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大連海洋大學是我國北方地區唯一的一所以海洋和水產學科為特色，農、工、理、管、文、法、經、藝等學科協調發展的多科性高等院校。學校創建于1952年，前身為東北水產技術學校，1958年升格為大連水產專科學校，1978年升格為大連水產學院。2000年由農業部劃轉遼寧省管理。2010年經教育部批準更名為大連海洋大學。 學校坐落于美麗的海濱城市大連。有黃海校區、渤海校區和瓦房店校區3個校區，占地面積74萬平方米，教學、科研使用海域面積67萬平方米，總建筑面積40萬平方米。學校現設有19個學院、1個教學部。有教職工近1200人，全日制在校生13600余人。有一級學科碩士學位授權點12個、二級學科碩士學位授權點42個，有碩士專業學位授權領域11個，分布在農業、工程、法律、翻譯等4個類別，有46個本科專業。 學校學科體系完善，優勢特色學科明顯。水產一級學科為遼寧省“雙一流”建設學科，該學科在教育部第四輪學科評估中并列第四;擁有國家級多學科協同創新平臺——大連海洋大學新農村發展研究院。 學校不斷深化教育教學改革，積極承擔質量工程項目和教研教改項目。“充分發揮多學科優勢，建設有自己特色的淡水漁業教學體系”曾獲國家級優秀教學成果一等獎，“水產養殖學專業(本科)教學內容、課程體系及人才培養模式改革的研究與實踐”曾獲國家級優秀教學成果二等獎。在近三屆教學成果評選中，學校共獲得省級優秀教學成果獎38項，其中一等獎7項。有1個國家級人才培養模式創新實驗區;1個國家級實驗教學示范中心，7個省級實驗教學示范中心建設項目，4個省級虛擬仿真實驗教學中心建設項目;1個國家級大學生實踐教育基地建設項目，9個省級大學生實踐教育基地建設項目，1個省級大學生創新創業教育基地建設項目，1個省級實訓培訓基地。獲批1個國家級卓越農林人才教育培養計劃改革試點項目，1個國家級“新工科”研究與實踐項目，1個國家級地方高校本科專業綜合改革試點專業，3個國家級特色專業，4個省級本科特色(示范)專業，3個省級本科綜合改革試點專業，3個省級本科工程人才培養模式改革試點專業，1個省級本科重點支持專業;9個省級向應用型轉變試點專業，3個省級向應用型轉變示范專業;1個省級本科課程體系國際化試點專業;1個省級創新創業教育改革試點專業;1個遼寧省緊缺本科人才培養基地。已建成國家級精品課程1門、省級精品課程22門，省級精品資源共享課4門，省級精品視頻公開課3門。 學校有較為完備的教學科研平臺。有農業部刺參遺傳育種中心1個，國家海藻加工技術研發分中心1個，農業部重點開放實驗室1個，教育部國別與區域研究中心1個，遼寧省協同創新中心1個，省高校重大科技平臺2個，省級重點實驗室9個，省級工程技術研究中心4個，省級工程研究中心2個，省級科技服務中心1個，省高校重點實驗室4個。 學校科技創新能力不斷增強。“十二五”以來，學校承擔了國家863計劃、國家科技支撐、國家自然科學基金、國家海洋公益專項等各級各類科研項目1200余項，其中國家級152項，省部級600項。有46項科研成果獲市級及以上獎勵，其中國家級2項，省部級25項。