网上赌场真人发牌-澳门网上赌场空城

南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院地處南京祿口國際機場空港產(chǎn)業(yè)園區(qū)，擁有800畝生態(tài)化校園，是一所飛速發(fā)展中的實力型院校。其前身是創(chuàng)辦于1999年的南京林業(yè)大學(xué)民辦二級學(xué)院——南方攝影學(xué)院，六年的不懈努力使其逐漸成熟壯大，具備了獨立辦學(xué)資格。2005年，經(jīng)江蘇省人民政府批準，南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院正式成立。自獨立辦學(xué)以來，學(xué)院始終秉承“精藝創(chuàng)新、追求卓越”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、學(xué)有所長、行知統(tǒng)一、腳踏實地的高素質(zhì)專業(yè)藝術(shù)人才為目標，得到了社會各方的信賴與支持。 南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是一所開放式管理的綜合性新型藝術(shù)院校，師資雄厚、設(shè)備先進、環(huán)境優(yōu)美、就業(yè)前景廣闊，各項辦學(xué)條件均已達到一流高校的應(yīng)有水準，尤其是我們的強勢專業(yè)—攝影更是名蜚中外。我院目前設(shè)有傳媒系、設(shè)計系、人文藝術(shù)系和國際學(xué)院。設(shè)有攝影與攝像藝術(shù)(商業(yè)/影視/航空)、攝影攝像技術(shù)、影視編導(dǎo)、廣播影視節(jié)目制作、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、影視動畫、音樂表演(聲樂/鋼琴演奏/學(xué)前教育)、歌舞表演、舞蹈表演、播音與主持、空中乘務(wù)、高爾夫運動與管理、休閑服務(wù)與管理(高爾夫俱樂部管理)、酒店管理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、建筑室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑設(shè)計、廣告設(shè)計與制作、視覺傳播設(shè)計與制作、美術(shù)等多個專業(yè)方向。 學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越。首先，經(jīng)過多年努力，學(xué)院擁有了一支專業(yè)扎實、師德高尚、教學(xué)認真的師資隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，加強學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力，學(xué)院特從國內(nèi)外引進了一批具有新思想、高素質(zhì)的專家學(xué)者及留學(xué)歸國人員充實師資隊伍，充分吸收國外先進的教育思想和辦學(xué)理念，設(shè)立各學(xué)科專家工作室主持教學(xué)工作，提升學(xué)院的教學(xué)科研水平，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。其次，我院從國外引進了一系列先進的設(shè)備，建成了演播廳、攝影棚、黑白與彩色暗房、燈光素描室、數(shù)字化語音室、計算機房、蘋果機房、動畫制作機房、非線編輯機房、網(wǎng)絡(luò)機房、錄音室、影視觀摩廳、影視編輯室、影視器材庫、高爾夫練習(xí)場、國際藝術(shù)展廳等專業(yè)教學(xué)設(shè)施。這些先進教學(xué)設(shè)施的引進不但彰顯了學(xué)校職業(yè)藝術(shù)教育的風(fēng)采，而且對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)極為有利。再次，為了尋求更好的發(fā)展，為學(xué)生深造提供更高平臺，學(xué)院積極開展各項對外交流活動，借鑒世界各國藝術(shù)教育的經(jīng)驗來充實自身。相繼與美國、韓國等國家的多所大學(xué)建立了友好交流關(guān)系，踏上國際化辦學(xué)之路，走向更加廣闊的發(fā)展空間。最后，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景如畫更兼生活設(shè)施齊全。我院為學(xué)生提供四人間、通暖氣的高標準學(xué)生宿舍和完整、齊備的生活設(shè)施，讓學(xué)生在安靜溫馨、愜意舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。 學(xué)院學(xué)生就業(yè)前景廣闊。我院開設(shè)的都是社會急需的熱門專業(yè)，這些高平臺高回報的專業(yè)，無論對學(xué)生還是社會都有著較強的吸引力，為學(xué)生順利就業(yè)提供了保證。建校十多年來，已有數(shù)千學(xué)子走出學(xué)校，他們憑借優(yōu)秀的專業(yè)知識和嫻熟的專業(yè)技能受到用人單位的一致好評。我院培養(yǎng)的攝影、主持類人才在中央電視臺、江蘇省電視臺、電臺、各報社、雜志社等各媒體單位都非常受歡迎;我院培養(yǎng)的設(shè)計類、影視類專業(yè)人才，在目前影視行業(yè)專業(yè)人才緊缺的情況下供不應(yīng)求;我院高爾夫和酒店管理類專業(yè)就業(yè)也非常樂觀，由于行業(yè)人才缺口很大，全國各五星級酒店、會所(如金陵飯店、黃山高爾夫會所等)都對我院畢業(yè)生伸出橄欖枝，就業(yè)率帶到100℅。此外，學(xué)院還積極創(chuàng)造條件為優(yōu)秀畢業(yè)生提供出國繼續(xù)深造的機會。2009年我院與韓國中部大學(xué)開展校際交流，目前已有多名學(xué)生赴韓進行本科階段的深造;學(xué)院還即將與美國橙色海岸等學(xué)院開展全面的校際合作交流。高就業(yè)率和專轉(zhuǎn)本錄取率已成為我院辦校近二十年來最炫目的亮點。 