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水處理工藝退火工藝團礦、冶金、材料、自動化

九江理工職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置、國家教育部備案，具備統(tǒng)招資格的全日制普通高等院校。學(xué)校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為根本任務(wù)，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性調(diào)整需要為辦學(xué)宗旨。堅持“提高質(zhì)量謀發(fā)展，深化改革出動力，突出特色創(chuàng)名?！钡霓k學(xué)思路，秉承“明德 達理 尚學(xué) 精工”的校訓(xùn)， 弘揚精益求精的工匠精神。 學(xué)校坐落于素有“物華天寶”、“九省通衢”之譽的歷史文化名城——江西省九江市區(qū)，依山傍水，風(fēng)景如畫，東臨鄱(陽)湖，南望廬山，西眺（廬山）西海，北據(jù)長江。深厚的人文沃土，滋養(yǎng)了一代又一代如陶淵明、黃庭堅、陳寅恪等中國文化史上的耀眼明星，名副其實坐擁名山、名水、名人、名城，是求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、生活的理想之地。學(xué)校背倚廬山秀色，毗鄰八里湖畔，傳承白鹿洞書院治學(xué)精神，地處長江教育創(chuàng)新帶，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢明顯，高鐵樞紐、機場近在咫尺。校園占地面積20萬余平方米。已建成教學(xué)大樓、行政大樓、圖書館、學(xué)生公寓、食堂超市、實訓(xùn)中心等18棟現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施10萬余平方米，在建校園二期工程13萬平方米待交付使用。教學(xué)儀器設(shè)備總值達3000萬元，圖書館藏紙質(zhì)圖書、電子圖書50萬余冊，藏書豐富、信息量大，設(shè)有圖書借閱室、期刊閱覽室、電子閱覽室等。建有校內(nèi)實驗實訓(xùn)中心16個，校外實踐實習(xí)基地60個。學(xué)校專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢突出、特色鮮明。按照專業(yè)基礎(chǔ)相通，技術(shù)領(lǐng)域相近，職業(yè)崗位相關(guān)，教學(xué)資源共享的原則，構(gòu)建了人工智能、智能制造工程、交通工程、電子信息、跨境電商、電子競技等特色專業(yè)集群，并充分發(fā)揮專業(yè)群的聚集效應(yīng)，推進校企合作、產(chǎn)教融合與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，凝練學(xué)科方向，形成了以工科為主干，管理、教育等多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校不斷加大高層次人才引進力度，注重“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，現(xiàn)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)領(lǐng)先、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，其中高級職稱教師占46.3%，雙師型教師占52%。 上承九江千年之文脈，下啟高職教育之典范。九江理工職業(yè)學(xué)院致力成為一所省內(nèi)先進、全國有影響、特色鮮明的高水平院校，打造長江中下游地區(qū)有較大影響力的高技能人才培養(yǎng)基地，為新時代中國特色職業(yè)教育，全力寫好九江理工的“奮進之筆”。

廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家承認學(xué)歷文憑資格的全日制普通高校，附屬有廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校(全國中職示范校、國家級重點中專)和廣西建筑材料工業(yè)技工學(xué)校。 ★良好的辦學(xué)條件 校園占地面積1239畝，有南寧、崇左兩個校區(qū)，現(xiàn)有在校生30782人，其中大專生8324人，中職生22458人。教職工1334人，專任教師1193人，具有教授、副教授職稱的教師318人，雙師型教師955人。校園建筑面積39.77萬平方米，教學(xué)設(shè)備達12041萬元，建有功能齊全，信息化程度高，信息量強大的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)。