“海水池塘高效清潔養殖技術研究與應用”、“刺參健康養殖綜合技術研究及產業化應用”分別于2012年、2015年獲得國家科技進步二等獎。學校主持完成的“刺參疾病的發生機制及無公害防控技術研究與示范”于2013年獲得國家海洋局海洋科學技術二等獎;學校主持完成的“北方典型河口灘涂生物資源恢復與生境修復關鍵技術研究與示范”獲2014年獲得遼寧省科技進步二等獎;學校主持完成的“沙蠶生物濾池研制及其在海珍品循環養殖中應用”獲2015年獲得遼寧省技術發明二等獎。學校主持完成的“基于生態系統的北方海域全產業鏈現代海洋牧場生產模式構建與示范”獲2017年遼寧省科技進步二等獎;學校主持完成的“基于多生物功能群資源恢復的北方河口濕地生態修復工程技術應用與示范”獲2017年遼寧省技術發明三等獎;另外，學校獲批4個水產新品種：中間球海膽“大金”、菲律賓蛤仔“斑馬蛤”和菲律賓蛤仔“白斑馬蛤”和蝦夷扇貝“明月貝”。 學校擁有一支結構相對合理，學科領域覆蓋較全的師資隊伍，有專任教師796人，具有高級職稱的399人。有“雙聘院士”5人，國家杰出青年基金獲得者1人，國家“萬人計劃”科技創新領軍人才1人，國務院水產學科評議組成員1人，863項目首席科學家1人，國家百千萬人才工程人選2人，教育部新世紀優秀人才支持計劃1人，農業部農業科研杰出人才3人，農業部產業技術體系崗位專家5人，遼寧攀登學者1人，遼寧特聘教授5人，遼寧杰出科技工作者2人，享受各級政府特殊津貼51人，入選省百千萬人才工程80人，其中百人層次16人、千人層次26人，省高等學校優秀人才支持計劃45人，遼寧青年科技獎十大英才1人，省農業領域青年科技創新人才培養計劃9人，省、市優秀專家20人，省高校教學名師16人，省高校專業帶頭人7人，大連市領軍人才3人及領軍后備人才7人，大連市杰出青年科技人才2人，大連市青年科技之星培育計劃25人。有國家級教學團隊1個，省級教學團隊9個，有科技部重點領域創新團隊1個，農業部農業科研創新團隊3個，遼寧省農業科技創新團隊5個，遼寧省高等學校創新團隊3個。 學校擁有濃厚的藍色育人氛圍，形成了以“學貫江海、德潤方厚”的校訓精神和“兼容并蓄、追求卓越”的大海大精神為核心的藍色大學文化特色。學校積極倡導”厚德博學、為人師表”的教風，不斷培育“明德尚學、志存高遠”的學風，精心打造文化品牌項目“藍色講壇”，擁有“海洋之聲合唱團”等各類文體、科技學生社團，定期舉辦校園文化節，不斷豐富第二課堂科技文化活動，學生的綜合素質不斷提高。 學校先后與世界13個國家(地區)的72所院校(機構)簽訂了友好協議，涉及亞洲、美洲、歐洲、非洲、大洋洲五個大洲，學校的對外影響和國際聲譽不斷提升。學校大力開展國際教育，擁有新西蘭奧塔哥理工學院“3+1”合作舉辦機械設計制造及其自動化專業本科教育項目以及多種校際交流項目，并且被國家留學基金委批準確定為“優秀本科生國際項目”實施院校。學校招收培養多種模式和層次的來華留學生，學生生源涉及日本、韓國、俄羅斯、孟加拉、巴基斯坦等國家。 站在新的歷史起點，學校將全力貫徹落實黨的十九大提出的“實現高等教育內涵式發展”、“加快建設海洋強國”的戰略部署，以建設“藍色大學”為發展理念，朝著“特色鮮明、國家一流研究應用型海洋大學”的奮斗目標加速邁進!