南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院將憑借雄厚的師資力量、規(guī)范的教學(xué)管理、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量、一流的硬件設(shè)備和優(yōu)美的校園環(huán)境，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高層次、應(yīng)用型的專業(yè)人才，創(chuàng)建教育強省，促進中國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展書寫更加輝煌的新篇章。由于我院較強的綜合實力，中國高等教育學(xué)會攝影教育專委會理論委員會、中國廣播電視節(jié)目主持人南京培訓(xùn)基地、江蘇省美學(xué)會均選擇我院作為設(shè)立點。 學(xué)院創(chuàng)辦至今已近二十年的歷史，這近二十年中，學(xué)院用無數(shù)次成功的第一次展示出了它的拼搏與實力。經(jīng)過多年的艱難探索、奮力前行，南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院也在披荊斬棘中摸索出了適合自己的辦學(xué)之路。我們相信，經(jīng)過不斷探索、改革和創(chuàng)新，南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院必將走出一條國際化、品牌化藝術(shù)發(fā)展之路，創(chuàng)造出更加燦爛輝煌的明天。

南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2006年4月，經(jīng)省、市政府批準成立、教育部備案，由南京機電產(chǎn)業(yè)(集團)公司舉辦的一所市屬公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院坐落于麒麟科技創(chuàng)新園內(nèi)，設(shè)有機械工程系、電子工程系、信息工程系、自動化工程系、人文社科系和繼續(xù)教育學(xué)院。全院在職教職工303人,各類在籍學(xué)生總數(shù)9337人(其中高職5718人)。 學(xué)院現(xiàn)開設(shè)21個專業(yè)，涉及機械、電子、計算機、藝術(shù)設(shè)計、通信、物聯(lián)網(wǎng)、會計等多個領(lǐng)域,其中電氣自動化、數(shù)控技術(shù)兩個專業(yè)為教育部、財政部“提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”重點建設(shè)專業(yè)，“機械制造專業(yè)群”為江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)(群)，移動商務(wù)專業(yè)為首家與南京電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地合作，嵌入式聯(lián)合培養(yǎng)Google跨境電商的高職專業(yè),數(shù)控技術(shù)專業(yè)獲批“江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)”。2015年，為順應(yīng)智能制造技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，提升專業(yè)建設(shè)水平，增強服務(wù)地方經(jīng)濟的能力，學(xué)院設(shè)立了智能制造學(xué)院，重點打造數(shù)控技術(shù)、機電一體化、電氣自動化、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、視覺傳達設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等六個專業(yè)。建成“3D打印(增材制造)中心”、“數(shù)字化工廠”、“智能車間”、“工業(yè)機器人實訓(xùn)中心”以及海爾智能家居等智能制造實訓(xùn)基地。同時，學(xué)院已和中科院南京煜宸激光科技集團、中國航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國航天3D打印研究中心、航天智能制造南京創(chuàng)新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團等四家單位簽訂了“雙創(chuàng)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議”，以“1+N”(平臺+課程、項目、隊伍、市場推廣等)的合作模式建立“協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”，力求在深度合作中培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，校企攜手打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。 為進一步激發(fā)我院師生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，深入推進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，2015年1月學(xué)院率先建設(shè)國內(nèi)首家“創(chuàng)客校園”，大力發(fā)展集創(chuàng)意、設(shè)計、制造于一體的“藍島創(chuàng)客空間”。空間建設(shè)以“創(chuàng)新、實踐、分享、成長”為宗旨，以全院資源為依托，以科技創(chuàng)新活動為載體，聚集創(chuàng)客人才、成就創(chuàng)意靈感、分享創(chuàng)新成果，重點瞄準智能制造、3D打印等前沿技術(shù)，深入開展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)客教育理論研究。