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湖北理工學院1975年建校。建校之初校名為武漢工學院黃石分院,1977年開辦本科教育,2011年經教育部批準更名為湖北理工學院。學校是一所以工為主,工理結合,多學科協調發展的省屬公辦普通高等學校。校園占地面積2189畝,校舍建筑面積66.5萬平方米,現有全日制普通本、專科在校生16310人,留學生183人。學校地理位置優越，地處湖北省域副中心城市黃石市，距離省會武漢市50公里。黃石市位于湖北省東南部，是國務院確定的長江中游城市群區域性中心城市和先進制造業基地。黃石歷史文化悠久、交通便利，毗鄰順豐國際機場，與武漢、九江等城市半小時城鐵快速互通，與上海、北京、重慶、西安等城市高鐵直達。青春無限的校園、活力四射的熱土，湖北理工學院期待你的到來！ 這里是你學習生活的樂土。學校背靠青龍山，濱臨磁湖水，校園環境優美，四季景色如畫；圖書館館藏豐富，紙質圖書113.1萬冊，電子圖書225.95萬種；學校建有兩個標準運動場，體育場館設施完備；學校建有義誠、騰龍兩片學生公寓區，學生宿舍裝有空調，二十四小時供應熱水；五個學生食堂分布在學習及生活區內；有線、無線網絡覆蓋整個校園。 這里是你施展才華的舞臺。學校堅持開展文化藝術節、科技節、體育節、讀書月、磁湖講壇、暑期三下鄉等形式內容豐富的文化、科研、社會實踐活動，促進學生的全面發展；以各類學生社團和社團活動為載體，充分尊重與引導學生興趣愛好發展；各教學院結合自身學科專業特色，組織開展獨具特色的文化活動、學術競賽，引導并激勵學生廣泛參與，樂于學習。學校先后榮獲“湖北省五四紅旗團委”、“全國五四紅旗團委”稱號，以文化人以文育人氛圍濃厚。 這里是你探求知識的殿堂。學校設有21個教學院部，開設55個本科專業。“環境科學與工程”、“機械工程”、“藝術學理論”和“藥學”4個學科為省級重點學科，“環境科學與工程學科群”為省級優勢特色學科群；學校現有省級“荊楚卓越人才”協同育人計劃專業3個，省級綜合改革試點本科專業6個，省級戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃本科專業6個，省級精品（開放）課程13門，環境工程專業為國家級特色專業和國家級本科綜合改革試點專業。學校2016年通過教育部本科教學工作審核評估，是湖北省省屬高校第一家，評估專家一致認為：學校辦學定位清晰明確、辦學特色鮮明、應用型人才培養成效明顯。 這里是你成人成才的搖籃。學校現有專任教師964人，其中正高職稱103人，副高職稱346人，具有博士學位的242人；教師中入選國家級、省級各類專家或計劃70余人。學校現有國家級、省級教育教學平臺40余個，其中院士專家工作站被評為“湖北省示范院士專家工作站”，“全國示范院士專家工作站”。學校創新創業基地——慧谷眾創空間被科技部評為“國家級眾創空間”。學校研究生考取率、就業率居于同類院校前列。學校涌現出以劉昌勝院士等為代表的一大批杰出校友。現在，學校正按照“三步走，創一流”戰略規劃，朝著建設高水平應用型開放型創新型大學的目標砥礪前行。

哈爾濱遠東理工學院前身是哈爾濱理工大學遠東學院，2012年3月經國家教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高等學校。辦學25年來，學院始終堅持“創新拉動、強隊伍、調結構、重質量、細管理、特色突破”的治校方略，以培養高素質應用型創新創業人才為育人目標，緊密圍繞經濟社會發展對人才的需求，堅持以就業為導向，致力于國際化開放辦學，努力建設國內同類一流院校。學院以穩步提升的教育質量和鮮明的辦學特色，實現了跨越式發展，先后獲得教育部教師基金會、省市政府和行政部門的多項表彰和獎勵。 學院位于風光秀麗的哈爾濱市松花江畔大學城，校園總占地面積53萬平方米，校舍建筑面積25.2萬平方米，校園內歐陸風情與韓日風格相結合的現代建筑，配套齊全的教學及生活設施，為在校的莘莘學子提供了溫馨舒適的學習與生活條件。 