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山東世平環保科技有限公司是一家致力于環境治理的高科技企業，研發中心及生產基地坐落于山東省濰坊市國家級綜合保稅區。  世平環保專注于實驗室廢水處理設備、醫療廢水處理設備、污水處理成套設備等產品的研發、生產及銷售。公司擁有一支學術領先、經驗豐富和高度敬業的研發工程技術人員隊伍，知識產權已申報數項專利及獲得多個著作權證書。現如今已經擁有衛生部頒布的《消毒產品生產企業衛生許可證》，并且產品已在《全國消毒產品網上備案信息服務平臺》備案，均經過第三方正規檢測機構的檢測，符合國家標準。 世平環保污水處理設備以先進的處理工藝、精湛的工藝設計、高度的智能自控，深受廣大用戶的信賴。 產品廣泛應用于國內外科研院所實驗室、高等院校實驗室、各大醫療機構、企事業單位等行業。 公司擁有現代化的管理模式，高精尖的研發團隊，成熟的工程師隊伍，為各行業的客戶提供優質的售前和售后支持服務。

產品詳細介紹有機玻璃管、壓克力管、亞克力管、磨砂管第一品牌振興塑業，現有品種繁多，包括高透明有機玻璃管、無拉痕有機玻璃管、乳白有機玻璃管、澆注有機玻璃管、擠出有機玻璃管、磨砂有機玻璃管、機械磨砂有機玻璃管、自帶磨沙有機玻璃管、噴砂有機玻璃管、有機玻璃棒等等、有機玻璃異型材、pmma異型材、內齒有機玻璃管、有機玻璃方管、帶槽有機玻璃管、耐高溫有機玻璃管、抗紫外線有機玻璃管、防擦花有機玻璃管、阻燃有機玻璃管、帶鋁槽有機玻璃管、LED日光燈管、水晶管、立柱燈有機玻璃管、有機玻璃棒材、有機玻璃氣泡棒、線條管、線條棒、條紋棒、扭紋管等。壓克力管、亞克力管、高透明壓克力管、無拉痕壓克力管、乳白壓克力管、澆注壓克力管、擠出壓克力管、磨砂壓克力管、包括機械磨砂壓克力管、自帶磨沙壓克力管、噴砂壓克力管、壓克力棒、壓克力異型材、pmma異型材、內齒壓克力管、壓克力方管、帶槽壓克力管、耐高溫壓克力管、抗紫外線壓克力管、防擦花壓克力管、阻燃壓克力管、帶鋁槽壓克力管、LED日光燈管、水晶管、立柱燈壓克力管等。有機玻璃管、壓克力管、亞克力管、磨砂管第一品牌振興塑業，現有品種繁多，包括壓克力棒、壓克力氣泡棒、壓克力線條管、壓克力線條棒、壓克力條紋棒、壓克力扭紋管、壓克力棒、pmma管、亞克力管、壓加力管、亞加力管、亞克利管、亞加利管、Pmma棒、亞克力棒、亞克利棒、壓加力棒、亞加力棒、壓克力氣泡棒、壓克力扭紋管、壓克力線條棒、壓克力條紋棒、壓克力線條管、磨砂管、磨沙管、PC磨砂管、磨砂PC管、PC光擴散管、光擴散pc管、PMMA磨砂管、磨砂PMMA管、光擴散PMMA管、PMMA光擴散管、磨砂有機玻璃管、磨砂壓克力管、壓克力磨砂管、有機玻璃管磨沙、有機玻璃磨砂管、用機械噴砂或打磨成砂面的塑料管、管、噴沙管、噴砂有機玻璃管、噴砂PC管、噴砂ABS管、噴砂PS管、有機玻璃霧白管、PC霧白管等。公司下轄塑機和塑膠兩個分廠，塑機分廠自產自銷PMMA管擠出機，塑膠分廠使用塑機分廠自產的有機玻璃管材擠押設備，自有大型模具車間開發模具，開模費用低廉至零。機械塑膠模具三位一體，行內獨此一例。