目前，全院上下大力開展創(chuàng)客活動、開發(fā)創(chuàng)客項目、分享創(chuàng)新成果，積極探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式，系統(tǒng)設(shè)計了面向職業(yè)教育的“54333”的創(chuàng)客教育體系，即 “平臺+專業(yè)+課程+導(dǎo)師+活動” 5個基礎(chǔ)保障，“學(xué)業(yè)成績+綜合素質(zhì)+心理健康+創(chuàng)客活動”4維綜合評價，“創(chuàng)客項目課程+創(chuàng)客教育專門課程+創(chuàng)客式課改課程”3類課程教學(xué)，“創(chuàng)客項目+競賽項目+基金項目”3級項目孵化，“公司+事業(yè)部+工作室”3類主體實踐,修訂人才培養(yǎng)方案、制定創(chuàng)客課程標準、開發(fā)創(chuàng)客項目課程，努力通過創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新工具使用以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方式，培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。創(chuàng)客校園建設(shè)受到了廣泛的社會關(guān)注，南京日報、揚子晚報、教育廳網(wǎng)站等多家新聞媒體進行了專題報道。藍島創(chuàng)客空間現(xiàn)為中國創(chuàng)客空間聯(lián)盟成員、中國創(chuàng)客聯(lián)盟成員、中國創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟理事、南京市眾創(chuàng)空間聯(lián)盟常務(wù)理事、鼓樓區(qū)眾創(chuàng)空間聯(lián)盟理事、Intel合作伙伴、海爾創(chuàng)客實驗室成員，先后被省科技廳、市科委、鼓樓區(qū)科技局列為省級、市級和區(qū)級眾創(chuàng)空間，目前正在申報國家級眾創(chuàng)空間。 學(xué)院始終堅持“立足企業(yè)、面向行業(yè)、服務(wù)社會”的辦學(xué)思路，以培養(yǎng)“企業(yè)滿意、社會滿意、學(xué)生滿意、家長滿意”的創(chuàng)新型技術(shù)技能人才為目標，積極推進校企合作，建立“分層建設(shè)、分類培養(yǎng)”校企合作機制，加強校內(nèi)外實驗實訓(xùn)基地建設(shè)，建成中郵建技術(shù)有限公司、中興軟件技術(shù)有限公司、長安福特馬自達發(fā)動機有限公司等校外實訓(xùn)基地171家，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實訓(xùn)室、華為移動4G實訓(xùn)室、南京市中小企業(yè)精益生產(chǎn)培訓(xùn)基地等校內(nèi)實驗實訓(xùn)室48個，其中生產(chǎn)型實訓(xùn)基地5個、省級實訓(xùn)基地1個。中小企業(yè)精益生產(chǎn)培訓(xùn)基地為“南京市中小企業(yè)公共服務(wù)平臺”，“ICT產(chǎn)教深度融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)平臺”獲批江蘇省高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺。 學(xué)院現(xiàn)已被授予“江蘇省(機電項目)高技能人才培訓(xùn)基地”、“南京市高技能人才培訓(xùn)基地”，“第二十三國家職業(yè)技能鑒定所”，其中“第二十三國家職業(yè)技能鑒定所”連續(xù)兩年被南京市人力資源和社會保障局評為“優(yōu)秀鑒定所”。 學(xué)院開設(shè)了31個工種的職業(yè)資格證書、上崗證、技能證書的鑒定培訓(xùn)，學(xué)生獲證率達95%以上。 學(xué)院注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，構(gòu)建了“學(xué)業(yè)成績、素質(zhì)養(yǎng)成、心理健康、創(chuàng)客活動”的四維一體評價方式，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。近年來，學(xué)院以素質(zhì)教育為突破口，全面推進素質(zhì)教育，成立了院報記者團、瑜伽社、跆拳道、輪滑社以及自動化研修社等50多個學(xué)生社團，涉及藝術(shù)、文學(xué)、體育、科技、職業(yè)發(fā)展、志愿服務(wù)等多個領(lǐng)域。 多年來，學(xué)院共為南京及江蘇經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)輸送了近20000名成人專科畢業(yè)生，其中90%以上的畢業(yè)生就職于南京地方企業(yè);直接為南京機電行業(yè)和電子行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定職工人數(shù)超過15萬;高職畢業(yè)生超20000人，其中超過60%就職于南京地方企業(yè)。特別是學(xué)院成立以來，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)指標逐年增長。建立產(chǎn)學(xué)研合作單位150家，建成“企業(yè)化”的校內(nèi)實訓(xùn)基地5個，“課堂化”的校外實踐基地6個;校企合作共建訂單班57個，培養(yǎng)學(xué)生3919人，校企共同開發(fā)課程161門、共同開發(fā)教材110門，為社會培訓(xùn)鑒定29154人次。開發(fā)創(chuàng)客項目課程436多門，創(chuàng)客專門課程5門，創(chuàng)客式課改課程10門，年創(chuàng)客作品1763件。畢業(yè)生畢業(yè)半年后收入逐年提高，2015屆、2016屆學(xué)生畢業(yè)半年后收入分別平均達3860元和3981元(麥可思統(tǒng)計)，分別位居全省高職院校第二位和第三位(省教育廳公布)，畢業(yè)生協(xié)議就業(yè)率(含升學(xué))始終保持在98%以上，位居全省前列。