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產品詳細介紹 　　產品概述 　　多功能教學終端T2，領先理念與先進技術的高度融合，創新性地將高端中控、錄播、視頻會議和音頻處理模塊集于一體。一臺主機，可滿足多媒體教室、錄播教室、網絡教研室和互動教室的綜合應用需求。它，是未來教室的不二之選。 　　翰博爾多功能教學終端T2，實現了中控系統、錄播系統、視頻會議系統和音頻處理器系統的高度融合應用，功能強大，業界首創。 　　 　　產品特點： 　　翰博爾多功能教學終端T2，實現了中控系統、錄播系統、視頻會議系統和音頻處理器系統的高度融合應用，功能強大，業界首創。 　　采用全嵌入式架構設計，具有超高的穩定性和安全性，杜絕了病毒侵襲的風險，省去了繁瑣的設備維護，適合大規模常態化的視頻資源建設、管理和應用，又滿足遠程互動的需求。 　　區別于以往的中控設備，T2采用無線觸摸控制的方式對教室內的多媒體設備及教師PC進行控制，便于教師上課時的操作高效，該控制不單單對多媒體設備的控制，而更多的是對整體系統的控制。 強大 翰博爾多功能教學終端T2實現了中控系統、錄播系統、視頻會議系統和音頻處理器系統的高度融合應用，功能強大，業界首創，功能上乘。 安全 采用全嵌入式架構設計，具有超高的穩定性和安全性，杜絕了病毒侵襲的風險，省去了繁瑣的設備維護，適合大規模常態化的視頻資源建設、管理和應用，又滿足遠程互動的需求。   易用 區別于以往的中控設備，T2采用無線觸摸控制的方式對教室內的多媒體設備及教師PC進行控制，便于教師上課時的操作高效，該控制不單單對多媒體設備的控制，而更多的是對整體系統的控制。   兼容 可兼容各種基于國際視頻標準協議的錄播、中控、監控終端，滿足未來教室后期系統擴展的應用需求，同時可接入各種標準的攝像機。 清晰 系統結合數字音頻處理器降噪、混音、自動增益、回聲抑制的功能，可對教室聲音進行數字化處理，極大地隔離噪音，抑制回聲，錄制和互動的聲音清晰真實。 高清 未來教室一體化終端錄制的視頻輸入輸出均可達到1080P60，呈現全高清的現場原景，當遠程互動、網絡教研時猶如在現場般身臨其境。 豐富 錄制文件可自動生成兩分屏、三分屏、畫中畫和電影模式，滿足不同教育教學的應用需求。

本發明提供一種快速制備 Li2TiO3 氚增殖小球的方法，包括以 下步驟：(1)將 Li2TiO3 粉末和粘結劑粉末混合形成混合粉末；(2)在計 算機中建立小球三維模型，并保存為 STL 格式；(3)將步驟(1)中的混合 粉末轉移至 3D 打印設備中，并將 STL 格式的小球三維模型導入 3D 打 印設備的系統中；(4)設定好工藝參數并開啟 3D 打印設備，得到小球 實體；(5)將小球實體放入冷等靜壓機中致密化；(6)將小球實體進行排 膠處理；(7)將小球實體在燒結爐中進行燒結。本發明制備的 Li2TiO3 小球具有高球形度、高致密度、高壓潰強度，并能夠實現 Li2TiO3 氚 增殖小球的大規模、機械化生產。

在金屬鋰-硫二次電池中，鋰與硫完全反應后生成 Li2 S ，能夠發生多電子反應(2個電子反應)，釋放出超常的電化學容量，其電極理論比容量為1672mAh/g，以此構建的電池體系理論能量密度將達到2600Wh/kg，完全可以滿足現代信息技術和電動汽車領域對化學電源高能量密度和安全性的要求。但是金屬鋰容易形成枝晶而引發安全問題。單質硫正極材料具有導電性能低，特別是在有機電解液中的溶解性制約了其在高能二次電池體系中的發展。 本課題采用室溫離子液體做電解液，提出了用“納