產品介紹 UCN 納米教學觸控桌采用納米觸控技術，使傳統課桌在不失去原始功能的前提下，又可變身為超大pad，融合了人機交互、平板顯示、多媒體信息處理和網絡傳輸等多項技術。內置豐富的教學資源平臺、兼容閱讀、畫圖等多種教學軟件。可用于智慧幼兒園的打造，搭配在線閱讀軟件，變身數字圖書館，國外內優質繪本隨心閱讀，尊重兒童的學習特點和認知規律，寓教于樂，通過觸控屏幕讓孩子在游戲互動中掌握大量知識；亦可用于科普教室、未來教室的打造，支持多點觸控多人操作，方便學生組成討論組，活躍課堂氛圍，增加學生探索發現的積極性。簡單直觀的觸控操作，為課堂提供了一個全新的實現方式，是信息化時代教學的創新產品。 ? 產品優勢 納米觸控技術： 采用納米觸控技術，定位精準觸控流暢；即使表面有大量積水，觸控照樣靈活自如； 一機多用，寓教于樂： 既能當普通課桌，又能當做超大pad；兼容多種教學軟件，在視聽、動畫中完成教學； 多點觸控，同時閱讀： 10點觸控，支持多人同時觸控操作；滿足多名兒童同時閱讀不同圖書的使用需求； 人機互動，激發興趣 ： 尊重兒童的學習特點和認知規律；將視、聽、觸、學高效結合起來，有效激發學生的學習興趣； 自動識別，精準觸控： 自動識別技術，僅對手指、電容筆觸控有效；桌面上可擺放物品，不會對觸控造成影響； 防暴安全，保護視力： 符合兒童人體工學的多維度安全設計；防眩光技術，過濾80%有害光線，有效保護學生視力； ? ? 應用領域 智慧教育： 可內置教學軟件、幼兒閱讀軟件、畫圖軟件等，用于智慧課堂，閱讀室，未來教室，科普教室等的建設打造。 產品參數

