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哈爾濱遠東理工學院前身是哈爾濱理工大學遠東學院，2012年3月經國家教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高等學校。辦學25年來，學院始終堅持“創新拉動、強隊伍、調結構、重質量、細管理、特色突破”的治校方略，以培養高素質應用型創新創業人才為育人目標，緊密圍繞經濟社會發展對人才的需求，堅持以就業為導向，致力于國際化開放辦學，努力建設國內同類一流院校。學院以穩步提升的教育質量和鮮明的辦學特色，實現了跨越式發展，先后獲得教育部教師基金會、省市政府和行政部門的多項表彰和獎勵。 學院位于風光秀麗的哈爾濱市松花江畔大學城，校園總占地面積53萬平方米，校舍建筑面積25.2萬平方米，校園內歐陸風情與韓日風格相結合的現代建筑，配套齊全的教學及生活設施，為在校的莘莘學子提供了溫馨舒適的學習與生活條件。 學院學科門類多樣，教學質量優良，現設有機器人學院、機電工程學院、汽車工程學院、土木與建筑工程學院、經濟管理學院、國際教育學院、藝術設計學院共7個二級學院，涵蓋工學、理學、經濟學、管理學、文學、藝術學六個學科門類27個本科專業，在校生9000余人。學生學業期滿、成績合格，頒發國家教育部統一印制的普通高等教育本科畢業證書、對符合學位授予條件的本科畢業生同時授予相應的學士學位證書。2018年，學院面向全國21個省、市自治區計劃內統一招生2461人。 鮮明的教育特色 堅持“育人為本，德育為先，能力為重，全面發展”的教育理念，從實際出發，分類教學，因材施教，人人成才，為地方(行業)經濟社會發展培養各類高素質應用型人才。 實施“應用研究型人才培養”，培養學生的應用研究能力、創新精神。 實施“應用型人才培養”，培養應用型、復合型人才。制定基于能力培養的人才培養方案，在國家通用標準指導下，參照工程教育專業認證標準，制定專業人才培養標準。改革課程設置、教學方式及考試方法;加強實踐教學，培養學生實踐能力和創新精神。構建政、產、學、研、用“五位一體”的人才培養“立交橋”。學院與政府部門、相關行業建立產學研合作委員會、各分院與相關企業建立穩定校企合作基地，開展面對行業、企業的訂單式培養。 實施“技術技能型人才培養”，借鑒工匠精神培養大國工匠。用“慢”的精神陶鑄職業信念，用“專”的信念提升職業能力，用“創”的理念助推職業化發展，用“德”的秉性重塑師生關系，將工匠精神滲透到教育教學全過程。 構建“五個一”應用型人才培養體系，即：一個明確的人才培養目標——為地方區域經濟社會發展培養應用型本科人才;一個全周期的人才培養模式——通識教育(健全人格培養)+專業教育(適應社會能力培養)+雙創教育(驅動社會前進能力培養);一個完善的育人機制——以立德樹人為主線，思想引領與專業教育相融合，全員、全方位、全過程育人;一條有效的人才培養途徑——產教融合，校企合作，協同育人;一套有特色的教學模式——“通識平臺+專業模塊+綜合教育平臺”的理論教學模式、“基本技能+專項技能+綜合能力”的多元結合實踐教學模式、“以賽促學、以賽輔學、以賽驗學”的助學模式等。 豐富的教育資源 學院擁有雄厚的師資力量，實行“人才強校”戰略，高度重視師資隊伍與管理隊伍建設，形成以專業主任教授、副教授為主體，結構合理、專兼職結合的優秀師資隊伍。同時引進企業工程師開展教學，通過科研機構和企業，遴選學術造詣深、教學經驗豐富的專家來院培訓，委派教師赴企業實訓，提升教師實踐教學能力，另有外籍教師常年為我院承擔部分外語教學任務，有效地保證了教學質量和培養目標的實現。 