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成果描述：本實用新型提供了一種工程施工監(jiān)控裝置,涉及監(jiān)控設(shè)備領(lǐng)域,其包括塔吊、多個攝像頭和用于接收攝像頭采集的數(shù)據(jù)信息的接收設(shè)備,塔吊包括塔吊本體和塔吊套架,塔吊套架包括多根立柱,多根立柱圍成長方體,塔吊套架套設(shè)在塔吊本體的外部且與塔吊本體滑動連接,攝像頭與立柱連接。將攝像頭安裝于塔吊套架的立柱上,安裝位置合理,不影響塔吊的任何操作,攝像頭將其采集的數(shù)據(jù)信息傳輸至接收設(shè)備,施工管理人員通過觀察接收設(shè)備即可掌握現(xiàn)場的情況,而無需到現(xiàn)場指揮,同時攝像頭采集的數(shù)據(jù)信息被實時、全面的記錄,便于后期的問題的分析,并提供相關(guān)證據(jù)。市場前景分析：本實用新型提供了一種工程施工監(jiān)控裝置,涉及監(jiān)控設(shè)備領(lǐng)域,其包括塔吊、多個攝像頭和用于接收攝像頭采集的數(shù)據(jù)信息的接收設(shè)備,塔吊包括塔吊本體和塔吊套架,塔吊套架包括多根立柱,多根立柱圍成長方體,塔吊套架套設(shè)在塔吊本體的外部且與塔吊本體滑動連接,攝像頭與立柱連接。將攝像頭安裝于塔吊套架的立柱上,安裝位置合理,不影響塔吊的任何操作,攝像頭將其采集的數(shù)據(jù)信息傳輸至接收設(shè)備,施工管理人員通過觀察接收設(shè)備即可掌握現(xiàn)場的情況,而無需到現(xiàn)場指揮,同時攝像頭采集的數(shù)據(jù)信息被實時、全面的記錄,便于后期的問題的分析,并提供相關(guān)證據(jù)。與同類成果相比的優(yōu)勢分析：國內(nèi)先進

新疆工程學(xué)院是新疆維吾爾自治區(qū)唯一一所公辦工科類本科院校。學(xué)校位于美麗的烏魯木齊市。始建于1958年，建校之初為新疆煤礦學(xué)校，1994年更名為新疆工業(yè)高等專科學(xué)校，2012年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)升格為新疆工程學(xué)院。 60年來，學(xué)校始終秉承“知行統(tǒng)一，追求卓越”的校訓(xùn)和“艱苦奮斗、無私奉獻、求真務(wù)實、負重致遠”的“礦山魂”精神，堅持社會主義辦學(xué)方向，立足新疆經(jīng)濟社會發(fā)展需求，面向行業(yè)，著力培養(yǎng)服務(wù)生產(chǎn)管理一線的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，辦人民滿意的社會主義大學(xué)。 學(xué)校總占地面積2032畝，共設(shè)四個校區(qū)，主校區(qū)位于烏魯木齊市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)科創(chuàng)路，另有南昌路校區(qū)、天津路校區(qū)和北京路校區(qū)。學(xué)校現(xiàn)有13個二級學(xué)院，1個教學(xué)部。學(xué)校建有19個實驗中心，下設(shè)145個校內(nèi)實驗室，擁有2個工程訓(xùn)練中心，建有135個校外實習(xí)基地，自治區(qū)重點實驗室3個，同時還有新疆非常規(guī)能源開發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心、地?zé)嵫邪l(fā)中心以及能源精細化管理技術(shù)研究中心等重點科研平臺，有力地保證了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、科研能力強的師資隊伍。現(xiàn)有教職工900余人，其中，專任教師591人。具有碩士、博士及以上學(xué)歷、學(xué)位人員占專任教師總數(shù)的77%;具有高級職稱教師占專任教師總數(shù)的34%。現(xiàn)有自治區(qū)“天山學(xué)者”25人，自治區(qū)高層次人才2人，自治區(qū)“天山英才 ”7人。自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團隊3個。自治區(qū)教學(xué)名師5人，自治區(qū)骨干教師3人，自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)能手6人。 學(xué)校堅持把學(xué)科專業(yè)建設(shè)作為打造學(xué)校核心競爭力的關(guān)鍵，以自治區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和布局，已建設(shè)了一批有較強優(yōu)勢的工科專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè)33個，專科主要招生專業(yè)22個，分布在工、經(jīng)、管、文、藝術(shù)等5個學(xué)科門類。其中有1個國家級精品建設(shè)專業(yè)，6個自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)，4個自治區(qū)特色專業(yè)，采礦工程專業(yè)被列為教育部卓越工程師計劃。 學(xué)校始終堅持走產(chǎn)學(xué)研一體化道路。近年來，教師承擔(dān)國家和自治區(qū)級等各級各類科研項目150余項。其中，科技部重大國際合作專項1項，國家級項目15項，科技廳項目40余項。發(fā)表學(xué)術(shù)論文約1000余篇。授權(quán)專利65件，已受理專利40余項。獲得自治區(qū)、烏魯木齊市科技進步獎及社會科學(xué)獎等近20余項。 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生近15000名。學(xué)生在全國大學(xué)生“發(fā)明杯”、“挑戰(zhàn)杯”、“3D大賽”、“機器人大賽”及自治區(qū)各級各類比賽中榮獲100余項獎項。機械設(shè)計創(chuàng)新協(xié)會獲得全國大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團隊”榮譽稱號，成為自治區(qū)高校唯一獲此殊榮的院校。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在94%以上，榮獲“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。 建校60年來，學(xué)校已為社會輸送了60000余名畢業(yè)生，大多數(shù)已成長為現(xiàn)代化建設(shè)及行業(yè)發(fā)展的科技精英、管理骨干和領(lǐng)軍人物，為地方優(yōu)勢特色和支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了強有力的人才保證和智力支持。 開啟新時代，踏上新征程。全校師生在黨的十九大精神指引下，繼續(xù)堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，堅持走提高質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展的道路，實施“質(zhì)量立校、人才強校、文化興校、開放辦校”的戰(zhàn)略，凝心聚力，牢記使命、不負重托，向建設(shè)工科特色鮮明、服務(wù)地方能力強的多科性的高水平應(yīng)用型大學(xué)目標(biāo)奮進。

