養(yǎng)，無(wú)悔奉公，和諧自然”的文化為核心，按照“大型活動(dòng)精品化;中型活動(dòng)特色化;小型活動(dòng)經(jīng)常化”的思路，提升校園文化建設(shè)的內(nèi)容和水平。學(xué)院團(tuán)委、體育部、學(xué)生會(huì)、各學(xué)生社團(tuán)經(jīng)常性舉辦健康向上、豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)發(fā)展提供了廣闊的空間，整個(gè)校園呈現(xiàn)出朝氣蓬勃、生機(jī)盎然的景象，讓學(xué)生在學(xué)校專業(yè)文化知識(shí)和職業(yè)技能實(shí)踐之余，盡可能張揚(yáng)其個(gè)性、特長(zhǎng)、使其全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才。我院有極具陽(yáng)光氣息與青春活力的校園文化生活，各類社團(tuán)繽彩紛呈，旋影電子信息協(xié)會(huì)、互聯(lián)網(wǎng)+協(xié)會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、中興社、華為社、IBM社、耕耘文學(xué)社等38個(gè)學(xué)生社團(tuán)競(jìng)相比艷。2012年，學(xué)院被中共陜西省教育廳評(píng)為“陜西省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)”。 2015年以來(lái)，學(xué)院投入1500余萬(wàn)元建成了塑膠操場(chǎng)，投入7000萬(wàn)元，建成體育館1棟，為體育課教學(xué)及體育競(jìng)賽的開展提供了條件保障。2012年以來(lái)，學(xué)院的足球、籃球、田徑、輪滑等多個(gè)體育團(tuán)隊(duì)競(jìng)逐于全省各類比賽，并取得了多項(xiàng)優(yōu)異成績(jī)。陳航等多名同學(xué)被評(píng)為“最佳運(yùn)動(dòng)員”，2013年學(xué)院榮獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)， 2016年學(xué)院承辦了陜西省第二屆輪滑比賽。學(xué)院獎(jiǎng)優(yōu)助困體系完善。學(xué)院積極貫徹落實(shí)普通高校獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金與助學(xué)貸款政策。設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000元/年;國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年;特困學(xué)生助學(xué)金3500元/年;一般學(xué)生助學(xué)金2500元/年;對(duì)家庭困難高職學(xué)生提供生源地?zé)o息助學(xué)貸款8000元/年。學(xué)院建立健全了“獎(jiǎng)、貸、助、減、免”五位一體的學(xué)生助學(xué)體系，校內(nèi)外設(shè)有勤工助學(xué)崗位，鼓勵(lì)學(xué)生自主自強(qiáng)，激勵(lì)和幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。站在新的歷史起點(diǎn)，我們不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。按照《學(xué)院“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的既定目標(biāo)，全力創(chuàng)建應(yīng)用型本科學(xué)校。大力深化“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式，科學(xué)定位，注重內(nèi)涵，特色發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升科學(xué)研究水平，努力構(gòu)建和諧校園。以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，在陜西省委省政府、省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定不移地走“內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)道路，努力爭(zhēng)創(chuàng) “一流學(xué)院、一流專業(yè)”，辦人民滿意的教育，創(chuàng)東方麻省理工學(xué)院，通過(guò)堅(jiān)忍不拔的努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)院追趕超越發(fā)展，把學(xué)院建成一所質(zhì)量?jī)?yōu)異特色鮮明人民滿意的應(yīng)用型大學(xué)，為陜西經(jīng)濟(jì)和電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

西安信息職業(yè)大學(xué) 2021-02-01

地理信息核心平臺(tái)

