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“造物空間”創(chuàng)立于2012年，位于千年瓷都景德鎮(zhèn)，是一家集陶藝設(shè)備研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、技術(shù)服務(wù)和陶藝教育培訓(xùn)、陶藝教材出版、傳統(tǒng)文化體驗為一體的綜合性陶瓷文化公司，專業(yè)研究與解決有關(guān)陶藝教育的諸多問題。 本司一直著力于陶藝教育，聯(lián)合全國陶藝教育工作聯(lián)席會、江西省教育學(xué)會陶藝教育專業(yè)委員會、江西省陶藝研學(xué)教育中心等機構(gòu)專業(yè)研發(fā)最適合的陶藝教學(xué)課程。“造物空間”是國內(nèi)“家電型”陶藝設(shè)備開創(chuàng)者，秉承“簡單 創(chuàng)造 美”的發(fā)展理念，以“造物”為內(nèi)核，倡導(dǎo)至簡至美的陶藝生活理念。 “造物空間”堅持科技創(chuàng)新，不斷加大研發(fā)投入力度，專注于陶藝窯爐、拉坯機、釉料等研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)與應(yīng)用，自主研發(fā)多種適應(yīng)市場的高標(biāo)準(zhǔn)陶藝設(shè)備，掌握了陶藝窯爐制造核心技術(shù)、專有技術(shù)，至今已擁有三十余項專利并通過ISO9001質(zhì)量體系認證，提高陶藝行業(yè)的“中國制造”水平，也使“造物空間”在陶藝設(shè)備研發(fā)領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，并為中小學(xué)、大專院校、社會陶藝機構(gòu)提供全面的陶藝裝備整體解決方案。 近年來，除了線上銷售網(wǎng)絡(luò)鋪建外，“造物空間”以研發(fā)創(chuàng)新實力取勝，品牌影響力與知名度不斷提升，渠道資源優(yōu)勢顯著，跨區(qū)域精細化管理效能也在不斷提高。公司與大型物流機構(gòu)形成戰(zhàn)略合作，建立完善的終端銷售服務(wù)體系，通過對品牌文化與品質(zhì)、客戶渠道與體驗的精準(zhǔn)把握，提高“造物空間”在終端的表現(xiàn)力，為廣大消費者提供專業(yè)貼心的高品質(zhì)服務(wù)。

基于SHERRY方法的轉(zhuǎn)錄組測序建庫流程如圖1所示，樣本可以來自裂解的單細胞或bulk RNA；RNA分子經(jīng)過oligo-dT 引物的反轉(zhuǎn)錄后，RNA/DNA雜合鏈可直接被Tn5轉(zhuǎn)座酶打斷（圖中灰色的波浪線及直線分別代表RNA及DNA分子）；在Tagmentation之后，轉(zhuǎn)座酶會在雜合鏈兩端加上adaptor接頭，進行之后的建庫PCR擴增。　基于100pg的RNA起始量，SHERRY表現(xiàn)出了高的read匹配率，同時可檢測出近9000個基因，其中72%的基因可在三個重復(fù)樣本中檢測出，可重復(fù)性較好。與目前普遍應(yīng)用于單細胞轉(zhuǎn)錄組測序的Smart-seq2技術(shù)相比，SHERRY與其建庫質(zhì)量不相上下，并且具較低的GC bias。此外，SHERRY整個流程僅需要5個步驟，且可在一個管子中完成，整個時間僅約4小時，其中手工操作時間不到半小時。相比之下，Smart-seq2整個耗時約為SHERRY二倍的時間，且需要一些前處理等操作；此外，包含十個步驟的NEBNext方法則需要更加多的實驗室操作和時間成本。值得一提的是，在成本方面，SHERRY方法僅為其他兩種方法的五分之一，將大大節(jié)省實驗成本。

本系統(tǒng)可以高效準(zhǔn)確掌握在建房屋建設(shè)工程的實施狀況，有 效保障城市房屋建設(shè)工程的順利開展。同時，基于多期高分遙感 影像，利用變化檢測識別技術(shù)，可以動態(tài)監(jiān)管違章房的狀況，對 城市建設(shè)進行智慧監(jiān)測和管理，該系統(tǒng)建立對于促進我國城鎮(zhèn)化 的健康發(fā)展和城市的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