貴州工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所具有獨立頒發(fā)國家學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生8022人。學(xué)校規(guī)劃總占地面積700畝，建筑面積24.5萬平方米，總投資6億元人民幣。一期工程建設(shè)已投入4.2億元，建有教學(xué)、實訓(xùn)、辦公、宿舍、生活等建筑面積超過17萬平方米;校園網(wǎng)及教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)也已建成，電子及紙質(zhì)圖書共有30余萬冊。二期工程現(xiàn)正在建設(shè)部分實訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房、體育場館以及其他配套用房。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有豐富的高等職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗，院領(lǐng)導(dǎo)中有5名教授， 1名享受國務(wù)院特殊津貼的專家。具有專家治校，教授治教的優(yōu)勢。現(xiàn)有教師368人，其中雙師型教師89人，具有碩士研究生及以上學(xué)歷的55人，具有副高級職稱以上的56人，中級職稱104人。 學(xué)院以立德樹人為根本，以“服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“探工程之理、索職業(yè)之道”的辦學(xué)理念，秉持“厚德重能 知行合一”的校訓(xùn)，積極培育良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。加強內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)提高辦學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。 學(xué)校堅持走政校企合作，走產(chǎn)教融合、校企合作開放辦學(xué)之路，結(jié)合地方經(jīng)濟社會發(fā)展和自身發(fā)展的需要，按照大數(shù)據(jù)大生態(tài)大扶貧的戰(zhàn)略要求，重點建設(shè)建筑、汽車、大健康、財經(jīng)、管理類和服務(wù)類為主的專業(yè)群。學(xué)院設(shè)置了大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、高速鐵路客運乘務(wù)、工業(yè)機器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、護理、藥學(xué)、會計、旅游管理等20個專業(yè)。 學(xué)校實施政府訂單、企業(yè)訂單人才培養(yǎng)模式，招生即招工;學(xué)校還將探索現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)生既掌握知識，又掌握技能，成為技術(shù)技能融合的應(yīng)用型人才。 學(xué)校推行以就業(yè)為導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合、知行合一的教學(xué)模式，重視學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)合格人才。在校內(nèi)建立實訓(xùn)室，強化技術(shù)技能培訓(xùn)，增強學(xué)生動手能力;在校外建立政校企合作的實訓(xùn)實習(xí)基地，強化頂崗實習(xí)，增強學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力。積極開展就業(yè)教育和加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育孵化，提升學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。 學(xué)院加強內(nèi)涵建設(shè)，凝練辦學(xué)特色，把貴州工程職業(yè)學(xué)院建成特色鮮明、貴州一流、全國知名的高等職業(yè)學(xué)院，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。

惠州工程職業(yè)學(xué)院是廣東省人民政府批準(zhǔn)，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點成立的現(xiàn)代化公辦普通高等院校。位于粵港澳大灣區(qū)和珠江三角洲的中心城市——惠州，毗鄰深圳、香港、廣州、東莞，東接汕尾，北連河源、韶關(guān)，交通便利，區(qū)域優(yōu)勢突出。學(xué)院占地38萬平方米，建筑面積22萬平方米。校園依山傍水，園林交輝；青山與綠水共存，人文與自然相融。是“學(xué)在花園里，校在山水間”的綠色化文明校園，是孜孜求學(xué)、養(yǎng)性修為，實現(xiàn)職業(yè)追求和人生夢想的理想場所。目前，學(xué)院設(shè)有計算機應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機械制造與自動化、工業(yè)機器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)內(nèi)設(shè)計、園藝技術(shù)、動物醫(yī)學(xué)、園林技術(shù)、電子商務(wù)、財務(wù)管理、投資與理財?shù)?0個專業(yè)。建設(shè)智能制造、電子集成、數(shù)控裝調(diào)、自動控制、逆向技術(shù)及快速制造、工業(yè)機器人生產(chǎn)訓(xùn)練、電子商務(wù)、冷鏈物流、現(xiàn)代園藝、動物醫(yī)護等多個能夠滿足現(xiàn)代職業(yè)教育需求的現(xiàn)代化生產(chǎn)實訓(xùn)中心，理工科特色鮮明。學(xué)院師資力量雄厚，有教授、副教授97人，博士生、研究生89位。一大批“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識和有仁愛之心”的國家職教名師、南粵優(yōu)秀教師在學(xué)院弘文樂教，傳道授業(yè)。一萬多名學(xué)子秉持“吃苦耐勞、淳樸厚道、臻技敬業(yè)、進取創(chuàng)新”的精神，在學(xué)院厚德博學(xué)，苦練本領(lǐng)。一批又一批畢業(yè)生從這里走向社會，立業(yè)報國！

濰坊工程職業(yè)學(xué)院起源于1881年英國基督教會創(chuàng)辦的培真書院，1978年開始舉辦高等專科教育，1998年舉辦高職教育，2010年改制為濰坊工程職業(yè)學(xué)院，是一所具有40年專科辦學(xué)歷史和20年高職教育辦學(xué)經(jīng)驗、特色鮮明的國辦全日制普通高等專科學(xué)校。建校至今已培養(yǎng)專科層次人才8萬余人，培訓(xùn)社會各類人才累計20萬人次，培養(yǎng)數(shù)量居濰坊市各高職院校之首。 ●全國定向培養(yǎng)士官試點院校 ●全國定向士官培養(yǎng)副組長單位 ●全國高校青年教師教學(xué)比賽一等獎獲獎單位 ●全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽一等獎獲獎單位 ●全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進單位 ●全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獲獎單位 ●國家首批公派出國漢語教師唯一高等職業(yè)院校 ●全國成人高等教育先進學(xué)校 ●2013年被中國人民解放軍原總參謀部、國家教育部確定為定向培養(yǎng)士官試點院校，是全國第二批、全省第一批招收院校之一 ●山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校 ●2016年以優(yōu)秀等次通過山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校驗收 ●山東省29所設(shè)單招試點的高職院校之一 ●山東省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校 ●山東省現(xiàn)代學(xué)徒制試點院校 ●山東省高等學(xué)校教學(xué)管理先進集體 ●山東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體 ●山東省教育招生考試工作先進集體 ●山東省高校思想政治教育工作先進集體 ●濰坊市文明校園 ●科教興濰先進單位 ◇ 辦學(xué)定位 ●目標(biāo)定位：國際化、集團化、特色化 ●服務(wù)面向：對接濰坊機械裝備、汽車制造、石化鹽化、食品加工等傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，電子信息、智能裝備等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代物流、金融服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，航空裝備、航空運輸?shù)葢?zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。 ●培養(yǎng)目標(biāo)：以工程類專業(yè)為特色，立足濰坊，面向全省全國，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才 ●專業(yè)發(fā)展：培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力 ●教學(xué)模式：實施“SQC”即一項專長(一生一專長)、兩種素質(zhì)(專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì))、三個能力(創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)生涯規(guī)劃能力)的一體化育人模式 ◇ 辦學(xué)條件 學(xué)院擁有三個校區(qū)、占地總面積1254.7畝，建筑面積近26.5萬平方米，設(shè)有14個系(院、部)，全日制高職在校生12604人。固定資產(chǎn)總額達到62788萬元，教學(xué)儀器設(shè)備8332臺(套)、總值10649萬元，生均教學(xué)儀器設(shè)備值8400元。數(shù)據(jù)中心擁有各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及服務(wù)器40多臺(套)，自主開發(fā)了建筑工程技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測等10套專業(yè)實訓(xùn)模擬仿真資源庫，建成了10個重點專業(yè)教學(xué)資源庫。獲得國家級教學(xué)成果二等獎1項、省級教學(xué)成果獎17項。建成校內(nèi)實訓(xùn)中心12個、實驗實訓(xùn)室145個，總面積76402平方米。校外實習(xí)實訓(xùn)基地410家，其中緊密型實訓(xùn)基地198家。投資2.5億元建成了現(xiàn)代學(xué)徒制教育實訓(xùn)中心、卡特彼勒培訓(xùn)中心、圣世鴻大食品工程實訓(xùn)中心、濰坊學(xué)前教育實訓(xùn)中心等8個生產(chǎn)性實訓(xùn)中心。 ●中央財政支持的實訓(xùn)基地2個 ●亞太地區(qū)最大的“卡特彼勒培訓(xùn)中心” ●山東省規(guī)模最大、功能最全的“學(xué)前教育實訓(xùn)中心” ●山東省教育信息化試點單位 ●連續(xù)舉辦4屆全國氣排球比賽 ◇ 專業(yè)建設(shè) 堅持專業(yè)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)，減少專業(yè)大類覆蓋面，突出工程類、優(yōu)化文管類、穩(wěn)定教育類，完善了適度超前、支持轉(zhuǎn)型的專業(yè)調(diào)整優(yōu)化機制，形成了“以工程類專業(yè)為核心，適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)”的專業(yè)結(jié)構(gòu)，共開設(shè)普通高職專業(yè)50個。圍繞核心崗位的工作領(lǐng)域構(gòu)建專業(yè)群核心課程，按照核心崗位涉及的工作內(nèi)容確定課程內(nèi)容，形成公共平臺與多個專業(yè)方向彼此聯(lián)系、相互滲透、共享開放的“底層共享，中層分立，高層互選”專業(yè)群課程體系，進行核心課程群的整體設(shè)計。 ●全國定向培養(yǎng)士官專業(yè)4個 ●中央財政支持重點專業(yè)2個 ●山東省品牌專業(yè)群2個、特色專業(yè)7個、技能型特色名校重點專業(yè)10個、現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)4個、“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)本科試點專業(yè)2個 ●濰坊市特色品牌(重點)專業(yè)15個、經(jīng)濟社會發(fā)展亟需建設(shè)重點專業(yè)5個 ●省級精品資源共享課程18門 ●山東省精品(特色)課程61門 ●“十二五”國家級職業(yè)教育規(guī)劃教材10部 ●山東省優(yōu)秀教材6部 ●山東省教學(xué)改革項目28項 ◇ 師資隊伍 學(xué)院現(xiàn)有教職工630人，其中博士、碩士227人，專任教師487人，專任教師高級職稱教師比例29.57%。 ●中國科學(xué)院院士聞邦椿為名譽院長，中國工程院院士周世寧、國際宇航科學(xué)院院士莊洪春、中央電視臺著名節(jié)目主持人鞠萍等為特聘教授 ●引進享受國務(wù)院政府特殊津貼專家劉寶新在內(nèi)的11名行業(yè)企業(yè)專家擔(dān)任專業(yè)帶頭人 ●山東省教學(xué)名師3人、青年技能名師4人、優(yōu)秀教師7人、教育科學(xué)研究專家8人、職業(yè)教育專業(yè)指導(dǎo)委員會委員8人、重點教改項目指導(dǎo)專家15人 ●濰坊市專業(yè)技術(shù)拔尖人才6人、首席技師4人 ●省級教學(xué)團隊7個、省高校黃大年式教師團隊1個、省級名師工作室4個 ●獲得國家級教學(xué)成果獎1項、省級教學(xué)成果獎17項 ●在第四屆全國高校青年教師教學(xué)競賽中獲一等獎第二名，填補了該項賽事舉辦以來山東省一等獎空白，是工科、文科、理科和思想政治專項4個組別中唯一獲一等獎的高職院校 ●獲得全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽一、二、三等獎各1項，山東省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽一等獎3項、二等獎9項、三等獎8項 ◇ 產(chǎn)教融合，校企合作 大力推進產(chǎn)教深度融合，形成了校政行企軍多元合作體制機制，探索實踐政府出地、學(xué)校出資的“校政共建”模式，學(xué)校出地、企業(yè)出資的“引企入校”模式，多方攜手共建的“職教集團”模式和軍地共建的“校軍合作”模式。 ●全國定向培養(yǎng)士官專業(yè)組副組長單位 ●與青州市政府共建花卉學(xué)院，與濰坊高新區(qū)管委會共建濰坊學(xué)前教育實訓(xùn)中心 ●與山東圣世鴻大實業(yè)集團公司共建15000平方米食品研究所和產(chǎn)學(xué)研一體化的生產(chǎn)性實訓(xùn)車間 ●與青州百年老字號“隆盛糕點”共建2萬平方米校內(nèi)食品研發(fā)實訓(xùn)基地 ●與亞太機械有限公司合作建成2萬平方米的現(xiàn)代學(xué)徒制教育實訓(xùn)中心 ●與濰坊電信公司合作建成功能齊全的數(shù)字化校園 ●牽頭組建濰坊市食品職教集團、濰坊市工程機械職教集團，吸引198家企業(yè)開展深層次合作，企業(yè)捐贈資金(設(shè)備)1500余萬元 ●與中職學(xué)校以及本科院校組成職教聯(lián)盟，探索中高職銜接培養(yǎng)、與本科院校“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)，形成“上下貫通，左右融通，內(nèi)外互通”的集團化辦學(xué)格局 ●與北京華聯(lián)航空、山東新銳通用航空公司共建混合所有制航空工程學(xué)院，我院成為省內(nèi)第一家既擁有直升機又有獨立飛行空域的高校 ●與濰坊中晨集團合作共建省內(nèi)第一家混合所有制藝術(shù)類學(xué)院——鳳凰藝術(shù)學(xué)院 ●校企合作研究項目“國際化視野高端技能型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”，獲得國家級教學(xué)成果獎二等獎，省級教學(xué)成果獎一等獎 ◇ 技術(shù)技能積累 優(yōu)化科技創(chuàng)新服務(wù)平臺，全力推進科技成果有效對接，促進技術(shù)、人才和資本的深度融合。