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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

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產(chǎn)品詳細(xì)介紹 產(chǎn)品詳細(xì)介紹 幼兒園一體化解決方案 吉美攜手幼兒園、幼教專(zhuān)家，從我國(guó)幼兒園教育的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，共同開(kāi)創(chuàng)我國(guó)幼兒園教育的創(chuàng)新發(fā)展，打造“幸福兒童”的幼兒教育體系。提煉辦學(xué)理念，創(chuàng)建新園品牌，設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)機(jī)制，提供新生態(tài)幼兒園建設(shè)運(yùn)營(yíng)一體化。 核心優(yōu)勢(shì)： ?  高素質(zhì)園長(zhǎng)和老師 ?  五星級(jí)環(huán)境建設(shè) ?  智慧園所管理 ?  數(shù)字化課程體系 特色場(chǎng)館打造解決方案 一、有聲童書(shū)館——以閱讀打開(kāi)幸福兒童成長(zhǎng)之門(mén) 吉美有聲童書(shū)館以有聲繪本閱讀及相應(yīng)繪本主題課程為核心，打造整體數(shù)字化有聲閱讀環(huán)境，幫助幼兒培養(yǎng)閱讀興趣，建立早期閱讀習(xí)慣，打造幼兒園繪本閱讀特色場(chǎng)館。 特色亮點(diǎn)： n  豐富繪本資源，趣味性的人書(shū)互動(dòng) n  錄音貼紙與游戲互動(dòng)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性 n  依據(jù)不同年齡段幼兒學(xué)習(xí)的需求設(shè)計(jì)課程 n  安全有趣的探索環(huán)境，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和思考能力 二、國(guó)學(xué)啟蒙館——弘揚(yáng)民族文化，傳承中華美德 國(guó)學(xué)周計(jì)劃課程配套豐富多樣的古詩(shī)詞吟唱和誦讀，將國(guó)學(xué)教育與日常教育相結(jié)合，讓幼兒在潛移默化中感受古文化的韻味。 特色亮點(diǎn)： l  古詩(shī)新唱 ——原創(chuàng)編曲，朗朗上口 l  標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)學(xué)詩(shī)詞朗誦 l  “系統(tǒng)+學(xué)習(xí)”讓國(guó)學(xué)更有趣味 l  最具國(guó)學(xué)元素的氛圍打造 三、創(chuàng)意美勞館——感受美、創(chuàng)造美 圍繞幼兒繪畫(huà)、手工、欣賞等藝術(shù)活動(dòng)的展開(kāi)，結(jié)合OID及AR技術(shù)的運(yùn)用，搭配高品質(zhì)的美育課程，打造具有創(chuàng)意性和藝術(shù)性的特色場(chǎng)館,滿(mǎn)足幼兒園藝術(shù)特色需求。 特色亮點(diǎn)： w   有聲與藝術(shù)的完美結(jié)合 w   創(chuàng)意豐富的操作材料 w   探索性的環(huán)境設(shè)計(jì) 特色課程解決方案 國(guó)內(nèi)外融合，具國(guó)際視野：精選國(guó)內(nèi)外繪本，融合多元的有趣故事，提升幼兒學(xué)習(xí)的積極性。 跨領(lǐng)域融合，促知識(shí)遷移：以繪本為媒介，開(kāi)展各領(lǐng)域的整合教學(xué)，貫通領(lǐng)域知識(shí)，促兒童全面發(fā)展。 主題式探究，閱讀享快樂(lè)：以主題組織課程，設(shè)置內(nèi)容復(fù)雜梯度，形成探究驅(qū)動(dòng)力，引導(dǎo)幼兒快樂(lè)閱讀。 繪本主題式探究課程（部分課程計(jì)劃表） 學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)室解決方案 學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)以實(shí)現(xiàn)教學(xué)研管用一體化為目標(biāo)，即通過(guò)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，把實(shí)訓(xùn)室管理、學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)、教師的教研和科研活動(dòng)與教學(xué)應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以管理為保障，以可視化和多元化為特征，以教學(xué)研互促為機(jī)制，以應(yīng)用為導(dǎo)向，使管理、教學(xué)、研究實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，打造各要素協(xié)調(diào)發(fā)展、共同提高的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹         U伴慧學(xué)智慧課堂解決方案，以U伴慧學(xué)高階思維精準(zhǔn)教學(xué)平臺(tái)為主體，覆蓋課前-課中-課后教學(xué)全程，針對(duì)性提供教學(xué)資源和教學(xué)工具，實(shí)現(xiàn)教學(xué)全程的積極互動(dòng)反饋，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力。          U伴慧學(xué)是偉東云教育基于“合作進(jìn)階教學(xué)法”，深度融合了教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)工具，包含結(jié)構(gòu)化資源、硬件終端、軟件應(yīng)用、云端數(shù)據(jù)的智能教學(xué)平臺(tái)。 ?   1秒備課：按照教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況自動(dòng)匹配資源，一秒備課 ?   2大中心：資源中心：自學(xué)資源、點(diǎn)睛題、探究資源、練習(xí)題庫(kù)                     數(shù)據(jù)中心：學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告、班級(jí)學(xué)習(xí)情況報(bào)告、學(xué)校教學(xué)情況報(bào)告 ?   3個(gè)環(huán)節(jié)：課前、課中、課后 ?   4類(lèi)終端：教師端、學(xué)生端、家長(zhǎng)端、管理端