僅2017年，全院教師獲市級以上獎項108人次，其中獲國家級25人、省級61人、市級13人;學(xué)生獲市級以上獎項145人次，其中國家級42人次，省級58人次，市級45人次。 進入中國特色社會主義新時代，學(xué)院將根據(jù)南京“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)升級”的需要，充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，以核心型、緊密型的校企合作為依托，創(chuàng)新管理模式和運行機制，堅持差異發(fā)展、特色發(fā)展的辦學(xué)思路，堅持打造智能制造人才培養(yǎng)基地的辦學(xué)目標，堅決推進“創(chuàng)客校園”建設(shè)，聚力創(chuàng)新、聚焦人才培養(yǎng)、高水平探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式，“抓內(nèi)涵、提質(zhì)量、明特色、創(chuàng)品牌”，促進學(xué)院辦學(xué)水平的不斷提升。

南京城市職業(yè)學(xué)院坐落在鐘靈毓秀、人文薈萃的古都南京，是經(jīng)江蘇省人民政府批準，國家教育部備案，獨立建制的普通高等職業(yè)院校。 學(xué)院始終堅持“立足地方、服務(wù)社會、育人為本、彰顯特色”的辦學(xué)理念，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才為主要任務(wù)，認真踐行“修德礪能”的校訓(xùn)精神，大力倡導(dǎo)“進取創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)厚生”的教風(fēng)和“勤學(xué)敏行”的學(xué)風(fēng)，積極探索高等職業(yè)教育的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進綜合素質(zhì)教育，以教學(xué)質(zhì)量求生存，以專業(yè)特色求發(fā)展，加速爭創(chuàng)一流高等職業(yè)院校。 學(xué)院教職員工340人，在校生約4500人，設(shè)有財金與商貿(mào)學(xué)院、工程與信息學(xué)院、社會管理學(xué)院、文創(chuàng)藝術(shù)學(xué)院、旅游管理學(xué)院等5個二級學(xué)院及公共教學(xué)部，開設(shè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易、物流管理、跨境電商、計算機應(yīng)用技術(shù)、智能控制技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、老年服務(wù)與管理、社區(qū)管理與服務(wù)、幼兒發(fā)展與健康管理、視覺傳達藝術(shù)、產(chǎn)品造型設(shè)計、旅游管理、空乘服務(wù)等30個專業(yè)。學(xué)院教學(xué)設(shè)備先進，校園環(huán)境優(yōu)美、生活設(shè)施齊全，擁有田徑場、足球場、多功能廳在內(nèi)的活動設(shè)施以及與校園配套的學(xué)生公寓，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)與生活平臺。學(xué)院建有江蘇省教育廳項目支持的高職人才實訓(xùn)基地，先后與二百余家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)固的實訓(xùn)實習(xí)關(guān)系。學(xué)院在教育主管部門的指導(dǎo)下，成立了“南京市健康產(chǎn)業(yè)職教集團”，打造具有全生命健康周期照顧特色的智能信息化、國際化產(chǎn)教融合平臺。 學(xué)院以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，突出人才培養(yǎng)的職業(yè)化方向，全面實行“畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書”雙證制度，從而增強學(xué)生的就業(yè)競爭能力和職業(yè)崗位適應(yīng)能力。學(xué)生就業(yè)率近年來保持在98%以上。 學(xué)院以服務(wù)社會為己任，以教書育人、傳播文明為天職，引導(dǎo)學(xué)生成人成才，不斷向社會輸送高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)人才。學(xué)院始終堅持以教學(xué)為中心，嚴謹治學(xué)，從嚴治教，構(gòu)建了教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人的育人機制。 學(xué)院教師隊伍實力雄厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富，科研能力強。學(xué)院采取對外引進和在職培養(yǎng)結(jié)合的方針，在不斷引進高層次人才的同時大力培養(yǎng)優(yōu)秀中青年骨干教師，已形成了一支學(xué)歷層次較高、專業(yè)結(jié)構(gòu)較為合理、年齡呈梯次分布、有較強學(xué)術(shù)研究和教學(xué)能力、雙師型教師占一定比重、適應(yīng)產(chǎn)學(xué)研一體化高職教育需要的專職教師隊伍。 面向未來，南京城市職業(yè)學(xué)院面臨著新的發(fā)展機遇，學(xué)院將繼續(xù)深化改革，開拓創(chuàng)新，不斷探索富有高等職業(yè)教育特色的辦學(xué)模式，以開放的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為把學(xué)院加快建成國內(nèi)一流的職業(yè)學(xué)院而繼續(xù)奮斗。