承擔(dān)省級及以上科研項目145項，獲得國家發(fā)明專利9項，實用新型專利63項。近三年實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)讓與技術(shù)服務(wù)到款額1123.69萬元。 ●山東省高校優(yōu)秀科研成果一等獎6項、二等獎1項、三等獎8項 ●發(fā)表學(xué)術(shù)論文1374篇，其中SCI、EI檢索、北大核心期刊及以上論文113篇 ●“特色農(nóng)產(chǎn)品深加工技術(shù)研發(fā)中心”被確定為山東省高等學(xué)校工程技術(shù)研發(fā)中心 ●濰坊市重點實驗室3個、濰坊市科技企業(yè)孵化器1個 ●成立科研創(chuàng)新團隊19個、研究所(院)18個 ●58名教師被企業(yè)聘為技術(shù)顧問，解決技術(shù)難題120多項，增加經(jīng)濟效益超億元 ●山東省高校優(yōu)秀科研成果一等獎“山楂干紅釀造技術(shù)”和“柿葉護膚霜生產(chǎn)技術(shù)”均已實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化 ◇ 國際化辦學(xué) 堅持開門開放辦學(xué)，深度參與“一帶一路”戰(zhàn)略,先后與英國、美國、韓國、新加坡、澳大利亞等20多個國家和地區(qū)的50余所高校進行合作與交流，先后派出79名學(xué)生赴國(境)外留學(xué)研修、實習(xí)就業(yè)，95名教師出國(境)考察學(xué)習(xí)，聘請22名外籍教師來院任教，其中1名獲山東省文教專家教學(xué)獎。 ●濰坊市首批教育國際交流與合作基地 ●被山東省教育廳批準(zhǔn)為“接受外國留學(xué)生資格學(xué)校” ●與韓國敬仁女子大學(xué)開展“中外合作學(xué)前教育專業(yè)(2+1)專科學(xué)歷教育”項目 ●與美國埃德蒙社區(qū)學(xué)院合作舉辦機電一體化技術(shù)專業(yè)專科教育項目 ●與澳大利亞本迪戈坎培門公立職業(yè)技術(shù)學(xué)院，商定共同舉辦學(xué)前教育專業(yè)專科教育項目 ●與菲律賓萊西姆大學(xué)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，在校際專業(yè)、學(xué)生免費交換學(xué)習(xí)、師資交換培訓(xùn)、共同舉辦中外合作辦學(xué)項目及學(xué)生專升本升碩等方面開展合作 ●與韓國國立全北大學(xué)共建韓語培訓(xùn)合作單位 ●與英國華威學(xué)院共建中英國家技能學(xué)院，在學(xué)前教育等專業(yè)開展“共同培養(yǎng)、學(xué)分互認、對接連讀”試點，雙方互派教師團隊進行專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)方案等對接交流 ◇ 校園文化 堅持以立德樹人為根本，秉承“做精做實、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”的校訓(xùn)精神，堅持以傳播主流政治文化為統(tǒng)領(lǐng)，傳承百年書院文化，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收地域“青齊文化”，培育現(xiàn)代職業(yè)文化，從精神、制度、物質(zhì)、行為四個層面有機融合，構(gòu)建了以“培誠明德，至善至真”為特色的育人文化，形成了“回首那份愛”“我的中國夢”等一批文化品牌活動。 ●“回首那份愛”感恩教育獲得教育部校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎、山東省優(yōu)秀成果一等獎 ●山東省道德模范1名 ●全國百名優(yōu)秀志愿者1名 ●被共青團山東省委授牌成立“孔子學(xué)堂” ●省優(yōu)秀大學(xué)生科技社團2個 ●全國高校廉政文化作品征集活動山東省賽區(qū)一等獎2個、三等獎3個 ●山東省第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀組織獎 ●山東省青少年“國學(xué)達人”挑戰(zhàn)賽優(yōu)秀組織獎 ●山東省大學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎 ●山東省第三屆人文藝術(shù)作品大賽一等獎1項 ●山東省職業(yè)院校中華詩詞大會二等獎1項 ●山東省大學(xué)生思想政治教育優(yōu)秀工作案例1個 ●山東省高校思想政治教育工作先進集體 ◇ 輻射帶動作用 堅持立足區(qū)域，積極開展職業(yè)教育培訓(xùn)、社會服務(wù)，成為面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要的教育服務(wù)基地，發(fā)揮了很好的輻射帶動作用。 ●中央電視臺、中國教育報、中國高職高專教育網(wǎng)、濰坊電視臺、濰坊日報等國家級媒體以及省市媒體對學(xué)院辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)經(jīng)驗進行了多次報道，在省內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響 ●完成各類技術(shù)技能人才培訓(xùn)149248人次，學(xué)歷水平提升7502人次，完成32個工種培訓(xùn)鑒定11776人次，科技服務(wù)活動450余次，服務(wù)群眾15000人次 ●與蘭陵職教中心共同制定三二連讀計算機應(yīng)用專業(yè)、學(xué)前教育人才培養(yǎng)方案，開發(fā)建設(shè)精品資源共享課5門，投資建設(shè)1個標(biāo)準(zhǔn)計算機機房，開展教師培訓(xùn)80人次 ●開展貴州省七星關(guān)、織金縣教育管理干部和骨干教師培訓(xùn)14期，培訓(xùn)645人 ◇ 人才培養(yǎng) 堅持對接產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。構(gòu)建了“三個平臺”課程體系、能力遞進式實踐教學(xué)體系和“5412”素質(zhì)教育體系，進一步提升了學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。 ●2017中國(北京)職業(yè)技能博覽會創(chuàng)新獎 ●在2018年全國職業(yè)院校技能大賽中，獲得一、二、三等獎各1項 ●在2017年全省職業(yè)院校技能大賽中，獲得一等獎2項、二等獎3項、三等獎8項 ●連續(xù)兩年榮獲全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進單位 ●近三年來，5名學(xué)生被授予“山東省雙創(chuàng)之星”“濰坊市優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者”“濰坊市政府創(chuàng)業(yè)獎”等榮譽稱號 ●涌現(xiàn)出以山東省道德模范、全國百名優(yōu)秀志愿者馬廣超為代表的優(yōu)秀學(xué)生群體 ●學(xué)生總體就業(yè)率99.85% ●用人單位對學(xué)生滿意度97%以上

