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河南雨林教育工程有限公司(前身為河南師范大學(xué)生物制片廠)始建于1958年，隸屬河南省教育生產(chǎn)供應(yīng)中心，是中國教學(xué)儀器行業(yè)協(xié)會會員單位，2002年全面通過ISO9001國際質(zhì)量體系認證，是我國教學(xué)儀器行業(yè)骨干企業(yè)之一。 河南雨林教育工程有限公司成立于1995年，注冊地在新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)工業(yè)園道清路8號，注冊資金為1020萬元。公司現(xiàn)有職工人數(shù)128人，技術(shù)人員為21人，集供、產(chǎn)、銷、開發(fā)研究為一體，專業(yè)中小學(xué)教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤、籃、足、排球系列、教學(xué)標本、切片、模型等產(chǎn)品，多品種、服務(wù)教學(xué)領(lǐng)域。 我公司從建廠至今，雖幾經(jīng)更名，但傳統(tǒng)的辦廠宗旨沒有改變、對產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新的理念沒有改變，一切為教學(xué)科研服務(wù)、用戶至上的企業(yè)信條沒有改變，培養(yǎng)員工提高整體素質(zhì)的企業(yè)文化沒有改變。在近半個世紀的漫長歲月里，我公司始終堅持質(zhì)量為本、服務(wù)教學(xué)的企業(yè)信仰、堅持以服務(wù)為中心、以溝通為橋梁，以滿足顧客需求為宗旨，不斷開發(fā)研制適合教學(xué)要求的優(yōu)質(zhì)新產(chǎn)品，向顧客提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和一站式服務(wù)。

該平臺通過X-LAB數(shù)據(jù)采集與分析軟件、測控中心、傳感器組件、應(yīng)用模塊四大部分組合，為大學(xué)物理、光電技術(shù)、電子技術(shù)、傳感器技術(shù)等相關(guān)專業(yè)實驗實訓(xùn)教學(xué)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、學(xué)科競賽、課外科技創(chuàng)新活動等，構(gòu)建工程創(chuàng)新實驗實訓(xùn)體系。

Vivitek(麗訊)13,500流明激光工程投影機DU8195Z實現(xiàn)了工程投影機高性能配置和小巧外觀的良好兼顧。其采用緊湊機身設(shè)計，在機身尺寸僅為500×580×205mm、重量僅28kg的前提下，輸出亮度高達13,500流明，充分適用于諸如博物館、報告廳等應(yīng)用場合。

Vivitek(麗訊)18,000激光工程投影機DU9800Z是一款小體積的高亮度機型，18,000流明亮度，WUXGA（1920*1200）物理分辨率，不到50KG的重量，小體積、高亮度、長壽命是突出特點，能帶來更高品質(zhì)的圖像顯示

主要包含電氣供配電系統(tǒng)工程的安裝施工、給排水系統(tǒng)工程的安裝施工。

專業(yè)認證自評系統(tǒng)具有課程達成度自動計算、畢業(yè)要求達成度生成、自評報告協(xié)同編輯撰寫等功能，實現(xiàn)自評報告與數(shù)據(jù)同步更新；畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展信息線上自動收集，自評附錄文件自動生成輸出等。 同時為高校提供貫穿認證工作六個階段的工作指引、疑難解決、進度督促等服務(wù)。為學(xué)院減負，為專業(yè)建設(shè)加速。

虛擬設(shè)計與仿真、信息技術(shù)與機械工程的結(jié)合，是 21 世紀工程領(lǐng)域的重要發(fā)展方向 與戰(zhàn)略制高點。機械工業(yè)發(fā)展水平的最重要標志是機型的自主開發(fā)、設(shè)計與制造能力。 實際工程應(yīng)用對仿真環(huán)境提出的挑戰(zhàn)，虛擬設(shè)計和仿真對計算機性能的要求十分苛刻。 一個典型的機械產(chǎn)品的裝配有成千上萬個零件裝配，一個機械性能的仿真更需要進行幾 十個工況每次若干小時的大量計算和接近實時的渲染。通過產(chǎn)品結(jié)構(gòu)動態(tài)特性等全方位 的分析仿真，可實現(xiàn)面向?qū)嶋H產(chǎn)品原理、結(jié)構(gòu)和性能的設(shè)計、分析、模擬和評測。運用 新技術(shù)，配合國家重大工程建設(shè)，完成了重大機械設(shè)備和施工裝備的開發(fā)。如節(jié)段施工 架橋機；900t 運梁車、提梁機機電液一體化整機開發(fā)；大型開閉式屋頂建筑機械及控制 成套技術(shù)等。 技術(shù)指標 幫助提高創(chuàng)新產(chǎn)品研發(fā)的研發(fā)能力。提供大型機電液一體化機械裝備全套技 術(shù)或開發(fā) 