　　只有勇敢面對令大部分競爭者望而卻步的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，并在挑戰(zhàn)中抓住機遇，才能在競爭日益激烈的信息科技產(chǎn)業(yè)成為領(lǐng)袖企業(yè)。一個富于創(chuàng)造力的企業(yè)，不僅能夠適應(yīng)和挑戰(zhàn)變化，更能夠在變化中創(chuàng)新，在競爭中發(fā)展。　　作為中國知名的IT企業(yè)，浙江建達科技有限公司擁有一支300余人的高素質(zhì)專業(yè)隊伍。公司注冊資本為1300萬元，擁有6000萬元的運行資產(chǎn)和5000平方米的辦公場所，年銷售收入超過2億元人民幣。杭州建達軟件有限公司、杭州博泰信息技術(shù)服務(wù)有限公司和浙江建達智能科技有限公司是建達科技的全資子公司。北京分公司、上海分公司、南京分公司、嘉興分公司和廣東辦事處是建達科技在全國各地設(shè)立的本地化分支機構(gòu)。　　建達科技致力于為金融、公安、交通、財稅、政府和企業(yè)等行業(yè)提供優(yōu)秀的信息技術(shù)產(chǎn)品和系統(tǒng)集成解決方案。我們以先進的技術(shù)、獨到的整體解決方案和完善的售后服務(wù)體系在業(yè)界廣受贊譽。在“應(yīng)用”成為真正推動信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵的今天，建達科技將不斷以IT技術(shù)服務(wù)于客戶新的業(yè)務(wù)內(nèi)容和管理模式，增強客戶的競爭能力，為客戶創(chuàng)造長久的企業(yè)價值和發(fā)展機會。   　　只有堅實而飽滿的種子，才能在廣闊天地里生生不息。一個卓有遠見，富于創(chuàng)造力的企業(yè)，才能在瞬息萬變的信息技術(shù)領(lǐng)域生存和發(fā)展。在未來的征程中，憑借非同尋常的自信與豪邁，建達科技將與客戶同行，共同創(chuàng)造信息產(chǎn)業(yè)的美好明天。 