學院擁有完善的實習實訓條件，建有電工電子實驗教學中心、現代制造技術實驗教學中心、經濟管理實驗教學中心、土木實驗教學中心、語音實驗教學中心、機器人創新創意實驗教學中心、汽車實驗教學中心、藝術設計實驗教學中心、物理實驗教學中心、計算機實驗教學中心等10個實踐教學中心及90余個實驗場館，構建了一套完整的與學院教育模式配套的實踐教學體系，為開展實驗、實訓教學提供了良好的實踐條件。學生在教師指導下可預約進行自主創新實驗或課外科技活動，為課內外科研活動提供了便利。 學院圖書館建筑簡約典雅，館藏豐富，紙質圖書81萬余冊，各類報刊600余種，電子資源9500GB,擁有先進的電子閱覽室和文獻資料檢索數據庫。學院體育場館設施齊全，建有籃球館、羽毛球館、乒乓球館、藝術體操館、室內足球館、室內輪滑館、健身房等設施，建有400米標準塑膠跑道，占地1.5公頃的足球、排球、籃球、區域健身場地及冬季滑冰場地，充分滿足學生的體育教學和課外體育活動的需要。 較高的教學質量 學院把人才培養質量作為辦學水平的最重要標準。2014年，學院提出實施分類教學，因材施教，人人成才的改革目標，構建了“應用研究型人才、應用型人才、技術技能型人才”三種人才培養模式。學生考研率連年大幅提升，2015年考研過線率27.5%;2016年考研過線率40.2%;2017年考研過線率51.1%;2018年考研過線率55%。2018年，我院與國外高校互派留學生60余人，考取公務員率及英語四、六級過級率連年大幅提升。學院以產學結合、產教融合、校企合作為途徑，以提升學生就業創業能力為根本，全力保障畢業生充分就業，畢業生就業率與就業質量持續保持在較高水平。畢業生就業地域立足龍江、輻射全國，就業單位主要集中在東北老工業基地、環渤海、長三角、珠三角等區域，部分畢業生已成為企事業單位的高級管理人員和技術骨干，深受用人單位好評。學院高度重視教研科研工作，以教研科研促進教學改革，提升教學質量。近兩年，學院教師參與國家級、省級教研科研項目達70余項，在研項目30余項。公開發表論文300余篇，出版各類專著、教材百余部，獲得國家專利80余項。 優厚的獎勵制度 學生入學后享有“獎、貸、勤、助”等國家和學院的各項相關資助政策，國家獎學金8000元/年;國家勵志獎學金5000元/年;國家一等助學金4000元/年;二等助學金3000元/年;三等助學金2000元/年;學生享受國家助學貸款，貸款金額5000-8000元。學院設有勤工助學專門機構，每月可安排一定數量學生參加勤工助學活動，為家庭經濟困難學生提供有效資助。此外，學院還設有院獎學金等各類鼓勵學生成長進步近10類集體和個人獎項。 多彩的校園文化 學院始終重視校園文化建設，將文化育人作為日常思想政治教育工作的重要組成部分。學院校園文化建設緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，以文化人、以德育人，建立了遠東大學生論壇，大學生藝術團、金融投資協會、文學社、武術社等20余個社團，以大學生科技文化藝術節、體育文化節、公寓文化節、“生存體驗”等品牌活動為載體，開展了一系列深受學生歡迎的校園文化活動和社會實踐活動，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發了廣大同學勤奮學習、努力成才的熱情與動力，發掘個性特長，使學生在校園文化活動中陶冶情操，鍛煉能力，在社會實踐中自強自律，快樂成長。

