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基地下設“兩中心、一園區”，校內基地主體面積1985平米，包含創新創業實踐基地、大學生創業園，其他場地面積5037平米。

針對國產云平臺，本工具提出一套完整的測評體系，建立了針對云計算服務設施的測試分析與評估模型，實現了云基礎設施測試 & 評估工具（軟件）。該工具從功能和性能兩個角度出發，結合云平臺的特點，對云平臺進行功能、性能測評；同時也可用于云平臺的日常運營監控 & 告警用途。在性能測評方面，本工具可對云平臺各節點的 CPU、內存、I/O、網絡以及虛擬化能力進行監測、評估；在功能測評方面，本工具不但可以對云平臺必備的基本功能（如鏡像管理、虛擬機管理等等）完善度進行測評，還可以在模擬百萬級別負載訪問壓力下，針對云平臺高級能力指標（如動態擴展能力、節點失效處理能力、故障遷移處理能力、負載均衡等能力）進行定量的測評。最后，本工具還實現了測試過程的自動化和可視化，支持在線、離線兩種測評模式，并最后根據測試結果自動生成 word 版測評報告。 該云平臺基準測評工具支持如下指標： （1）對云平臺各節點的 CPU、內存、I/O、網絡以及虛擬化能力進行監測、評估。 （2）對云平臺基本功能（如鏡像管理、虛擬機管理等等）進行監測 & 評估。 （3）對云平臺高級能力指標，動態擴展能力、節點失效處理能力、故障遷移處 理能力、負載均衡等能力進行定量的測評。 （4）支持在百萬級別訪問條件下的動態擴展、節點失效、負載均衡、 故障遷移等云計算平臺功能特性的測評。 （5）支持提供不少于 1 萬虛擬租戶模擬系統訪問，并依據測試分析與評估模型，產生測試報告。 （6）支持海量監控數據的采集、上報、存儲和分析處理能力。 （7）支持自動化測試（減少人工干預）。 （8）支持測試過程動態可視化，圖形化，可回溯，可跟蹤。 （9）支持在線、離線兩種測評模式。測試完成后自動生成 word 版測評報告。 （10）支持系統節點級、集群級、云平臺三個級別的監控和告警功能。

校園文印一直占據著文印市場很大的一部分，由于校園生活的特性，往往在一些時間節點的文印強度還會高于辦公文印需求。具有明顯的周期性，需求密集也就成為了校園文印的特點之一。 一、項目進展 創意計劃階段 二、負責人及成員 姓名 學院/所學專業 入學/畢業時間 王人和 統數學院數理統計 2021年9月 錢智勇 統數學院數理統計 2021年9月 張文博 統數學院應用統計 2021年9月 胡成雨 統數學院應用統計 2021年9月 孫延斌 統數學院金融統計 2021年9月 三、項目簡介 受新冠肺炎疫情的影響，在線教育及在家辦公人員增加，文件打印等需求激增，促進打印機銷量的增長，打印機消費市場整體出貨量同比增長率高達153.2%。值得關注的是，目前中國疫情控制已經相當的穩定，受市場刺激，打印機企業數量不斷增長，這將加速打印機市場的發展，為中國贏取世界打印機市場增多了一分契機。 未來，在萬物互聯的時代趨勢的迅速推動下，打印機和PC、智能手機等設備正在展開更緊密的聯系，將成為智能辦公的重要環節和必備品，從而助力終端用戶提高工作效率、完善協同辦公系統，可有效地幫助企業降本增效。 通過打印機行業的蓬勃發展，可以看到打印行業也將帶來巨大收益，通過科技的改進，將原本的行業痛點進行改進，提高消費者的便利性以及安全性，將文印行業從原本的古老模式進行大變革。 校園文印一直占據著文印市場很大的一部分，由于校園生活的特性，往往在一些時間節點的文印強度還會高于辦公文印需求。具有明顯的周期性，需求密集也就成為了校園文印的特點之一。而就目前的普遍情況而言，校園文印的方案配套仍然處于一個很原始的階段中，大部分同學仍然依靠校園內的文印店來滿足文印需求，畢昇云印社秉持為他人服務的模式，打造新興打印模式，創造更新服務模式。