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海洋防腐防污涂料作為功能性材料，除了對海水環境有優良的耐 腐蝕性能外，還具有防止海洋生物及菌類附著生長的功能。以自拋光/ 低表面能樹脂為主要成膜材料，同時配以高效防污劑、功能助劑、高 性能材料等制備出一種高效的防腐防污涂層。產品特點：利用阻斷微 生物細胞間通訊的原理防止海洋生物的聚集、自拋光/低表面能樹脂為 主要成膜材料、優異的耐海水腐蝕性，優良的耐海洋生物污損性能， 良好的施工性能、可噴涂，可刷涂，可使用時間較長，對底材有良好 的附著力，不輕易從底材剝落，高固含，減少VOCs排放；適用于海洋環境中的多種基材，適用性廣泛。 應用范圍：海洋鋼結構的防腐防污，包括船舶、集裝箱、海上橋梁和碼頭鋼鐵設施、輸油管線、海上平臺 等大型設施。 64 潤 滑 油 脂 作 為 最 重 要 的 先 進 石 化 材 料 被 列 為 “中國制造2025”發展重點新型材料技術線路，特 別是開發具有自主知識產權的特種潤滑油脂將代表 著我國潤滑油脂研發技術邁入一個新的層次。目前 國內眾多大型企業正逐漸使用工業機器人代替人手 操作，越來越多的企業使用工業機器人，這為工業 機器人潤滑脂的開發提供了非常有利的市場保證。

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廣東海洋大學是廣東省人民政府和國家海洋局共建的省屬重點建設大學，是一所以海洋和水產為特色、多學科協調發展的綜合性大學，是教育部本科教學水平評估優秀院校，是具有“學士、碩士、博士”完整學位授權體系的大學，是入選廣東高水平大學建設范圍的高校。 學校的前身是創建于1935年的廣東省立高級水產職業學校。她是廣東現代海洋水產教育的發端，幾經遷徙之后升格發展成農業部直屬的湛江水產學院。1997年1月，由具有62年辦學歷史的湛江水產學院和39年辦學歷史的湛江農業專科學校實質性合并組建湛江海洋大學。2001年12月，湛江氣象學校并入湛江海洋大學。2005年6月，經教育部批準，湛江海洋大學更名為廣東海洋大學。 學校坐落于祖國大陸最南端美麗的海濱城市——湛江市，校園總面積4892畝。現有的湖光校區(校本部)、霞山校區、海濱校區分別位于國家AAAA級旅游景區湖光巖世界地質公園東側、霞山區解放東路40號、湛江高新技術產業開發區海濱大道中5號。學校交通便利，湛江作為北部灣中心城市、廣東省域副中心城市和全國性綜合交通樞紐，擁有發達的海運、鐵路、公路和航空等立體式交通體系，湖光校區距離高鐵站僅12公里。學校瀕臨大海，綠樹長青，鳥語花香，環境優美，是莘莘學子求學成才的理想之地。面向全國25個省、自治區、直轄市招生。現有全日制本科生、研究生、留學生近3.2萬人，獨立學院2萬余人，成人高等教育學生1.4萬余人。 學校堅持“質量立校、人才強校、學術興校、特色揚校”的辦學理念，實施“內涵發展、特色發展、創新發展”戰略，立足廣東，面向南海，輻射全國，以建設海洋和水產特色鮮明的高水平海洋大學為目標，培養具有國際視野和社會責任感，富有自主學習能力、實踐能力與創新精神的高素質專門人才和行業精英，服務國家海洋事業和地方經濟社會發展。 作為華南海洋高等教育重鎮，學校的建設與發展一直得到黨和國家領導人的親切關懷和大力支持。1997年1月原國家主席楊尚昆在為海洋大學校牌揭幕時高興地說：我們國家很需要這樣一所大學。時任中央政治局委員兼廣東省委書記謝非、李長春、張德江和汪洋均對海大在推動海洋經濟發展方面寄予厚望。2014年11月，中央政治局委員、廣東省委書記胡春華蒞校視察時指出，廣東海洋大學要深化改革，不斷創新，強化內涵發展，全面提高辦學質量，辦一流學科、一本院校，努力建設高水平海洋大學。