學(xué)校性質(zhì)·辦學(xué)層次 遼寧工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)專科學(xué)校。 這里是世界技能大賽中國集訓(xùn)基地——東北唯一一家世賽主基地! 第44屆世界技能大賽工業(yè)控制項目金牌選手從這里走出，世界稱雄! 學(xué)院坐落于國家園林城市——鐵嶺新城教育園區(qū)。南臨凡河，北倚鳳冠山國家城市濕地公園，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。學(xué)院占地面積15萬平方米，建筑面積12.5萬平方米，總投資4.08億元。 學(xué)院現(xiàn)有教職工440人，其中正高級教師10人，副高級教師91人，講師145人，其中具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位教師82人，專任教師334人，在讀博士3人，雙師型教師137人。通過績效管理、招聘引進、規(guī)范制度等一系列政策措施，學(xué)院初步打造出了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。 學(xué)院設(shè)有機械工程系、汽車工程系、電氣工程系、財經(jīng)管理系四個系，開設(shè)機械設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、機械設(shè)計與制造(3D打印技術(shù))、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車運用與維修技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車運用與維修技術(shù)(混合動力汽車維修技術(shù))、汽車車身維修技術(shù)、通信技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、計算機系統(tǒng)維護、機電一體化技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)(機器人控制技術(shù))、物流管理、會計電算化、市場營銷、電信服務(wù)與管理等十九個專業(yè)，面向全國招生。 教學(xué)實習(xí)·實訓(xùn)設(shè)備 學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備先進齊全。建有數(shù)控車間、焊接車間、汽車整車實訓(xùn)車間、物流實訓(xùn)車間等現(xiàn)代化大型實訓(xùn)車間8個，機電一體化、樓宇智能化、會計電算化、物流實訓(xùn)等寬敞的實驗實訓(xùn)室47個，有數(shù)控加工中心、風(fēng)力發(fā)電、新能源汽車、機器人等實驗、實訓(xùn)設(shè)備3100臺(套)。教學(xué)儀器設(shè)備總值5000萬元。 學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，加強校企合作，實行產(chǎn)學(xué)研一體、工學(xué)集合，注重職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，與企業(yè)合作共同培育人才。學(xué)院兼有134個校外實訓(xùn)基地，與海爾集團、日照集團、盼盼集團、天津三星通訊有限公司等500余家中外知名企業(yè)建立了長期合作關(guān)系。 學(xué)院廣泛開展對外交流合作，助推教育質(zhì)量提升，學(xué)院先后與德國吉夫霍恩第二職業(yè)學(xué)校、新加坡工藝教育局簽訂校際合作協(xié)議，雙反互派教師指導(dǎo)、互派學(xué)生學(xué)習(xí)交流。與沈陽計量測試研究院簽訂合作協(xié)議，搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺，填補幾何量檢測領(lǐng)域空白，通過與國內(nèi)外知名院校和科研機構(gòu)合作，借鑒先進的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，不斷促進學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。 學(xué)院樹立以賽促訓(xùn)、以賽促教的教學(xué)改革新理念，用世賽標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)。以承辦世賽中國集訓(xùn)基地為契機，積極與世賽研究中心開展深入合作，將工業(yè)控制項目與電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)相融合，大膽嘗試基于世賽的專業(yè)建設(shè)試點改革。組件教學(xué)改革團隊，探索基于世賽內(nèi)容的全新課程體系，真正提升了高技能人才培養(yǎng)的層次和水平，機械、電氣、汽車等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生雙證率(畢業(yè)證書及職業(yè)技能證書)達到100%，幾年來學(xué)院共獲得21項國家新型實用專利，承擔(dān)國家，省、市多項科研項目。學(xué)生在國家、省市組織的職業(yè)院校技能大賽中多次獲獎，多位教師被國家、省市有關(guān)部門授予“勞動模范”、“五一勞動獎?wù)隆薄ⅰ叭?八紅旗手”、“骨干教師”、“教育教學(xué)專家”、“學(xué)科帶頭人”等榮譽稱號。2017年4月，我院電氣工程系王林同學(xué)憑借著在世界技能大賽工業(yè)控制項目中國區(qū)選拔賽中出色表現(xiàn)，獲得了“全國技術(shù)能手”榮譽稱號。據(jù)悉，2016年第44屆世界技能大賽中國集訓(xùn)隊的388名選手中僅有36名選手獲此榮譽。2018年6月，我院教師王林，光榮成為共青團十八大代表人選。 2017年2月13日上午10點第44屆世界技能大賽工業(yè)控制項目中國集訓(xùn)基地揭牌儀式暨第二階段集訓(xùn)啟動儀式在我院舉行。8月25日，人社部副部長湯濤一行到我院世界技能大賽工業(yè)控制項目國家集訓(xùn)基地視察備戰(zhàn)情況 。10月20日凌晨，第44屆世界技能大賽在阿聯(lián)酋阿布扎比閉幕，我院工業(yè)控制項目中國集訓(xùn)基地選手袁強在工業(yè)控制項目中，經(jīng)過4天共22小時的奮力拼搏，戰(zhàn)勝了來自世界21個國家和地區(qū)的選手，勇奪金牌 我院世賽工業(yè)控制國家集訓(xùn)基地選手袁強獲得44屆世界技能大賽工業(yè)控制項目金牌 學(xué)院先后獲得“第44屆世界技能大賽中國集訓(xùn)基地”、“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”、“遼寧省職業(yè)技能培訓(xùn)示范基地”、“遼寧省服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”、“遼寧省外派勞務(wù)培訓(xùn)基地”、“遼寧省職業(yè)教育創(chuàng)新型實訓(xùn)基地”、“鐵嶺市‘市長杯’職業(yè)技能大賽基地”、“鐵嶺市中德職業(yè)教育合作基地”等國家、省市各級榮譽稱號30多項。(更新時間2018年6月8日)

