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智慧城市把新一代信息技術(shù)充分運用在城市的各行各業(yè)之中的 基于知識社會下一代創(chuàng)新（創(chuàng)新2.0）的城市信息化高級形態(tài)，實現(xiàn) 信息化、工業(yè)化與城鎮(zhèn)化深度融合，有助于緩解“大城市病” ，提 高城鎮(zhèn)化質(zhì)量，實現(xiàn)精細化和動態(tài)管理，并提升城市管理成效和改 善市民生活質(zhì)量。

智慧校園全?深?的利?以互聯(lián)?、物聯(lián)?、云計算、?數(shù)據(jù)等為代表的新型技術(shù)，通過創(chuàng)新的教育模式和教育?段，提?教育教學質(zhì)量和效益，全?構(gòu)建數(shù)字化、?絡(luò)化、智能化和多媒體的現(xiàn)代教學系統(tǒng)。學校通過公共服務平臺構(gòu)建獨?的數(shù)字化校園環(huán)境，以提升管理?平和管理效率，同時降低學校的信息化建設(shè)資?投?和IT專業(yè)管理?員的投?。 平臺提供安全可靠的設(shè)備連接通信能?，幫助校園將海量設(shè)備數(shù)據(jù)采集上云平臺，遠程控制海量設(shè)備，站在學校的整體層?進?管理。做好項?的規(guī)劃設(shè)計和分析，提?組織管理能?，建設(shè)學?；A(chǔ)架構(gòu)，統(tǒng)?學校信息流通。 相關(guān)案例 中發(fā)智能為天津體育學院研發(fā)定制三維可視化平臺，依托現(xiàn)代化信息技術(shù)，全?深?的利?以互聯(lián)?、物聯(lián)?、云計算、?數(shù)據(jù)等為代表的新型技術(shù)，通過創(chuàng)新的教育模式和教育?段，提?教育教學質(zhì)量和效益，全?構(gòu)建數(shù)字化、?絡(luò)化、智能化和多媒體的現(xiàn)代學校系統(tǒng)。 中發(fā)智能為天津市職業(yè)?學開發(fā)的物聯(lián)管控平臺整合了對資源的管理與調(diào)度、對設(shè)備的監(jiān)管與控制、對能耗的統(tǒng)計與分析、對環(huán)境的檢測與調(diào)節(jié)等各項功能。在?數(shù)據(jù)與物聯(lián)?技術(shù)的加持下，校園實現(xiàn)了建筑及設(shè)備的數(shù)字化、可視化管理。 中發(fā)智能為?東?學?島校區(qū)博物館建設(shè)的綜合安防管理平臺主要應?于保障館內(nèi)安全。該系統(tǒng)通過物聯(lián)傳感器對館內(nèi)的布防實現(xiàn)了整體與局部的全?可控。通過系統(tǒng)聯(lián)動，實現(xiàn)了在?主動式接觸的情況下對館內(nèi)具體位置的監(jiān)視與報警，極?地優(yōu)化了安保?員在時間與空間上對各項資源的調(diào)配。