天津體育學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院(學(xué)校代碼13659)是2004年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的獨立學(xué)院，是以培養(yǎng)我國急需的文化藝術(shù)與傳媒類人才為主要辦學(xué)定位的普通本科高等學(xué)校。 學(xué)校按照國家普通高校招生計劃在全國招生，學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績合格者，頒發(fā)天津體育學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院的畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的頒發(fā)天津體育學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院的學(xué)士學(xué)位證書。學(xué)校設(shè)有20個本科專業(yè)，覆蓋了藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)5個學(xué)科門類，年招生人數(shù)1500余人。 學(xué)校位于國家5A級旅游景區(qū)盤山腳下，占地1000畝，建筑面積15萬平方米，是“京津國際文化產(chǎn)業(yè)教育園”的重要組成部分，與北京現(xiàn)代音樂研修學(xué)院同為北京現(xiàn)代藝術(shù)傳媒教育集團旗下的姊妹學(xué)校。 學(xué)校地處京津冀一小時生活圈，根據(jù)北京作為全國文化中心、天津作為北方文化之都的城市文化定位，學(xué)校將以教育觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)、以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭、以課程體系優(yōu)化為重點、以應(yīng)用型、復(fù)合型、原創(chuàng)型人才培養(yǎng)為特色，逐步形成具有地域優(yōu)勢和文化產(chǎn)業(yè)特征的學(xué)科專業(yè)體系;深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)具有較強的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型藝術(shù)與傳媒人才，努力把學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)具有較高水平、較大影響力、特色突出的高等藝術(shù)院校。 學(xué)校下設(shè)七院一部：音樂學(xué)院、舞蹈學(xué)院、視覺藝術(shù)學(xué)院、戲劇學(xué)院、影視學(xué)院、播音主持藝術(shù)學(xué)院、文化與管理學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部。目前，專業(yè)學(xué)科的建設(shè)趨于成型，構(gòu)建了藝術(shù)與傳媒教育的基本框架。2018年計劃招生的專業(yè)有：音樂表演、舞蹈表演、舞蹈學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視導(dǎo)演、影視攝影與制作、播音與主持藝術(shù)、表演(影視表演)、戲劇影視文學(xué)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、錄音藝術(shù)、動畫(動畫與游戲設(shè)計)、視覺傳達設(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)、藝術(shù)教育、新聞學(xué)、漢語言文學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、電子商務(wù)等本科專業(yè)。 學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)突出、責(zé)任心強、專兼職結(jié)合的師資隊伍。專業(yè)教師大部分來自中央音樂學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、北京電影學(xué)院、奧地利維也納音樂學(xué)院、俄羅斯柴可夫斯基音樂學(xué)院、日本北海道教育大學(xué)、古巴高等藝術(shù)學(xué)院等國內(nèi)外知名藝術(shù)院校，具有較強的專業(yè)能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校啟動“盤山學(xué)者”學(xué)科專業(yè)帶頭人引進項目，特聘國內(nèi)高層次、高水平專家學(xué)者來校執(zhí)教，以加快學(xué)科專業(yè)發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前已有9位專家學(xué)者簽約受聘，他們分布在全校七院一部，覆蓋了學(xué)校的大部分專業(yè)。 學(xué)校建有教學(xué)實驗中心，包括亞洲最大的舞蹈排練大樓、國際高標(biāo)準(zhǔn)琴房(228間)、音樂劇場、黑匣子實驗劇場、大型MIDI工作室、電鋼琴工作室、先進的全場景仿真三維虛擬電視演播廳、專業(yè)級電臺廣播直播室、影視錄音棚、影院級電影電視審看間、多功能綜合館、數(shù)字化音視頻工作站等各種教學(xué)設(shè)施，可充分滿足教學(xué)和師生實踐活動的需求。學(xué)校建立了兩個國際化的實踐教學(xué)與專業(yè)實習(xí)基地——影視外景基地和演藝產(chǎn)品排練合成基地，合作拍攝了56部影視劇和微電影，承接了《天下盤山》大型山水實景演出、《文成公主》《紅男綠女》等國家級大型歌舞劇演出。學(xué)校圖書館和網(wǎng)絡(luò)中心，擁有50余萬冊藏書和900兆網(wǎng)絡(luò)帶寬，知網(wǎng)直接入戶，能夠滿足學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、論文查閱寫作的需求。 學(xué)校重視和強化專業(yè)實踐教學(xué)，經(jīng)過長期探索，結(jié)合本校“天藝巨星眾創(chuàng)空間”的建設(shè)，構(gòu)建了“一條主線、兩個課堂、(3+1)層次”的實踐教學(xué)體系：一條主線：專業(yè)實踐教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育融為一體，本科四年全程貫穿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主線;兩個課堂：第一、第二課堂實踐教學(xué)功能融合互動，充分發(fā)揮第二課堂在學(xué)生自主協(xié)同實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面的作用;(3+1)層次：3層為基本能力實踐層、專業(yè)核心應(yīng)用能力實踐層、綜合能力實踐層;+1層為基于眾創(chuàng)空間的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)層。同時，形成了“前臺后場”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)模式，依托本校廣播影視制作綜合實驗區(qū)和眾創(chuàng)空間，面向市場、面向職場，培養(yǎng)具有較高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力的傳媒與藝術(shù)人才。 學(xué)校堅持藝術(shù)教育與社會接軌、與市場接軌、與國際接軌、與時代接軌的辦學(xué)理念，逐步凝練和打造特色品牌專業(yè);堅持主動適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，強化“開放式辦學(xué)、多元化培養(yǎng)、鏈條型結(jié)構(gòu)”的專業(yè)建設(shè)思路，使全校上下形成共識，穩(wěn)步推進學(xué)校的綜合發(fā)展，開創(chuàng)具有中國特色的現(xiàn)代藝術(shù)與傳媒教育的新天地。

以天津文化中心超大型公共建筑 群為工程背景，該工程的建筑類別多、部分結(jié)構(gòu)超限 、施工難度大、復(fù)雜地質(zhì)條件下鋼管柱精確定位技術(shù) 十分關(guān)鍵、多層富水地層中的地連墻質(zhì)量控制技術(shù)難 度大。總結(jié)了該工程采用的先進施工技術(shù)和設(shè)備 運行控制技術(shù)，主要內(nèi)容包括：復(fù)雜地質(zhì)條件下鋼管 柱精確定位技術(shù)，多層富水地層中超深地下連續(xù)墻最 優(yōu)施工工序和施工技術(shù)研究及應(yīng)用，天津圖書館組合 鋼框架一支撐與復(fù)雜空間桁架相融合的結(jié)構(gòu)體系的設(shè) 計方法研究，大型特殊結(jié)構(gòu)布置條件下的鋼結(jié)構(gòu)工程 設(shè)計、施工及關(guān)鍵技術(shù)研究，超大規(guī)模建筑群可再生