西安明德理工學院（原西北工業大學明德學院）是經教育部批準設立的全日制民辦普通高等學校。前身為西北工業大學明德學院（本科層次獨立學院），舉辦方為西北工業大學。作為陜西省內首批經教育部評估考核達標的獨立學院，于2020年3月轉設更名為西安明德理工學院。學院面向全國招生，在陜西省屬于二批次錄取高校，2020年新增專科招生層次。校園占地1035.14畝，校舍建筑面積26.63萬平方米。學院依托西北工業大學雄厚的辦學資源優勢，堅持以工為主，經、管、文、藝協調發展，突出新工科、新文科背景下的產教融合。學院下設7個二級學院，7個職能部門，6個教學及教學輔助單位，31個本科專業，目前在校本科學生近9000人。現有專任教師中高級職稱教師占43.9%，博士學位比例占11.3%，擁有國家級和省級教學名師6人，省級教學團隊3個，師資力量雄厚，專業化水平較高。

廣州南洋理工職業學院，是經廣東省人民政府批準、國家教育部備案的省屬全日制普通高等學校，簡稱“南洋理工”。學校與廣東科技學院、廣州華南商貿職業學院同屬廣東南博教育集團旗下的高等院校，依托南博教育集團雄厚的辦學實力與集團化辦學優勢，取得了卓越的辦學成績，贏得了社會各界的一致好評。 學校以“創百年學府，育產業精英”為愿景與使命，遵循“育人立校，質量興校，人才強校，特色榮校，制度治校”的辦學理念，立足廣州、面向珠三角、服務廣東，主動適應珠三角產業結構和區域經濟社會發展需求，深入推進基于“產教融合、校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式改革，致力于培養“德才兼備，技能突出，全面發展”的應用型、高素質技術技能人才。2016年底，學校正式確立了“十三五”期間升格為本科院校的發展目標。 近年來，學校大力推進由外延式發展向內涵式發展的轉變，著力打造“思想道德好、實踐技能高、綜合素質高和就業質量高”即“一好三高”的人才培養特色。先后被民政部授予“全國民辦非企業單位優秀服務品牌”稱號;被教育部國防教育辦公室、全軍學生軍訓工作辦公室授予“優秀組織單位”稱號;被廣東省教育廳評為“廣東省就業工作督查優秀等級”，并榮獲“最具競爭力提升院校”稱號。學校還先后榮獲“廣東省民辦教育突出貢獻獎”、“廣東最具就業競爭力民辦學院”、“廣東最具社會認可度學院”、“廣東省國防教育先進工作單位”、教育部“國防教育特色學校”等殊榮。目前，廣州南洋理工職業學院正站在新的歷史起點上，為把學校建設成為廣東一流、全國知名的高水平民辦理工類大學而努力奮斗! 學校發展歷程：廣州南洋理工職業學創建于1984年，其前身為“廣州南洋自學輔導大學”，后于1996年更名為“廣州南洋科技專修學院”，2004年經廣東省人民政府批準、國家教育部備案設立“廣州南洋理工職業學院”，正式升格為全日制普通高等學校。 辦學條件基本完善：學校坐落在有“廣州后花園”之稱的廣州市從化區。設有建筑工程學院、機電與汽車學院、信息工程學院、經濟管理學院、服裝與設計學院、外國語學院、通識教育部等六院一部;現有全日制專科在校生10700余人，教職工600余人，其中專任教師近500人;校園占地508.8畝、規劃建筑面積28萬平方米，現已建成校園308畝、建筑面積約17萬平方米;擁有先進的專業實驗室(場)113個，多媒體教室156間，教學儀器設備總值達 4300多萬元;圖書館館藏紙質圖書85萬多冊、電子圖書41萬冊;擁有標準塑膠田徑運動場、籃球場、網球場等學生文體活動場館;學生公寓全部裝有空調、寬帶，提供熱水供應等，并在生活區建有商業一條街等生活配套設施。 教育教學改革成效顯著：學校專業設置以工科類專業為主，經、管、文、藝類專業協調發展，現有招生專業38個，其中省級品牌專業1個，省財政重點支持專業5個，校級重點專業8個;5項省級教學成果培育項目獲省教育廳立項;“高職院校‘技能優先 基礎模塊’教學改革研究”入選2016年度民辦職業技術教育“十佳”案例;依托“學生軍政教導隊”創新大學生思想政治工作模式，成效顯著，先后榮獲國家級獎項5項、省級獎項13項、市級獎項5項。 