南京特殊教育師范學(xué)院坐落于“博愛之都”南京，是全國唯一一所獨立設(shè)置，以培養(yǎng)特殊教育師資為主，兼及殘疾人高等教育與殘疾人事業(yè)管理與服務(wù)專門人才培養(yǎng)的普通本科高校。學(xué)校由教育部和聯(lián)合國兒童基金會于1982年共同創(chuàng)辦，初名“南京特殊教育師范學(xué)校”，是新中國第一所培養(yǎng)特殊教育師資的中等師范學(xué)校，隸屬教育部管理。1997年學(xué)校劃歸江蘇省人民政府管理,同年開始培養(yǎng)五年制大專生。2002年升格大專院校，更名為“南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2009年成為中國殘疾人聯(lián)合會和江蘇省人民政府共建單位。2013年經(jīng)教育部批準，學(xué)校籌建“南京特殊教育師范學(xué)院”。2015年升格為普通本科高校。學(xué)校是全國卓越特殊教育教師培養(yǎng)改革項目單位、“全國殘疾人職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地” 、“中國盲文手語推廣服務(wù)中心”、“江蘇省特殊教育發(fā)展指導(dǎo)中心”、“江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心”、“江蘇視障人員教育考試支持研究中心”。學(xué)校先后榮獲“全國特殊教育先進單位”、“全國語言文字規(guī)范化示范校”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省精神文明建設(shè)先進單位”、“江蘇省高校先進基層黨組織”和“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”等多項榮譽稱號。 學(xué)校現(xiàn)有燕子磯主校區(qū)和江寧分校區(qū)，占地面積501.2畝。主校區(qū)南望巍巍鐘山，北瀕滔滔長江，西接壯麗幕府，東連秀美棲霞。校內(nèi)芳草碧樹廣樓連宇，紅墻白壁短崗靜池，環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊備，人文蔚起博愛塑魂。校舍建筑總面積16.152萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4457萬元。圖書館館舍面積11862.7平方米，館藏紙質(zhì)圖書65萬余冊，數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫12個，收藏電子圖書140萬余冊，館藏結(jié)構(gòu)以特殊教育與殘疾人事業(yè)類、師范人文類為主，其中盲文書籍館藏量為全國高校第一。學(xué)校建有校內(nèi)實驗(訓(xùn))室61個，在全國建有實習(xí)(訓(xùn))基地129個。“特殊兒童康復(fù)實踐教育中心”和“特殊教育教師實踐教育中心”為省級實驗教學(xué)與實踐教育中心。“特殊兒童障礙與干預(yù)技術(shù)”實驗室為省重點建設(shè)實驗室。 校內(nèi)建有國內(nèi)第一所教育類專題性歷史博物館——中國特殊教育博物館，館藏特教類實物與文獻2300余件，內(nèi)有通史館、文獻館、技術(shù)館、體驗館、殘疾人集郵館、影視廳。 學(xué)校設(shè)有特殊教育學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、康復(fù)科學(xué)學(xué)院、音樂學(xué)院、語言學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、管理學(xué)院(殘疾人事業(yè)管理學(xué)院)、美術(shù)學(xué)院/陽光學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院(江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心辦公室)等11個學(xué)院，共開設(shè)38個本、專科專業(yè)，涉及教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類。 學(xué)校擁有高等教育教學(xué)成果獎國家級二等獎1項、省級教學(xué)成果獎7項。 “教育學(xué)”“公共管理學(xué)”獲批“十三五”省級重點建設(shè)學(xué)科。擁有中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)2個，已建成省級品牌、特色專業(yè)4個，特殊教育專業(yè)為江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期建設(shè)項目。擁有國家級精品資源共享課2門、省級精品課程4門、省級在線開放課程立項課程2門。國家級精品教材2本，省級重點教材5本，省級精品教材7本，省級教學(xué)團隊1個。近5年來，學(xué)校教師出版專著(教材)107部，在中文核心刊物上發(fā)表論文354篇，CSSCI收錄221篇，SSCI、EI論文十余篇。1個江蘇高校重點建設(shè)實驗室、1個江蘇高校哲社科校外研究基地、1個江蘇高校哲社科重點研究團隊。學(xué)校與南京師范大學(xué)、南京郵電大學(xué)聯(lián)合開展研究生培養(yǎng)工作。學(xué)校近年來承擔(dān)國家自科基金、國家社科基金、教育部人文社科基金以及教育規(guī)劃重點課題等20余項，承擔(dān)并完成教育部、國家語委、中殘聯(lián)等部委重大、重點課題30余項，作為主要完成單位研制了《義務(wù)教育聾校課程標準 》、《特殊教育教師專業(yè)標準》等國家標準;獲部省級科研成果獎5項，廳局級優(yōu)秀成果獎29項，多項研究成果為中國社科院、中殘聯(lián)等單位采納。 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生6854人(其中殘障大學(xué)生401人)。專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例達56.1%，具有碩士以上學(xué)位的達77.6%。