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近日，江西中醫(yī)藥大學(xué)舉辦“傳岐黃?興產(chǎn)業(yè)”2025年中醫(yī)藥科技成果對(duì)接會(huì)。會(huì)上，科技成果“中藥1類(lèi)新藥白頭翁皂苷B4及白頭翁皂苷B4栓”發(fā)布。該成果研究團(tuán)隊(duì)與廣西英路維特藥物有限公司簽署新藥開(kāi)發(fā)合作框架協(xié)議，簽約金額5000萬(wàn)元。

近日，江西中醫(yī)藥大學(xué)舉辦“傳岐黃?興產(chǎn)業(yè)”2025年中醫(yī)藥科技成果對(duì)接會(huì)。會(huì)上，科技成果“中藥1類(lèi)新藥白頭翁皂苷B4及白頭翁皂苷B4栓”發(fā)布。該成果研究團(tuán)隊(duì)與廣西英路維特藥物有限公司簽署新藥開(kāi)發(fā)合作框架協(xié)議，簽約金額5000萬(wàn)元。

近日，東南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院孫岳明/代云茜教授團(tuán)隊(duì)在國(guó)際著名學(xué)術(shù)期刊Nature Communications在線發(fā)表題為“Hierarchical triphase diffusion photoelectrodes for photoelectrochemical gas/liquid flow conversion”的研究論文。該研究通過(guò)克服無(wú)機(jī)半導(dǎo)體氧化物的本征脆性，實(shí)現(xiàn)多級(jí)孔無(wú)機(jī)納米纖維的增韌增強(qiáng)，獲得首款多相擴(kuò)散光電極，首次實(shí)現(xiàn)了光電流動(dòng)化學(xué)轉(zhuǎn)化。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)視頻材料的偏愛(ài)與學(xué)生-示范者之間的左側(cè)顳葉腦間同步有關(guān)；相比前期，這種相關(guān)性在觀看后期更強(qiáng)；腦同步可區(qū)別，甚至預(yù)測(cè)學(xué)生對(duì)視頻材料的偏好程度。這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：一個(gè)視頻材料之所以受學(xué)生喜歡，是因?yàn)檫@個(gè)材料更容易導(dǎo)致學(xué)生-示范者的大腦同步；學(xué)生較早感興趣于視頻材料所呈現(xiàn)的內(nèi)容，則可預(yù)測(cè)接下來(lái)的視頻內(nèi)容；一旦預(yù)期得到驗(yàn)證，就給人帶來(lái)一種愉悅感。也就是說(shuō)，好聽(tīng)、好看的視頻材料，其原因是眾多觀眾與示范者的“不謀而合”與“大腦共鳴”。此外，研究團(tuán)隊(duì)還原了具有高生態(tài)效度的師生互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景，教師面對(duì)面地向?qū)W生教授知識(shí)（心理學(xué)領(lǐng)域）；設(shè)計(jì)了兩類(lèi)教學(xué)方式：一類(lèi)是教師逐步提供難度漸進(jìn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己解決問(wèn)題，這稱(chēng)為支架式教學(xué)；另一類(lèi)是教師提供一些信息，詮釋重要的術(shù)語(yǔ)、概念和原理，這被稱(chēng)為解釋性教學(xué)。在兩類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中，研究者也采用近紅外腦成像技術(shù)，全程同步采集師生兩個(gè)人的大腦活動(dòng)。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，師生間大腦活動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中趨向同步；這種師生腦同步依賴(lài)于教師使用的教學(xué)策略；這就是，當(dāng)教師采用支架式教學(xué)時(shí)，其與學(xué)生的腦同步，比解釋性教學(xué)時(shí)更強(qiáng)；這種增強(qiáng)的師生腦同步，可預(yù)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。 為了厘清師生腦同步和具體教學(xué)行為之間的關(guān)系，研究者用視頻編碼技術(shù)，發(fā)現(xiàn)了師生腦同步的增強(qiáng)與教師采用的支架行為有關(guān)（如詢(xún)問(wèn)引導(dǎo)性問(wèn)題，提供暗示等）；但是，當(dāng)教師執(zhí)行解釋行為（如提供定義或澄清概念等）時(shí)，師生腦同步則比較弱。基于這些結(jié)果，研究建議：教師在教學(xué)活動(dòng)中，除了要進(jìn)行必要的概念解釋外，可以提出一些由易到難的問(wèn)題，幫助學(xué)生思考所學(xué)內(nèi)容及其關(guān)系；這些問(wèn)題因人而異時(shí)，效果最好。