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺 ? ?為學校提供一個統(tǒng)一標準（參考國家智慧校園建設(shè)標準要求為依據(jù)）、提供準確而又完善的基礎(chǔ)信息、業(yè)務基礎(chǔ)信息，為分析、統(tǒng)計、決策提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息支撐。數(shù)據(jù)可反復使用，減少其他系統(tǒng)再次添加基礎(chǔ)信息的煩惱，做到一次添加多系統(tǒng)享用。 智慧排課系統(tǒng) ? ?支持新高考走班排課，支持班級課表、學生課表、教室課表等多種課表的查看和導出。根據(jù)學校的教學計劃，配置相關(guān)排課限制條件后，完成教學課表的自動生成和導出。限制條件包含教師不排課時間、教室不排課時間、課程連排次數(shù)、上下午同排課、同班級同課程上下午最大課時和教師周最大課時等。 行政辦公（OA）系統(tǒng) 支持自定義審核、發(fā)文等業(yè)務流程； 支持站內(nèi)郵件、論壇、以及時聊天等，方便快捷信息溝通； 自帶簡易資源共享平臺，支持校園內(nèi)部文件共享傳遞。 考試管理系統(tǒng) ? ? 智能編排學生考場、座次；智能編排監(jiān)考教師；無縫對接成績分析系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)；支持對接網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)，實現(xiàn)考試項目信息流轉(zhuǎn)。 成績分析系統(tǒng) ? ? 支持快捷導入學生成績；支持同考試管理系統(tǒng)無縫對接；支持對接網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)，直接獲取學生考試成績；統(tǒng)計分析學生的歷次考試成績，生成多角度的成績分析報告；學生個人課查看本人的成績雷達圖，從而針對性的查缺補漏；班級負責人查看班級的成績分布對比圖，實現(xiàn)加強教學。 在線巡課系統(tǒng) ? ? ?通過與監(jiān)控硬件的對接，完成線上隨時隨地的監(jiān)控查看。校園管理者可以隨時查看學校各角落的監(jiān)控畫 面，家長可以查看自己孩子所在班級的教室監(jiān)控。無需重復采購硬件，可直接對接復用學?，F(xiàn)有監(jiān)控硬件；巡課教師或聽評課教師無需親臨教室，可在線進行教學聽評課和巡課，減少對正常教學的干擾。

智慧校園是集智慧教學、智慧教務、智慧校務、智慧辦公于一體的校園管理平臺。平臺價值：?統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理、用戶管理、資源管理和權(quán)限控制全方位實現(xiàn)校園信息化，讓校園一切盡在掌握?加強校園管理，提高辦公效率基礎(chǔ)數(shù)據(jù)靈活管理，智能查詢統(tǒng)計圖表多樣化考評體系，對教職工和學生的評價更科學?多種溝通方式，實現(xiàn)家長與學校的無縫對接平臺簡單易用、易管理，可全面普及推廣

產(chǎn)品詳細介紹 產(chǎn)品介紹 智慧課堂在音視頻實時互動、定位分析跟蹤等核心技術(shù)基礎(chǔ)上，結(jié)合人工智能、大數(shù)據(jù)和云計算技術(shù)，在課程共享、資源錄制的同時，實現(xiàn)各類課堂數(shù)據(jù)的伴隨式采集，如教室環(huán)境數(shù)據(jù)、教學音視頻數(shù)據(jù)、課堂行為數(shù)據(jù)等，并深入挖掘數(shù)據(jù)內(nèi)容，為教育信息化服務； 通過音視頻采集設(shè)備，實時記錄學校日常教學過程，并生成各校的校本資源、區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源庫； 通過智慧教學終端和課堂答題器，全面采集師生課堂行為互動情況，診斷課堂教學行為從而構(gòu)建更好的教學模式，優(yōu)化課堂教學過程；   客戶價值 服務學生 通過分析課前預習、互動聽課、同步練習、視頻點播和問答交流等數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化個人學習路徑，培養(yǎng)學生自主學習能力； 服務教師 通過分析個人備課、互動授課、測試布置、行為軌跡等數(shù)據(jù)，及時總結(jié)經(jīng)驗和問題；并通過平臺教研功能，促進區(qū)域內(nèi)教師交流分享，實現(xiàn)教師專業(yè)能力提升； 服務管理者 通過課堂行為分析，管理者全面了解課堂上教師講授、學生參與的情況，對教學質(zhì)量及時有效的監(jiān)測、診斷和評價，輔助決策，實現(xiàn)智慧化管理；

產(chǎn)品詳細介紹    智慧黑板是智能互動教學設(shè)備，它集全球領(lǐng)先的納米觸控、液晶顯示、電腦主機于一體。它涵蓋了觸控互動、多媒體教學和粉筆書寫，可以通過觸控實現(xiàn)傳統(tǒng)教學黑板和智能電子黑板之間的無疑切換，粉筆書寫時也可以進行教學內(nèi)容的同步疊加互動。    將傳統(tǒng)教學黑板變?yōu)榭筛兄幕雍诎濉?

