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　　此款產品可控標 　　1、鍵盤：88鍵電鋼琴鍵盤，體驗真正的電鋼琴力度。 　　2、★雙拉尺演示、包括兩組音階推拉尺。和弦演示尺，具有調名調號七升七降對照演示表。直觀的讓學生了解調名、調號、鍵盤、譜表之間的關系。了解調名調號與音程音階之間的對照關系。了解不同和線之間的關系。能夠完成全部樂理知識的對照講解。 　　3、五線譜表：一組可書寫的大譜表,采用白色書寫面板(采用紫外線光固化生產工藝有效保證板面的書寫擦拭)。 　　4、★音色：128種GM音色+61種打擊樂器音色。 　　5、節奏：內置節奏100種。 　　6、示范曲：內置歌曲608首。 　　7、變調：五線譜12種變調。 　　8、調號轉換：電教鞭上具有升調“#”、降調“b”轉換功能鍵。 　　9、和弦方式：可演示任意和旋，兩組和弦記憶，進行和弦對照演示。 　　10、伴奏：具單指和弦、多指和弦伴奏。 　　11、錄音：具有錄音功能。 　　12、節拍速度：可在40-280/每分鐘范圍可調。 　　13、★顯示：控制面板上采用4.3寸彩色液晶屏顯示。 　　14、接口：MIDI輸入、輸出接口，音頻輸入、輸出接口。 　　15、音量控制：電子電位器控制、分主音量和伴奏音量控制。 　　16、拓展功能：具有USB2.0接口，支持用戶U盤，可讀取u盤中的MP3文件和MIDI樂曲文件。 　　17、外接接口：通用USB2.0輸入;線路輸入輸出。 　　18、該示教板以鍵盤為核心，配合樂理符號絲網印刷，方便樂理知識的教學，將鍵盤、譜表、調名、調號巧妙的聯系到一起，樂理演示簡捷直觀，樂理解析清晰易懂。 　　19、具有鍵位與五線譜對應的雙色LED指示燈，可對照鍵盤與五線譜相應的位置。 　　20、★具有7寸超大簡譜顯示窗口，在電子教鞭演示五線譜過程中可直接顯示相對應的簡譜、升降號。 　　21、★新增唱名顯示功能。

本發明公開了一種 SH2B 銜接蛋白 3(SH2B3)在治療心肌肥厚中的功能及應用。本發明確定了 SH2B3 基因的表達與心肌肥厚之間的相互關系:心肌肥厚發生時 SH2B3 的表達明顯上調;SH2B3 基因 缺陷抑制 Akt 信號通路的激活，抑制了心肌肥厚、纖維化，保護心功能;SH2B3 

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建東職業技術學院是由江蘇省人民政府批準建立、教育部備案、從事高等教育的民辦全日制普通高校。學院坐落于長三角腹地——江蘇常州。學院位于常州市國家級高新技術開發區內，南臨滬寧高速公路，毗鄰常州高鐵站。發達的經濟基礎，悠久的歷史積淀，得天獨厚的地理位置，為學院的發展提供了可靠的保障。校區規劃占地34萬平方米(504畝)，總建筑面積45.36萬平方米，圖書館藏書30萬冊。擁有先進的校園網絡設施及視聽系統，建有現代教育中心及44個實驗室，較好地滿足了教學、實驗和實訓的需要。 學院現開設工、管、經、文類22個專業。學院辦學目標明確，辦學理念先進。主要為常州市、江蘇省、長三角地區經濟發展服務，培養高素質、高技能人才。學院堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以專業建設為龍頭，以師資隊伍建設為重點，加強教學基本建設，提高教育、教學質量。學院擁有一支來自省、市著名高校，具備高級職稱、教學經驗豐富、學術造詣深厚的專業帶頭人和以研究生為主的中青年教師組成的師資隊伍，其中具有高級職稱及雙師素質的教師高達70%以上，從而保證了學院的教學質量。2012年我院 “機電控制技術專業群”被江蘇省教育廳遴選為省級重點專業群，省財政投入預算28萬元新建省級“機電技術應用實訓基地”，該實訓基地在籌建過程中，省政府獎勵資金100萬元;機械制造專業畢業設計“淋浴器的設計制造與仿真”和“訂書機的設計與仿真”獲江蘇省高職院校三等獎。2010年我院學生畢業設計榮獲江蘇省普通高校本專科優秀畢業設計(論文)一等獎;應用電子專業《電子產品制圖與制板》被評為江蘇省省級精品課程;我院與常州創意產業園聯合申報的跨學科“藝工雙通型”人才培養模式被江蘇省教育廳評為創新實驗基地，這是學院近年來重視內涵建設取得的突出成果。 學院以科學發展觀為指導，通過校企合作、工學結合等途徑，改革人才培養模式，全面提高學生的綜合素質和職業技能。在教學過程中，突出應用性和針對性，加強實踐能力培養，實施“教、學、做一體化”，實行畢業證、職業資格證多證書制度，使學生的知識、能力、素質三者協調、健康發展，為學生的畢業與就業“零距離”對接奠定基礎。近三年來，我院畢業生就業率一直處于同類院校前列。 學院把"管理育人、服務育人"作為學生工作的指導方針，一支優秀的輔導員隊伍對學生進行24小時全過程服務、準軍事化管理，有效的幫助學生養成良好的學習、生活習慣，使其提前適應現代企業對員工的要求，確保了學生在建東"學會做人、學會做事"。真正做到了令學生滿意、家長放心、企業稱心、社會認可。 學院及時抓住發展的重要戰略機遇，正從規模擴展轉向以提升質量為主要特征的內涵式發展的轉變;由單一的高職教育辦學模式轉向中職與高職、高職與本科、普教與成教、職后與職前、學校與社會等方面相結合的多層次多元化辦學模式。辦學十年，不僅為經濟社會輸送了大批的高素質、高技能的應用型人才，而且已逐漸構筑了體現終身教育理念的現代化的職教體系。我們堅信經過全院師生的不懈努力，我院必將建成省內知名、國內有名、家長歡迎的一流民辦高職院校。