有享受國務(wù)院政府特殊津貼1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，第二批國家“萬人計劃”領(lǐng)軍人才1人，中央宣傳部文化名家暨“四個一批”人才1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選1人，省部級有突出貢獻中青年專家3名，省教學(xué)名師2名，省優(yōu)秀教育工作者5名，省“六大人才高峰”高層次人才培養(yǎng)對象4名，省“333高層次人才培養(yǎng)工程”第二、第三層次培養(yǎng)對象18名，省“青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象11名，省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象26人。 建校36年來，學(xué)校始終恪守為中國特殊教育和殘疾人事業(yè)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，秉承“博愛塑魂、質(zhì)量為本、特色立業(yè)”的辦學(xué)理念，立足江蘇，面向全國，聯(lián)系世界，堅持“特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、一流發(fā)展”，篳路藍縷，開拓創(chuàng)新，逐步探索出一條獨具特色的特殊教育師資培養(yǎng)的發(fā)展新路，為全國特殊教育學(xué)校及殘疾人管理與服務(wù)機構(gòu)等培養(yǎng)了兩萬多名專門人才，桃李滿天下，被譽為“中國特殊教育師資培養(yǎng)的搖籃”。

南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準成立、教育部備案的一所省屬公辦專科層次的全日制普通高校，是江蘇省省級示范性高職院校。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1941年的南京特別市立第一職業(yè)中學(xué)，1955年起更名為南京鐵路運輸學(xué)校，長期隸屬鐵道部管理。2002年學(xué)校升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，更名為南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2004年成建制由鐵道部劃轉(zhuǎn)江蘇省地方管理。 歷經(jīng)70多年風(fēng)雨，南鐵院人始終堅守立德樹人，奉獻鐵路，服務(wù)社會的歷史責(zé)任，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強，積淀了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，孕育了豐厚的鐵路特色校園文化，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型人才，贏得了良好的社會聲譽。升格建院以來，學(xué)院事業(yè)發(fā)展翻開歷史新篇章。在教育部組織的第一次高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中取得優(yōu)異成績;成功躋身省級示范性高職院行列;全面啟用了浦口新校區(qū);創(chuàng)新辦學(xué)體制機制，與行業(yè)和區(qū)域大型企業(yè)開展戰(zhàn)略合作，實行訂單培養(yǎng)，建設(shè)高水平綜合實訓(xùn)基地，與相關(guān)普通高校協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合辦學(xué)，與政府主管部門及企業(yè)聯(lián)合建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、科技產(chǎn)業(yè)園，改革人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。經(jīng)過十年的拼搏，學(xué)院綜合實力得到快速提升，事業(yè)發(fā)展進入新的歷史時期。 學(xué)院立足江蘇，面向全國，重點服務(wù)長三角地區(qū)，立足鐵路和城市軌道交通行業(yè)，面向區(qū)域經(jīng)濟，開放辦學(xué)，特色辦校，致力于培養(yǎng)一流高技能人才，推進教育教學(xué)改革，建設(shè)長三角地區(qū)軌道交通行業(yè)高技能人才培養(yǎng)、應(yīng)用型技術(shù)研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化以及鐵路文化傳播的重要基地，把學(xué)院建設(shè)成為高水平、有特色、具有一定國際影響的軌道交通高職名校。

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡稱“南工院”)毗鄰著名的鐘山風(fēng)景區(qū)，是一所歷史悠久、底蘊厚重的百年名校。前身是我國近現(xiàn)代民主革命家、社會活動家、教育家黃炎培先生創(chuàng)建于1918年的中華職業(yè)學(xué)校——我國第一所以“職業(yè)”冠名的學(xué)校。1952年，黃炎培出任政務(wù)院副總理兼首任輕工業(yè)部長，將學(xué)校交由輕工業(yè)部管理;1954年，更名為上海機械學(xué)校;1960年，整體搬遷至南京，更名為輕工業(yè)部南京機電學(xué)校;1998年，由輕工業(yè)部劃歸江蘇省管理;1999年，升格為高等職業(yè)院校，更名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。百年傳承、薪火相繼，學(xué)校培養(yǎng)了張聞天、華羅庚、江竹筠、徐伯昕、朱森林、秦怡、顧心懌、王世績、鄒世昌等一批杰出校友及大批實用型技術(shù)人才。 學(xué)校深入貫徹黨的教育方針，堅定社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人的根本任務(wù)，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。