學院學科門類多樣，教學質量優良，現設有機器人學院、機電工程學院、汽車工程學院、土木與建筑工程學院、經濟管理學院、國際教育學院、藝術設計學院共7個二級學院，涵蓋工學、理學、經濟學、管理學、文學、藝術學六個學科門類27個本科專業，在校生9000余人。學生學業期滿、成績合格，頒發國家教育部統一印制的普通高等教育本科畢業證書、對符合學位授予條件的本科畢業生同時授予相應的學士學位證書。2018年，學院面向全國21個省、市自治區計劃內統一招生2461人。 鮮明的教育特色 堅持“育人為本，德育為先，能力為重，全面發展”的教育理念，從實際出發，分類教學，因材施教，人人成才，為地方(行業)經濟社會發展培養各類高素質應用型人才。 實施“應用研究型人才培養”，培養學生的應用研究能力、創新精神。 實施“應用型人才培養”，培養應用型、復合型人才。制定基于能力培養的人才培養方案，在國家通用標準指導下，參照工程教育專業認證標準，制定專業人才培養標準。改革課程設置、教學方式及考試方法;加強實踐教學，培養學生實踐能力和創新精神。構建政、產、學、研、用“五位一體”的人才培養“立交橋”。學院與政府部門、相關行業建立產學研合作委員會、各分院與相關企業建立穩定校企合作基地，開展面對行業、企業的訂單式培養。 實施“技術技能型人才培養”，借鑒工匠精神培養大國工匠。用“慢”的精神陶鑄職業信念，用“專”的信念提升職業能力，用“創”的理念助推職業化發展，用“德”的秉性重塑師生關系，將工匠精神滲透到教育教學全過程。 構建“五個一”應用型人才培養體系，即：一個明確的人才培養目標——為地方區域經濟社會發展培養應用型本科人才;一個全周期的人才培養模式——通識教育(健全人格培養)+專業教育(適應社會能力培養)+雙創教育(驅動社會前進能力培養);一個完善的育人機制——以立德樹人為主線，思想引領與專業教育相融合，全員、全方位、全過程育人;一條有效的人才培養途徑——產教融合，校企合作，協同育人;一套有特色的教學模式——“通識平臺+專業模塊+綜合教育平臺”的理論教學模式、“基本技能+專項技能+綜合能力”的多元結合實踐教學模式、“以賽促學、以賽輔學、以賽驗學”的助學模式等。 豐富的教育資源 學院擁有雄厚的師資力量，實行“人才強校”戰略，高度重視師資隊伍與管理隊伍建設，形成以專業主任教授、副教授為主體，結構合理、專兼職結合的優秀師資隊伍。同時引進企業工程師開展教學，通過科研機構和企業，遴選學術造詣深、教學經驗豐富的專家來院培訓，委派教師赴企業實訓，提升教師實踐教學能力，另有外籍教師常年為我院承擔部分外語教學任務，有效地保證了教學質量和培養目標的實現。 學院擁有完善的實習實訓條件，建有電工電子實驗教學中心、現代制造技術實驗教學中心、經濟管理實驗教學中心、土木實驗教學中心、語音實驗教學中心、機器人創新創意實驗教學中心、汽車實驗教學中心、藝術設計實驗教學中心、物理實驗教學中心、計算機實驗教學中心等10個實踐教學中心及90余個實驗場館，構建了一套完整的與學院教育模式配套的實踐教學體系，為開展實驗、實訓教學提供了良好的實踐條件。學生在教師指導下可預約進行自主創新實驗或課外科技活動，為課內外科研活動提供了便利。 學院圖書館建筑簡約典雅，館藏豐富，紙質圖書81萬余冊，各類報刊600余種，電子資源9500GB,擁有先進的電子閱覽室和文獻資料檢索數據庫。學院體育場館設施齊全，建有籃球館、羽毛球館、乒乓球館、藝術體操館、室內足球館、室內輪滑館、健身房等設施，建有400米標準塑膠跑道，占地1.5公頃的足球、排球、籃球、區域健身場地及冬季滑冰場地，充分滿足學生的體育教學和課外體育活動的需要。 較高的教學質量 學院把人才培養質量作為辦學水平的最重要標準。2014年，學院提出實施分類教學，因材施教，人人成才的改革目標，構建了“應用研究型人才、應用型人才、技術技能型人才”三種人才培養模式。學生考研率連年大幅提升，2015年考研過線率27.5%;2016年考研過線率40.2%;2017年考研過線率51.1%;2018年考研過線率55%。