一、項目進展 創(chuàng)意計劃階段 二、負責(zé)人及成員 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 入學(xué)/畢業(yè)時間 郭簡豪 上海美術(shù)學(xué)院 2021 彭琳 管理學(xué)院 2021 孫思語 上海美術(shù)學(xué)院 2019 賀澤楷 經(jīng)濟學(xué)院 2021 李昱潔 微電子學(xué)院 2021 三、指導(dǎo)教師 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 職務(wù)/職稱 研究方向 魏秦 上海美術(shù)學(xué)院 上海美術(shù)學(xué)院副系主任、支部書記/副教授 建筑學(xué) 陸耀峰 社區(qū)學(xué)院 研發(fā)中心主任/講師 科技哲學(xué) 高琪 社區(qū)學(xué)院 社區(qū)學(xué)院團委副書記/助教 新聞學(xué) 四、項目簡介 用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈。國家一直強調(diào)要發(fā)揮紅色旅游在愛國主義和革命傳統(tǒng)教育方面的作用，并號召廣大黨員、干部、群眾，特別是青少年參與紅色旅游。長三角地區(qū)正在大力發(fā)展紅色旅游，鼓勵紅色文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)營，紅色旅游市場也呈現(xiàn)了年輕化趨向。 上海是中國紅色文化的發(fā)源地，擁有大量的革命遺址。如何以紅色建筑為載體，吸引更多青年人的目光，增強對紅色文化的認同感？經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代青年人更喜歡通過以網(wǎng)絡(luò)平臺拍照、打卡的方式旅游；他們更希望擁有體驗感、設(shè)計美觀、新穎有趣、實用性與系列性的文創(chuàng)產(chǎn)品。 盲盒引領(lǐng)消費市場新潮流，深受廣大青年人喜愛。項目組以“中共一大會址”等上海黃浦區(qū)一批紅色建筑為載體，深入挖掘其紅色元素，設(shè)計一套文化旅游產(chǎn)品——“紅色建筑盲盒”，制作了以一大會址紀(jì)念館為原型的建筑模型收納盒、以上海孫中山故居為原型的建筑模型多功能筆筒，以上海周公館故居為原型的建筑模型首飾盒及其3D打印模型，并設(shè)計了“趣味答題獎勵”和微信公眾號平臺來提高用戶的體驗感，以吸引更多青年人關(guān)注和參觀紅色紀(jì)念地，增強對紅色文化的認同感。 讓紅色建筑與紅色文化在青年人中“燃”起來，堅定理想信念，踐行青年使命，傳承紅色基因。

陶藝教室作為陶藝教育的承載空間，公司非常重視陶藝教育空間的整體打造，在空間布局合理的前提下，我們認為空間的美觀度同樣重要。為給中小學(xué)提供一個整潔漂亮的陶藝教室，公司研發(fā)的產(chǎn)品充分考慮美觀及收納功能，讓陶藝教室輕松保持干凈整潔；同時，公司研發(fā)了多款環(huán)創(chuàng)產(chǎn)品，輕松打造不同風(fēng)格的漂亮陶藝教室，并且公司有專業(yè)的研發(fā)團隊，可以為不同地區(qū)的學(xué)校打造具有本地特色風(fēng)格的陶藝教室。 為保證陶藝設(shè)備在中小學(xué)教室使用的安全性，以及讓陶藝設(shè)備與陶藝教學(xué)相匹配，公司持續(xù)投入研發(fā)適合中小學(xué)陶藝教室使用的裝備，獲得多項專利，在安全性、實用性和美觀方面更適合中小學(xué)陶藝教室，解決了中小學(xué)開設(shè)陶藝課的后顧之憂。 公司是江西省教育學(xué)會陶藝教育專業(yè)委員會、江西省陶藝研學(xué)教育中心聯(lián)合批準(zhǔn)設(shè)立的全國陶藝研學(xué)教育科研理事單位，并經(jīng)授權(quán)開辦陶藝研學(xué)師訓(xùn)班（含學(xué)生班），在校教師、校外活動輔導(dǎo)員、大中專畢業(yè)生，經(jīng)過學(xué)習(xí)并通過考試合格的老師可獲得統(tǒng)一頒發(fā)、并在陶教網(wǎng)站www.jdztjw.com公示學(xué)籍與編號的陶藝研學(xué)師訓(xùn)結(jié)業(yè)證書和陶藝教學(xué)專業(yè)技術(shù)等級證書。 公司有強大的陶藝教育專家團隊，與全國不同區(qū)域的優(yōu)秀陶藝教師在課程領(lǐng)域有深度合作，可以為學(xué)校開設(shè)陶藝課程提供前期規(guī)劃服務(wù)、陶藝課程、課程指導(dǎo)，并可根據(jù)需求結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣幕邪l(fā)特色陶藝校本課程；公司提供整體方案“交鑰匙”服務(wù)工程，并提供7*24小時售后服務(wù)，讓陶藝課開設(shè)輕松無憂；公司每年組織陶藝教育研討會、論壇、陶藝比賽、陶藝成果展覽等陶藝教育交流活動，促進陶藝教育的發(fā)展和陶藝教育成果展示。 博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基，但它必須與時代融合才能為現(xiàn)時代的人們所接受。我們愿盡微薄之力，讓學(xué)生們在快樂的陶藝課堂上，不僅能動腦、動手、學(xué)知識，還能了解我們中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強民族自信，助力中華民族偉大復(fù)興的中國夢。  