在一個世紀的辦學(xué)歷程中，始終傳承弘揚黃炎培職業(yè)教育思想，遵循“敬業(yè)樂群”的校訓(xùn)，堅持“手腦并用，雙手萬能”的辦學(xué)理念和“做學(xué)合一”的教學(xué)方法，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承、國際化等各個領(lǐng)域保持著良好的發(fā)展態(tài)勢，綜合競爭力位于全國高職院校前列。2004年成為江蘇省第一所國家高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估“優(yōu)秀”學(xué)校;2006年成為首批國家示范性高職院校建設(shè)單位，2009年獲“優(yōu)秀”等級;2012年成為首批獲準與應(yīng)用型本科聯(lián)合舉辦高職本科專業(yè)的高職院校，先后與南京工程學(xué)院、南京信息工程大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科生;2017年入選國務(wù)院第二批“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”示范基地，成為江蘇省高水平高職院建設(shè)單位。據(jù)中國科學(xué)評價研究中心發(fā)布的“2018-2019中國高職高專院校競爭力”排名，我校位列江蘇第一、全國第二。 學(xué)校有仙林、中山、天堂三個校區(qū)，占地面積1361畝，建筑面積46.5萬平方米;固定資產(chǎn)總值約11.6億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備值約2.6億元;圖書113萬冊;設(shè)14個教學(xué)單位，有17個專業(yè)群、47個專業(yè);全日制在校生14000余人，其中本科生近1000人，專科生13000余人，外國留學(xué)生185人;教職員工840余人，專任教師680余人，教師副高以上職稱比例達46%，碩博士比例達90%，“雙師”素質(zhì)比例超過90%。 學(xué)校大力推進高層次人才隊伍建設(shè)。有國家級教學(xué)團隊1個、首批“全國高校黃大年式教師團隊”1個、省級優(yōu)秀教學(xué)團隊4個、省“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊3個、省高校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊3個;全國優(yōu)秀教師1人、享受國務(wù)院特殊津貼專家1人、省有突出貢獻中青年1人、省教學(xué)名師4人、全國輕工業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師1人、全國“黃炎培杰出教師獎”1人、全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、委員11人、教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計類(外語類)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員2人、省“333工程”16人、“六大人才高峰”9人、“青藍工程”人才培養(yǎng)38人。學(xué)校連續(xù)三年蟬聯(lián)江蘇高職院校人才綜合競爭力排名第一。 學(xué)校持續(xù)健全“分層分類、做學(xué)合一、雙創(chuàng)融合”人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革。有國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫項目3個、國家級高職教育實訓(xùn)基地3個、國家精品資源共享課3門、國家普通高等教育精品教材5部、“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材32部;獲國家級教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎2項;全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項;全國職業(yè)院校技能大賽一等獎27項、二等獎20項、三等獎13項;全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎10項、二等獎15項;全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽一等獎7項、二等獎6項。中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽專家特別推薦獎1項、銀獎2項、銅獎3項;“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎1項;“挑戰(zhàn)杯”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽特等獎2項、一等獎2項、二等獎1項、三等獎1項;全國高職高專“發(fā)明杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽一等獎123項、二等獎203項、三等獎185項。 學(xué)校堅持走產(chǎn)教融合、校企合作之路，持續(xù)提升科研和社會服務(wù)能力。近五年主持國家自然基金項目6項、國家社科基金項目1項、教育部項目4項，師生授權(quán)發(fā)明專利156項;有國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目1個、省高校協(xié)同創(chuàng)新中心(高職院校工程技術(shù)中心)項目1個、省高職教育產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺項目2個、省級大學(xué)科技園1個;與26家世界500強企業(yè)建立深度合作關(guān)系，與華為、中興、西門子、現(xiàn)代重工、羅克韋爾等領(lǐng)軍企業(yè)建立合作平臺15個。