◆ 中國高水平民辦大學(xué) ◆ 全國最具實力民辦高校 ◆ 品牌實力民辦高校 ◆ 湖北省首批應(yīng)用型試點高校 ◆ 湖北省高校大學(xué)生思想政治教育工作先進基層單位 ◆ 湖北省心理健康教育示范中心 ◆ 湖北省科技廳“大學(xué)生校園科技孵化器” ◆ 湖北省教育廳“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地” ◆ 湖北省“楚天學(xué)者”設(shè)崗單位 ◆ 湖北省“平安校園” ◆ 湖北省“普通專升本”舉辦高校 ◆ 湖北省雙學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位 武漢工程科技學(xué)院(原中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院)創(chuàng)辦于2004年2月，是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科高校。2014年5月，教育部批準(zhǔn)學(xué)校轉(zhuǎn)制并更名為武漢工程科技學(xué)院。2014年9月，學(xué)校成為湖北省首批應(yīng)用人才培養(yǎng)試點高校。 學(xué)校坐落在武漢市江夏區(qū)風(fēng)景怡人的青龍山麓，毗鄰中國光谷，占地面積逾千畝，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校設(shè)有工程學(xué)院、機械與電子信息學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、珠寶學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和基礎(chǔ)課部。開設(shè)有土木工程、寶石及材料工藝學(xué)、金融學(xué)等38個本科專業(yè)和建筑工程技術(shù)等10個專科專業(yè)，涵蓋7個學(xué)科門類，形成了以工程類、經(jīng)管類、藝術(shù)傳媒類為主體的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。學(xué)校現(xiàn)有13000余名學(xué)生，專任教師700余人，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職稱以上者300余人，雙師型教師300余人。 學(xué)校擁有優(yōu)良的辦學(xué)條件和育人環(huán)境。建有8個實驗中心(共81個實驗室)、128個實習(xí)實訓(xùn)基地。圖書館館藏紙質(zhì)圖書114余萬冊，擁有現(xiàn)代化的電子閱覽室和3000余座位的閱讀室，引進了CNKI中國知網(wǎng)、維普數(shù)據(jù)庫、讀秀學(xué)術(shù)搜索等國內(nèi)大型著名電子文獻數(shù)據(jù)庫。學(xué)校體育設(shè)施齊備，建有標(biāo)準(zhǔn)化籃球場、足球場、網(wǎng)球場、田徑場、乒乓球館、羽毛球館、健身中心等，學(xué)生寢室高端舒適，校園內(nèi)超市、食堂、咖啡廳、茶藝室、文印中心等一應(yīng)俱全，可為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活提供優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)。 學(xué)校高度重視教學(xué)改革和科技創(chuàng)新工作，有力推動了人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。近年來，獲教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目2個，湖北省“十二五”重點培育學(xué)科1個，“楚天學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科2個，湖北省重點培育本科專業(yè)2個，湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃3項，湖北省“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計劃項目1個，省級精品課程1個，省級優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊計劃項目1個;獲省級教學(xué)成果獎3項，省級科學(xué)技術(shù)成果獎5項，一名教師獲省級“五一勞動獎?wù)隆薄W(xué)生在國家級、省級各類學(xué)科競賽中屢獲佳績，其中獲國家級競賽獎勵603人次，省級競賽獎勵913人次;一名學(xué)生獲“湖北青年五四獎?wù)隆?學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量顯著提高，每年均有多篇畢業(yè)論文入選省級優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文，位于省內(nèi)同類學(xué)院前列。 學(xué)校依托北方國際大學(xué)聯(lián)盟優(yōu)勢，堅持走“高端化、國際化、個性化”發(fā)展之路，形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校以培養(yǎng)具有競爭力強的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，創(chuàng)新并推行“四育多元”人才培養(yǎng)模式和“導(dǎo)師制”全員育人模式;學(xué)校設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，負責(zé)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo);開辟有珠寶鑒定GIC認證等30余種職業(yè)技能、資質(zhì)及能力培訓(xùn)項目，至今已有兩萬余人次受益;學(xué)校積極探索“產(chǎn)教融合，校企合作”模式，擁有校企合作單位200余個，并整合政府、企業(yè)和高校的優(yōu)質(zhì)資源，搭建人才培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺，畢業(yè)實習(xí)和論文實行校內(nèi)外“雙導(dǎo)師制”，有效促進了畢業(yè)生質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升。 近年來，學(xué)校加快國際化步伐，有效鏈接全球優(yōu)質(zhì)教育資源，大力拓展海外教育項目，在加拿大、美國、英國等國家開辟“微留學(xué)”和“海外升碩定向培養(yǎng)”項目，為學(xué)生出國深造提供了便利化條件和個性化服務(wù)。學(xué)校還十分注重培育開放式學(xué)術(shù)氛圍和文化生態(tài)，先后邀請希臘前總理喬治·帕潘德里歐、加拿大前總理查爾斯·約瑟夫·克拉克等國際政要和諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者埃里克·馬斯金等國際知名學(xué)者進校開展學(xué)術(shù)活動和文化交流，拓展了師生的國際視野，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)國際化人才。 近十五年來，學(xué)校取得了豐碩的辦學(xué)成果，知名度、美譽度和影響力不斷提升。先后榮獲湖北省“高校大學(xué)生思想政治教育工作先進基層單位”、“學(xué)校藝術(shù)教育先進單位”、“平安校園”等榮譽，躋身于“中國高水平民辦大學(xué)”、“中國最具品牌影響力民辦高校”、“中國最具實力民辦高校”、“中國知名民辦大學(xué)”、“品牌實力民辦高校”等教育改革先進行列。 在“轉(zhuǎn)型發(fā)展”的新時代，學(xué)校將秉承“明德大愛，創(chuàng)新篤行”的校訓(xùn)，著眼人民群眾對美好生活的向往和接受多樣化高等教育的需求，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，努力踐行高等教育“回歸常識，回歸本分，回歸初心，回歸夢想”的時代要求，以“高端化、國際化、個性化”的優(yōu)質(zhì)高等教育回報學(xué)生，造福社會，更好地為國家經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)!