2018年5月，廣東省委書記李希在湛江調研時指出，湛江還有廣東海洋大學等科技研發力量，在海洋資源創新開發方面獨具優勢，要用好這些重要創新平臺，把它們作為創新發展的主陣地，打造成為創新發展主引擎，為湛江經濟發展提供源源不絕的新動力。廣東省人民政府原副省長歐廣源、李容根、劉昆同志和現任廣東省政協副主席鄧海光同志還先后擔任學校董事會主席。 學校設有水產學院、海洋與氣象學院、食品科技學院、農學院、機械與動力工程學院、海洋工程學院、經濟學院、管理學院、數學與計算機學院(軟件學院)、電子與信息工程學院、化學與環境學院、航海學院、文學與新聞傳播學院、法政學院、外國語學院、中歌藝術學院、馬克思主義學院、體育與休閑學院、繼續教育學院等19個二級學院以及1個獨立學院——廣東海洋大學寸金學院。 學科專業齊全。學校現有“水產”“食品科學與工程”和“海洋科學”等3個一級學科博士點;9個一級學科碩士點，44個二級學科碩士點，5個碩士專業學位類別(共14個領域);77個本科專業。擁有6個省級重點學科，其中水產一級學科、水產品加工及貯藏工程二級學科被列為“攀峰重點學科”，海洋科學一級學科被列為“優勢重點學科”，機械制造及其自動化、動物遺傳育種與繁殖、農業經濟管理3個二級學科被列為“特色重點學科”。“水產”“海洋科學”和“食品科學與工程”3個博士授權一級學科在全國第四輪學科評估中分別進入“B-”“C+”和“B-”檔次，全國排名分別為第6、9、24名，廣東排名分別為第1、2、3名。擁有5個國家級特色專業、1個國家級綜合改革試點專業、4個國家首批卓越農林人才教育培養計劃改革試點專業;10個廣東省特色專業、2個廣東省名牌專業、1個廣東省重點專業、9個廣東省綜合改革試點專業、3個廣東省應用型人才培養示范專業、3個廣東省戰略新興產業特色專業。 師資力量雄厚。學校現有教職工1983人，其中專任教師1235人、副高職稱以上人員691人、博士學位者442人;博士生導師42人、碩士生導師278人;雙聘院士5人;廣東省高等學校珠江學者特聘教授2人、青年珠江學者1人;先后有123人次入選近四批廣東省高等學校“千百十工程”培養對象;現有15人入選廣東省高等學校優秀青年教師培養對象、14人入選廣東省“揚帆計劃”人才培養對象。現有10個省級教學團隊、5個省級高層次研究團隊、5名省級教學名師、8名教育部高等學校教學指導委員會委員、29名廣東省高等學校本科教學指導委員會委員。 教學科研平臺優良。學校現擁有1個國家級實驗教學示范中心——水產科學與技術實驗教學示范中心;國家貝類加工技術研發分中心(湛江)、廣東省珍珠養殖與加工工程技術研究中心、廣東省水產經濟動物病原生物學及流行病學重點實驗室、廣東省水產品加工與安全重點實驗室、廣東省近海海洋變化與災害預警重點實驗室、廣東省海洋開發研究中心、廣東省雷州文化研究基地、廣東省地方立法研究評估與咨詢服務基地、海洋文化產業研究中心(與國家海洋局共建)、廣東省人文社科重點研究基地——海洋經濟與管理研究中心等30個省部級科研平臺;工程訓練中心、航海技能訓練中心等13個省級實驗教學示范中心;南海水產經濟動物增養殖重點實驗室、水產經濟動物病害控制重點實驗室等21個廳級重點實驗室;1個國家級大學生校外實踐教育基地、17個省級大學生實踐教學基地;1個廣東省協同育人平臺;5個廣東省聯合培養研究生基地。擁有1個首批廣東省協同創新平臺培育對象——南海現代漁業協同創新中心。建有海洋資源與環境監測中心(具有國家資質認定計量認證實驗室)、海洋藥物研究與開發實驗室等98個校級教學科研實驗室。有全國高校中水生生物標本最多的水生生物博物館以及與國家海洋局第二海洋研究所共建的海洋遙感與信息技術實驗室2個“全國海洋科普教育基地”。 