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【產品信息】 顯色： ≥ 90 功率：36W 色溫： 5000K 產品尺寸： 1198*298*66mm 【產品優勢】 格柵防眩 上下出光設計，高顯指 直角邊框，可嵌入，可吊裝 專業護眼，綠色環保，節能省電

【產品信息】 顯指： ≥ 90 功率：36W 色溫： 5000K 產品尺寸： 598*598 mm 【產品優勢】 格柵防眩光 上下出光設計，高顯指 直角邊框，可嵌入，可吊裝 專業護眼，綠色環保，節能省電

近日，我實驗室邱讓建副教授在《Agricultural and Forest Meteorology》（農林科學I區top期刊，2020年影響因子4.651）上發表題為“An improved method to estimate actual vapor pressure without relative humidity data”的研究論文，該論文第一作者是我校邱讓建副教授，碩士研究生李隆安為第二作者，合作作者為中國農業大學康紹忠院士等。這是邱讓建副教授近期在該期刊發表的第二篇文章。 實際水汽壓是評估大氣中水汽含量的一個間接指標，是氣象、水文、農業等相關學科中經常使用的重要參數，可反映地表與大氣間的水分傳遞，以及局部到區域尺度的水平衡。雖然大多數國家對最高和最低氣溫的有較高的觀測精度，但相對濕度或和露點溫度數據通常不易獲得，或無法獲取長期高質量的觀測數據，造成較難計算實際水汽壓。因此無相對濕度數據條件下估算實際水汽壓成為氣象、水文、農業等相關學科的研究熱點。 當缺乏相對濕度數據時，前人主要采用最低溫度替代露點溫度或基于最低氣溫靜態修正最低溫度以估算實際水汽壓。該文通過評估886個氣象站點的數據發現上述兩種方法在干旱區大大高估了實際水汽壓。而基于最低氣溫修正露點溫度的修正因子與干旱指數間存在極顯著的對數函數關系。基于該關系可動態修正露點溫度，進而準確估算不同氣候區的實際水汽壓。提出的動態校正露點溫度的方法較文獻中的不修正或靜態修正露點溫度的方法在所有氣候區均大幅提高了估算精度。該方法適用于日尺度以上的實際水汽壓的估算。

主要針對階梯教室、學術報告廳、大禮堂等大空間教學環境進行智慧化改造。利用多畫面拼接和大屏超高清顯示，多樣化呈現教學內容，實現電腦桌面、板書、多媒體教學資料的靈活投屏，同時支持本地或遠程的提問、搶答、測驗等課堂互動，實現多元化的課堂教學。

產品詳細介紹自動入網：學生機開機自動入網，學生機可以是無盤工作站； 中文菜單：步步有提示的中文菜單、可用鼠標或鍵盤操作、易學易用； 程序下載：教師可將服務器中的各類軟件包發至學生機內存中執行，供下載的軟件包可由用戶任意添加； 屏幕廣播：可以在學生機屏幕上隨時插播VCD、錄像信號、攝像頭輸出的信號等；支持各種視聽媒體的影像及聲音向學生機即時同步廣播； 示范教學：教師可將自己的屏幕畫面及聲音動態連續的廣播給單一、群組或全部學生觀看，用于各類軟件教學演示； 作業展示：教師可將任一學生機的屏幕和聲音轉發給其他學生機； 屏幕監視：教師可以動態同步監視任一學生機的屏幕； 個別輔導：教師可以遠程連通任一學生機的鍵盤、鼠標及耳機話筒，指導其完成課件的操作； 同步教學：教師可控制所有學生機的鍵盤，同步運行程序或課件； 終端遙控：教師可遠程遙控所有學生機的外部設備（諸如：鍵盤、鼠標、軟驅、硬盤、監視器等），以達到允許或禁止學生使用的目的； 文件運輸：可將程序和學生作業傳送到指定位置； 考試系統：具備考試記分系統； 光驅共亨：在服務器上加裝CD-ROM，所有學生機可共享使用。