2018年，我院與國外高校互派留學生60余人，考取公務員率及英語四、六級過級率連年大幅提升。學院以產學結合、產教融合、校企合作為途徑，以提升學生就業創業能力為根本，全力保障畢業生充分就業，畢業生就業率與就業質量持續保持在較高水平。畢業生就業地域立足龍江、輻射全國，就業單位主要集中在東北老工業基地、環渤海、長三角、珠三角等區域，部分畢業生已成為企事業單位的高級管理人員和技術骨干，深受用人單位好評。學院高度重視教研科研工作，以教研科研促進教學改革，提升教學質量。近兩年，學院教師參與國家級、省級教研科研項目達70余項，在研項目30余項。公開發表論文300余篇，出版各類專著、教材百余部，獲得國家專利80余項。 優厚的獎勵制度 學生入學后享有“獎、貸、勤、助”等國家和學院的各項相關資助政策，國家獎學金8000元/年;國家勵志獎學金5000元/年;國家一等助學金4000元/年;二等助學金3000元/年;三等助學金2000元/年;學生享受國家助學貸款，貸款金額5000-8000元。學院設有勤工助學專門機構，每月可安排一定數量學生參加勤工助學活動，為家庭經濟困難學生提供有效資助。此外，學院還設有院獎學金等各類鼓勵學生成長進步近10類集體和個人獎項。 多彩的校園文化 學院始終重視校園文化建設，將文化育人作為日常思想政治教育工作的重要組成部分。學院校園文化建設緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，以文化人、以德育人，建立了遠東大學生論壇，大學生藝術團、金融投資協會、文學社、武術社等20余個社團，以大學生科技文化藝術節、體育文化節、公寓文化節、“生存體驗”等品牌活動為載體，開展了一系列深受學生歡迎的校園文化活動和社會實踐活動，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發了廣大同學勤奮學習、努力成才的熱情與動力，發掘個性特長，使學生在校園文化活動中陶冶情操，鍛煉能力，在社會實踐中自強自律，快樂成長。

西安明德理工學院（原西北工業大學明德學院）是經教育部批準設立的全日制民辦普通高等學校。前身為西北工業大學明德學院（本科層次獨立學院），舉辦方為西北工業大學。作為陜西省內首批經教育部評估考核達標的獨立學院，于2020年3月轉設更名為西安明德理工學院。學院面向全國招生，在陜西省屬于二批次錄取高校，2020年新增專科招生層次。校園占地1035.14畝，校舍建筑面積26.63萬平方米。學院依托西北工業大學雄厚的辦學資源優勢，堅持以工為主，經、管、文、藝協調發展，突出新工科、新文科背景下的產教融合。學院下設7個二級學院，7個職能部門，6個教學及教學輔助單位，31個本科專業，目前在校本科學生近9000人。現有專任教師中高級職稱教師占43.9%，博士學位比例占11.3%，擁有國家級和省級教學名師6人，省級教學團隊3個，師資力量雄厚，專業化水平較高。

廣州南洋理工職業學院，是經廣東省人民政府批準、國家教育部備案的省屬全日制普通高等學校，簡稱“南洋理工”。學校與廣東科技學院、廣州華南商貿職業學院同屬廣東南博教育集團旗下的高等院校，依托南博教育集團雄厚的辦學實力與集團化辦學優勢，取得了卓越的辦學成績，贏得了社會各界的一致好評。 學校以“創百年學府，育產業精英”為愿景與使命，遵循“育人立校，質量興校，人才強校，特色榮校，制度治校”的辦學理念，立足廣州、面向珠三角、服務廣東，主動適應珠三角產業結構和區域經濟社會發展需求，深入推進基于“產教融合、校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式改革，致力于培養“德才兼備，技能突出，全面發展”的應用型、高素質技術技能人才。2016年底，學校正式確立了“十三五”期間升格為本科院校的發展目標。 近年來，學校大力推進由外延式發展向內涵式發展的轉變，著力打造“思想道德好、實踐技能高、綜合素質高和就業質量高”即“一好三高”的人才培養特色。