產品詳細介紹陶瓷密度測試儀 陶瓷孔隙率生胚密度儀，精細陶瓷密度計論及精細陶瓷資料的物性時，理解相干密度是件必要的事。此因為成形后孔隙的數量、大小及粒徑大小其散布情況，對資料的強度、彈性模數、抗氧化性、耐磨耗性，以及其它主要的性質均有嚴重的影響。針對此癥結問題，本公司根據標準，將精細陶瓷一切能搜集的數據，遵循其標準測試法將其產品化并給予敘說如下：壹、精細陶瓷原料：1、QB÷T1010、ASTMC329、DIN51057陶瓷資料、顏料粉末真密度測試標準。真密度是量測物資（繁多物資或混雜物資）在不含孔隙狀況下的實在密度。為肯定待測物資為不含關閉孔隙，需先將物資研磨成比200目還細的粉末，置于110℃的烘箱內烘干24小時，再以比重瓶法求其真密度。A、JF－120T粉末真密度測試儀： 可測得粉末真密度、液體之密度、濃度功用：形式1：可間接讀取粉末讀取真密度形式2：可間接讀取媒介液體的比重（因為媒介液大局部是特別液體，為不便運用者，具有測試媒介液體的比重、濃度功用）貳、EN BS725。9 JIS－K5101、ASTM 1964精細陶瓷的粉末外觀密度測試標準。A、粉末外觀密度又稱為粉末視密度，是將粉末填入已知體積后所得之密度。B、外觀密度的測定是類似于當零件制作時，粉末填充到固定容積的模穴中之粉末分量。粉末的質量的認定水平是介于測量后果和每次一般運用變更之間。粉末外觀密度測試供給粉末物理特征評定的原則。粉末外觀密度高示意粉末顆粒間摩擦力小、活動性好。使得成形時粉末輕易敏捷流入模具的模穴中，而使成形之生胚密度也較高。粉末外觀密度測試儀：規格： 漏斗角度40°孔徑φ15mm篩網0。5 mm目吸收圓筒30 ±0。5ml外觀密度：M÷V=g÷cm3　密度取到0。01g÷cm3的精度參、GB÷T21354、ISO3953精細陶瓷粉末的振實密度：振實密度測試儀是藉由法則地拍打含有粉末的測量筒來達成，當運用者抉擇充填的量后，便可開端拍擊的舉措，當發生轉變時，讀數便會發生，此種拍擊是藉由測量筒的高低振動，在特定的分量及指定的間隔來實現，在拍擊的歷程中，會優先地將任何可離開的團塊物，在向下拍擊的同時將之最小化，而透明的玻璃充填管則有助于視察及讀出測量值。肆、成形后精細陶瓷的生胚密度、燒結后密度。GB÷T2413壓電陶磁資料體密度測試標準GB÷T1966多孔陶瓷顯氣孔率、體積密度測試標準ASTM C373精細陶瓷孔隙度和體密度測試標準EN－725－10精細陶瓷的粉末生胚密度測試標準。針對多孔吸水性的精細陶瓷產品、不吸水的精細陶瓷產品的密度量測機型。A、PT－120C　　　 功用：A、針對吸水性的陶瓷產品，可間接讀取體密度、濕密度、視密度、視孔隙率、吸水率、開孔體積、封孔體積、總孔隙率。B、封蠟法可間接讀取體密度C、針對不吸水的陶瓷產品，可間接讀取產品的比重和體積B、PT－300C　　　 功用：A、針對吸水性的陶瓷產品，可間接讀取體比重、視密度、濕密度、視孔隙率、吸水率。B、封蠟法可間接讀取體密度C、針對不吸水的陶瓷產品，可間接讀取產品的視密度。采取大水槽設計，下降吊欄線的浮力所形成的誤差。采取侵蝕性液體做為媒介時，可選購防侵蝕水槽。RS－232可隨便的銜接PC和打印機。

產品詳細介紹奧龍（AOLONG）研究生教育管理系統助力高校信息化建設！         隨著我國高校教學體制改革的發展，更加體現出以人為本的教育方針政策。學生自主地選擇專業及專業方向、學生與導師的雙向互選、課程的選修機制、成績審核、學分制等管理方式的改革向傳統的管理軟件提出了新的挑戰。基于這種廣泛的需求。在充分綜合各高校研究生管理特點的前提下， 在多年深入研究的基礎上，我公司推出了一整套能夠適應新的教學體制、能夠最大程度滿足高校研究生現代化管理要求的教育信息管理系統。 AOLONG研究生教育信息管理系統涉及到學生從入學到畢業的全過程管理，包括學籍管理、導師雙向選擇、專業培養方案/個人培養計劃、開課 / 排課、選課、排考、中期考核、成績管理、論文管理、學位管理及教學質量監控等多個環節。“研究生教育信息管理系統”包括系統工具、學生管理、教師管理、導師互選管理、培養管理、開課管理、排課管理、考務管理、免修管理、成績管理、質量監控、教學資源管理、學科建設、學位管理、網頁功能管理等十余個子系統，適用于招收研究生的綜合性大學、學院，能夠完成學年制、學年學分制、完全學分制管理部門對研究生從入學到畢業離校的全過程管理。  研究生教務管理工作是研究生教育中的一個極為重要的環節，是整個研究生管理的核心和基礎。面對種類繁多的數據和報表，手工處理方式已經很難跟上現代化管理的步伐，隨著計算機及通訊技術的飛速發展，各個方面都對研究生教務管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統的管理模式，運用現代化手段進行科學管理，已經成為整個研究生教育系統亟待解決的課題之一。 AOLONG研究生教育信息管理系統（ES）是一個大型復雜的計算機網絡信息系統，采用基于瀏覽器/服務器（B/S），客戶端/服務器（C/S）混合的應用體系結構來建設高校研究生網絡信息管理系統，使研究生教務管理真正實現遠程辦公、異地辦公。滿足各類高校現在和將來對信息資源采集、存儲、處理、組織、管理和利用的需求，實現信息資源的高度集成與共享，實現信息資源的集中管理和統一調度。為各級決策管理部門提出準確、及時的相關信息和快捷、方便、科學的決策分析處理系統；為信息交流、教務管理提供一個高效快捷的電子化手段；最終達到進一步提高各級領導科學決策水平，提高研究生管理部門、各院系研究生管理人員管理水平與辦公效率，減輕工作負擔的目的  系統設計宗旨：計算機能做的盡量讓計算機做，計算機不能做的才使用手工方式處理，教學工作能下放的盡量下放，將研究生管理單位的老師工作從繁重的，機械化中解放出來，投入到實際的教學管理、監督和改革中。 適用范圍:學校研究生管理部門、各招收研究生的系（部） 典型用戶案例：中科院研究生院、中國礦業大學、北大基礎醫學院、 南京航空航天大學、上海中醫藥大學、吉林農業大學、云南中醫學院、武漢體育學院、長春理工大學、長春師范學院等眾多研究生院。

