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地源熱泵系統(tǒng)具有機(jī)組性能系數(shù)高、節(jié)能效果好、利用可再生能源、系統(tǒng)簡(jiǎn)單、運(yùn)行費(fèi)用低等優(yōu)越性，是21世紀(jì)以節(jié)能和環(huán)保為特征的具有發(fā)展前途的綠色空調(diào)技術(shù)，地下?lián)Q熱器性能對(duì)地源熱泵的整體性能起著決定性作用，因此測(cè)試地源熱泵地下?lián)Q熱器換熱性能對(duì)地源熱泵設(shè)計(jì)、改性和評(píng)價(jià)至關(guān)重要。目前的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試需要很多儀器和設(shè)備，每測(cè)一個(gè)地下?lián)Q熱器，均需重新搭建試驗(yàn)臺(tái)，且實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地與實(shí)驗(yàn)室有一定距離，搬運(yùn)如此多設(shè)備也非常不方便，浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)人力和財(cái)力。為改進(jìn)這些缺點(diǎn)，本項(xiàng)目將地下?lián)Q熱器測(cè)試平臺(tái)進(jìn)行集成，并做成移動(dòng)測(cè)試車的形式，對(duì)不同的地下?lián)Q熱器只需進(jìn)行測(cè)點(diǎn)布置，即可快速進(jìn)行測(cè)量。

在石油開(kāi)采、運(yùn)輸和使用中不可避免的會(huì)造成對(duì)周圍環(huán)境的污染，尤其是對(duì)土壤生態(tài)系統(tǒng)的污染日趨嚴(yán)重。對(duì)于石油污染土壤生態(tài)的修復(fù)，國(guó)內(nèi)外已有一些研究，但是，還未見(jiàn)高密度、高活性，能原位大面積使用的降解石油、修復(fù)石油污染土壤生態(tài)的菌制劑的報(bào)道。本發(fā)明涉及一種降解石油、修復(fù)石油污染土壤生態(tài)菌制劑及其制備方法。降解石油、修復(fù)石油污染土壤生態(tài)的菌制劑是由巨大芽孢桿菌、熒光假單胞菌、糞鏈球菌和熱帶假絲酵母經(jīng)優(yōu)化組合組成的復(fù)合菌群，其中各組分的配比是1～2∶1∶1∶0.5～1。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹功能特點(diǎn)?實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程無(wú)線廣播講話?領(lǐng)夾、腰卡式麥克話筒選配 ?無(wú)阻擋距離300米?無(wú)線話筒的電源可受自動(dòng)廣播主機(jī)控制、也可以直接插在市電上使用?中國(guó)航天廣電駐石家莊辦事處     羅先生 0311-87718655 15097363780