沈陽工程學(xué)院是一所以工為主，工、理、經(jīng)、文、管、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等院校，是遼寧省人民政府與國家電力投資集團共建的省屬重點本科院校，是遼寧省內(nèi)唯一一所以能源電力為主干學(xué)科的地方本科高校，是“遼寧省普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范高校”。學(xué)校始終保持95%以上的較高就業(yè)率，辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會廣泛認可，獲評“教育部全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。 學(xué)校位于遼寧沈陽沈北新區(qū)，現(xiàn)有主校區(qū)、科技園區(qū)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)，占地面積近86萬平方米，建筑面積近46萬平方米。面向全國29個省(市、自治區(qū))招生，現(xiàn)有全日制研究生、本專科生和留學(xué)生11000余人。設(shè)有10個二級學(xué)院、5個教學(xué)部和1個工程實訓(xùn)中心，開設(shè)30個本科專業(yè)、7個專科專業(yè)。圖書館建筑面積2.14萬平方米，館藏圖書百余萬冊,數(shù)字圖書館建設(shè)初具規(guī)模。校園網(wǎng)以萬兆為主干，千兆到樓層，實現(xiàn)教學(xué)區(qū)、圖書館、學(xué)生宿舍區(qū)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。共享數(shù)據(jù)平臺、統(tǒng)一身份認證平臺和統(tǒng)一門戶平臺上線，實現(xiàn)了教育管理信息互聯(lián)互通。 學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。640余名專任教師中，副高級以上教師占43%，具有博士、碩士學(xué)位的占86%;“雙師雙能”型教師占專業(yè)教師的80%。擁有省級高校各類教學(xué)、科技創(chuàng)新團隊11個;有省市各類名師、專家40余人，他們中有國務(wù)院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、省級教學(xué)名師、省級專業(yè)帶頭人、新世紀(jì)百千萬人才等各級優(yōu)秀教師。 學(xué)校有1個國家級高校特色專業(yè)建設(shè)點，1個國家綜合改革試點專業(yè);1個遼寧省優(yōu)勢特色專業(yè)，4個遼寧省綜合改革試點專業(yè)，2個遼寧省工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)，3個遼寧省普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有1個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地，15個省級大學(xué)生實踐教育基地，94個校內(nèi)實驗實訓(xùn)場所，132個校外實習(xí)實踐基地。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值約1.46億元，其中，微電網(wǎng)技術(shù)、核電站控制與運行仿真、600MW火電機組運行仿真等10套百萬元以上大型實驗裝置具有行業(yè)先進技術(shù)水平。 學(xué)校堅定地走“產(chǎn)教融合、校企合作”發(fā)展之路，與國家電投集團等央企、遼沈地區(qū)及駐遼駐沈等大型國企簽訂了全面戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。學(xué)校牽頭成立“遼寧省能源電力產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”，與地方政府及企事業(yè)單位簽訂160余項產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，與中航沈飛集團等多家單位實現(xiàn)了“訂單式”人才培養(yǎng)。 學(xué)校以社會需求為導(dǎo)向開展應(yīng)用技術(shù)研究。現(xiàn)有省市級各類重點實驗室、研究中心21個。近年來，承擔(dān)國家自然基金和國家863計劃等國家級項目14項、省市級科技項目530項、橫向項目160項。獲省級以上科研獎勵近30項;10余項技術(shù)專利成功轉(zhuǎn)讓，在電網(wǎng)改造、新能源應(yīng)用等領(lǐng)域創(chuàng)造經(jīng)濟效益上億元。 學(xué)校積極拓展國際合作渠道，先后與加拿大紅河學(xué)院、澳大利亞莫道克大學(xué)、英國格拉斯哥卡利多尼亞大學(xué)、西班牙加泰羅尼亞理工大學(xué)等20多所國外高校締結(jié)友好合作關(guān)系。與澳大利亞莫道克大學(xué)合辦“電氣工程”本科教育項目。中加合辦的紅河國際學(xué)院歷經(jīng)30年合作辦學(xué)，已成為遼寧省國際教育合作的典范。 建校70年來，學(xué)校秉承“明德致知、精工博學(xué)”的校訓(xùn)精神，堅持“服務(wù)電力、服務(wù)遼寧，工程教育、應(yīng)用為本，產(chǎn)教融合、卓爾不群”的辦學(xué)理念，大力弘揚雷鋒精神，堅持以立德樹人為根本、以提高質(zhì)量為核心、以改革創(chuàng)新為動力、以轉(zhuǎn)型發(fā)展為路徑，培養(yǎng)高級工程技術(shù)應(yīng)用型人才，為社會培養(yǎng)輸送了十余萬應(yīng)用型人才。今天，發(fā)展中的沈陽工程學(xué)院，肩負社會責(zé)任，牢記育人使命，正朝著“建設(shè)特色學(xué)科省內(nèi)一流、高水平的應(yīng)用型地方本科院校”的新目標(biāo)闊步前行!

徐州工程學(xué)院位于國家“一帶一路”重要節(jié)點城市、國家歷史文化名城、淮海經(jīng)濟區(qū)中心城市，素有“五省通衢”美譽的江蘇省徐州市。學(xué)校辦學(xué)肇始于1959年，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為全日制普通本科院校，是國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施高校、國家產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目試點高校、全國新建本科院校聯(lián)盟常務(wù)副理事長單位。 學(xué)校占地面積1 990.5畝，校舍面積73.83萬平方米，設(shè)有16個教學(xué)單位。開設(shè)56個本科專業(yè)，全日制在校生2.2萬人，形成以工為主，理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、管、教育、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。現(xiàn)有教職工1 444人，其中高級職稱555人，博士學(xué)位191人，擁有享受國務(wù)院特殊津貼專家、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進個人、江蘇省“有突出貢獻專家”等省級以上人才136人次。學(xué)校一以貫之堅持地方性、應(yīng)用型辦學(xué)定位，矢志不渝踐行“大應(yīng)用觀、大工程觀、大生活觀、大文化觀”辦學(xué)新理念(簡稱“四大觀”理念)，人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)發(fā)展貢獻度持續(xù)提升。 針對應(yīng)用型高校普遍受制于狹隘“應(yīng)用觀”，導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力與職業(yè)發(fā)展需求脫節(jié)等問題，學(xué)校以“大應(yīng)用觀”引領(lǐng)教育教學(xué)改革，實現(xiàn)培養(yǎng)規(guī)格與產(chǎn)業(yè)需求、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等有效銜接。