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本發明公開了一種基于最近探索的啟發式服務組合方法，包括如下步驟：1、將服務組合問題建模為一個六元組馬爾可夫決策過程；2、應用基于Q?learning的啟發式學習方法求解六元組馬爾可夫決策過程，得到最優策略；3、將最優策略映射為web服務組合的工作流。該方法充分利用學習過程中的學習經驗來提高學習速度，學習效率更高。

瑞瀛物聯2011年成立于杭州，是一家致力于研究并提供IoT Mesh系統解決方案的創新科技公司，專注智慧人居、智慧酒店、智慧能源領域，公司擁有超過10年對Zigbee、藍牙Mesh等無線通信技術的鉆研及行業應用經驗，是國內最早提供物聯網無線通信解決方案的高科技企業之一。瑞瀛物聯提供優質的IoT Mesh無線通信模組、智能網關等產品及場景化解決方案，助力客戶快速實現智能設備IoT Mesh組網、場景聯動、云服務接入等功能，擁抱萬物互聯的智能時代。公司擁有大量完全自主知識產權的物聯網無線通信技術和產品，嚴格遵循IEEE相關國際標準和國家行業標準，產品符合FCC、CE、REACH、RoHS等國際認證規范。

浙江農林大學位于杭州市臨安區、杭州城西科創大走廊的西端，是浙江省重點建設高校、浙江省人民政府與國家林業和草原局共建高校。學校創建于1958年，時稱天目林學院，1966年改名為浙江林學院，2010年更名為浙江農林大學。經過60年的建設，學校已發展成為以農林、生物環境學科為特色，涵蓋八大學科門類的多科性大學，建立了學士、碩士、博士完整的人才培養和學位授權體系。 學校現有東湖、衣錦、諸暨3個校區，占地面積3200余畝，校舍建筑面積90余萬平方米，儀器設備總值4.22億元。設有16個學院(部)和1個獨立學院，64個本科專業，其中國家級特色專業4個，國家專業綜合改革試點項目1個，國家新工科項目1個，國家卓越農林教育人才培養計劃專業7個，省級重點專業12個，省級優勢專業7個，省級特色(含新興特色)專業9個;現有浙江省一流學科(A類)3個，浙江省一流學科(B類)9個，浙江省重點建設高校優勢特色學科1個;國家林業和草原局重點學科與重點培育學科5個;ESI學科領域全球前1%學科3個;擁有林學一級學科博士后科研流動站;一級學科博士學位授權點5個，服務國家特殊需求博士人才培養項目1項;一級學科碩士學位授權點16個、二級學科碩士學位授權點1個，專業學位碩士授權類別8個。擁有國家重點實驗室、國家工程技術研究中心、國家地方聯合工程實驗室、國家文化傳播基地、國家“111計劃”引智基地等國家級平臺5個，省部級創新平臺24個。 學校面向31個省(市、自治區)招生，現有各類在校生32000余人，其中全日制本科生19900人(含暨陽學院)，研究生2400余人，留學生835人，農民大學生、繼續教育學生8900余人。現有教職工近2000人，其中專任教師1250人，高級職稱724人。擁有中國工程院院士1人、歐洲科學與藝術院院士1人、共享院士5人、浙江省特級專家2人、國家教學名師1人、“長江學者”2人、國家“杰出青年科學基金”獲得者2人、國家“萬人計劃”領軍人才1人、國家級“百千萬人才”4人， “長江青年學者”1人、中宣部“四個一批”人才1人、科技部創新領軍人才1人、中科院“百人計劃”2人、全國林業教學名師1人，國家級教學團隊1個、教育部創新團隊1個、農業部杰出人才及其創新團隊1個，省“萬人計劃”3人、省有突出貢獻中青年專家5人、省高等學校“錢江學者”特聘教授6人、省教學名師4人、省“151人才”重點和第一層次12人、省高校中青年學科帶頭人46人，省級創新團隊13個、省級教學團隊4個。