辦學條件設施完備。學校擁有教學樓、科技樓、圖書館、體育館、博物館、校史館、學生公寓、學生食堂以及海洋廣場、文化廣場、運動場和標準游泳池等完善的教學生活設施。校舍總建筑面積達77.93萬平方米，圖書館藏書317.5萬冊(含電子圖書)，教學科研設備值3.9億元，固定資產值約18.4億元。建有規模可觀、覆蓋面廣、方便快捷的校園網。 人才培養成效顯著。建校83年來，學校為國家及地方輸送了近20萬名各類高素質專門人才，涌現出了以新中國第一位遠洋船長陳宏澤、中國四大家魚全人工繁育之父鐘麟、中國珍珠大王謝紹河，全國“五一”勞動獎章和廣東省首屆新聞終身榮譽獎獲得者、深圳報業集團原董事長吳松營，廣州市市長溫國輝，農業部南海區漁政局原局長、中國知名海洋專家吳壯，全國勞動模范、中水集團遠洋股份有限公司董事長吳湘峰，全國青年科技致富帶頭人、茂名市世和城建房地產開發有限公司董事長戴學濟，首屆深圳新生代創業風云人物、深圳市中深裝建設集團董事長柯穎鋒，全國優秀邊陲兒女金獎獲得者李周葵以及被黨中央、國務院、中央軍委表彰為“抗震救災模范”劉勝等為代表的一大批社會英才。長期以來，畢業生總體就業率穩居全省高校前列，就業質量逐年提升。畢業生廣泛分布在珠三角、長三角、華南沿海等地區，其中大多數已成長為各個領域的技術和管理骨干或地方政府的領導干部，為中國海洋水產事業和地方經濟社會發展作出了重要的貢獻。 科技創新能力顯著增強。近五年，學校承擔包括國家973計劃、國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等科研項目共2425項，其中國家級項目286項;科研經費達7.4億元;獲得省部級以上科技獎勵29項;獲得授權專利590項。“大宗低值蛋白資源生產富含呈味肽的呈味基料及調味品共性關鍵技術”項目獲國家科學技術進步獎二等獎。“附殼造型珍珠和優質海水珍珠養殖及加工技術的研究與應用”、“河蚌有核珍珠高效培育技術研究與應用”項目均獲廣東省科學技術獎一等獎。“海水多環芳烴分析檢測方法”項目獲得國家海洋局科技創新成果二等獎……。 服務社會水平不斷提升。學校創立了空中無人機和海洋衛星遙感、海面船舶調查、海洋潛標、海底原位監測“三維一體”的立體監測體系，并已成功應用，為廣東海洋環境變化監測、海洋生態安全、防災減災提供了重要的技術支撐。主持首次制定海水中PAHS測定國家標準，提升了海洋環境監測水平，提高了海洋有機污染的預防與治理能力。研發了人工生態珊瑚礁修復、紅樹林生態保育與濱海濕地修復以及南方沿海大型海藻生態系統恢復等海洋生態修復綜合技術;該技術成果的推廣應用成效得到了國家環境保護部和國家海洋局的充分肯定，并在央視、鳳凰衛視、深圳衛視、南方日報等主流媒體均進行了報道。研發了基于北斗星通導航定位技術的南海漁業信息采集系統，實現了南海漁業資源數據化和金槍魚探捕國產化。攻克沙錐魚全人工繁育的國際難題，實現了國內外沙錐魚全人工養殖的產業化。培育出的第一個國家級農業新品種——馬氏珠母貝“海選1號”，該品種已在廣東和廣西等地示范養殖與推廣應用，為振興我國南珠產業，促進南珠產業的可持續發展提供有力的支撐。攻克了“插核育珠”等一系列關鍵技術并在全國各地推廣應用，使優質珍珠產出率提高20%以上，珍珠附加值提高50%以上，產生經濟效益40余億元。“華南地區對蝦產業高效技術”等相關成果在南方各省的推廣面積達2.2萬公頃，實現產值116億元，解決了近50萬人就業，使湛江對蝦的種苗產量、養殖面積、養殖產量、飼料產量、加工規模、出口量和交易量等七個方面均為全國第一。香蕉、紅江橙、海大菠蘿蜜、茂海辣椒系列、火龍果等一大批具有南亞熱帶特色的園藝作物新品種、新技術從海大走出湛江，服務粵西，輻射華南，走向全國。