先后被民政部授予“全國民辦非企業單位優秀服務品牌”稱號;被教育部國防教育辦公室、全軍學生軍訓工作辦公室授予“優秀組織單位”稱號;被廣東省教育廳評為“廣東省就業工作督查優秀等級”，并榮獲“最具競爭力提升院校”稱號。學校還先后榮獲“廣東省民辦教育突出貢獻獎”、“廣東最具就業競爭力民辦學院”、“廣東最具社會認可度學院”、“廣東省國防教育先進工作單位”、教育部“國防教育特色學校”等殊榮。目前，廣州南洋理工職業學院正站在新的歷史起點上，為把學校建設成為廣東一流、全國知名的高水平民辦理工類大學而努力奮斗! 學校發展歷程：廣州南洋理工職業學創建于1984年，其前身為“廣州南洋自學輔導大學”，后于1996年更名為“廣州南洋科技專修學院”，2004年經廣東省人民政府批準、國家教育部備案設立“廣州南洋理工職業學院”，正式升格為全日制普通高等學校。 辦學條件基本完善：學校坐落在有“廣州后花園”之稱的廣州市從化區。設有建筑工程學院、機電與汽車學院、信息工程學院、經濟管理學院、服裝與設計學院、外國語學院、通識教育部等六院一部;現有全日制專科在校生10700余人，教職工600余人，其中專任教師近500人;校園占地508.8畝、規劃建筑面積28萬平方米，現已建成校園308畝、建筑面積約17萬平方米;擁有先進的專業實驗室(場)113個，多媒體教室156間，教學儀器設備總值達 4300多萬元;圖書館館藏紙質圖書85萬多冊、電子圖書41萬冊;擁有標準塑膠田徑運動場、籃球場、網球場等學生文體活動場館;學生公寓全部裝有空調、寬帶，提供熱水供應等，并在生活區建有商業一條街等生活配套設施。 教育教學改革成效顯著：學校專業設置以工科類專業為主，經、管、文、藝類專業協調發展，現有招生專業38個，其中省級品牌專業1個，省財政重點支持專業5個，校級重點專業8個;5項省級教學成果培育項目獲省教育廳立項;“高職院校‘技能優先 基礎模塊’教學改革研究”入選2016年度民辦職業技術教育“十佳”案例;依托“學生軍政教導隊”創新大學生思想政治工作模式，成效顯著，先后榮獲國家級獎項5項、省級獎項13項、市級獎項5項。 人才培養質量不斷提高：學校遵循“以賽促學，以賽促教，以賽促改”的原則，積極組織師生參加各級各類技能大賽，在校生在全國職業院校技能大賽、全國網站設計開發大賽、全國跨境電商大賽、全國電子商務類三創大賽等賽事中成績優異;畢業生就業率一直保持在98%以上。根據第三方調查機構麥可思報告，學校在廣東省高職院校畢業生就業現狀滿意度調查中排名全省第二;根據權威媒體廣州日報作為第三方評估機構發布的“2017年全國民辦高職高專排行榜”顯示，我校位居全國民辦高職高專院校排名第29名、廣東省民辦高職高專院校第3名。 科研實力大幅提升：近五年來，學校教科研實力及社會服務能力快速提升，先后有100多項科研課題獲立項，科研經費位居全省民辦高職院校第二;多次獲評“廣州市科普先進集體”、“廣州市先進企事業科協”。

湖南理工學院坐落在國家歷史文化名城、國家區域性中心城市——岳陽市，面朝岳陽樓，緊鄰洞庭湖，是一所以理工科為主，理、工、文、經、管、法、教、藝等多學科協調發展的省屬一本高校，是湖南省2018-2022年第二批博士學位授予立項建設單位、首批國家產教融合發展工程應用型本科規劃高校、湖南省“十三五”期間改辦大學規劃高校、湖南省國內一流學科建設高校。學校自然環境優美，人文底蘊深厚，辦學歷史可追溯至1910年的湖濱大學，現設有16個教學院及1個獨立學院--南湖學院，擁有本科專業55個，一級學科碩士學位授權點9個，碩士專業學位授權點9個，國內一流建設學科和國內一流培育學科各1個，省級重點建設學科5個。學校現有校園面積2300余畝，全日制本科生、碩士生、留學生23000余人（含獨立學院），教職員工1500余人，其中教授、副教授430余人，碩士生導師300余人，國務院政府特殊津貼專家、湖南省院士專家咨詢委員會委員、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選、省“杰青”、省級教學名師、“湖湘青年英才”等高層次人才150余人，長聘高水平外籍教師19人，柔性引進院士、國家“杰青”等特聘教授數二十人。