全國優秀教師、全國師德先進個人等24人，享受國務院特殊津貼13人。 長期以來，學校始終秉持“求真、敬業”的校訓，弘揚“堅韌不拔、不斷超越”的精神，踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，著力培養學生的生態文明意識、創新精神和創業能力，為社會輸送了一大批具有“肯干、實干、能干”品質的高素質人才。近年來，學校獲得國家級教學成果二等獎2項，省級優秀教學成果一等獎7項。擁有國家級課程6門，省級精品課程23門，建有浙江省人才培養模式創新實驗區及6個省級實驗教學示范中心。近五年，本科生在全國性各類學科競賽中獲得國家級和省部級獎1800余項。學校積極推進創新創業教育，涌現出“全國就業創業先進個人”、“中國大學生自強之星”等一批優秀學生典型。 學校獲國家技術發明二等獎1項、國家科技進步二等獎6項，國家科技進步三等獎1項，浙江省科學技術一等獎10項，省哲學社會科學優秀成果獎一等獎2項。先后與浙江、福建、江西、江蘇、安徽、貴州等省的50多個縣市區開展多種形式的科技推廣與社會服務，學校連續3次被評為浙江省結對幫扶工作先進單位，連續12次被評為浙江省科技特派員先進派出單位，2009年被評為全國科技特派員工作先進集體，2013年獲批國家級科技特派員創業培訓基地，2014年被國務院扶貧辦評為“全國社會扶貧先進集體”，干果科技特派員團隊被中宣部列為“最美科技人員”。 學校堅持開放辦學，積極開展國際交流與合作，先后與英國、美國、加拿大、芬蘭、日本、澳大利亞等23個國家(地區)的80余所大學和科研機構簽署了合作協議，開展學術交流、聯合辦學、科學研究等活動，與塞爾維亞諾維薩德大學共建孔子學院，與加拿大大不列顛哥倫比亞大學、芬蘭赫爾辛基大學等聯合培養人才，國際影響力逐步提高。 學校重視生態文化建設，“兩園(校園、植物園)合一”的現代化生態校園被譽為“浙江省高校校園建設的一張亮麗名片”、“一個讀書做學問的好地方”，被教育部、國家林業和草原局等單位授予“國家生態文明教育基地”。 進入新時代，學校將匯聚全校師生的智慧和力量，高舉新時代習近平中國特色社會主義思想偉大旗幟，貫徹落實黨的十九大和省第十四次黨代會精神，堅持立德樹人根本任務，堅持內涵發展、特色發展，全面實施學校中長期發展規劃綱要，朝著到2020年初步建成國內知名的生態性創業型大學目標闊步前進!

浙江警察學院是一所培養公安高等應用人才，實行警務化管理的全日制本科院校。前身為浙江省公安干部學校;1978年開始中專學歷教育;1982年中專學歷教育單獨劃出，建立浙江省人民警察學校;1985年創辦大專學歷教育，建立浙江公安專科學校;1994年更名為浙江公安高等專科學校。2000年，浙江省人民警察學校并入浙江公安高等專科學校，并遷址濱江校區辦學;2007年升格更名為浙江警察學院;2011年獲學士學位授權單位資格。學校同時承擔了浙江省的教育援藏任務。目前，學校是公安部全國縣市公安局長培訓基地，公安部警務實戰訓練基地，公安部科技信息化教育訓練基地，國際刑警組織中國國家中心局教育訓練基地，公安部、商務部援外(外警)培訓點，公安部中歐警務培訓項目承辦基地。 學校現有教職工488人(其中專任教師248人)，正高職33人，副高職86人，博士學位81人。