南京師范大學(xué)的周小四教授課題組與沈健教授課題組合作，通過(guò)多步模板法成功制備了蛋黃殼結(jié)構(gòu)的FePO4（FePO4YSNSs），并用于鈉離子電池正極。FePO4YSNSs由介孔結(jié)構(gòu)的納米蛋黃和堅(jiān)固多孔的納米蛋殼構(gòu)成。另外，改變初始碳球模板的酸化程度，空心FePO4納米球（FePO4HNSs）和實(shí)心FePO4納米球（FePO4SNSs）也被相繼合成。值得注意的是，這一多步模板法還可用于制備蛋黃殼、空心和實(shí)心結(jié)構(gòu)的Fe2O3。 FePO4YSNSs在鈉離子電池正極中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：首先，蛋黃殼結(jié)構(gòu)和納米顆粒構(gòu)筑單元都可以有效地減輕在嵌/脫鈉過(guò)程中的內(nèi)部應(yīng)力；大比表面積和小孔徑可以減小鈉離子/電子的擴(kuò)散距離，從而提高儲(chǔ)鈉動(dòng)力學(xué)。其次，介孔的納米蛋黃可以改善FePO4YSNSs正極的電解質(zhì)滲透，從而加速電荷轉(zhuǎn)移和鈉離子擴(kuò)散；堅(jiān)固的納米殼可以增強(qiáng)FePO4YSNS的結(jié)構(gòu)完整性，從而提高了循環(huán)穩(wěn)定性。另外，高密度的FePO4納米殼的帶隙比低密度的FePO4納米蛋黃的帶隙小，導(dǎo)致在納米殼和納米蛋黃之間形成一個(gè)內(nèi)置電場(chǎng)，這將提高電荷轉(zhuǎn)移動(dòng)力學(xué)并導(dǎo)致高倍率性能。將上述獲得的FePO4YSNSs用于鈉離子電池正極，電化學(xué)測(cè)試表明：與FePO4HNSs和FePO4SNSs相比，F(xiàn)ePO4YSNSs的儲(chǔ)鈉性能最優(yōu)（在100 mA g−1的電流密度下，可逆容量為106.3 mAh g−1；循環(huán)1000圈后，容量保持率為91.3%）。更重要的是，這種簡(jiǎn)單易行的多步模板法與獨(dú)特的蛋黃殼結(jié)構(gòu)，不僅使FePO4具有優(yōu)異的儲(chǔ)鈉性能，還將為催化等其它領(lǐng)域提供新思路。

李微課題組利用N-phenyltrifluoroacetimidoyl (PTFAI)和2-diphenylphosphinoyl-acetyl (DPPA)這兩種基團(tuán)，分別通過(guò)遠(yuǎn)程導(dǎo)向以高立體選擇性實(shí)現(xiàn)了多種糖基的α和β糖苷化。

2022年1月，北京大學(xué)第三醫(yī)院運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科余家闊教授團(tuán)隊(duì)在Medicine,Research&Experimental（醫(yī)學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)）領(lǐng)域排名第十的ClinicalandTranslationalMedicine期刊發(fā)表題為“Studyonfeasibilityofthepartialmeniscalallografttransplantation”的研究成果，該研究對(duì)比格犬半月板切除40%后進(jìn)行同種異體半月板部分移植，并與半月板全切除后的半月板完整移植及正常半月板進(jìn)行比較。