EduOffice智慧全息電鋼互動教室以《EduOffice智慧全息電鋼互動教室教學系統》為核心，實現專業鋼琴譜講解、教師彈奏示范、琴譜跟彈練習、左右手分彈練習、“瀑布流”彈奏練習、彈奏自動評測、演奏回放講評等全息鋼琴教學應用，高效支持了鋼琴教學中的“教、學、練、評、演、創”，滿足專業電鋼琴互動教學及普及音樂教學的需要。  “全譜器樂、全能歌唱”技術和資源為學生自主創編奠定了一定基礎：一體機內置資源降低創編門檻、多模式試唱即時播放試聽、多類小樂器音源庫從多方面表現作品，促進學生對音樂理解和表達。 教師：  · 觸摸屏與教學大屏同屏顯示、雙向控制。在彈奏過程中無需起身，即能調整教學內容； · 師生視頻通話雙向互動，音畫同步高效指導； · 所有學生智慧電鋼琴一鍵開關機控制，高效管理課堂。 學生：  · 超A0大幅面的學生指法采集儀，88鍵電鋼琴琴鍵全覆蓋，完整清晰記錄學生彈奏指法；  · 雙色燈條提示功能，真正實現了彈奏全息鋼琴譜的正確用手、指法、鍵位信息提示；  · 學生智慧電鋼琴與教學大屏同步顯示，便于學生觀看授課過程、教師演奏示范；  · 學生軟件支持多模式彈奏練習、彈奏自動評測、自主創編學習等。 特色教學功能： 教—全息鋼琴譜講解： 1.    左右手分彈講解 單獨進行左手或右手的單獨演奏。選擇鋼琴譜的左手、右手演奏模式，播放時只顯示左手彈奏或右手彈奏的正確鍵位和指法提示，便于琴譜的分段教學。 2.    指法彈奏講解 顯示彈奏指法，鋼琴譜播放時虛擬音樂鍵盤高亮顯示正確的鍵位并在鍵位上提示所用手指。顯示琴譜指法鋼琴譜上會顯示出每個音符所用的手指。還可同時選擇彈奏指法和琴譜指法。 3.    樂理教學 專業的數字化樂理教學工具與豐富音樂知識庫，使樂理學習不再晦澀難懂、枯燥無味，幫助學生在聆聽音樂的基礎上，通過探索樂譜信息，循序漸進地學習音樂知識，“潛移默化”地培養學生音樂審美能力最終達到學習及運用的目的。 4.    分組管理、多維信息展示 教師可將學生任意分組，實現小組監聽。 學生座位、組別、虛擬音樂鍵盤、作業、電鋼上線等多維信息直觀顯示。 同屏展示所有學生的練習界面，學生在電鋼琴上練習彈奏時與練習界面虛擬音樂鍵盤同步映射。 5.    小樂器講解 五線譜樂譜、簡譜樂譜支持一鍵顯示常用小樂器指法譜參照圖示。智能生成小樂器包括：口風琴、6孔豎笛、8孔英式豎笛、8孔德式豎笛、笛子、8孔陶塤、10孔陶塤、6孔陶笛、12孔陶笛、葫蘆絲、洞簫等。配備小樂器音源庫視聽曲譜。 學—全息鋼琴譜智能演奏示范： 1.    師生同屏演奏示范 教師端與學生端同屏顯示，同步播放樂譜。樂譜播放時虛擬音樂鍵盤顯示雙手正確的彈奏鍵位和手指提示，便于直觀了解鍵位及指法。 鋼琴譜任意音符，虛擬音樂鍵盤會顯示對映的鍵位和應用手指，還可選擇鋼琴譜任意位置、任選區域的定位播放，反復學習樂譜當中的難點、易錯部分。 變速、變調播放，逐步培養學生在鍵盤上掌握不同調式、調性的視奏和移調能力。   2.    學生琴譜彈奏學習 學生軟件具有琴譜播放、琴譜跟彈、瀑布流練習、彈奏評測、琴譜演奏等琴譜練習模塊，循序漸進的進行琴譜彈奏學習。 3.    學生彈奏實時糾錯 一體化設計的智慧全息電鋼琴，雙色燈條提示，方便左右 手分彈練習。 超A0幅面的學生指法采集儀，88鍵電鋼琴琴鍵全覆蓋，完整清晰的拍攝學生彈奏練習畫面。 學生控制臺同步展示所有學生或選擇展示部分學生彈奏過程，教師實時查看每個學生的彈奏實況，及時糾正指法等錯誤。 4.    師生視頻通話互動 學生演奏信息、指法練習可視化，系統完整記錄所有彈奏信息，教師通過視頻語音互動，音畫同步高效指導。 練—多模式彈奏練習： 1.    多模式練習方式 琴譜播放、跟彈練習、“瀑布流”練習等多種琴譜練習模式，讓學生循序漸進的進行彈奏練習。 2.    左右手分彈練習 單獨進行左手或右手的單獨練習。選擇鋼琴譜的左手、右手播放模式，播放時只顯示左手彈奏或右手彈奏的正確鍵位和手指提示，分段練習，疑難部分重點練習。 3.    指法提示 一鍵顯隱彈奏指法、琴譜指法。選擇彈奏指法，練習中虛擬音樂鍵盤高亮顯示正確的鍵位并在鍵位上提示所用手指。選擇琴譜指法鋼琴譜上會顯示出每個音符所用的手指。還可同時選擇彈奏指法和琴譜指法。 評—彈奏評測、課堂評價： 1.    學生自我評測 單獨進行左手或右手的彈奏評測；評測過程中可提示節拍、琴譜指法；評測結果將實際彈奏的時長、鍵位與正確的時長、鍵位進行對比顯示，評測結果一目了然。 2.    演奏實況錄制講評 學生彈奏實況實時錄制，及時進行彈奏回放及教師講評，師生視頻通話同步講評。 3.    課堂即時問答 作為常用的互動教學形式，課堂即時問答是檢驗學生知識掌握程度的重要手段。在音樂教學過程中，教師提出問題，學生通過電鋼琴鍵盤進行單選答題，所有學生答題對錯一目了然。