獲批國家級特色專業(yè)、國家級工程實踐教育中心、國家級國際合作辦學(xué)項目等國家級教學(xué)項目12項，江蘇省品牌專業(yè)、省重點專業(yè)(類)、省實驗教學(xué)示范中心等省級項目22項;獲江蘇省教學(xué)成果獎15項，省精品教材、重點教材24部，1個專業(yè)通過國際工程教育專業(yè)認證，2個專業(yè)通過住建部專業(yè)認證(評估)。 針對應(yīng)用型高校受制于狹隘“工程觀”和“專業(yè)觀”，忽視現(xiàn)實工程的綜合性、系統(tǒng)性，導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)新能力與現(xiàn)實工程需求不匹配的問題，學(xué)校以“大工程觀”引領(lǐng)應(yīng)用性研究與服務(wù)地方，促進學(xué)科專業(yè)之間滲透交融。獲批省部級以上科研項目290項、成果獎95項，新增各類授權(quán)專利1 396項;擁有省重點建設(shè)學(xué)科5個，獲批江蘇省碩士學(xué)位立項建設(shè)單位;建有省級工程實驗室、重點實驗室、工程技術(shù)研究中心等省級平臺21個;學(xué)校大學(xué)科技園入選國家級科技企業(yè)孵化器。學(xué)校獲評江蘇省科技富民突出貢獻單位。 針對“學(xué)好一個專業(yè)、掌握一門技術(shù)、找到一份工作”的傳統(tǒng)職業(yè)觀，忽視學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展的問題，學(xué)校以“大生活觀”引領(lǐng)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，在全國高校創(chuàng)新實施項目化可操作的大學(xué)生素養(yǎng)提升“五個一”工程。學(xué)生獲批國家級和省級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目308項，在各類競賽中獲國家級獎項591項、省部級獎項1 054項，包括“創(chuàng)青春”全國金獎、國際數(shù)學(xué)建模競賽特等獎等高層次獎項;5名學(xué)生獲評江蘇省大學(xué)生年度人物和校園青春榜樣。學(xué)校當(dāng)選全國大學(xué)生橋牌協(xié)會主席單位，全國大學(xué)生舞龍舞獅協(xié)會副主席單位。 針對大學(xué)文化沒有與學(xué)生所學(xué)專業(yè)文化、專業(yè)精神緊密結(jié)合，專業(yè)文化對學(xué)生成長的浸潤引領(lǐng)作用缺失等問題，學(xué)校以“大文化觀”引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)，在全國應(yīng)用型高校首創(chuàng)專業(yè)文化建設(shè)體系，建設(shè)15個專業(yè)文化展示平臺，推進專業(yè)文化進課堂、進教材、進頭腦、進生活。創(chuàng)作《遠東來信》《蒼茫大地》等系列主旋律長篇小說，獲江蘇省“五個一”工程獎、省紫金山文學(xué)獎，文學(xué)創(chuàng)作在全國高校獨樹一幟;原創(chuàng)話劇《蒼茫大地》在全省巡演并產(chǎn)生重要影響。參與地方文化品牌建設(shè)與核心精神打造，獲批蘇北首家江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地，在徐高校中率先面向社會開放圖書館。 面向未來，學(xué)校將緊扣立德樹人的根本任務(wù)，加快推進內(nèi)涵式發(fā)展，著力提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，守正有為，篤實創(chuàng)新，為早日建成全國一流、特色鮮明的區(qū)域性應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)——徐州大學(xué)而努力奮斗。

湖北工程職業(yè)學(xué)院與湖北省機械工業(yè)學(xué)校一校兩牌，是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的全日制公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落于有“青銅古都、鋼鐵搖籃”之稱的黃石市，校園依山傍水、環(huán)境優(yōu)雅、交通便捷，是治學(xué)成才的理想園地。 學(xué)校占地820余畝，建筑面積20萬余平方米，建有國家數(shù)控實訓(xùn)基地、國家汽車實訓(xùn)基地、國家級建筑工程實訓(xùn)基地、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、會計考試中心、電氣電子及自動化實訓(xùn)大樓等143個校內(nèi)外實訓(xùn)基地。圖書館藏書25萬冊。 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生近萬人，在職教職工340人，其中副教授以上專業(yè)技術(shù)職稱66人，博士、碩士146人，雙師素質(zhì)教師達到80%以上。學(xué)校設(shè)有機電工程學(xué)院、電氣電子學(xué)院、建筑與環(huán)境藝術(shù)學(xué)院、交通工程學(xué)院、經(jīng)貿(mào)與信息學(xué)院和電子商務(wù)學(xué)院以及公共課部和思想政治理論課部等8個院部，開設(shè)了工業(yè)機器人、機電一體化、建筑工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、酒店管理等30個專業(yè)。其中中央財政重點支持專業(yè)2個，國家示范重點建設(shè)專業(yè)4個，湖北省重點專業(yè)4個，湖北省特色專業(yè)4個，湖北省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個，校級特色專業(yè)9個。 學(xué)校堅持以素質(zhì)為核心，以能力為基礎(chǔ)，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，以培養(yǎng)“高素質(zhì)、高技術(shù)、高技能、高適應(yīng)”的特色人才為目標(biāo)，注重對學(xué)生全面素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)提高。學(xué)校全面實施校企合作、產(chǎn)教融臺，與北京海天集團、黃石東貝集團、滬士電子等知名企業(yè)合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校實施“雙證書”制度，在教學(xué)中，突出實踐環(huán)節(jié)，強化技能訓(xùn)練，圍繞“一專多能，一生多證”，建立了一套行之有效的實踐教學(xué)體系，大大提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力。 學(xué)校主動適應(yīng)國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，積極開拓就業(yè)市場，與260余家企事業(yè)單位建立了良好合作關(guān)系，與深圳華為科技集團、人本集團、富土康科技集團等三十余家大型企業(yè)簽訂了長期人才培養(yǎng)協(xié)議。長期以來，我校畢業(yè)生就業(yè)形勢好，一次性就業(yè)率超過95%，就業(yè)待遇高，畢業(yè)生一年后的月收入在全省56所高職院中排名第二(數(shù)據(jù)由麥可思數(shù)據(jù)有限公司湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)主要指標(biāo)2014年度報告提供)。50年來，學(xué)校為經(jīng)濟社會發(fā)展共培養(yǎng)了5萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 弦頌相繼，載譽啟航。踏上新的征程，湖北工程職業(yè)學(xué)院將立足黃石、面向湖北，堅持走內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展的道路，用明德的厚度光大傳統(tǒng)，用厚能的底氣迎接未來，用篤學(xué)的氣質(zhì)夯實基礎(chǔ)，用創(chuàng)新的精神鑄就輝煌，向規(guī)模適中、特色鮮明、協(xié)調(diào)發(fā)展、服務(wù)能力強的優(yōu)質(zhì)高職學(xué)院的宏偉目標(biāo)闊步前進!