建有游泳池、室內(nèi)體育館、健身樓、大型超市，和配有獨立衛(wèi)生間、熱水供應(yīng)的學(xué)生公寓，建有中央財政支持的建筑類實訓(xùn)基地、自治區(qū)財政支持的汽車應(yīng)用與維修實訓(xùn)基地，以及實訓(xùn)條件優(yōu)良、設(shè)備先進的電氣技術(shù)實訓(xùn)室、計算機基礎(chǔ)實訓(xùn)室、計算機專業(yè)實訓(xùn)室、建筑綜合技能實訓(xùn)基地、汽車檢測與維修實訓(xùn)基地、商貿(mào)實訓(xùn)室、數(shù)控加工實訓(xùn)基地、語言實訓(xùn)室等實訓(xùn)基地。在所設(shè)的專業(yè)中，建筑工程技術(shù)、工程造價、物流管理、建筑裝飾、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、硅酸鹽工藝與工業(yè)控制8個專業(yè)為自治區(qū)級重點專業(yè)及建筑工程技術(shù)、工程造價、工程測量與監(jiān)理、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、物流管理、會計8個學(xué)院重點專業(yè)。建筑實訓(xùn)基地為自治區(qū)高等職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地，學(xué)院還是自治區(qū)貧困村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地、國家建材特有工種技能鑒定站、中國建筑裝飾協(xié)會培訓(xùn)工作站、信息產(chǎn)業(yè)部電子計算機行業(yè)技能鑒定站等十個實訓(xùn)考證基地。 ★先進的辦學(xué)理念 學(xué)院堅持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以需求者為中心，秉承“人人有才，人人成才，人人出彩”的教育思想，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，打通職業(yè)教育學(xué)生從高職到研究生的深造通道，搭建人人皆可成才的“立交橋”，實現(xiàn)技術(shù)技能人才的系統(tǒng)培養(yǎng)。以建設(shè)“國際水準(zhǔn)、全國一流、廣西第一”的職業(yè)院校為目標(biāo)，堅持立德樹人、質(zhì)量立校、特色發(fā)展的辦學(xué)理念。 ★先進的學(xué)院管理 在日常管理工作中，我院貫徹“五個三辦學(xué)指導(dǎo)思想”和“七個一工作思路”;實行“三段七級”的教學(xué)管理模式，“漁翁得利”的后勤管理模式和“九全九美”的學(xué)生管理模式。 ★良好的社會聲譽 學(xué)院先后榮獲全國職業(yè)教育百強、全國職業(yè)教育先進單位、中華職教社—黃炎培優(yōu)秀學(xué)校、中國企業(yè)培訓(xùn)示范基地、中國企業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)百強、中國職業(yè)院校500強、全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校、全國德育管理先進學(xué)校、全國關(guān)心成長模范學(xué)校、全國“十一五”教育科研先進集體、全國文明風(fēng)采優(yōu)秀學(xué)校、廣西高校就業(yè)工作先進集體、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校、自治區(qū)和諧學(xué)校、自治區(qū)職業(yè)教育攻堅工作先進單位、自治區(qū)社會治安綜合治理模范單位、全區(qū)職業(yè)教育先進單位、廣西德育工作先進單位、廣西依法治校示范學(xué)校等50個榮譽稱號，連續(xù)多年在廣西職業(yè)院校技能比賽中獲獎總數(shù)第一，近三年獲得全國魯班杯建筑工程識圖技能競賽一等獎、全國工程項目管理沙盤模擬技能賽一等獎、全國高等院校軟件算量大賽一等獎、全國高校施工項目管理沙盤總決賽特等獎、全國會計信息化技能大賽一等獎、全國大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營管理沙盤技能賽一等獎等584項。

浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院成立于2001年6月，是由寧波市人民政府和浙江大學(xué)合作創(chuàng)辦，經(jīng)教育部和浙江省人民政府批準(zhǔn)，由寧波市政府投資建設(shè)，浙江大學(xué)負責(zé)辦學(xué)管理的全日制普通本科院校，是具有獨立法人資格的寧波市屬事業(yè)單位。 學(xué)校位于寧波市高教園區(qū)，占地約1200畝，建設(shè)總投資8.4億元，總建筑面積約36萬平方米。學(xué)校擁有先進齊全的教學(xué)、實驗配套設(shè)施，投入2億多元建成各類高標(biāo)準(zhǔn)實驗室55個。千兆帶寬的專用光纖直通浙江大學(xué)本部，共享各類數(shù)字資源?？偯娣e2萬平方米的圖書館擁有藏書130余萬冊。 