本發(fā)明公開了一種科爾沁沙地苜蓿的春季建植方法，包括，篩選禾本科伴生植物，并于3月下旬?4月上旬先播種，待伴生植物生長至分蘗期時噴施化學(xué)除草劑，待伴生植物地上部枯黃死亡后再播種苜蓿。本發(fā)明的春季建植方法利用伴生植物的殘茬作為苜蓿種子萌發(fā)、出苗及幼苗生長的天然屏障，既可保墑，又能避免春播苜蓿被風(fēng)沙侵害造成的成活率低等問題，促進苜蓿萌發(fā)及幼苗生長；前期播種伴生植物有利于抑制雜草生長，且噴施化學(xué)除草劑后可防止伴生植物繼續(xù)生長對苜蓿萌發(fā)與生長產(chǎn)生抑制，效果顯著；選擇在5月份播種，既能提高當(dāng)年干草產(chǎn)量和經(jīng)濟效益，又能使苜蓿播種后根系有充足的時間發(fā)育，刈割后苜蓿地上部分能提高其越冬率，可操作性強。

我校萬建民院士團隊在植物學(xué)權(quán)威刊物《The Plant Cell》在線出版了題為“GPA5encodes a Rab5a effector required for post-Golgi trafficking of rice storageproteins”的研究成果。 萬建民院士團隊發(fā)現(xiàn)了一個新的谷蛋白后高爾基體分選缺陷突變體gpa5，通過圖位克隆的方法證實GPA5編碼一個具有磷脂結(jié)合能力的植物特有調(diào)控因子。在胚乳細胞中，GPA5特異分布在致密囊泡外圍。亞細胞定位分析證實GPA5的膜定位依賴于前期鑒定的GPA1/Rab5a和GPA2/VPS9a。生化分析進一步證實GPA5可特異與GPA1/Rab5a的激活態(tài)形式互作，表明GPA5可能是GPA1/Rab5a的效應(yīng)子（effector）。后續(xù)的功能研究發(fā)現(xiàn)，GPA5可與栓系復(fù)合體CORVET和含有VAMP727的膜融合復(fù)合體SNARE互作，介導(dǎo)致密囊泡與蛋白貯藏液泡的膜融合，以完成谷蛋白的轉(zhuǎn)運。 萬建民院士團隊以解析水稻谷蛋白合成、轉(zhuǎn)運和沉積的分子網(wǎng)絡(luò)途徑為目標(biāo)，長期致力于稻米蛋白品質(zhì)改良的分子遺傳基礎(chǔ)研究。本研究是該團隊在《植物細胞（The Plant Cell）》和《分子植物（Molecular Plant）》等雜志相繼報道GPA1/Rab5a, GPA2/VPS9a,GPA3和GPA4/Got1B調(diào)控谷蛋白分選后，在稻米蛋白品質(zhì)形成的分子機理研究中取得的又一重要進展，進一步豐富了人們對谷蛋白轉(zhuǎn)運分子網(wǎng)絡(luò)途徑的認識，為稻米蛋白品質(zhì)的改良奠定了理論基礎(chǔ)。