產品詳細介紹　　產品簡述： 　　　金碩計算機網絡教室采用純軟件設計，安裝、維護、升級方便。其應用軟件則采用全新壓縮算法和高效內核技術并運用了最新的計算機網絡技術和多媒體傳輸技術, 可通過與校園局域網聯網，使金碩計算機網絡教室的功能更加豐富與貼近教學。  　　功能與特點： 　　廣播教學    消息發送　　屏幕監視    電子搶答　　遙控輔導    電子黑屏　　教學示范    遠程管理　　師生對講    文件傳遞　　分組討論    網絡影院 　　適用范圍： 　　適于各大、中、小學校職校、技校等等。

方案背景 “UCN功能型教室解決方案”為定制化方案，通過泛普獨有的軟硬件教學資源和多年的項目方案實施經驗，為師生打造包含“創新藝術課堂”和“未來科普課堂”等在內的針對性強的專業細分方案。深度挖掘整合特色學科的創新思維，利用獨有的納米觸控教學硬件和UCN教學云平臺，創建優質的、開放的、互動的、有趣的學習環境，激發學生對科學、藝術等方面的理解認可。 ? ? 方案優勢 以新一代信息技術為基礎，尊重每位學習者的個性化與多元化發展需要： 1、先進智能性? 以納米觸控技術為核心，可以擬態化的隱藏在環境中，結合UCN教學云平臺，達到人機交互，物物交互的目的，解決實際應用問題。 2、開放擴展性? 在硬件上采用標準模塊化設計，在軟件上提供標準軟件接口，針對整體平臺人性化設計，對可行性、靈活性，以及適應性都有顧及。 3、安全經濟性? 從網絡安全、服務器安全、用戶安全、應用程序和服務安全、數據安全等多方面，實現整個應用平臺的安全。并在研發初期就對各部件成本進行集約化設計，以保障高性價比。 4、趣味性? 讓原本晦澀難懂的知識變得場景化，生動易懂，同時設計及使用簡明，不需要老師、學生花費長時間磨合學習，簡潔易用。 5、方案完整性? 在整個平臺項目設計之初，就統一設計原則，統一設計系統結構，統一業務問題解決，從全局出發、從長遠的角度考慮，滿足實際應用。 ? 方案場景展示 ?

產品詳細介紹 北醫附小牡丹園校區近視防控教室 北醫附小牡丹園校區近視防控教室

?? 小學未來教室解決方案 云幻科教的小學未來教室解決方案，打破傳統教學模式和傳統教學的學科限制，引進高科技手段，結合學?，F有的辦學特色和教學資源，選擇學校學生喜聞樂見的主題，從科技、藝術、科學等領域進行設計，借助3D技術、VR技術這種終端打造的交互空間，為學生提供全新的創新體驗，并注重培養學生的自主學習能力和實踐能力。 ?? 中學未來教室解決方案 云幻科教的中學未來教室解決方案，打破傳統教學模式和傳統教室的時空限制，引進云計算、3D影像、VR和3D打印技術，不僅營造了沉浸式學習氛圍，更實現了學生從知識學習-知識掌握-知識實踐-知識應用-嘗試創新的過程。