充分發揮智庫作用，主持編制了《廣東海洋文化強省建設規劃》《廣東省現代水產種業發展規劃(2014～2020年)》等一系列重大規劃。積極參與支持湛江市政府成功獲批“湛江特色水海產業國家農業科技園”。向農業部、外交部提供30多份“南海漁業問題”內參報告，為我國南海漁業資源管理和開發提供了重要的決策依據。在2014年中國海洋經濟博覽會廣東海洋大學展館展示了學校服務國家海洋事業的系列重大科技成果，得到時任廣東省省長朱小丹等領導的點贊。 對外交流與合作日趨活躍。學校先后與美國、日本、韓國、英國、澳大利亞等國家以及香港、臺灣等地區50多所高校、研究機構建立了良好的學術交流、人才培養、科學研究等多層次、多領域合作關系。 海洋是潛力巨大的資源寶庫，也是支撐未來發展的戰略空間。我國海域遼闊，海洋資源豐富，開發潛力巨大。開發海洋，科教領航。目前，學校正全面貫徹落實“建設海洋強國”戰略、鄉村振興戰略、“一帶一路”倡議，以及“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，以更加有力的舉措強化辦學特色，以更加先進的理念培育社會英才，以更加執著的努力提升科研水平，以更加廣闊的視野延攬高端人才，以更加開放的姿態推進國際化進程，銳意進取、奮力拼搏，為把學校建設成為一所海洋和水產特色鮮明的高水平海洋大學而努力奮斗。

上海海洋大學是多科性應用研究型大學，上海市人民政府與國家海洋局、農業農村部共建高校。2017年9月入選國家“世界一流學科建設高校”。學校校訓：勤樸忠實，1914年9月1日定立。創校初心：漁界所至，海權所在也。辦學傳統：始終堅持把論文寫在世界的大洋大海和祖國的江河湖泊上。學校前身是張謇、黃炎培創建于1912年的江蘇省立水產學校。歷經國立中央大學農學院水產學校、上海市立吳淞水產專科學校、上海水產專科學校等校名。1952年升格為中國第一所本科水產高校——上海水產學院。1972年南遷廈門集美，更名為廈門水產學院。1979年遷回上海，恢復上海水產學院，保留廈門水產學院。1985年更名為上海水產大學。2008年更名為上海海洋大學。學校設14個學院（部），現有全日制本科生近12000人、全日制在籍研究生3000余人，2018年有來自68個國家和地區在校就讀的國際生共計616人。教職工1200余人，其中，教學科研人員800余人，具有高級專業技術職務490余人，校內博士生導師、碩士生導師400余人。擁有國家級各類人才25人次、省部級各類人才157人次，國務院第七屆學科評議組成員2人、享受國務院特殊津貼人員57人、農業部現代農業產業技術體系崗位科學家10人等。學校現有本科專業（含方向）42個，其中國家特色專業5個，食品科學與工程專業獲得IFT食品專業國際認證。擁有國家精品課程3門、上海市精品課程、示范性課程等45門，國家級教學團隊1個、市級教學團隊4個，國家級實驗教學示范中心2個，1個海外實習基地、近200個國內教學實踐基地、5個教學科研基地，國家級虛擬仿真實驗教學項目2項，2013年以來獲上海市教學成果一等獎6項、二等獎12項。學校是上海市首批課程思政教育教學改革整體試點校、首批深化創新創業教育改革示范高校，2014年獲“全國畢業生就業典型經驗高校”。學校是全國首批“易班”試點單位，先后獲得全國高校校園文化建設優秀成果特等獎、上海市教育改革實驗獎一等獎等榮譽，2010年起連續多次被評為全國高校“百佳網站”，獲得全國“十佳易班學生工作站”“最佳思政創新獎”“最佳文明網絡社區獎”等榮譽。自2005年起，學校大學生心理健康研究教育中心連續三輪被上海市教育委員會命名為“上海高校心理健康教育與咨詢示范中心”。