學校堅持以本為本，扎實推進產教融合、協同育人，教育教學能力不斷提升。獲準立項的本科教學“質量工程”項目數量居于全省高校前列，其中獲國家級特色專業建設點4個，省級一流本科專業建設點9個，現有國家級新工科研究與實踐項目1項、國家級實驗教學示范中心1個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，國家級大學生創新創業計劃項目22個，省部級實踐教學平臺32個。此外，獲國家級教學成果獎二等獎2項，省級專業綜合改革試點項目3項、教育強省建設重點推進工作項目1項，國家級專業綜合改革試點項目2項，教育部“產學合作專業綜合改革”項目3項，教育部高教司產學合作協同育人項目立項項目108項，省級新工科項目3項、新農科項目1項。學校注重學生的創新精神和創新能力培養，人才培養質量高。與大型國企央企民企建立了合作關系，開辦了“訂單班”，與政府、企業聯合成立了創新創業就業學院。近五年來，學生在省級以上學科競賽中獲獎1500余項，在全國大學生電子設計競賽、全國數學建模競賽、全國大學生英語演講比賽、全國大學生藝術展演中多次獲得一等獎，特別是2017年在全國大學生電子設計競賽中獲國家一等獎4項，一等獎獲獎數量居湖南省高校首位，全國排名第13位。學生錄取調檔線、就業率、考研錄取率穩居全省同類院校前列。學校積極對接國家創新驅動發展戰略的需求，科學研究水平快速提升。現有省部級科研平臺29個，其中湖南省重點實驗室5個，省級工程研究中心1個，省高校“2011協同創新中心”1個，省級工程技術研究中心2個，省社科研究基地6個，省普通高校哲學社會科學重點研究基地1個，省普通高校產學研示范基地3個，省普通高校重點實驗室2個，湖南省海智基地1個。近5年來，共獲國家自科基金項目33項，國家社科基金項目22項；獲省級以上科技獎勵31項，其中國家科技進步獎二等獎1項，湖南省科技進步獎一等獎2項；《云夢學刊》“當代學術史研究”欄目入選教育部第三批“名欄建設”工程。學校主動服務區域經濟社會發展，社會服務能力不斷增強。先后與地方政府、行業企業、高等院校及科研院所聯合搭建高水平學科平臺30多個。與華夏芯公司合作組建了“異構計算及應用研究中心”，使學校成為世界頂尖芯片聯盟組織（HSA）成員單位；整合校內資源，柔性引進國內外高水平專家組建了先進光學研究所、新能源研究所、有機高分子功能材料研究中心、大物流研究創新中心、機器視覺及人工智能研究中心、3D打印實驗室；與上海建為集團組建了“湖南省文物建筑保護利用重點科研基地”；引進國防科技大學高水平自主擇業博士、教授成立了“軍民融合研究院”“湖南省應急通信工程技術研究中心”；與地方政府建立了全面合作框架協議，成立了湖南岳陽鄉村發展研究中心、湖南省屈原文化研究基地、岳州窯產學研基地、天岳幕阜山文化研究中心等。學校加快推進教育國際化進程，開放辦學成效不斷提升。從1985年開始聘請外籍教師授課，招收培養留學生。先后與俄羅斯、德國、韓國、加拿大、美國、日本等國高校建立友好校際關系，實施“3+1+1”“2+2”等多類型的本碩協同培養項目，與韓國高校開展了中外合作辦學項目和聯合培養博士研究生項目。先后有10余名外教榮獲“國家友誼獎”“瀟湘友誼獎”“芙蓉獎”等榮譽，俄羅斯外教弗拉基米爾·加寧兩次受到國家主席習近平同志親切接見。此外，學校積極參與“一帶一路”體育援助計劃，承擔了近十個國家的體育訓練任務，獲批湖南省對外體育技術培訓接待基地。學校不斷夯實發展基礎，辦學條件日益改善。建成了館舍面積達3.7萬平方米、閱覽座位3000余個的省內一流的圖書館，另有3.6萬平方米的實驗實訓中心、2.6萬平米的體育及教學綜合樓、2萬平方米的田徑場已開工建設，4萬平方米的產學研大樓、2.5萬平方米的學術交流中心、5萬平方米的“巴陵人才”公寓、3千平米的網球場也進入前期報建階段，實驗教學儀器設備、圖書資料、智慧校園的建設力度不斷加大，校園物業、學生食堂全部實現了社會化托管，學生公寓全部安裝了空調、熱水和直飲水，辦學功能不斷完善，校園面貌日新月異。