產(chǎn)品詳細介紹

產(chǎn)品詳細介紹 數(shù)字校園平臺立足于學校自身環(huán)境和應用需求，服務于學校、教師、學生和家長。利用先進的信息化手段和工具，創(chuàng)建了校園工作、管理和生活一體化應用環(huán)境，功能涉及學校人事、教務、德育、校辦、后勤等多個部門業(yè)務，匯集百余款校園應用，全面覆蓋學校日常工作，能夠幫助學校真正實現(xiàn)工作的過程化、精細化、人性化。 核心價值 數(shù)字化的管理環(huán)境 系統(tǒng)以學校的人、財、物管理為載體，以一體化的教學、教務管理為提升，實現(xiàn)了“全方位、智能化、節(jié)約型、綠色型”的數(shù)字化管理。利用人事、學生、教務、資產(chǎn)等管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了對教師、學生、家長、課程等學校基本信息的網(wǎng)絡(luò)化管理，能夠方便地進行各種統(tǒng)計分析并實現(xiàn)報表輸出，為學校的科學化、細粒度管理提供全方位的數(shù)據(jù)支持。 數(shù)字化的辦公環(huán)境 數(shù)字校園平臺提供了全方位的辦公服務，涉及日程安排、即時通訊、云盤、場館預約、資金審批、公文流轉(zhuǎn)等，最大限度地提高了學校的辦公效率和辦公質(zhì)量，減少或避免了各種差錯和弊病，縮短了辦公處理周期，用科學的管理方法，借助于各種先進技術(shù)，提高了管理和決策的水平。 數(shù)字化的師生成長環(huán)境 通過構(gòu)建學校統(tǒng)一的師生成長平臺，不但能夠有效的激勵教師的相互學習及成長，還能夠有效記錄學生個人成長過程，形成學生的綜合素質(zhì)評價體系，為家長提供與學校協(xié)作共同培養(yǎng)孩子成長的平臺。 數(shù)字化的校園文化環(huán)境 校園文化環(huán)境建設(shè)，旨在為師生提供一種信息化的校園文化體驗，可實現(xiàn)校園實時內(nèi)容的動態(tài)展示、互動、查詢一站式服務。支持多點觸控的校園文化終端，同時匯集移動端、PC端和數(shù)字校園多端數(shù)據(jù)，從管理到發(fā)布。隨時掌控，從關(guān)注到互動，樂趣無窮。 產(chǎn)品特色

產(chǎn)品詳細介紹 “智慧課堂”是以建構(gòu)主義學習理論為依據(jù)，以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術(shù)打造的智能、高效的課堂。其實質(zhì)，是基于動態(tài)學習數(shù)據(jù)分析和“云、網(wǎng)、端”的運用，實現(xiàn)教學決策數(shù)據(jù)化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化，創(chuàng)設(shè)有利于協(xié)作交流和意義建構(gòu)的學習環(huán)境，通過智慧的教與學，促進全體學生實現(xiàn)符合個性化成長規(guī)律的智慧發(fā)展。 產(chǎn)品組成 理論優(yōu)勢 ●《智慧課堂》理論專著 由北京師范大學出版社重點推出的理論專著 教育信息化領(lǐng)域唯一涵蓋了豐富的理論剖析和大量的應用實例、實際數(shù)據(jù)的智慧課堂專著，通過案例詳盡闡述了智慧課堂的完整體系。     產(chǎn)品功能

文華在線深度融合數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版，率先原創(chuàng)“智慧教材”概念、研發(fā)產(chǎn)品型態(tài)、創(chuàng)新出版流程，深化課程與教材一體化改革，推動院校教學效能提升。