學(xué)校依托名城、名校，繼承、弘揚浙江大學(xué)“求是創(chuàng)新”精神和浙東學(xué)術(shù)文化精髓，按照“人才培養(yǎng)應(yīng)用型、科研開發(fā)支撐型、社會服務(wù)區(qū)域型”的發(fā)展定位，圍繞“抓學(xué)科建設(shè)、促教學(xué)質(zhì)量、上科研水平、辦高水平應(yīng)用型大學(xué)”的思路，堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，提升核心競爭力，堅持走開放辦學(xué)道路，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，努力建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)。 學(xué)校堅持以人才培養(yǎng)為中心，形成了以本科教育為主，研究生教育、成人教育和繼續(xù)教育相輔的人才培養(yǎng)體系?，F(xiàn)設(shè)有商學(xué)院、法律與政治學(xué)院、外國語學(xué)院、傳媒與設(shè)計學(xué)院、信息科學(xué)與工程、計算機與數(shù)據(jù)工程學(xué)院、生物與化學(xué)工程學(xué)院、機電與能源工程學(xué)院、土木建筑工程學(xué)院等9個學(xué)院，教育部備案專業(yè)42個，面向全國15個省(區(qū))招生,目前有全日制在校本科生1.1萬余人。學(xué)校致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的“應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)踏實的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，成績合格，頒發(fā)浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院本科畢業(yè)證書;符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書;一年級符合條件的優(yōu)秀學(xué)生可轉(zhuǎn)入浙江大學(xué)本部相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)已有13屆3萬余名學(xué)生順利畢業(yè)，畢業(yè)生對母校的滿意度達到95%左右，一次性就業(yè)率均保持在95%左右，畢業(yè)生良好的綜合素質(zhì)得到社會充分認可。 學(xué)校堅持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，形成了以工科為主，理、文、法、經(jīng)、管相輔的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校通過學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、師資隊伍和資源配置，努力構(gòu)建特色鮮明、優(yōu)勢突出的學(xué)科與專業(yè)體系，推進學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)?，F(xiàn)有科技部國際科技合作基地1個，教育部區(qū)域與國別研究基地1個，國家海洋局研發(fā)與服務(wù)中心1個，省級重點學(xué)科6個、省重點(特色)專業(yè)11個(“十二五”以來)、省重點實驗室(共建)1個、省重大技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(共建)1個、省實驗教學(xué)示范中心2個，市級重點學(xué)科10個、品牌專業(yè)和特色(重點)專業(yè)10個、重點實驗室5個、人文社科研究基地3個、創(chuàng)新團隊9個、協(xié)同創(chuàng)新中心1個、特色學(xué)院1個、應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地1個，并建立了浙江大學(xué)寧波博士后工作站科研基地等。 學(xué)校實施“人才強院”戰(zhàn)略，通過實施“9211人才專項支持計劃”“1131人才工程”“菁英計劃”等建成了一支富有特色、專兼結(jié)合的具有較高水平的師資隊伍。目前，學(xué)校專任教師隊伍中有47%的教師具有副教授以上職稱，58%的教師具有博士學(xué)位，42%的教師具有海外留學(xué)或進修經(jīng)歷，外籍教師占比近3%，享有享受國務(wù)院特殊津貼專家、國家和省“千人計劃”特聘專家、“新世紀(jì)百千萬人才工程”、浙江省“151人才工程”、寧波市“3315”創(chuàng)新團隊、“甬江學(xué)者”、寧波市領(lǐng)軍和拔尖人才等各類市級以上人才工程人選144名。聘請了包括中國科學(xué)院、中國工程院院士在內(nèi)的60名國內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任名譽教授、兼職教授。