成果的背景及主要用途：水利水電工程大都處于高山峽谷，所處地區(qū)地質(zhì)構(gòu) 造復(fù)雜、地質(zhì)信息眾多，給地質(zhì)勘探、工程設(shè)計與施工等各方面帶來極大的困難。 傳統(tǒng)二維、靜態(tài)的處理工程地質(zhì)資料、分析地質(zhì)問題的方式，已難以滿足工程地 質(zhì)、設(shè)計人員的實際需求。因此，深入研究水利水電工程地質(zhì)三維建模與分析的 關(guān)鍵技術(shù)，可為分析解決水利水電工程勘測、設(shè)計與施工中復(fù)雜的地質(zhì)問題提供 科學(xué)的理論方法和先進的技術(shù)手段。 技術(shù)原理與工藝流程簡介：在為水利水電工程建設(shè)服務(wù)的前提下，針對多源 地質(zhì)數(shù)據(jù)的耦合分析、地質(zhì)體的復(fù)雜性、信息存儲量大、分析速度慢、地質(zhì)構(gòu)造 的動態(tài)性、模型的可靠性及其快速更新修改等難點，融合水利水電工程科學(xué)、工 程地質(zhì)學(xué)、數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)和計算機科學(xué)等多個交叉學(xué)科的先進理論技術(shù)，提出了實 現(xiàn)水利水電工程地質(zhì)三維建模與分析的理論方法和關(guān)鍵技術(shù)。針對復(fù)雜地質(zhì)體信 息量大的特點與水利水電工程地質(zhì)的分析要求，研究面向水利水電工程地質(zhì)的三 維數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)模型，提出了以 NURBS 為主、結(jié)合 TIN 和 BRep 的混合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；進 而通過以面向?qū)ο蠹夹g(shù)、地質(zhì)實體 NURBS 構(gòu)造技術(shù)、改進的地質(zhì)趨勢面分析技 術(shù)和三維對象集合運算技術(shù)等多種先進技術(shù)手段，提供了可供選擇的建模機制， 對各類地質(zhì)對象和人工對象進行擬合構(gòu)造與幾何建模，實現(xiàn)了水利水電工程地質(zhì) 三維統(tǒng)一模型的建立，并對模型的可靠性進行分析驗證，提供模型的快速反饋更 新機制?；谌S統(tǒng)一模型，針對實際需求研究水利水電工程地質(zhì)分析應(yīng)用技術(shù)， 176天津大學(xué)科技成果選編 設(shè)計了豐富的分析算法。根據(jù)所提出的理論方法和技術(shù)，緊密結(jié)合實踐應(yīng)用，研 制開發(fā)通用的水利水電工程地質(zhì)建模與分析軟件系統(tǒng)，為水利水電工程地質(zhì)分析 提供有力的技術(shù)平臺。 技術(shù)水平及專利與獲獎情況：該成果總體上達到國際先進水平，在水利水電 工程地質(zhì) NURBS 混合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)建模方法與應(yīng)用方面達到了國際領(lǐng)先水平。 應(yīng)用前景分析及效益預(yù)測：該成果可直接推廣應(yīng)用于各項大中型水利水電工 程前期規(guī)劃、地質(zhì)勘測、工程設(shè)計和施工等不同階段的工程地質(zhì)分析中，可通過 鉆孔平硐優(yōu)化布置節(jié)約地質(zhì)勘探費用，輔助地下工程施工及其管理可提前工期， 降低造價，直接經(jīng)濟效益較大；提高工程地質(zhì)分析、工程設(shè)計和施工的水平與效 率，為實際遇到的地質(zhì)問題提供科學(xué)的解決途徑和先進的技術(shù)手段，社會效益顯 著。在水利水電工程等領(lǐng)域有廣闊的應(yīng)用前景。 應(yīng)用領(lǐng)域：水利水電工程地質(zhì)建模與分析技術(shù)主要應(yīng)用領(lǐng)域為水利水電工程 地質(zhì)勘測、設(shè)計和施工領(lǐng)域。 合作方式及條件：企業(yè)合作。