產(chǎn)品詳細(xì)介紹         U伴慧學(xué)互動(dòng)課堂解決方式方案，是以U伴慧學(xué)平臺(tái)為基礎(chǔ)，配套多樣的增值服務(wù)。U伴慧學(xué)是偉東云教育基于“合作進(jìn)階教學(xué)法”，深度融合了教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)工具，包含結(jié)構(gòu)化資源、硬件終端、軟件應(yīng)用、云端數(shù)據(jù)的智能教學(xué)平臺(tái)。         ?   1秒備課：按照教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況自動(dòng)匹配資源，一秒備課         ?   2大中心：資源中心：自學(xué)資源、點(diǎn)睛題、探究資源、練習(xí)題庫(kù)                             數(shù)據(jù)中心：學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告、班級(jí)學(xué)習(xí)情況報(bào)告、學(xué)校教學(xué)情況報(bào)告         ?   3個(gè)環(huán)節(jié)：課前、課中、課后         ?   4類(lèi)終端：教師端、學(xué)生端、家長(zhǎng)端、管理端

VR技術(shù)顛覆了原有的職教與高校實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，學(xué)生可以在不同方位感受到封閉空間的臨場(chǎng)感覺(jué)，隨著真實(shí)感的大幅提升,學(xué)生可以沉浸式的深入到所學(xué)習(xí)的事件背景中去,更清晰地了解某些抽象的概念,極大地提升了實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率。 VR技術(shù)在高校及職教的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)突顯優(yōu)勢(shì)，能夠解決傳統(tǒng)職業(yè)教育和高等院校實(shí)訓(xùn)過(guò)程中存在的危險(xiǎn)程度高、耗材成本大、場(chǎng)景復(fù)制難等難題，VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于VR職業(yè)教育和高校教學(xué)中，可豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)教學(xué)效果。 愛(ài)威爾科技的XR教育行業(yè)整體解決方案業(yè)務(wù)主要針對(duì)所有高校、高職、中職、技師學(xué)院、職教中心等用戶(hù)提供教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，共分為職業(yè)教育、高等教育、課程研發(fā)等3大方向，產(chǎn)品主要由軟硬件及系統(tǒng)平臺(tái)組成，包括各類(lèi)VR產(chǎn)品及設(shè)備、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的VR課程內(nèi)容和教學(xué)相關(guān)系統(tǒng)平臺(tái)。 工大三維實(shí)驗(yàn)室 國(guó)家虛擬仿真實(shí)訓(xùn)課程 哈爾濱學(xué)院地理與旅游學(xué)院研發(fā)基于VR技術(shù)的濕地生態(tài)實(shí)驗(yàn)方向的國(guó)家虛擬仿真實(shí)訓(xùn)課程 ※案例： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)——為哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院數(shù)字創(chuàng)新設(shè)計(jì)中心搭建基于VR技術(shù)的實(shí)驗(yàn)室，包括運(yùn)動(dòng)攝像、動(dòng)捕、面捕等在內(nèi)的設(shè)備及系統(tǒng)。 哈爾濱工程大學(xué)——為其研發(fā)基于VR技術(shù)的國(guó)家虛擬仿真實(shí)訓(xùn)課程。 哈爾濱學(xué)院——為哈爾濱學(xué)院地理與旅游學(xué)院研發(fā)基于VR技術(shù)的濕地生態(tài)實(shí)驗(yàn)方向的國(guó)家虛擬仿真實(shí)訓(xùn)課程。