全日制在校生4000余人，年均民警培訓量近8000人次，援外培訓500人次。學校設有偵查學、刑事科學技術、治安學、交通管理工程、法學、計算機科學與技術、經濟犯罪偵查、警務指揮與戰術、涉外警務、網絡安全與執法、公安管理學等11個本科專業和偵查學(預審監管方向)、治安學(公安法制方向)、治安學(公安輿情管理方向)和警務指揮與戰術(反恐怖方向)等專業方向。建有5個省級一流學科(B類)、1個省社會科學“學科共建”學科、1個國家級特色專業建設點、1個公安部首批重點建設專業、1個省“十三五”優勢專業建設項目、1個省“十三五”評審類特色專業建設項目、2個省“十三五”備案類特色專業建設項目，2門國家級精品課程、16門省部級精品課程、5門省級精品在線開放課程，主編8部國家級規劃教材、12部全國公安高等教育(本科)規劃教材、9部省級重點教材、2部省“十三五”首批新形態教材，有1個國家級人才培養模式創新實驗區、1個國家級大學生校外實踐教育基地建設項目。 浙江省刑事犯罪學學會、浙江省青少年犯罪研究會設在學校，學校還建有基于大數據架構的公安信息化應用公安部重點實驗室、公安部警務技能戰術研發中心、浙江省毒品防控技術研究重點實驗室、浙江新時代公共安全治理研究中心等四個省部級科研平臺，在全省各級公安機關建立了16個緊密型校局合作單位、57個教學實習基地(點)。 學校現有濱江和臨安兩個校區。建有2個省級本科院校實驗教學示范中心建設點、6個校級實驗中心(下設45個實驗分室)及多功能室內射擊靶場等29個實訓教學場所。圖書館館藏文獻74.34萬冊，本地鏡像電子圖書176.54萬種，數據庫20個，為浙江省首批數字校園示范建設學校。 學校積極推進對外交流與合作，與北京大學、清華大學、浙江大學、中國刑事警察學院、云南警官學院、美國山姆·休斯頓州立大學、美國馬里蘭大學、美國圣地亞哥州立大學、韓國順天鄉大學、澳大利亞昆士蘭科技大學、日本醫科大學、意大利高級國家警察學院、加拿大蒙特利爾大學、英國阿斯頓大學、英國萊斯特大學、保加利亞索菲亞大學、加拿大皇家山大學、馬來西亞理科大學等國內外高水平高校建立合作關系，開展師生交流、學科共建、合作研究、實驗實訓基地建設等合作。2003年起學校每年舉辦“警察與科學”國際講壇，2004年起每月舉辦“浙江公安論壇”，邀請國內外專家、學者來校講學交流，為公安機關開展高層次警務交流協作和學校師生參與學習交流提供了良好的平臺。2009年，學校被列為公安部引進外國專家項目執行單位。2011年，學校獲得招收留學生資格。 辦學60多年來，學校已為浙江省和西藏自治區公安機關培養輸送了全日制畢業生近3萬人，培訓在職民警15萬余人次，成功承辦了170多期國際執法培訓項目，共培訓了來自112個國家(地區)的4100余名執法官員。先后被國務院授予“全國民族團結進步模范集體”稱號，被評為浙江省5A級“平安校園”。

浙江傳媒學院是浙江省人民政府和國家廣播電視總局共建高校，擁有兩個校區，分別位于杭州下沙和桐鄉烏鎮。學校總占地1305畝，總建筑面積56.6萬平方米。 學校設有播音主持藝術學院、電視藝術學院、華策電影學院、電子信息學院、動畫學院、管理學院、國際文化傳播學院、設計藝術學院、文化創意學院、文學院、新媒體學院、新聞與傳播學院、音樂學院13個二級學院和大學外語教學部、馬克思主義學院(社會科學部)、大學體育教學部、公共藝術教育部4個教學部及繼續教育學院、創業學院，目前有全日制在校本科生近14000人;建有“媒體傳播優化協同創新中心”(省級協同創新中心)“浙江省傳播與文化產業研究中心(省哲社重點研究基地)”“國家動畫教學研究基地”等10個省級以上研究機構。 