人才培養質量不斷提高：學校遵循“以賽促學，以賽促教，以賽促改”的原則，積極組織師生參加各級各類技能大賽，在校生在全國職業院校技能大賽、全國網站設計開發大賽、全國跨境電商大賽、全國電子商務類三創大賽等賽事中成績優異;畢業生就業率一直保持在98%以上。根據第三方調查機構麥可思報告，學校在廣東省高職院校畢業生就業現狀滿意度調查中排名全省第二;根據權威媒體廣州日報作為第三方評估機構發布的“2017年全國民辦高職高專排行榜”顯示，我校位居全國民辦高職高專院校排名第29名、廣東省民辦高職高專院校第3名。 科研實力大幅提升：近五年來，學校教科研實力及社會服務能力快速提升，先后有100多項科研課題獲立項，科研經費位居全省民辦高職院校第二;多次獲評“廣州市科普先進集體”、“廣州市先進企事業科協”。

水處理工藝退火工藝團礦、冶金、材料、自動化

九江理工職業學院是經江西省人民政府批準設置、國家教育部備案，具備統招資格的全日制普通高等院校。學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以培養高素質技術技能人才為根本任務，以服務區域經濟社會發展和產業結構性調整需要為辦學宗旨。堅持“提高質量謀發展，深化改革出動力，突出特色創名校”的辦學思路，秉承“明德 達理 尚學 精工”的校訓， 弘揚精益求精的工匠精神。 學校坐落于素有“物華天寶”、“九省通衢”之譽的歷史文化名城——江西省九江市區，依山傍水，風景如畫，東臨鄱(陽)湖，南望廬山，西眺（廬山）西海，北據長江。深厚的人文沃土，滋養了一代又一代如陶淵明、黃庭堅、陳寅恪等中國文化史上的耀眼明星，名副其實坐擁名山、名水、名人、名城，是求學、創業、生活的理想之地。學校背倚廬山秀色，毗鄰八里湖畔，傳承白鹿洞書院治學精神，地處長江教育創新帶，交通便利，區位優勢明顯，高鐵樞紐、機場近在咫尺。校園占地面積20萬余平方米。已建成教學大樓、行政大樓、圖書館、學生公寓、食堂超市、實訓中心等18棟現代化教學設施10萬余平方米，在建校園二期工程13萬平方米待交付使用。教學儀器設備總值達3000萬元，圖書館藏紙質圖書、電子圖書50萬余冊，藏書豐富、信息量大，設有圖書借閱室、期刊閱覽室、電子閱覽室等。建有校內實驗實訓中心16個，校外實踐實習基地60個。學校專業設置結構合理、優勢突出、特色鮮明。按照專業基礎相通，技術領域相近，職業崗位相關，教學資源共享的原則，構建了人工智能、智能制造工程、交通工程、電子信息、跨境電商、電子競技等特色專業集群，并充分發揮專業群的聚集效應，推進校企合作、產教融合與創新創業教育，凝練學科方向，形成了以工科為主干，管理、教育等多專業協調發展的學科專業體系。學校不斷加大高層次人才引進力度，注重“雙師型”教師隊伍的建設，現擁有一支結構合理、專業領先、素質優良的師資隊伍，其中高級職稱教師占46.3%，雙師型教師占52%。 上承九江千年之文脈，下啟高職教育之典范。九江理工職業學院致力成為一所省內先進、全國有影響、特色鮮明的高水平院校，打造長江中下游地區有較大影響力的高技能人才培養基地，為新時代中國特色職業教育，全力寫好九江理工的“奮進之筆”。

廣西理工職業技術學院是一所經自治區人民政府批準、國家教育部備案，具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的全日制普通高校，附屬有廣西理工職業技術學校(全國中職示范校、國家級重點中專)和廣西建筑材料工業技工學校。 ★良好的辦學條件 校園占地面積1239畝，有南寧、崇左兩個校區，現有在校生30782人，其中大專生8324人，中職生22458人。教職工1334人，專任教師1193人，具有教授、副教授職稱的教師318人，雙師型教師955人。校園建筑面積39.77萬平方米，教學設備達12041萬元，建有功能齊全，信息化程度高，信息量強大的數字化網絡校園系統。