學校在長期的辦學過程中，傳承先進文化思想與湖湘文化精髓，踐行“至善窮理”校訓和“三個為本”辦學理念，逐步形成了“嚴謹、和諧、求實、創新”的優良校風。全面加強黨的建設，確保了正確的辦學方向，促進了學校健康發展，先后被評為“全國文明單位”“全國普通高校畢業生就業工作先進集體”“全國師德建設先進單位”“全國引進國外智力先進單位”“全省先進基層黨組織”“全國五四紅旗團委”等。進入十三五以來，面對新的發展機遇和挑戰，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，制定了建設“有較高社會影響力的特色鮮明的地方大學”的總目標，明確了建設“高水平應用型地方大學”的辦學定位，制定了“兩步走”的發展戰略，提出了“兩個轉變”的發展思路，即規模發展向質量發展轉變、粗放型管理向精細化管理轉變，確定了“創大申博”的兩大抓手。目前，學校向上發展的氛圍正濃、勢頭正好、勁頭正足，廣大師生堅持改革創新，弘揚做事文化，積極為學校改革發展建言獻策、砥礪前行，豪情滿懷地邁向美好未來！ （更新日期：2020年6月）

水處理工藝退火工藝團礦、冶金、材料、自動化

一、學校基本情況 安徽文達信息工程學院坐落于合肥市國家4A級風景區紫蓬山下，堰灣湖畔，是一所經教育部批準，擁有學士學位授予權的全日制普通本科高校。世界諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧教授曾兩次親臨學校指導工作，并親筆題寫校名。 學校現有全日制在校生約12000人，設有計算機工程學院、電子工程學院、機電工程學院、汽車工程學院、建筑工程學院、會計學院、商貿學院、影視傳媒學院、新媒體藝術學院、繼續教育學院等10個二級學院，3個教學部，1個光機電與人工智能研究院;并建有省級示范實驗實訓中心1個，國家職業技能鑒定所1個。 學校占地1098畝，校舍面積26萬多平方米，其中教學行政用房16萬平方米;教學科研設備總值6100多萬元，建有機械原理、高頻電路、程序設計、數控仿真、渲染平臺、手動繪畫、會計模擬等實驗室和數控、材料成型、金加工等實訓車間共計96個，多媒體教室120個，語音教室4個，省內外實習基地97個;館藏紙質圖書83萬冊，電子圖書120萬冊，電子期刊5600多種，紙質中外文期刊420種，各類報紙60種，可利用電子文獻數據庫30個;建有標準塑膠田徑運動場1個，籃、排球場20個，足球場、網球場、羽毛球場等各類體育設施齊全，各類設施完備，能舉辦多種單向省級體育比賽;有食堂5個、浴場2個，4人間、6人間學生宿舍樓18幢，宿舍內裝有空調，網線全通，無線網全覆蓋，校內有商業街，學習生活便捷。 學校專任教師546人。專任教師中，有教授50人，副教授112人，博士、碩士共271人;其中5人享受國務院和省政府特殊津貼,3人為安徽省高校教學名師，12人擔任重點高校碩士生導師， 20人在全國和省級學術團體擔任會長、副會長或秘書長。 學校擁有完善的獎學金、助學金和勤工助學基金，比例占學生總數30%以上。國家獎學金8000元/年/人;國家勵志獎學金5000元/年/人;國家助學金平均3000元/年/人。學校獎學金包括一等獎學金2000元/學年/人，二等獎學金1500元/學年/人，三等獎學金1000元/學年/人;還設有“活力+實力”班級、文達杰出青年、創新創業獎、社會工作獎、優秀畢業生獎、大學生競賽獎等等。此外，家庭經濟困難的學生還可以通過申請國家助學貸款、國家助學金、勤工助學等形式完成大學學業。 