目前已初步形成了具有我校特色的學科體系，覆蓋了藝術學、文學、工學、管理學、經濟學等5個學科門類。戲劇與影視學獲得了省一流學科A類立項，新聞傳播學、信息與通信工程獲得省一流學科B類立項，擁有美術學等7個校一流培育學科;開設本科專業41個，其中藝術類專業18個，播音與主持藝術和廣播電視編導等2個專業為國家特色專業;播音主持藝術、廣播電視編導、廣播電視工程、廣播電視學等4個專業為“十三五”省級優勢專業，影視攝影與制作、動畫、文化產業管理、攝影、網絡與新媒體、戲劇影視文學、數字媒體技術等7個專業為“十三五”省級特色專業。學校擁有1個新聞與傳播專業碩士學位項目，從2012年起連續7年招收研究生，現有全日制在校研究生139人。 全校教職員工總人數1286人，其中正高職稱106人，副高職稱284人;全國優秀教師2名，享受國務院特殊津貼教師2名，省“錢江學者”特聘教授2名，省151人才工程各層次培養人才35人，省高校中青年學科帶頭人18人，省優秀教師3人，省教學名師1人，省教學團隊4個，省科研創新團隊3個。近年來，教師榮獲教育部人文社會科學優秀成果獎、浙江省哲學社會科學優秀成果獎和柏林電影節杰出藝術貢獻銀熊獎、電影金雞獎、飛天獎、意大利A設計大獎等高層次科研與創作獎項20余項。 學校教學儀器設備總價值逾3億元。建有國家級實驗教學示范中心1個，國家廣播電視總局實驗室1個，省級實驗教學示范中心5個，其中4個省級重點建設點，1個虛擬仿真實驗教學中心。目前學校擁有播音主持綜合實驗室、新聞傳播實驗室、融合媒體云平臺、廣電通信及信息網絡實驗室、媒體創作實踐基地等49個實驗室;22層演播大樓擁有各種規格演播廳17個，是集教學、科研、社會服務三大功能于一體的廣播電視節目生產基地。學校圖書館館藏各類紙質圖書文獻152余萬冊，電子圖書135萬余冊，音像視聽資料4.54萬件。 學校與全國廣電系統合作，建立340余家產學研實踐教學基地，包括四家海外實習基地，積極構建學生專業實踐和就業的平臺，列入國家級大學生校外實踐教育基地建設項目1項，省級大學生校外實踐教育基地建設項目2項，國家級大學生創新創業訓練計劃項目90項。 與北美、歐洲、亞洲、澳洲等國家和港澳臺地區的60余所高等院校建立了友好合作關系，每年向包括哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、愛丁堡大學等在內的合作院校派出近三百名交流生。學校聘用外國和臺灣籍教師30余人。2015年，與英國考文垂大學合作服裝與服飾設計專業本科教育項目正式開始招生。同年，浙江省首批國際化專業重點建設項目——播音主持藝術(雙語方向)專業招收首批留學生。2017年9月我校和英國博爾頓大學合作視覺傳媒碩士學位教育項目正式開始招生。 雄厚的師資，一流的設備，優良的學風，使學校的畢業生深受業界及社會好評，每年畢業生就業率在93%以上，許多畢業生成為廣電傳媒領域的精英骨干。學校先后榮獲浙江省“平安校園”、“國家級語言文字規范化示范學校”、“全國文明單位”稱號。 秉承“敬業、博學、求真、創新”的校訓，本著立足浙江、面向全國、緊貼傳媒、服務社會的宗旨，充滿生機和活力的浙江傳媒學院正以昂揚的姿態，向著以培養廣播影視和文化創意人才為重點，優勢明顯、特色鮮明的高水平傳媒大學的目標闊步前進!