廣西制造工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱“廣西制造職業(yè)學(xué)院”）是2020年4月10日由廣西壯族自治區(qū)人民政府批準設(shè)立、2020年5月11日國家教育部同意備案公布的公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)院，由自治區(qū)人民政府舉辦、自治區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳建設(shè)和管理、自治區(qū)教育廳業(yè)務(wù)指導(dǎo)，是全區(qū)第一所制造類高等職業(yè)學(xué)院。 學(xué)院地處南寧教育園區(qū)西片區(qū)即廣西東盟經(jīng)濟開發(fā)區(qū)寶源南路29號，校園占地面積800多畝，規(guī)劃總建筑面積40萬平方米，規(guī)劃總投資18.0億元。目前，學(xué)院已完成投資6.5億元，建成教舍、實訓(xùn)廠房、公寓、學(xué)生食堂、運動場、圖書館等主體功能建筑11萬平方米，基本建成教學(xué)、運動、實訓(xùn)、住宿、行政、活動等六個功能區(qū)，具備3000名在校生規(guī)模的辦學(xué)能力。校園依山傍水，風(fēng)景與環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是個求學(xué)成才的好地方。學(xué)院所在處有貴（陽）南（寧）高鐵經(jīng)過，建設(shè)有南寧北站，將建設(shè)南寧市至東盟經(jīng)濟開發(fā)區(qū)輕軌連接南寧市地鐵二號線，有公交專線抵達，交通便利。 學(xué)院以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，將新發(fā)展理念貫穿于學(xué)院招生辦學(xué)和教育教學(xué)與管理服務(wù)各項工作，把培養(yǎng)制造類行業(yè)企業(yè)“大國工匠、能工巧匠”為己任，主動適應(yīng)中國制造“2025”、廣西“14+10”、“打造廣西九張創(chuàng)新名片”等國家、自治區(qū)重大發(fā)展戰(zhàn)略和市場需求，堅持立德樹人、德育為先的指導(dǎo)思想，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為核心、以學(xué)生為中心、以技能為本位、以改革為動力”等職教原則，通過不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展之路，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心，為全區(qū)全國的（智能）制造業(yè)行業(yè)企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)高水平技術(shù)技能型人才。 學(xué)院專業(yè)設(shè)置與服務(wù)面向以農(nóng)業(yè)與環(huán)境、裝備制造、電子電氣、信息技術(shù)、交通運輸?shù)刃袠I(yè)領(lǐng)域為重點和主體，不斷拓展面向財經(jīng)商貿(mào)、文化教育、社會服務(wù)等行業(yè)領(lǐng)域。目前，設(shè)立了農(nóng)業(yè)與環(huán)境工程學(xué)院、裝備制造工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、交通運輸工程學(xué)院、信息工程學(xué)院和財貿(mào)管理學(xué)院六個二級學(xué)院。首批招生專業(yè)為機械制造與自動化、工業(yè)機器人技術(shù)、新能源汽車運用與維修、農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)（跨境電商方向）、信息安全與管理等6個專業(yè)。目前學(xué)院擁有教師130多名，其中副教授及以上職稱38人，聘請了區(qū)內(nèi)外制造類行業(yè)企業(yè)領(lǐng)域享有較高聲望的區(qū)內(nèi)外職教20多名專家、教授，擔(dān)任學(xué)院客座教授和學(xué)科帶頭人。 學(xué)院充分利用中國—東盟博覽會平臺和泛北部灣經(jīng)濟區(qū)的地理優(yōu)勢，積極完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、推進校企合作，通過“訂單辦學(xué)”、“工學(xué)交替”、“引企入?！钡确绞?，深化與企業(yè)的深度合作，努力培養(yǎng)以制造類為主的行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前學(xué)院已與北京華航唯實機器人科技股份有限公司、江蘇匯博機器人技術(shù)股份有限公司、富士康鴻準公司、緯創(chuàng)資通、立信門富士紡織機械（中山）有限公司、廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司、南寧富桂精密工業(yè)有限公司、廣西三匯汽車服務(wù)有限公司、廣州上止正教育咨詢有限公司等60多家公司合作建設(shè)校內(nèi)、校外實訓(xùn)實踐基地，讓學(xué)生與企業(yè)“零距離”接觸，培養(yǎng)和造就學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，努力提高學(xué)生的就業(yè)競爭能力，學(xué)生就業(yè)前景廣闊，就業(yè)渠道穩(wěn)定。 學(xué)院確立“立足廣西，面向全國，拓展東盟”的辦學(xué)定位，以“以服務(wù)制造行業(yè)企業(yè)為主，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”為辦學(xué)宗旨，秉承“修德練技，創(chuàng)業(yè)報國”的校訓(xùn)，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強校”的辦學(xué)思路，以“新起點、高標準、嚴規(guī)矩、趕上隊”為工作要求，積極構(gòu)建中高職銜接、專升本銜接等一體化辦學(xué)模式，大力實施國際化發(fā)展戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才。力爭通過5年的建設(shè)，努力將學(xué)院建設(shè)成為在國內(nèi)達到規(guī)模中等、特色鮮明、質(zhì)量上等、持續(xù)發(fā)展，并基本構(gòu)建國際合作辦學(xué)格局和基本達到全國“雙高”水平的高等職業(yè)學(xué)院。