二、辦學特色 經過近20年的建設與發展，學校已形成自己鮮明的辦學特色： (一)建立了以信息學科為支撐、工科專業為主體的學科專業體系 學校現有計算機科學與技術、軟件工程、電子信息工程、通信工程、機械設計制造及其自動化、工業設計、汽車服務工程、動畫、視覺傳達設計、商務英語、財務管理、土木工程、風景園林、表演、播音與主持、審計學、電子商務、物聯網工程、物流管理、網絡工程等33個本科專業及23個專科專業，其中工科類專業近70%。建立了以信息學科為支撐、工學專業為主體，工、管、藝、文協調發展的學科專業體系。 (二)形成了校企合作、產教融合的辦學模式 學校緊緊依托省機械、軟件、電子、模具等行業協會及其相關企業，組成校企合作、產教融合指導委員會，有安徽應流集團、美的家電、長城制冷、昌河汽車、紅星機械、奧迪斯電梯等60多家大中型企業加盟，形成了校企合作、產教融合的辦學模式。學校每年舉行1次全體教職工代表大會，討論人才培養和學校發展，安排學生到相關企業實習，并組織教師參與企業技術攻關，與企業聯合申報課題等。 5年來，學校教師先后為合肥瑞錦數碼科技有限公司、合肥皖信信息工程公司等8家企業解決了10多項技術難題，與安徽應流集團、合肥科振實業公司等企業聯合申報并獲批省級自然科學研究項目6項。2013年與安徽中鼎集團共建并獲批為國家級大學生校外實踐教育基地，獲得國家財政專項經費200萬元。 同時，學校與美國佛羅里達技術學院、布盧姆菲爾德學院，韓國漢拿大學、順天香大學，馬來西亞英迪大學簽署了合作辦學協議。 (三)實行了理實一體化教學 為培養高水平的應用型、復合型、創新型人才，學校在不斷優化課程設置、選配“雙師型”教師的同時，實行了理論與實踐相結合的一體化教學改革。把許多課程特別是專業課，放到實驗室、實訓車間去上，有的放到企業去上，讓學生邊聽、邊看、邊做。同時，創新學生學習成績評價體系，側重應用能力考核，改變了過去單一的閉卷考試評價方式。理實一體化的教學改革，讓學生“學”中“做”，“做”中“學”，激發了學習興趣，拓展了創新思維，促進了應用型人才培養質量的提高，受到了學生的歡迎。 三、辦學成果 經過十多年的建設與發展，學校取得了一批標志性成果： ——2005年，國家教育部、財政部、信息產業部確定學校為“國家計算機應用與軟件技術緊缺人才培養基地”，并劃撥320萬元專項資金，用于該基地建設。 ——2008年，學校在全國高校人才培養工作水平評估中，獲“優秀”等級。 ——2008—2010年，學校獲批安徽省高校質量工程項目21個，其中省級示范實驗實訓中心1個，省級特色專業6個。 ——2011-2012年，學校在前3年連續評為“安徽省普通高校畢業生就業工作先進集體”的基礎上，又連續2年榮獲“安徽省普通高校畢業生就業工作標兵單位”稱號。我校畢業生就業呈現了“三高”特點，一是就業率高，一直保持在98%以上;二是專業對口率高，達到70%以上;三是工資薪酬高，生均年收入高于同層次院校畢業生20%以上。 ——2012年，學校榮獲“合肥市花園單位”稱號。 ——2013年，學校獲批國家級大學生校外實訓教育基地一個(與中鼎集團共建)，獲得財政專項經費200萬元。 ——2010-2013年，學校連續4年評為安徽省民辦高校年檢優秀單位。 ——2013年，學校在申報安徽省教育振興計劃項目和高校質量工程項目中成果豐碩，共獲批省教育振興計劃項目4項，高校質量工程項目21項，大學生創業項目20項，獲省級項目經費617萬元。 ——2013年，學校謝春貴理事長榮獲省委、省政府授予的“安徽省優秀民營企業家”稱號，并作為全省教育系統唯一代表出席了全省表彰大會。 — —2015年，安徽省人民政府學位委員會批準我校增列為學士學位授權單位。