產(chǎn)品詳細(xì)介紹U教通產(chǎn)品簡(jiǎn)介六大核心功能海量教學(xué)資源--    擁有包含全學(xué)科、全學(xué)段，及知識(shí)點(diǎn)的課件與試題資源、試卷資源，能夠幫助教師精準(zhǔn)找到所需內(nèi)容。個(gè)性化資源管理 -- 教師可以根據(jù)資源對(duì)應(yīng)屬性（學(xué)段、學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)）上傳個(gè)人資源，也可以導(dǎo)入/創(chuàng)建試卷試題，建立自己的教學(xué)資源庫(kù)。分享個(gè)人資源到校本資源庫(kù)，還能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。手機(jī)一站式教學(xué)--  利用手機(jī)APP，為教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源應(yīng)用、完成課前備課工作、進(jìn)行課中授課、以及課后作業(yè)任務(wù)布置和答題結(jié)果查看的全流程一站式教學(xué)應(yīng)用。移動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)--  可以通過(guò)手機(jī)將豐富的多媒體資源與PPT課件進(jìn)行投屏展示、標(biāo)注，也可利用手機(jī)拍照將學(xué)生作答進(jìn)行投屏對(duì)比，配合移動(dòng)板書(shū)、標(biāo)注工具、聚光燈等實(shí)用工具營(yíng)造多彩課堂。課堂教學(xué)全記錄--  對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行錄屏和聲音采集，對(duì)課件使用和學(xué)生答題進(jìn)行記錄，實(shí)現(xiàn)課堂數(shù)據(jù)云端保留，有助于教師后期的查看、調(diào)用與分享。教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)--    實(shí)現(xiàn)資源應(yīng)用、資源匯總、教學(xué)應(yīng)用（備課、作業(yè)）、作業(yè)成績(jī)的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，以可視化方式展現(xiàn)不同板塊的數(shù)據(jù)分析情況，有助于監(jiān)測(cè)信息化教學(xué)整體應(yīng)用程度，以及不同板塊的使用情況。輕量級(jí)資金投入解決學(xué)校重要需求1、全校教室升級(jí)為移動(dòng)教學(xué)應(yīng)用模式2、提供強(qiáng)大資源管理服務(wù)及人人通應(yīng)用空間3、教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)課程及實(shí)際案例課程解讀4、全面的教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及教學(xué)軌跡記錄為教師解決的核心問(wèn)題--拿起手機(jī)就能完成以下教學(xué)工作，為老師減輕負(fù)擔(dān)提升效率1、課前高效查找海量資源進(jìn)行備課2、課中直接調(diào)用備課資源進(jìn)行授課  3、實(shí)現(xiàn)多模式課堂移動(dòng)互動(dòng)教學(xué)4、便捷發(fā)布課前導(dǎo)學(xué)任務(wù)&課后作業(yè)5、實(shí)現(xiàn)作業(yè)智能判與輕松判6、查看課堂教學(xué)全記錄與綜合學(xué)情分析及統(tǒng)計(jì)

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? ? ? 主要功能特點(diǎn)：★接收主機(jī)可與任意帶話筒接口的有源音箱、功放搭配使用，實(shí)現(xiàn)無(wú)線話筒功能★ 采用2.4G和UHF雙頻技術(shù)，用專業(yè)ID碼加密傳輸技術(shù)，ID編碼多達(dá)百萬(wàn)組，每套產(chǎn)品只有唯一的ID碼。同一地點(diǎn)使用多套同樣設(shè)備互不干擾★ 接收主機(jī)上設(shè)計(jì)音量調(diào)節(jié)鍵，易于使用者根據(jù)環(huán)境，隨時(shí)調(diào)整音量大小。為增強(qiáng)信號(hào)接收，標(biāo)配外置延長(zhǎng)天線，適用于特殊或開(kāi)闊的環(huán)境使用。 ? ? ? 主要技術(shù)參數(shù)：發(fā)射頻率：2400 ~ 2483MHZ；調(diào)制方式： DFSK；振蕩方式：PLL鎖相環(huán)合成；解調(diào)動(dòng)態(tài)范圍：> 100db；射頻靈敏度：< -85dbm (Ber=0.01%)；總諧波失真：< 0.2%；輸出阻抗：3KΩ；傳輸范圍：約30M（視環(huán)境變化）；工作溫度： 0-50℃；頻響范圍：50HZ ~ 15KHZ（±3db）；信噪比：> 95db（A）；音頻輸出：+5dbV；電源要求：12V/0.5A直流；尺寸： 44×100×212（單位：mm）；凈重：630g。 ? ? ? 資質(zhì)：ISO9001、ISO14001、OHSAS18001、商務(wù)部企業(yè)信用等級(jí)AAA級(jí)認(rèn)證、全國(guó)質(zhì)量檢驗(yàn)穩(wěn)定合格產(chǎn)品

通過(guò)教學(xué)質(zhì)量基于事實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)診斷和改進(jìn)，提供教師、學(xué)生和管理者三個(gè)維度的數(shù)據(jù)分析 ， 承載教與學(xué)全過(guò)程記錄，多維度形成性評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)分析，助力高校工程教育專業(yè)認(rèn)證。 經(jīng)典案例  