建有游泳池、室內體育館、健身樓、大型超市，和配有獨立衛生間、熱水供應的學生公寓，建有中央財政支持的建筑類實訓基地、自治區財政支持的汽車應用與維修實訓基地，以及實訓條件優良、設備先進的電氣技術實訓室、計算機基礎實訓室、計算機專業實訓室、建筑綜合技能實訓基地、汽車檢測與維修實訓基地、商貿實訓室、數控加工實訓基地、語言實訓室等實訓基地。在所設的專業中，建筑工程技術、工程造價、物流管理、建筑裝飾、汽車運用與維修、計算機應用、機電技術應用、硅酸鹽工藝與工業控制8個專業為自治區級重點專業及建筑工程技術、工程造價、工程測量與監理、汽車檢測與維修技術、數控技術、機電一體化技術、物流管理、會計8個學院重點專業。建筑實訓基地為自治區高等職業教育示范性實訓基地，學院還是自治區貧困村勞動力轉移就業培訓基地、國家建材特有工種技能鑒定站、中國建筑裝飾協會培訓工作站、信息產業部電子計算機行業技能鑒定站等十個實訓考證基地。 ★先進的辦學理念 學院堅持以服務發展為宗旨，以就業為導向，以需求者為中心，秉承“人人有才，人人成才，人人出彩”的教育思想，構建現代職業教育體系，打通職業教育學生從高職到研究生的深造通道，搭建人人皆可成才的“立交橋”，實現技術技能人才的系統培養。以建設“國際水準、全國一流、廣西第一”的職業院校為目標，堅持立德樹人、質量立校、特色發展的辦學理念。 ★先進的學院管理 在日常管理工作中，我院貫徹“五個三辦學指導思想”和“七個一工作思路”;實行“三段七級”的教學管理模式，“漁翁得利”的后勤管理模式和“九全九美”的學生管理模式。 ★良好的社會聲譽 學院先后榮獲全國職業教育百強、全國職業教育先進單位、中華職教社—黃炎培優秀學校、中國企業培訓示范基地、中國企業教育培訓機構百強、中國職業院校500強、全國職業教育管理創新學校、全國德育管理先進學校、全國關心成長模范學校、全國“十一五”教育科研先進集體、全國文明風采優秀學校、廣西高校就業工作先進集體、自治區文明單位、自治區衛生優秀學校、自治區和諧學校、自治區職業教育攻堅工作先進單位、自治區社會治安綜合治理模范單位、全區職業教育先進單位、廣西德育工作先進單位、廣西依法治校示范學校等50個榮譽稱號，連續多年在廣西職業院校技能比賽中獲獎總數第一，近三年獲得全國魯班杯建筑工程識圖技能競賽一等獎、全國工程項目管理沙盤模擬技能賽一等獎、全國高等院校軟件算量大賽一等獎、全國高校施工項目管理沙盤總決賽特等獎、全國會計信息化技能大賽一等獎、全國大學生企業經營管理沙盤技能賽一等獎等584項。

浙江大學寧波理工學院成立于2001年6月，是由寧波市人民政府和浙江大學合作創辦，經教育部和浙江省人民政府批準，由寧波市政府投資建設，浙江大學負責辦學管理的全日制普通本科院校，是具有獨立法人資格的寧波市屬事業單位。 學校位于寧波市高教園區，占地約1200畝，建設總投資8.4億元，總建筑面積約36萬平方米。學校擁有先進齊全的教學、實驗配套設施，投入2億多元建成各類高標準實驗室55個。千兆帶寬的專用光纖直通浙江大學本部，共享各類數字資源。總面積2萬平方米的圖書館擁有藏書130余萬冊。 學校依托名城、名校，繼承、弘揚浙江大學“求是創新”精神和浙東學術文化精髓，按照“人才培養應用型、科研開發支撐型、社會服務區域型”的發展定位，圍繞“抓學科建設、促教學質量、上科研水平、辦高水平應用型大學”的思路，堅持走內涵發展道路，提升核心競爭力，堅持走開放辦學道路，實現跨越式發展，努力建設高水平應用型大學。 學校堅持以人才培養為中心，形成了以本科教育為主，研究生教育、成人教育和繼續教育相輔的人才培養體系。現設有商學院、法律與政治學院、外國語學院、傳媒與設計學院、信息科學與工程、計算機與數據工程學院、生物與化學工程學院、機電與能源工程學院、土木建筑工程學院等9個學院，教育部備案專業42個，面向全國15個省(區)招生,目前有全日制在校本科生1.1萬余人。