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主要中層管理干部由浙江大學(xué)委派，學(xué)校咨詢委員會和各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會由浙江大學(xué)、政府部門及著名企業(yè)的教授、專家和高級管理人員擔(dān)任。學(xué)校在國內(nèi)率先實施了首席主講教授、專業(yè)責(zé)任教授制度，聘請浙江大學(xué)知名教授擔(dān)任“9211”學(xué)科領(lǐng)航教授、教學(xué)卓越教授，聘請浙江大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富的教授、副教授來校講授主干課程和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)。 學(xué)校擁有研究生導(dǎo)師120余人，其中博士生導(dǎo)師30余人。學(xué)校依托浙江大學(xué)開展研究生培養(yǎng)工作，現(xiàn)有博士生、碩士生250余人在校開展學(xué)習(xí)和科研工作。學(xué)校設(shè)有成人教育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院，開展本科、?？茖哟螌W(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。學(xué)校與寧波市委組織部等單位聯(lián)合舉辦寧波經(jīng)理學(xué)院，開辦優(yōu)勢骨干企業(yè)總裁高級研修班，開展高級經(jīng)營管理人才培訓(xùn)，已累計培訓(xùn)企業(yè)家4000余人。 學(xué)校堅持以服務(wù)社會為導(dǎo)向，逐步形成了立足地方、面向全國，政、產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的社會服務(wù)體系。學(xué)校與地方政府以及眾多企事業(yè)單位開展了全面合作，并建成各級各類研究機構(gòu)70個(其中市級及以上研究機構(gòu)27個)，并在全國同類院校中首先獲得國家自然科學(xué)基金、國家哲學(xué)社會科學(xué)基金的資助。2017年，學(xué)校外源科研到款總經(jīng)費達到8347萬元。 學(xué)校廣泛開展國際交流與合作，先后與美、英、澳、日以及“一帶一路”沿線中東歐等二十多個國家以及港澳臺地區(qū)的多所高校建立了友好合作關(guān)系，與美國印第安納波利斯大學(xué)舉辦中外合作辦學(xué)項目，與波蘭波茲南密茨凱維奇大學(xué)聯(lián)合成立“寧波市波蘭研究中心”，與波蘭比亞威斯托克技術(shù)大學(xué)合作成立“中國-中東歐國際物流與服務(wù)學(xué)院”。 2016年，浙江大學(xué)與寧波市人民政府簽訂第二輪戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方共建浙江大學(xué)寧波“五位一體”校區(qū)(包括轉(zhuǎn)型提升浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院，遷建浙江大學(xué)軟件學(xué)院，新建浙江大學(xué)寧波研究院、浙江大學(xué)寧波國際合作學(xué)院、浙江大學(xué)工程師學(xué)院寧波分院)，建成后的浙江大學(xué)寧波校區(qū)總占地將達到1650畝。學(xué)校將緊緊抓住這次戰(zhàn)略發(fā)展機遇期，繼續(xù)解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)發(fā)展，為建設(shè)區(qū)域特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗。

三亞理工職業(yè)學(xué)院始建于2009年，是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案同意成立的一所普通高等職業(yè)院校，學(xué)院位于海南省三亞市，由世界500強企業(yè)吉利控股集團出資建設(shè)。學(xué)院占地500畝，在校生5000余人，擁有學(xué)術(shù)交流中心、藝術(shù)中心、實驗中心、計算機中心、高科技圖書館、標(biāo)準(zhǔn)游泳池、高爾夫練習(xí)場、風(fēng)雨運動場以及籃排網(wǎng)球場等系列現(xiàn)代化教學(xué)、生活設(shè)施，是一所美麗的熱帶園林大學(xué)。 學(xué)院踐行“學(xué)生走進校園的目的是為了更好地走向社會”的辦學(xué)使命，施行“以學(xué)生為中心，以進取者為標(biāo)榜，以教育情懷為樂趣”的工作服務(wù)理念，堅持“自立更生、合力更新、有容乃大、不懈則優(yōu)”的校訓(xùn)及“豪氣、大氣、正氣”的校風(fēng)。