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提供園區(qū)特定場(chǎng)景、城際高速、城區(qū)綜合路況、特種工程車(chē)輛等應(yīng)用的無(wú)人駕駛技術(shù)解決方案，為客戶(hù)打造定制化無(wú)人駕駛場(chǎng)景應(yīng)用服務(wù)。

學(xué)生綜合服務(wù)平臺(tái)，基于學(xué)工核心業(yè)務(wù)，結(jié)合智慧校園業(yè)務(wù)中臺(tái)和數(shù)據(jù)中臺(tái)，前端通過(guò)一站式平臺(tái)、校園APP、自助終端方式呈現(xiàn)，基于表單流程工具開(kāi)發(fā)的流程服務(wù)，并與學(xué)工業(yè)務(wù)打通，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下打通，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公； 提供從學(xué)生入校到學(xué)生畢業(yè)離校的全流程化管理，實(shí)現(xiàn)服務(wù)和管理打通； 另外學(xué)工業(yè)務(wù)和學(xué)校現(xiàn)有門(mén)戶(hù)平臺(tái)、認(rèn)證平臺(tái)、教務(wù)平臺(tái)、一卡通平臺(tái)在數(shù)據(jù)上實(shí)現(xiàn)完全共享，依托數(shù)據(jù)中臺(tái)，提供強(qiáng)大的自定義數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)分析功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校期間表現(xiàn)的全面動(dòng)態(tài)管理和學(xué)生數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)化管理，能更好的輔助決策； 結(jié)合業(yè)務(wù)中臺(tái)流程工具和消息平臺(tái)，提供全面的工作提醒機(jī)制，實(shí)現(xiàn)消息及時(shí)、全方位觸達(dá)，各層次用戶(hù)可快速準(zhǔn)確的點(diǎn)擊進(jìn)入操作，真正做到快捷、方便學(xué)生辦事、高效解決學(xué)生困難。

化校園電視臺(tái)是學(xué)校宣傳教育的窗口，亦是學(xué)生邁向教育現(xiàn)代化的新臺(tái)階。開(kāi)放式、交互式的多媒體視頻教學(xué)逐漸被應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。 校園電視臺(tái)的建立，可以讓教師、學(xué)生之間建立起一個(gè)互動(dòng)式的視像網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。 趣看校園電視臺(tái)解決方案圍繞大學(xué)特色的融媒體生產(chǎn)流程，建立的覆蓋“選題策劃、云直播、云制播、云媒資、圖文編發(fā)、多元發(fā)布、可視化指揮中心、專(zhuān)業(yè)視頻制作、內(nèi)容匯聚、演播制作中心”的全業(yè)務(wù)場(chǎng)景融媒體平臺(tái)。在校園電視臺(tái)內(nèi)，工作人員可以使用融媒體平臺(tái)進(jìn)行直播、運(yùn)營(yíng)、分發(fā)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、媒資存儲(chǔ)、搜索等操作。完善業(yè)務(wù)架構(gòu)和提升業(yè)務(wù)能力，打造更專(zhuān)業(yè)、更全面的新媒體演播分發(fā)中心。