1 成果簡(jiǎn)介塵霾正對(duì)人們的日常生活產(chǎn)生著越來(lái)越嚴(yán)重的影響，而由于其空間廣闊、流動(dòng)性強(qiáng)，又有著遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)固定污染源治理的難度。 基于十多年對(duì)細(xì)微顆粒在電磁流體場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)行為的研究，對(duì) PM2.5 的物理化學(xué)性質(zhì)、對(duì)其凝聚變大及被吸附清除，從機(jī)理上有了更深入的認(rèn)識(shí)。目前已成熟的近地除霾技術(shù)/裝置，可望對(duì)一定區(qū)域空氣中的塵霾實(shí)現(xiàn)有效清除。2 應(yīng)用說(shuō)明除霾裝置可采用固定式或移動(dòng)式，固定式可安裝也可不安裝腳輪，移動(dòng)式可放置在機(jī)動(dòng)車上。除霾裝置可配備也可不配備循環(huán)風(fēng)機(jī)，配備循環(huán)風(fēng)機(jī)時(shí)，控制區(qū)域增大。除霾裝置主體是利用了細(xì)微顆粒凝聚技術(shù)和吸附技術(shù)的凈化設(shè)備，經(jīng)過(guò)該裝置的空氣中的塵霾被高效清除。以類似城市垃圾清掃車的移動(dòng)式配備風(fēng)機(jī)的除霾裝置（除霾車）為例，通常情況下，考慮吹、吸氣流的速度場(chǎng)分布特點(diǎn)，為使旁邊行人和車輛沒(méi)有感覺(jué)，采取污染空氣從下部吸入，凈化后從上部吹出，在壓差作用下空氣循環(huán)，使街道空間的塵霾得到有效清除。當(dāng)用于一個(gè)固定區(qū)域凈化時(shí)，為增大凈化范圍， 裝置外部設(shè)置可收、可張的通風(fēng)管道。 該裝置（ 1）可實(shí)現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)館，或一個(gè)庭院的空氣凈化，（ 2）可像城市垃圾清潔車一樣實(shí)現(xiàn)一個(gè)街道空氣的凈化，（ 3）也可并列放置在隔離帶，實(shí)現(xiàn)無(wú)霾路段或無(wú)霧路段。此時(shí)，可設(shè)計(jì)成利用過(guò)往機(jī)動(dòng)車對(duì)空氣的壓縮和誘導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)空氣循環(huán)，省掉風(fēng)機(jī)。3 效益分析因涉及民生問(wèn)題，政府應(yīng)該有很大需求，降低居民呼吸帶的 PM2.5 濃度。雖然旁邊的顆粒物會(huì)因擴(kuò)散遷移到剛剛凈化過(guò)的區(qū)域，但整體的污染物濃度在降低，足夠長(zhǎng)時(shí)間的工作，空氣質(zhì)量必定達(dá)標(biāo)。 針對(duì)個(gè)人或一個(gè)單位，這無(wú)疑是一種高效率的空氣凈化方式。雖然旁邊的顆粒物會(huì)因擴(kuò)散遷移到剛剛凈化過(guò)的區(qū)域，但因有圍墻等遮擋，潔凈空間還是能維持一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間。如果設(shè)計(jì)成裝飾大樹(shù)、工藝雕塑等外形，除霾裝置可以隨時(shí)運(yùn)行，應(yīng)能長(zhǎng)時(shí)間保證空氣品質(zhì)。因此，在人們生活水平很高的當(dāng)今，但凡有條件布置，應(yīng)該對(duì)該裝置有一定需求。4 合作方式聯(lián)合開(kāi)發(fā)、填補(bǔ)國(guó)內(nèi)外空白。5 項(xiàng)目所屬行業(yè)領(lǐng)域能源環(huán)境。

（一）項(xiàng)目背景 衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)、高通量衛(wèi)星等應(yīng)用 （二）項(xiàng)目簡(jiǎn)介 研制的新一代寬帶衛(wèi)星信號(hào)產(chǎn)生和分析設(shè)備，支持?jǐn)U頻信號(hào)、寬帶連續(xù)信號(hào)、寬帶突發(fā)信號(hào)、 多載波信號(hào)等多種常用體制的調(diào)制解調(diào)及實(shí)時(shí)信號(hào)質(zhì)量分析，基帶信號(hào)帶寬超過(guò) 250MHz。 （三）關(guān)鍵技術(shù) 大帶寬高速衛(wèi)星信號(hào)的并行調(diào)制解調(diào)技術(shù)，包括并行同步、均衡、LDPC 譯碼等，支持多種典 型信道的實(shí)時(shí)模擬。