學校致力于培養高素質的“應用型、復合型、外向型”創新創業人才，崇尚嚴謹踏實的教風、學風。學生經過學習，成績合格，頒發浙江大學寧波理工學院本科畢業證書;符合學士學位授予條件的，頒發浙江大學寧波理工學院學士學位證書;一年級符合條件的優秀學生可轉入浙江大學本部相關專業學習。現已有13屆3萬余名學生順利畢業，畢業生對母校的滿意度達到95%左右，一次性就業率均保持在95%左右，畢業生良好的綜合素質得到社會充分認可。 學校堅持以學科建設為龍頭，形成了以工科為主，理、文、法、經、管相輔的學科專業體系。學校通過學科建設統籌人才培養、科學研究、社會服務、師資隊伍和資源配置，努力構建特色鮮明、優勢突出的學科與專業體系，推進學科專業一體化建設。現有科技部國際科技合作基地1個，教育部區域與國別研究基地1個，國家海洋局研發與服務中心1個，省級重點學科6個、省重點(特色)專業11個(“十二五”以來)、省重點實驗室(共建)1個、省重大技術創新服務平臺(共建)1個、省實驗教學示范中心2個，市級重點學科10個、品牌專業和特色(重點)專業10個、重點實驗室5個、人文社科研究基地3個、創新團隊9個、協同創新中心1個、特色學院1個、應用型人才培養基地1個，并建立了浙江大學寧波博士后工作站科研基地等。 學校實施“人才強院”戰略，通過實施“9211人才專項支持計劃”“1131人才工程”“菁英計劃”等建成了一支富有特色、專兼結合的具有較高水平的師資隊伍。目前，學校專任教師隊伍中有47%的教師具有副教授以上職稱，58%的教師具有博士學位，42%的教師具有海外留學或進修經歷，外籍教師占比近3%，享有享受國務院特殊津貼專家、國家和省“千人計劃”特聘專家、“新世紀百千萬人才工程”、浙江省“151人才工程”、寧波市“3315”創新團隊、“甬江學者”、寧波市領軍和拔尖人才等各類市級以上人才工程人選144名。聘請了包括中國科學院、中國工程院院士在內的60名國內外知名學者擔任名譽教授、兼職教授。學校領導和主要中層管理干部由浙江大學委派，學校咨詢委員會和各專業建設指導委員會由浙江大學、政府部門及著名企業的教授、專家和高級管理人員擔任。學校在國內率先實施了首席主講教授、專業責任教授制度，聘請浙江大學知名教授擔任“9211”學科領航教授、教學卓越教授，聘請浙江大學教學經驗豐富的教授、副教授來校講授主干課程和指導畢業設計(論文)。 學校擁有研究生導師120余人，其中博士生導師30余人。學校依托浙江大學開展研究生培養工作，現有博士生、碩士生250余人在校開展學習和科研工作。學校設有成人教育學院和繼續教育學院，開展本科、專科層次學歷教育和非學歷教育。學校與寧波市委組織部等單位聯合舉辦寧波經理學院，開辦優勢骨干企業總裁高級研修班，開展高級經營管理人才培訓，已累計培訓企業家4000余人。 學校堅持以服務社會為導向，逐步形成了立足地方、面向全國，政、產、學、研相結合的社會服務體系。學校與地方政府以及眾多企事業單位開展了全面合作，并建成各級各類研究機構70個(其中市級及以上研究機構27個)，并在全國同類院校中首先獲得國家自然科學基金、國家哲學社會科學基金的資助。2017年，學校外源科研到款總經費達到8347萬元。 學校廣泛開展國際交流與合作，先后與美、英、澳、日以及“一帶一路”沿線中東歐等二十多個國家以及港澳臺地區的多所高校建立了友好合作關系，與美國印第安納波利斯大學舉辦中外合作辦學項目，與波蘭波茲南密茨凱維奇大學聯合成立“寧波市波蘭研究中心”，與波蘭比亞威斯托克技術大學合作成立“中國-中東歐國際物流與服務學院”。 2016年，浙江大學與寧波市人民政府簽訂第二輪戰略合作協議，雙方共建浙江大學寧波“五位一體”校區(包括轉型提升浙江大學寧波理工學院，遷建浙江大學軟件學院，新建浙江大學寧波研究院、浙江大學寧波國際合作學院、浙江大學工程師學院寧波分院)，建成后的浙江大學寧波校區總占地將達到1650畝。學校將緊緊抓住這次戰略發展機遇期，繼續解放思想，轉變觀念，科學發展，為建設區域特色的高水平應用型大學而努力奮斗。