浙江大學是一所歷史悠久、聲譽卓著的高等學府，坐落于中國歷史文化名城、風景旅游勝地杭州。浙江大學的前身求是書院創立于1897年，為中國人自己最早創辦的新式高等學校之一。1928年，定名國立浙江大學。抗戰期間，浙大舉校西遷，在貴州遵義、湄潭等地辦學七年，1946年秋回遷杭州。1952年全國高等學校院系調整時，浙江大學部分系科轉入兄弟高校和中國科學院，留在杭州的主體部分被分為多所單科性院校，后分別發展為原浙江大學、杭州大學、浙江農業大學和浙江醫科大學。1998年，同根同源的四校實現合并，組建了新浙江大學，邁上了創建世界一流大學的新征程。習近平同志在浙江工作期間，親自聯系浙江大學，18次蒞臨指導，對學校改革發展作出了一系列重要指示；2023年4月，在學校第十五次黨代會召開前夕，習近平總書記對學校再次作出重要指示，擘畫了高水平建成中國特色世界一流大學的宏偉藍圖。在127年的辦學歷程中，浙江大學始終秉承以“求是創新”為校訓的優良傳統，以天下為己任、以真理為依歸，逐步形成了“勤學、修德、明辨、篤實”的浙大人共同價值觀和“海納江河、啟真厚德、開物前民、樹我邦國”的浙大精神。 浙江大學是一所特色鮮明、在海內外有較大影響的綜合型、研究型、創新型大學，學科涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學、交叉學科等13個門類，設有7個學部、40個專業學院（系）、1個工程師學院、2個中外合作辦學學院、7家直屬附屬醫院。學校現有紫金港、玉泉、西溪、華家池、之江、舟山、海寧等7個校區，占地面積7390613平方米，圖書館總藏書量808.6萬冊。截至2023年底，學校有全日制學生67656人、國際學生5514人、教職工9557人，教師中有中國科學院全職院士27人、中國工程院全職院士21人、文科資深教授14人、教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授131人、國家杰出青年科學基金獲得者210人。2022年，浙江大學入選第二輪“雙一流”建設高校，21個學科入選一流學科建設名單，絕大多數學科在第五輪學科評估中取得可喜進步。 浙江大學緊緊圍繞“德才兼備、全面發展”的核心要求，全面落實立德樹人根本任務，加快構建以學生成長為中心的卓越教育體系，著力培養德智體美勞全面發展、具有全球競爭力的高素質創新人才和領導者。在長期的辦學歷程中，學校涌現出大批著名科學家、文化大師以及各行各業的精英翹楚，包括1位諾貝爾獎獲得者、5位國家最高科技獎得主、4位“兩彈一星”功勛獎章獲得者、1位“八一勛章”獲得者、1位全軍掛像英模、5位國家榮譽稱號獲得者、6位“最美奮斗者”和230余位兩院院士等杰出典型，為實現中華民族偉大復興、推進人類文明交流互鑒作出了積極貢獻。 浙江大學注重精研學術和科技創新，主動服務重大戰略需求，加快打造國家戰略科技力量，建設了一批開放性、國際化的高端學術平臺，匯聚了各學科的學者大師和高水平研究團隊，產出了以國家科技進步特等獎為代表的一系列重大科技成果。哲學社會科學發展勢頭強勁，《中國歷代繪畫大系》、《中華禮藏》、敦煌學等文化傳承創新成果在海內外產生了廣泛影響。 “國有成均，在浙之濱”。浙江大學將堅定不移以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“更高質量、更加卓越、更受尊敬、更有夢想”的戰略導向，致力于思想引領和知識創新，培育擔當民族復興大任的時代新人，為中國式現代化和人類文明進步作出卓越貢獻。

020年2月19日，浙江大學李蘭娟團隊在國際頂級醫學期刊BMJ 在線發表題為“Clinical findings in a group of patients infected with the 2019 novel coronavirus (SARS-Cov-2) outside of Wuhan, China: retrospective case series”的研究，該研究從2020年1月10日至2020年1月26日收集了62例實驗室確診為SARS-Cov-2感染的患者，只有一名患者被送往重癥監護病房，研究期間沒有患者死亡。 根據研究，在浙江省，沒有任何感染者曾接觸過該病毒的原始來源華南海鮮市場。所有研究病例均通過人際傳播感染。該研究發現，發病時最常見的癥狀是發燒48例（77％），咳嗽50例（81％），頭痛21例（34％），肌痛或疲勞32例（52％） ，腹瀉3例（8％）和咯血2例（3％）的。入院時只有兩名患者（3％）出現呼吸急促。從接觸到疾病發作的中位時間為4天，從癥狀發作到首次住院的中位時間為2（1-4）天。總而言之，截至2020年2月上旬，與武漢市初次感染SARS-Cov-2的患者相比，浙江省患者的癥狀較輕。BMJ 截圖

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