"本發明公開一種有效抵抗電力線窄帶和脈沖噪聲的置換碼構造 方法與碼字序列發生器。置換碼構造方法是指碼長為 n 最小距離為 n-1 的置換碼(n,n-1)PC 代數結構設計方法，所述碼字序列發生器是指碼長 n 為素數、碼集合勢為 Pn,d＝n(n-1)的置換碼發生器原理電路。所述 (n,n-1)PC 在 n！個置換的特定 n-RPGCF 排序規則約束下，由 n-1 個 tn 軌道構成，每個 tn 軌道的首置換構成軌道首陣列，該陣列的每一個置 換由等差數列的不同公差和不同分段排序方式來設計，通過對該陣列 ·1024·中每一個置換使用 tn 操作 n-1 次，即生成(n,n-1)PC。所述碼字序列發 生器給每個元素分配 m 位，每個碼字占用 n×m 個存儲單元，其循環 移位寄存器組由 m 組 n 個觸發器構成，執行 m 位并行 n 位串行的左移 輸入、循環右移、左移輸出和循環左移一系列操作，完成從軌道首陣 列到 n(n-1)個置換碼字的生成過程。

將腦電信號作為信息源，可以最大限度的利用肢體殘疾者的大腦活動功能，采集腦電信號，直接傳遞人腦的控制信息，將腦電信號作為假肢的驅動源，以此對假肢進行控制。實現殘疾人利用自己的“意念”來對假肢進行控制。對殘疾人的生活狀態及生活信心都有極大的提高。 1、利用干電極對腦皮層特定區域進行信號采集，更有效、準確的獲得腦電信號。 2、利用基于小波變換的人手動作腦電特征提取方法，結合 BP 神經網絡，提高了動作的識別率。 3、制定了符合人手動作的控制策略，驅動控制系統根據控制策略對假肢進行控制，實現了假肢操作的擬人化。 4、對假手進行基本動作的腦電信號識別及擬人化驅動控制，離線識別率可達到 85%，在線識別率可達到 67%。

產品詳細介紹 案例展示 歡迎致電：0571-88993967  0571-88993996 公司官網：http://www.jiuliangtech.com

控制從未如此輕松…… 使用拖放式功能創建自定義控制界面，無需任何編程 從無限的云端設備驅動器庫中選擇 無需提前學習了解 完全自定義 控制系統的建立變得前所未有的輕松 特點： 智能IP基礎架構 您可通過利用現有的IP網絡基礎架構隨意進行擴展，無需投資于擴展或更換現有網絡。 數據庫實時更新 無需逐個更新數據庫，升級軟件，可從云端自動地更新克萊默數據庫和固件。 編程、控制無地域限制 云架構無需進行現場編程。可以在任何地點更改、設置及控制系統。 自動數據采集 不同于傳統的手動系統，Kramer Control能夠從所有受控設備自動收集數據。 設備狀態和警報 實時識別、上報發生在連接設備上的狀態和問題。 隨時可用的Dashboard 無需將時間用在分析數據上。Kramer Control提供基于云端的Dashboard。

　　您的教學資源建設得力助手 　　通過大量、集中式課程錄制，幫助學校積累豐富的教學資源;通過巡課、點播與教學數據分析，幫助教務人員提升教學質量;通過實訓輔助，幫助學生動手操作。同時，高自動化的系統，可將管理人員工作量減少到最低，是您不可多得的教學能手。 　　統一管理、集中監控 　　BS架構管控中心，完成整個系統運行所需的參數設置和管理項配置，通過CS/BS架構的巡課系統，進行遠程監看與控制，無需跑路，坐在辦公室即可完成日常的巡課與考場監督。 　　批量錄制，自動上傳 　　僅需一次配置，即可完成日后大批量的課程自動錄制，同時自動發送直播信號，并將錄制后的課程上傳至平臺點播，與資源平臺無縫互聯。 　　業內獨有“出勤率”統計分析 　　采用上洋自主研發的圖像分析技術，推出業內獨有的學生出勤率分析功能 　　智能分析每節課中學生的出勤情況，并反饋給督導人員，督促學習 　　系統監控，數據分析 　　教室數量過多，課程數據龐大，管理人員怎么查? 　　SoCluster通過系統監控模塊，教室、服務器工作狀態一覽無余，通過課后每日的錄制統計，對課程資源建設進行宏觀把控。幫助學校總結教學規律，分析學員行為，提升教育培訓的核心價值。 　　嵌入式跟蹤系統 　　繼承了上洋獨創的電視語言，采用嵌入式跟蹤架構，在課程記錄的同時兼顧錄制效果，通過跟蹤、切換等錄制策略，將教學資源更好地呈現。 　　實訓教學輔助 　　無論是教學實驗、動手實踐，學生可通過實訓輔助更好的觀看到教師操作示范 　　做到課前預習，課后鞏固，并可自行錄制操作視頻，供教師檢驗審核。