1.關(guān)鍵技術(shù) a. 地理信息系統(tǒng)模型：建立統(tǒng)一的地理信息系統(tǒng)模型，用以表達(dá)不同特征的地理信息數(shù)據(jù)。空間數(shù)據(jù)模型是整個(gè)GIS理論中最為核心的內(nèi)容。為了能夠利用信息系統(tǒng)工具來(lái)描述顯示世界，必須對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行建模。對(duì)于地理信息系統(tǒng)而言，其結(jié)果就是空間數(shù)據(jù)模型。為了解決當(dāng)前數(shù)據(jù)模型復(fù)雜多樣的情況，必須使用更通用的更具有兼容性的數(shù)據(jù)類型來(lái)包裝或者代替各個(gè)不同的地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式。在地理信息系統(tǒng)模型方面可以參考各種地理信息數(shù)據(jù)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上形成地理信息核心平臺(tái)的數(shù)據(jù)模型。 b. 基于SOA的地理信息系統(tǒng)框架：SOA是一種結(jié)構(gòu)模型，它可以根據(jù)需求通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)松散耦合的粗粒度應(yīng)用組件進(jìn)行分布式部署、組合和使用。服務(wù)層是SOA的基礎(chǔ)，可以直接被應(yīng)用調(diào)用，從而有效控制系統(tǒng)中與軟件代理交互的人為依賴性。SOA是一種低耦合的服務(wù)技術(shù)。通過(guò)SOA將地理信息系統(tǒng)的功能和其實(shí)現(xiàn)分離開，從而實(shí)現(xiàn)地理信息系統(tǒng)核心功能接口與實(shí)現(xiàn)的分離，形成由各種地理信息系統(tǒng)引擎來(lái)實(shí)現(xiàn)地理信息的實(shí)際功能，而地理信息核心平臺(tái)實(shí)現(xiàn)服務(wù)的系統(tǒng)框架。 c. 基于SOA的地理信息綜合應(yīng)用解決方案。 2. 創(chuàng)新點(diǎn) a. 異構(gòu)的地理信息數(shù)據(jù)訪問技術(shù)：系統(tǒng)采用引擎的方式對(duì)異構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行封裝，形成地理信息系統(tǒng)服務(wù)的統(tǒng)一服務(wù)接口，為異構(gòu)的地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)的方位提供了統(tǒng)一的平臺(tái)。 b. 基于SOA的地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)：通過(guò)以服務(wù)為中心而不是以應(yīng)用為中心來(lái)組織地理信息的功能和服務(wù)，SOA為應(yīng)用提供了一系列關(guān)鍵的好處:提高地理信息系統(tǒng)開發(fā)的效率、對(duì)業(yè)務(wù)的靈活性和響應(yīng)速度、允許地理信息平臺(tái)使用各種新技術(shù)更快地提供服務(wù)并更好地適應(yīng)業(yè)務(wù)的需求以及允許業(yè)務(wù)更快地響應(yīng)并提供更好的用戶體驗(yàn)。 c. 多種模式的地理信息全面解決方案：通過(guò)基于SOA的地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)的建設(shè)，可以將BS終端、CS終端、嵌入式移動(dòng)終端、服務(wù)等地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用模式集成在統(tǒng)一的地理信息核心平臺(tái)中，形成基于SOA的地理信息應(yīng)用的全面解決方案。項(xiàng)目主要應(yīng)用范圍: “地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)”正是基于以上成熟的商業(yè)地理信息系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行開發(fā)具有能夠融合各種不同格式、類型的地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)和功能的地理信息系統(tǒng)平臺(tái)。所以其必將成為地理信息系統(tǒng)建設(shè)的核心平臺(tái)。就鐵路系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，目前全路地理信息系統(tǒng)正在規(guī)劃中。按照鐵道部全路地理信息系統(tǒng)的規(guī)劃方案，部級(jí)、路局級(jí)系統(tǒng)將選擇較為成熟可靠的地理信息統(tǒng)平臺(tái)的選擇ArcInfo，而站段級(jí)將選擇較為經(jīng)濟(jì)的SuperMap。另外，為了使各路局、各專業(yè)已經(jīng)建成的地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)和應(yīng)用得以共享，“地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)”也將成為系統(tǒng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)配置。所以，“地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)”在鐵路系統(tǒng)就會(huì)形成極為廣泛的市場(chǎng)。對(duì)于各級(jí)政府?dāng)?shù)字城市建設(shè)，“地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)”具有更為廣泛的市場(chǎng)前景。項(xiàng)目界面圖: 主要技術(shù)指標(biāo): 1、地理信息系統(tǒng)的可擴(kuò)展性框架基于兼容各種地理信息系統(tǒng)的可擴(kuò)展性的框架式地理信息系統(tǒng)的核心平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)的基礎(chǔ)上建立地理信息系統(tǒng)的表達(dá)平臺(tái)、功能性平臺(tái)、擴(kuò)展平臺(tái)。 2、地理信息基礎(chǔ)表達(dá)平臺(tái) 地理信息系統(tǒng)平臺(tái)必須能夠表達(dá)地理信息數(shù)據(jù)，包括數(shù)據(jù)和空間關(guān)系。這些將由地理信息基礎(chǔ)表達(dá)平臺(tái)來(lái)完成。 3、地理信息的功能性服務(wù)平臺(tái) 地理信息系統(tǒng)的功能性平臺(tái)提供與地理信息系統(tǒng)相關(guān)的應(yīng)用功能，用以實(shí)現(xiàn)信息的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括有：CS應(yīng)用平臺(tái)、BS應(yīng)用平臺(tái)、地理信息系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)、嵌入式功能平臺(tái)。地理信息系統(tǒng)的功能性平臺(tái)主要完成了地理信息系統(tǒng)的核心功能的操作和應(yīng)用。 4、地理信息的擴(kuò)展服務(wù)平臺(tái) 地理信息系統(tǒng)平臺(tái)的擴(kuò)展平臺(tái)是指在擴(kuò)展框架的基礎(chǔ)上，為某些關(guān)鍵應(yīng)用建立的擴(kuò)展性應(yīng)用，從而提高整個(gè)地理信息系統(tǒng)平臺(tái)的實(shí)用性。主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo): “地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)”正是基于成熟的商業(yè)地理信息系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行開發(fā)具有能夠融合各種不同格式、類型的地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)和功能的地理信息系統(tǒng)平臺(tái)。所以其必將成為地理信息系統(tǒng)建設(shè)的核心平臺(tái)。就鐵路系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，目前全路地理信息系統(tǒng)正在規(guī)劃中。按照鐵道部全路地理信息系統(tǒng)的規(guī)劃方案，部級(jí)、路局級(jí)系統(tǒng)將選擇較為成熟可靠的地理信息統(tǒng)平臺(tái)的選擇ArcInfo，而站段級(jí)將選擇較為經(jīng)濟(jì)的SuperMap。另外，為了使各路局、各專業(yè)已經(jīng)建成的地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)和應(yīng)用得以共享，“地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)”也將成為系統(tǒng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)配置。所以，“地理信息系統(tǒng)核心平臺(tái)”在鐵路系統(tǒng)就會(huì)形成極為廣泛的市場(chǎng)。

北京交通大學(xué) 2021-04-13

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