|
搜索
搜 索
高等教育領域數字化綜合服務平臺
3D資源公共服務平臺解決方案/3D教育/3D教學
3D資源公共服務平臺解決方案，采用B/S架構，“云+端”模式，搭配3D優質教學資源庫，以校園網或教育網為基礎，建立可共享的優質數字教育資源環境，為區域內所有多媒體教室提供教育資源信息服務，實現優質資源校校通、班班通、人人通。此方案配合3D智能教室解決方案、3D校園安全教育解決方案一并應用，能實現統一管理、優化配置、節省經費的效果。
3D資源公共服務平臺符合“三通兩平臺”建設需求，不僅能滿足教育管理部門的管理需求，還能滿足學校管理者的管理和數據報告需求，也滿足學校老師的共享和交流需求，更能滿足學生的使用需求。
方案特點：
n? 統一化管理，可控區域廣
n? 網絡壓力小，跨區域資源共享
n? 系統自動維護，平臺安全可靠
n? 資源靈活分配，分級權限管理
n? 兼容性強，易部署
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
極光爾沃A3S教育創客DIY3D打印機廠家保障
深圳市極光爾沃科技股份有限公司
2021-08-23
教育部印發貫徹落實《教育部 國家知識產權局 科技部關于提升高等學校專利質量 促進轉化運用的若干意見》典型經驗的通知
《教育部 國家知識產權局 科技部關于提升高等學校專利質量 促進轉化運用的若干意見》（教科技〔2020〕1號，以下簡稱《若干意見》）印發以來，各地各校結合實際情況，圍繞建立健全知識產權全流程管理機制、職務科技成果披露、專利申請前評估制度、調整專利獎勵資助政策及開展技術轉移學歷教育等方面，積極推進、大膽探索，形成切實有效的做法，取得一批可參考借鑒的經驗。
教育部
2021-12-08
高博會系列報道 | 現代職業教育高質量發展論壇平行論壇二：高水平“雙師型”教師隊伍與職業教育高質量發展論壇在重慶召開
4月8日，現代職業教育高質量發展論壇平行論壇二：高水平“雙師型”教師隊伍與職業教育高質量發展論壇在重慶召開。中國高等教育學會副會長葛道凱，教育部職業教育與成人教育司副司長林宇，重慶市委教育工委委員、市教委副主任李勁渝出席會議并致辭。教育部教師工作司副司長翁波出席會議并作主題報告。
中國高等教育學會
2023-04-21
張惠：至簡至易 智慧教育 噢易云為高校信息化變革賦能
2021年，正值我國“十四五”規劃元年，在教育行業，正在形成以科技創新催生新發展動能的教育行業發展新格局。高校一方面要加強信息基礎建設，同時更要加強以人才培養為目標的教學模式的創新和實驗實訓的應用。
慧聰教育網
2021-06-08
《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養體系建設工作方案》發布
5月7日，教育部官網發布《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養體系建設工作方案》?！斗桨浮诽岬剑С植糠只A條件好、特色鮮明的綜合高校和行業高校，先行建設一批碳達峰碳中和領域新學院、新學科和新專業，在探索、總結經驗基礎上，引領帶動全面加強碳達峰碳中和人才培養。要加快緊缺人才培養，加快儲能和氫能相關學科專業建設；加快碳捕集、利用與封存相關人才培養；加快碳金融和碳交易教學資源建設。
教育部
2022-05-07
教育部2022屆高校畢業生就業促進周活動線上線下同步啟動
為積極應對新冠肺炎疫情帶來的影響，搶抓高校畢業生求職關鍵期，幫助更多2022屆高校畢業生順利就業，5月9日教育部啟動2022屆高校畢業生就業促進周，在全國范圍內集中開展專場招聘和供需對接等活動。
教育部
2022-05-09
教育部組織開展2022年高校畢業生就業創業政策宣傳月活動
“政策宣傳月”活動重點宣傳黨中央、國務院促進高校畢業生就業創業的部署要求，中央有關部門、各地和各高校在促進高校畢業生基層就業、自主創業、參軍入伍、權益保障等方面出臺的政策措施。
教育部
2022-04-19
第57屆中國高等教育博覽會8月4-6日在西安舉辦
為深入貫徹落實2022年全國教育工作會議精神，落實立德樹人根本任務，立足國家戰略需求，服務高質量教育體系建設，服務高校教育教學改革和科技創新，服務人才培養和教師發展，服務產教融合、校企合作，推進高等教育裝備現代化，經教育部批準，中國高等教育學會決定在陜西省西安市舉辦第57屆中國高等教育博覽會（以下簡稱高博會），現將有關事項通知。
中國高等教育學會
2022-06-27
教育部關于做好2023屆全國普通高校畢業生就業創業工作的通知
黨的二十大明確指出，人才是第一資源，實施就業優先戰略，強化就業優先政策，健全就業促進機制，促進高質量充分就業。高校畢業生是國家寶貴的人才資源，是促進就業的重要群體。為深入學習貫徹黨的二十大精神，全面落實黨中央、國務院對高校畢業生就業創業工作的決策部署，教育部決定實施“2023屆全國普通高校畢業生就業創業促進行動”，各地各高校要切實增強責任感使命感，緊密結合實際，創新思路舉措，千方百計促進高校畢業生多渠道就業創業，奮力開創高校畢業生就業創業工作新局面。
教育部
2022-11-16