安徽國防科技職業學院是一所安徽省人民政府主辦、安徽省國防科學技術工業辦公室管理的公辦高等職業院校，是安徽省首批地方技能型高水平大學建設院校、安徽省普通高校畢業生就業工作標兵單位、安徽國防科技職業教育集團理事長單位，下轄安徽省工業工程設計院(安徽省醫藥工程設計院)和安徽省國防科技情報所。學校先后被確定為國家國防科技工業職業教育實訓基地、國家職業教育數控技術實訓基地、國家職業教育汽車檢測與維修技術實訓基地和安徽省軍工保密教育培訓基地。學校坐落于國家級園林城市---六安市主城區，與六安市人民政府隔路相望，現有在校生7000余人。 學校教學部門設有機械技術學院等8個教學系部，開辦專業37個，現有省級特色專業9個，省級專業綜合改革試點專業5個，省級人才培養模式創新實驗區4個，省級教學團隊5個。學校建有3萬余平方米的實習實訓中心，教學儀器設備總值近7000萬元，現有省級示范實訓中心和省級校企合作實踐教育基地6個。學校先后與安徽軍工集團、奇瑞汽車有限公司、科大訊飛股份有限公司、長虹模塑有限公司、武漢匯眾聚成科技有限公司、中航國鐵教育集團等近20家省內外高端企業牽手合作，建立了定向班、冠名班，校企攜手共同培養高端技能型人才。學校畢業生就業率一直在96%以上。 學校始終堅持以現代職教理念為引領，以內涵發展為主線，以提升人才培養質量為落腳點，在十二五期間，學校在省級和國家級職業技能大賽上共獲得三等獎以上獎項188個，其中國賽一等獎6個，二等獎7個，三等獎17個;2016年在省級以上技能大賽上獲得三等獎以上112個，其中國賽獲特等獎1個、金獎1個、二等獎1個、三等獎3個，省級比賽獲得金獎與一等獎16個、二等獎37個、三等獎35個。在中國高等教育學生信息網(學信網)開展的全國高校學生對學校滿意度(綜合滿意度、環境滿意度、生活滿意度)調查中，學校位列安徽省高職高專院校第一名。學校是安徽省文明單位、六安市文明單位，學校食堂是“六安市餐飲示范單位”和“安徽省高校餐飲行業先進集體”。學校已發展成為特色鮮明、充滿活力、在省內外具有較高知名度和影響力的高職院校。

安徽工業職業技術學院是經安徽省人民政府批準成立的一所以高等職業教育為主，集高職教育、成人教育、技能培訓等為一體，涉及工學、經濟學、管理學等多門類學科的公辦全日制普通高等職業院校。學院地處安徽省銅陵市。 于1956年建市的銅陵位于長江中下游南岸，是中華民族青銅文明的發祥地之一，黃山、九華山近在咫尺，是典型的江南山水園林城市。經過五十年奮發圖強的建設尤其是近二十年來改革開放春風的沐浴，銅陵市的人均國內生產總值、財政收入、進出口貿易額、居民收入等幾項指標已穩居安徽省前矛，已成為皖江地區一顆璀璨的明珠。 學院現占地面積443畝，教學、行政、 生活用房建筑面積12.55萬平方米， 圖書館藏書22.68萬冊，擁有各類實驗室27個，實習實訓基地22個。學院擁有一支結構合理、勤勉、敬業的高素質教師隊伍，現有專兼職教師237人，其中副教授以上58人，40%以上為“雙師”型教師。學院下設信息工程系、機電工程系、資源開發系、管理工程系、基礎部等5個系部，開設了計算機應用技術、軟件技術、機電一體化技術、數控技術、汽車檢測與維修技術、應用電子技術、模具設計與制造、建筑工程技術、工程測量技術、會計、物流管理、電子商務等37個專業。學院現有各類在校生6300余人。 學院先后有《高職電氣技術技能訓練模塊化設計及其實踐》等多項教學研究課題獲安徽省高等學校教學成果獎，有8項省級教學研究項目和3項省級重點建設課程； 10多項科研技術獲得國家專利，有8項應用成果獲安徽省及銅陵市科技進步獎。 學院依托高等職業教育優勢，先后與銅陵有色金屬（集團）公司、寶鋼集團、武漢鋼鐵股份公司、安徽海螺水泥有限公司、昌河飛機工業集團、日本電產（浙江）有限公司、上海大眾汽車集團、長安福特馬自達汽車有限公司等大企業建立了產學合作關系，本著“就業導向、能力本位”的辦學理念，按市場需求，設置專業計劃和課程體系，堅持雙綱導學、雙師教學、雙證就業（專科畢業證和相應的國家職業技能等級證書）。 學院先后取得國家高技能人才培訓基地、國家職業技能鑒定站、全國劍橋英語培訓機構、安徽省專業技術人員繼續教育基地、安徽省工商管理（中初級）培訓基地、IT認證（CEAC、思科網絡學院、華為網絡學院）等8個系列教育培訓資質。年培訓鑒定規模達5000人次。 在新的歷史時期，學校進一步明確發展目標，確立了大力實施特色興校戰略，進一步推進“就業導向、能力本位”的辦學思路，堅持走以內涵發展為主，注重質量，強化特色，提高水平的可持續發展之路。