經(jīng)過10年的發(fā)展，已搭建起汽車系、旅游系、烹飪系、經(jīng)濟管理系、建筑工程系、健康管理系、傳媒與表演系、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)系、航空服務(wù)系、公共基礎(chǔ)教學(xué)部以及三亞市職業(yè)技能鑒定站、吉利汽車南方培訓(xùn)中心（籌）的“九系一部一站一中心”產(chǎn)教學(xué)研平臺，形成了以高職教育人才培養(yǎng)為主體，以發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)、應(yīng)用型技術(shù)服務(wù)為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)模式。擁有一支教學(xué)和實踐經(jīng)驗豐富的“雙師型”師資隊伍?，F(xiàn)有23個校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地，67個校外深度合作實習(xí)實訓(xùn)基地，3個國家職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定機構(gòu)。學(xué)院擁有世界500強吉利控股集團的產(chǎn)業(yè)背景，是全國唯一一所校內(nèi)擁有沃爾沃高端汽車4S店的高等職業(yè)院校，同時也是海南省擁有教學(xué)實訓(xùn)整車最多的院校。 學(xué)院堅持“人才培養(yǎng)是學(xué)院的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)院的生命線，教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作”的辦學(xué)思想；堅持“依法辦學(xué)、民主管理、以人為本、和諧發(fā)展”的治校方略。2013年12月，學(xué)院一次性通過辦學(xué)水平評估。2017年成為教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位；同年，學(xué)院與吉利控股集團簽訂“成蝶計劃”人才培養(yǎng)協(xié)議，校企聯(lián)合深度開展汽車類技能人才的培養(yǎng)；12月，學(xué)院憑借先進的辦學(xué)理念、靈活的辦學(xué)機制、敏銳的職教人才培養(yǎng)洞察力、創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式榮獲“2017中國職業(yè)技能博覽會創(chuàng)新獎”。2018年，學(xué)院成功入圍全國就業(yè)典型高校及品牌實力職業(yè)院校。2019年6月，學(xué)院汽車檢測與維修、智能新能源汽車專業(yè)入選教育部職業(yè)技術(shù)教育中心首批1+X證書制度試點院校，并授予我院海南省1+X證書制度試點工作唯一省級辦公室；12月，學(xué)院入圍“全國創(chuàng)就業(yè)典范高?！焙汀叭珖放茖嵙β殬I(yè)院?！薄＾k學(xué)10年，累計為社會培養(yǎng)了近14000名技術(shù)技能型人才。近三年初次就業(yè)率平均超過95%，在全省高校中處于領(lǐng)先地位，有近千人考入本科院校繼續(xù)深造。 新的發(fā)展時期，學(xué)院將借助國家多年高職教育的優(yōu)勢積淀和三亞市獨特的區(qū)位優(yōu)勢，搭乘海南全島建設(shè)自由貿(mào)易試驗區(qū)（港）的快車，用國際化視野打造現(xiàn)代職業(yè)教育，大膽進行教育教學(xué)改革創(chuàng)新，以堅定的辦學(xué)信念、堅實的辦學(xué)步伐、進取的辦學(xué)姿態(tài)、科學(xué)的辦學(xué)舉措，在辦學(xué)實踐中不斷探索、發(fā)展、前進。

針對活性污泥法負荷能力較差，運行不夠穩(wěn)定、易產(chǎn)生污泥膨脹、曝氣池中的生物濃度低等問題，我們利用微生物集群效應(yīng)的EPS（Extracellular polymeric substance）形成移動床生物膜反應(yīng)器工藝，并發(fā)現(xiàn)了優(yōu)良生物活性泡沫載體填料。利用表面改性的方法實現(xiàn)了載體所特有的反應(yīng)性功能基和活性基團可與微生物肽鏈氨基酸殘基作用，形成離子鍵結(jié)合或共價鍵結(jié)合，將微生物和酶固定在載體上。移動床生物膜反應(yīng)器工藝具有污泥濃度高、高環(huán)境抗性和耐受性占地面積小、基建投資低、運行成本低、具有多樣性等優(yōu)點。

技術(shù)簡介：本發(fā)明公開了一種鉆井泥漿空化法處理工藝，包括攪拌、篩分、空化、旋流撇油和三相分離五部分，鉆井泥漿加水?dāng)嚢韬?，?jīng)過篩分，去除大固體雜質(zhì)，加水?dāng)嚢杈鶆蚝筮M行空化處理，再經(jīng)過旋流撇油，大部分油被回收，排到儲油罐。經(jīng)旋流撇油剩下的混合物加入破乳劑后進入三相分離器，分出的頂部浮油排入儲油罐，分出的污水進行旋流除油，分出的含水污泥進行固液分離。旋流除油所得低含水油進入儲油罐，沉降后外輸，所得低含油水進入儲水罐，循環(huán)利用。固液分離所得鉆削污泥可外排，所得低含固水進入儲水罐，循環(huán)利用。油基泥漿經(jīng)處理后，