學校校園文化豐富多彩，聘請著名表演藝術家秦怡、指揮家曹丁、作曲家陳鋼等藝術家為兼職教授；擁有大學生藝術團等各類文體、科技學生社團90余個；定期舉辦大學生科技文化藝術節、研究生海川學術文化節；多次獲得全國大學生藝術展演金、銀獎。連續多年被中宣部、教育部、團中央、全國學聯評為“大學生暑期社會實踐先進單位”。建有校史館（含三史館、大學生校園文化展示館）、博物館（含水生生物科技館、鯨館、遠洋漁業展示廳、“彩虹魚”深海科普體驗基地）等文博育人場館。學校現有4個一級學科博士學位授權點、11個一級學科碩士學位授權點、2個二級學科碩士學位授權點，7個專業學位碩士學位授權點、2個博士后科研流動站。擁有國家一流建設學科1個、國家重點學科1個、上海高校高峰高原學科3個、上海高校一流學科3個、省部級重點學科9個。植物與動物科學、農業科學兩個學科進入ESI國際學科排名全球前1%，水產學在全國第四輪學科評估中獲A+評級。擁有國家工程技術研究中心1個、國家工程實驗室1個、科技部國際聯合研究中心1個、國家大學科技園1個；教育部等省部級重點實驗室及平臺30余個。建有國際海洋研究中心、中澳國際合作研究中心、遠洋漁業國際履約研究中心、海洋科學研究院等一批校級科研平臺。擁有我國第一艘遠洋漁業資源調查船“淞航”號、我國唯一的CNAS和CMA資質認定的船舶壓載水實驗室。是上海市水產學會、上海市食品學會、上海市漁業經濟研究會指導單位。2011年以來，在自然科學和人文社會科學方面取得多項突破性研究成果，以第一完成單位獲國家級科技進步獎1項、省部級獎32項。學校發揮學科與科研特色優勢，服務社會成果顯著。2011年以來輔導臺灣地區苗栗縣農戶養殖大閘蟹，開創兩岸農業合作的范例；組建“漁業科技教授博士服務團”，在西藏、新疆、陜西、貴州等地開展精準扶貧服務，成效顯著；遠洋漁業國際履約團隊自上世紀90年代開始代表國家全面承擔履行區域漁業管理公約任務，為維護我國遠洋漁業權益做出了重要的貢獻。學校現有上海市浦東新區滬城環路校區、楊浦區軍工路校區2個校區，另有濱海基地386畝、象山科教基地56.7畝。其中，主校區滬城環路校區占地約1600余畝，規劃建設面積58.6萬平方米。擁有現代化校園網絡，建有中國遠洋漁業數據中心和海洋科學超級計算中心。現有紙質圖書148萬余冊，電子圖書108萬余冊，數據庫61個，館藏資源突出學校的海洋、水產、食品特色。主辦中國大陸地區第一本水產類英文期刊Aquacultureand Fisheries；承辦的《水產學報》、主辦的《上海海洋大學學報》為中文核心期刊、中國科技核心期刊和中國科學引文數據庫（CSCD）來源期刊，其中，《水產學報》獲“中國百強報刊”“中國精品期刊”“百種中國杰出學術期刊”等稱號。學校與美國、日本、韓國、澳大利亞等國家（地區）的大學和國際組織有著密切交流與合作，與29個國家和地區的116所高校、科研機構簽署合作協議，與聯合國糧農組織、亞洲水產學會、國際水生生物資源管理中心等建立了長期友好合作關系。通過游學、交換生等派出學生770余人；與東京海洋大學、韓國海洋大學“基于‘中日韓教育一體化’的海洋科學技術領域共同教育計劃”的“亞洲校園”、與西班牙埃斯特雷馬杜拉大學和葡萄牙的學分互認Erasmus項目等短期、雙學位學習項目，為師生進一步拓展國際化視野、培養國際交往能力、提升國際競爭力提供了平臺。學校新時代的發展目標是：到2020年，將學校建設成為海洋、水產、食品三大主干學科優勢明顯，農、理、工、經、管、文、法等多學科協調發展，對“生物資源、地球環境、人類社會”具有高度詮釋能力，在國際上有影響力的高水平特色大學。2030年，成為在國際上有重要影響的高水平特色大學。到2050年，將學校建設成為世界一流特色大學。（2019年5月修訂）