已有樣品/n目前，在波紋管生產過程中由于管壁薄，總是由于各種原因出現管 口形變損壞的情況。通常這種管口受損的波紋管只能直接報廢，造成材 料和人工損失。此外，在加工過程由于原料儲備不可能各種尺寸型號都 齊備，當要求的產品規格比原料略小的情況時就需要通過縮管生產出符 合標準規格的產品，因此，亟需一種可解決上述問題的波紋管縮管模具。 薄壁波紋管的縮管模有效的解決了現有技術在波紋管生產過程中由 于管壁薄，總是由于各種原因出現管口形變損壞的情況。 該技術能廣泛應用于各類需要改變管件直徑尺寸的領域。極大方便 了

本項成果是在底支撐架的左端設左安裝架、右端設右安裝架，左安裝架和右安裝架的頂端設上安裝架，左安裝架、右安裝架、上安裝架上前后方向加工有孔，槽鋼的一段設在左安裝架上、另一段設在右安裝架上，在上安裝架上設上加壓裝置、左安裝架上設左加壓裝置、右安裝架上設右加壓裝置。本發明采用單體實驗架組裝技術方案，一個單體實驗架可進行平面試模加載實驗，兩個以上的單體實驗架可進行立體試模加載實驗，單體實驗架上設置了加壓裝置。

本成果為一款用于供水管網模型計算（水力分析、平差計算）的軟件，是在楊欽教 授編寫的“7512 管網水力計算程序”等基礎之上改進開發的，采用了目前最先進的技術， 在易用性、計算速度等方面均有較大突破。主要特點是： 1.采用圖形或表格方式輸入管網圖形與數據，直觀，不易出錯； 2.支持文本文件接口，或從 AutoCAD 導入或導出管網圖形數據； 3.數據輸入可以定制模板，單位可選，快速方便，管網規模無限制； 4.單工況或多工況同時計算，自動進行消防、事故等工況校核； 5.可以繪制三維管網圖形和等水壓線等，或打印工程標注圖； 可以進行管網造價等經濟計算。

本發明涉及一種平菇曲奇及其制備方法，屬于食品加工技術領域，制備的平菇曲奇通過以下重量份原料制得：低筋小麥粉350-400份，平菇全粉70-100份，荸薺粉20-30份，紅花籽油150-180份，黃油50-80份，白砂糖80-100份，蛋黃150-200份，淡奶油100-120份。本發明通過調整原料的打發順序，制備的平菇曲奇最大程度的保留了平菇的營養及風味，曲奇營養豐富，口感松脆，品質好，成型率高，保存時間長，食用后不上火、不油膩，提高平菇的產后附加值，推動平菇產業的轉型升級。