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產品詳細介紹ZH/5S電子人體氣管插管訓練模型http://www.shzhonghong.com/model/20071217112030.html適用於醫護院校的學生、初級臨床醫護人員、各類現場急救人員培訓，經口腔進行氣管插管技術的教學演示和實習操作。訓練內容：1、在進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作時，正確操作插入氣道，有電子顯示及奏樂功能；供氣使雙肺膨脹，並注入空氣到管子氣囊固定管子。2、進行口腔鼻腔氣管插管的訓練操作時，錯誤操作插入食道，電子顯示及報警功能。供氣使胃膨脹。3、進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作時，錯誤操作使喉鏡造成牙齒受壓，有電子報警功能。4、觀察對比一側正常與另一側散大之瞳孔。經口腔插管操作方法：1、操作者站于模型頭側。將頭後仰80，使口、咽、氣管基本重疊一條線，將口張開。2、左手持咽喉呈直角傾向喉頭，順舌背深入口腔，至舌根處，稍稍上提喉鏡，看到會厭邊緣後，將喉鏡片前端置於會厭與舌根交界處，然後上提喉鏡，即可見到聲門。3、右手持氣管導管，對準聲門插入，插過聲門1cm左右（此時，可見模型左側綠色信號燈閃亮），迅即拔除導管管蕊，再將導管繼續旋轉深入氣管3-4cm。4、如模型左側紅色信號燈亮，指示導管誤插入食管，應拔出後重插。5、于氣管導管旁側塞一牙墊、退出喉鏡。用膠布妥善固定導管及牙墊。6、用注射器嚮導管套囊注入適量空氣，氣囊管末端若無自動球閥，則用鉗夾閉。7、于導管外端連接簡易呼吸器，擠壓氣囊，觀察肺膨脹。ZH/5S電子人體氣管插管模型與國外同類模型相比特點：1、模型的舌有彈性，能下壓，會厭能隨舌根部活動而更接近臨床實際，方便了暴露聲門。2、能活動的下頜和頸關節使操作者有逼真的感覺。3、有紅外控制信號燈，以提示插管是否正確插入氣管或誤插入食管。4、正常與散大的瞳孔可供示教。上海中弘科教設備有限公司銷售電話：021-64049756  64049758銷售手機：13916333768   13661681239圖文傳真：021-64049751網址：http://www.shzhonghong.comE-mail：[email protected] 

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        武漢鑫盛教儀科技發展有限公司，系湖北省教學儀器設備行業協會會員單位，主要以生產、銷售中學理科儀器及中、小學科學儀器設備，新課改所配備的計量儀器和理、化、生實驗室系列成套設備。　　科技興國，是中華民族的希望，超越自我是公司新的理念，不斷創新，爭優創牌是公司的卓越追求。牢固的樹立“人無我有，人有我新，人新我優”的企業精神。始終堅持：“誠信、務實、優質、服務”宗旨。以優良的產品，優惠的價格，優秀的服務，贏得廣大用戶的青睞，為我國的教育事業做出新的貢獻。　　我公司產品品種齊全，價廉物美，送貨上門，服務周到。真誠歡迎新老用戶光臨惠顧，建立永久的合作伙伴。

北京國衛和教醫藥設備有限公司主要服務于藥廠、保健食品廠、高等院校、職業院校實驗實訓教學中心、醫院制劑室、科研院所、門診部等醫藥衛生食品單位。       我公司擁有較大的中藥制藥設備生產基地、完善的售后服務體系，多年來，致力于鋁塑包裝機、中藥制丸機、旋轉式壓片機、高效包衣機、粉碎機、提取濃縮設備、全自動膠囊充填機、混合機、制粒機等中藥制藥設備的研發及制造，在同行業中率先提出三個標準生產線（即小試生產線、中試生產線、生產或準生產線）。產品暢銷國內三十多個省、市、自治區以及臺灣、香港、澳門等地區，深受廣大新老客戶的好評。       我們本著產品質量、性能、工藝為客戶負責到底的理念，視產品質量如生命、視性能和工藝為設備的靈魂、售后服務必須解決為原則，堅決杜絕行業中出現的付款后不負責任的亂象（如江蘇的一些制藥設備廠），擁有自己可控質量的生產基地，堅決杜絕無可控生產基地亂貼牌現象（如湖南的一些制藥機械廠），為中國的制藥設備行業竭誠奉獻，愿與國內外廣大客戶真誠合作，與時俱進，共創輝煌。

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XM-162椎骨功能變化示教模型（人體椎骨總匯模型） ? XM-162人體椎骨總匯模型（椎骨功能變化示教模型）由26部件組成，顯示游離的脊柱骨的形態和外觀，包含頸椎7塊、胸椎12塊、腰椎5塊、骶骨1塊、尾骨1塊。 尺寸：自然大 材質：PVC材料

產品詳細介紹本示教陳列柜根據全國技工類通用教材中量具類的內容設計并展示各種量具的教學設備。    量具和量儀測量零件的尺寸、角度等所用的測量工具的測量儀器，這里所說的量具是指直接表示了長度的單位和界限的計量用具，由于零件有各種不同的開頭和精度要求，因此量具和量儀也有各種不同的類型和規格，這里僅介紹機械制造中用的量具和量儀。 序號和名稱   陳列柜內模型內容 第一柜 百分表類三種 1、百分表   2、杠桿式百分表 3、內徑百分表 第二柜 量角器與量角尺三種 1、活動量角器 2、萬能角度尺Ⅰ 3、萬能角度尺Ⅱ　4、活絡角尺 第三柜 游標卡尺種類八種 1、外徑游標卡尺 2、帶測深桿的游標卡尺 3、單面游標卡尺 4、高度游標卡尺 5、深度游標卡尺 6、雙面游標卡尺 7、彎腳游標卡尺 8、勾頭游標卡尺。 第四柜 千分尺八種 1、外徑千分尺 2、普通內徑千分尺 3、深度千分尺 4、螺紋千分尺 5、壁厚千分尺 6、尖頭千分尺 7、公法線千分尺 8、內徑千分尺 第五柜 其它量具 1、卡規 2、塞規 3、扁平式塞規 4、外徑塊規 5、內徑塊規 6、鋼卷尺 7、厚薄規 8、鋼尺 9、普通內卡規 10刀口尺 11、彈簧式內卡規 12、普通外卡規 13、螺距規、螺紋量規、螺紋環規  

京津冀三地教育融合發展逐步深化，教育改革創新與產業轉型、區域發展結合更加緊密，產教融合共同體建設需要政府、高校、企業等各方努力和協作，通過搭建育人平臺、構建運行機制、創新人才培養模式，推動共同體建設深入發展。天津市大學軟件學院基于十余年的先行先試，圍繞“更好發揮企業重要主體作用，促進人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合”等產教融合深化課題，不斷探索創新，凝練成果，創建了“需求傳導明確、校企高效協同、資源集約共享”的校企協同育人組織形態，即產教融合共同體的實現路徑，為高校開展產教融合、校企合作提供可復制可借鑒的經驗。

2025年3月27日，比亞迪迪空間微信號以《共筑產教融合新平臺丨天津市大學軟件學院與天津迪空間共建社會實踐基地》為題對我校進行了報道。