云遙宇航星座計劃項目團隊開展了從 “載荷研制→衛星搭載→數據反演→數據銷售”完整的產業鏈體系建設與整合，項目目標是建成在軌運行80顆衛星的全球組網星座。 一、項目進展 已注冊公司運營 二、企業信息 企業名稱 天津云遙宇航科技有限公司 企業法人 李峰輝 注冊時間 2019年3月21日 注冊所在省市 天津市 組織機構代碼 91120118MA06KDGQ15 經營范圍 導航、通信、遙感類專用儀器的技術研發、技術咨詢、技術服務、技術轉讓；軟件開發；信息系統集成服務；集成電路設計；通用設備、專用設備、電子產品、五金產品、儀器儀表的研發和銷售；自營和代理貨物及技術進出口（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動） 企業地址 天津自貿試驗區（空港經濟區）環河北路80號空港商務園東區8號樓A708室 獲投資情況 4000萬元人民幣 三、負責人及成員 姓名 學院/所學專業 入學/畢業時間 李峰輝 電子信息學院/信息與通信工程 2016.09-至今 王鵬程 長春理工大學/電子科學與技術 2010.09-2013.04 李興國 中國空間技術研究院/通信與信息系統 2007.09-2010.07 黃滿義 燕山大學/儀器儀表工程 2012.09-2015.06 劉永成 燕山大學/儀器儀表工程 2012.09-2015.06 高陽 中北大學/計算機系統結構 2012.09-2015.07 李一路 河北工業大學/機械工程 2010.09-2013.06 程艷 中北大學/電路與系統 2012.09-2015.07 張小飛 哈爾濱工程大學/電子信息工程 2016.08-2020.06 四、指導教師 姓名 學院/所學專業 職務/職稱 研究方向 付乃鋒 海洋科學與技術學院/海洋技術 博士后/助理研究員 GNSS掩星技術及其應用 五、項目簡介 基于GNSS的大氣與海洋環境探測系統目前處于快速發展階段，國外已初步完成星座部署工作，國內尚未開展星座研制計劃。2019年3月份，天津云遙宇航科技有限公司成立，公司在成立之初即啟動了云遙宇航星座計劃項目建設工作。 云遙宇航星座計劃項目團隊開展了從 “載荷研制→衛星搭載→數據反演→數據銷售”完整的產業鏈體系建設與整合，項目目標是建成在軌運行80顆衛星的全球組網星座（目前已有一顆業務星、一顆業務載荷在軌運行），項目力求打破國外技術壟斷，輔助上下游產業的發展，形成全球實時大氣層、電離層以及海洋反射探測系統；項目服務于全球氣象預報及地震短臨預報，云遙宇航星座計劃建設完成后將為“一帶一路”國家提供實時性優于20min的地震短臨預報信息及氣象預報信息，數據反演精度達到國內領先水平。

產品詳細介紹 平臺功能       1.網絡教育單位的整合管理        2.網絡教育信息的交流互通        3.網絡教研活動的策劃組織        4.網絡教育資源的征集展示        5.網絡教育人物的學習空間  平臺優勢：        1.教育理念的先進性：        1）應用功能的信息化。公司開發產品走的是“應用信息化”，我們著眼的是把教研和教學整體功能“搬”到互聯網上。        2）提供制作資源的工具——“第三代”網絡教學產品。        2. 方案的唯一性        1）項目的部署：        三個星期既能完成一個省的賬號生成和標準化作業，通過下級單位申請注冊，上級單位審核通過，層層部署。實現了省-市-區（縣）-學校標準化的四級部署機制。        2）項目的實施：        從組織—實施—人員選聘—評價—管理—資源呈現提供了一攬子的解決方案，并且在組織實施網絡教研、網絡教學過程中，自動形成本地化的資源庫。        3.技術的獨創性        1）網絡教研、網絡教學是通過“互動+直播+點播”實時同步進行。        2）突破了P2P技術，實現了“百萬在線，十萬并發”規模化的應用。實現本區域相關人員全員參與，大大增加了人員參與度，真正意義實現有組織的教研教學。        3）實現同步錄制功能。網絡教研、網絡教學在應用的過程中，同時實現了教研、教學自動同步錄制到服務器上，不需要特殊的地點和專門的技術人員進行操作。  4、應用的規模化截止2013年6月，寬正網上教育教學平臺學校注冊用戶11790所，教育局、教研室用戶776所，注冊用戶涉及 18個省，168 個地市；正式用戶161萬7156人。