三亞理工職業學院始建于2009年，是經海南省人民政府批準、國家教育部備案同意成立的一所普通高等職業院校，學院位于海南省三亞市，由世界500強企業吉利控股集團出資建設。學院占地500畝，在校生5000余人，擁有學術交流中心、藝術中心、實驗中心、計算機中心、高科技圖書館、標準游泳池、高爾夫練習場、風雨運動場以及籃排網球場等系列現代化教學、生活設施，是一所美麗的熱帶園林大學。 學院踐行“學生走進校園的目的是為了更好地走向社會”的辦學使命，施行“以學生為中心，以進取者為標榜，以教育情懷為樂趣”的工作服務理念，堅持“自立更生、合力更新、有容乃大、不懈則優”的校訓及“豪氣、大氣、正氣”的校風。經過10年的發展，已搭建起汽車系、旅游系、烹飪系、經濟管理系、建筑工程系、健康管理系、傳媒與表演系、互聯網技術系、航空服務系、公共基礎教學部以及三亞市職業技能鑒定站、吉利汽車南方培訓中心（籌）的“九系一部一站一中心”產教學研平臺，形成了以高職教育人才培養為主體，以發展職業培訓、應用型技術服務為兩翼的“一體兩翼”辦學模式。擁有一支教學和實踐經驗豐富的“雙師型”師資隊伍。現有23個校內實習實訓基地，67個校外深度合作實習實訓基地，3個國家職業技能培訓鑒定機構。學院擁有世界500強吉利控股集團的產業背景，是全國唯一一所校內擁有沃爾沃高端汽車4S店的高等職業院校，同時也是海南省擁有教學實訓整車最多的院校。 學院堅持“人才培養是學院的根本任務，質量是學院的生命線，教學工作是學院的中心工作”的辦學思想；堅持“依法辦學、民主管理、以人為本、和諧發展”的治校方略。2013年12月，學院一次性通過辦學水平評估。2017年成為教育部第二批現代學徒制試點單位；同年，學院與吉利控股集團簽訂“成蝶計劃”人才培養協議，校企聯合深度開展汽車類技能人才的培養；12月，學院憑借先進的辦學理念、靈活的辦學機制、敏銳的職教人才培養洞察力、創新應用型人才培養模式榮獲“2017中國職業技能博覽會創新獎”。2018年，學院成功入圍全國就業典型高校及品牌實力職業院校。2019年6月，學院汽車檢測與維修、智能新能源汽車專業入選教育部職業技術教育中心首批1+X證書制度試點院校，并授予我院海南省1+X證書制度試點工作唯一省級辦公室；12月，學院入圍“全國創就業典范高校”和“全國品牌實力職業院校”。辦學10年，累計為社會培養了近14000名技術技能型人才。近三年初次就業率平均超過95%，在全省高校中處于領先地位，有近千人考入本科院校繼續深造。 新的發展時期，學院將借助國家多年高職教育的優勢積淀和三亞市獨特的區位優勢，搭乘海南全島建設自由貿易試驗區（港）的快車，用國際化視野打造現代職業教育，大膽進行教育教學改革創新，以堅定的辦學信念、堅實的辦學步伐、進取的辦學姿態、科學的辦學舉措，在辦學實踐中不斷探索、發展、前進。

針對活性污泥法負荷能力較差，運行不夠穩定、易產生污泥膨脹、曝氣池中的生物濃度低等問題，我們利用微生物集群效應的EPS（Extracellular polymeric substance）形成移動床生物膜反應器工藝，并發現了優良生物活性泡沫載體填料。利用表面改性的方法實現了載體所特有的反應性功能基和活性基團可與微生物肽鏈氨基酸殘基作用，形成離子鍵結合或共價鍵結合，將微生物和酶固定在載體上。移動床生物膜反應器工藝具有污泥濃度高、高環境抗性和耐受性占地面積小、基建投資低、運行成本低、具有多樣性等優點。