2016、2017年蟬聯(lián)全國高職院校服務(wù)貢獻50強。 學(xué)校圍繞裝備制造業(yè)，培養(yǎng)雙創(chuàng)型技術(shù)技能人才，受到社會廣泛歡迎。招生“進口旺”，高考錄取分數(shù)線連續(xù)10年省內(nèi)名列前茅，連續(xù)14年超過本科線;就業(yè)“出口暢”，2017屆畢業(yè)生初次就業(yè)率98.15%，年終就業(yè)率99.17%，畢業(yè)生用人單位滿意度高。 學(xué)校積極推動國際合作與交流，與15個國家(地區(qū))的30余所院校(組織)建立了穩(wěn)固的交流與合作關(guān)系。在教育部首次高職高專中外合作辦學(xué)項目(機構(gòu))試點評估中成績第一;是教育部有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”首批試點項目學(xué)校;與英國國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心共建“中英創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育總部基地”，發(fā)起“一帶一路中英青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽”并首獲杰出院校獎;2016年獲全球職教界的最高榮譽——世界職教院校聯(lián)盟“應(yīng)用研究與創(chuàng)新”金獎;2017、2018年蟬聯(lián)全國高職院校國際影響力50強。 學(xué)校整合多方資源，積極搭建平臺，以特色優(yōu)勢服務(wù)職教、以優(yōu)質(zhì)資源貢獻職教。牽頭全國黃炎培職業(yè)教育思想研究會學(xué)術(shù)中心、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟、中國教育國際交流協(xié)會職教分會、中國輕工業(yè)聯(lián)合會高職研究會、全國機械行業(yè)現(xiàn)代機電技術(shù)職教集團等全國性平臺5個，以及牽頭江蘇省輕工協(xié)會、江蘇機電職教集團等全省性平臺9個。此外，學(xué)校是江蘇省黨員教育實境課堂示范點和民建中央愛國愛會教育基地。 近年來，學(xué)校獲全國職業(yè)教育先進單位、全國五四紅旗團委、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、教育部教師考核評價改革示范校、教育部國防教育特色學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省先進基層黨組織、江蘇省教學(xué)工作先進單位、江蘇省教育人才工作先進單位、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進高校、江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進單位、江蘇省國際合作交流先進學(xué)校等省級以上榮譽50余項。 面向新時代、新百年，學(xué)校將深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神，按照學(xué)校“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和第三次黨代會確定的“兩新一高”戰(zhàn)略部署，深化綜合改革、推進內(nèi)涵建設(shè)，為創(chuàng)建江蘇省卓越高職院和中國特色高水平高職院，高水平建成“國內(nèi)一流、國際知名”應(yīng)用技術(shù)型高職名校的目標不懈奮斗

南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院是1998年經(jīng)江蘇省教育委員會批準成立的公有民辦二級學(xué)院，2005年經(jīng)國家教育部正式批準設(shè)立獨立學(xué)院，自2014年始，學(xué)生由首批入選國家“2011計劃”的南京工業(yè)大學(xué)和著名跨國公司——泰國正大集團通過全面戰(zhàn)略合作的方式聯(lián)合培養(yǎng)。 學(xué)院坐落于六朝古都南京，作為江蘇省的政治、經(jīng)濟、文化中心，高校林立，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。學(xué)院經(jīng)過二十年的精心籌劃建設(shè)，現(xiàn)已擁有江寧校區(qū)和溧水校區(qū)兩大校區(qū)。江寧校區(qū)臨近湯山溫泉小鎮(zhèn)，依山傍水，綠樹成蔭;溧水校區(qū)毗鄰石湫影視基地景區(qū)，環(huán)境優(yōu)雅，地鐵直達，是莘莘學(xué)子讀書與生活的理想場所。學(xué)院建有大學(xué)生活動中心、標準體育場、足球場、籃球場、羽毛球場、網(wǎng)球場、乒乓球室等學(xué)生活動場地。良好的辦學(xué)條件和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才提供了理想的環(huán)境。 學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生約8600人，設(shè)有13個二級學(xué)院、36個本科專業(yè)方向，是一所工、管并舉，藝、經(jīng)、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性、應(yīng)用型、國際化的精致大學(xué)。 學(xué)院以“因夢想而偉大，因?qū)W習(xí)而改變，因行動而成功”為校訓(xùn)，堅持“工本位”的辦學(xué)模式，秉持“善學(xué)習(xí)，會思考，能工作，懂文化，明是非，有擔(dān)當(dāng)”的人才培養(yǎng)目標，著眼于社會與業(yè)界現(xiàn)實需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究和參與的積極性，培養(yǎng)適應(yīng)能力強、實干精神強、主動意識強的技術(shù)應(yīng)用型人才。 學(xué)院依托正大集團雄厚的產(chǎn)業(yè)背景，根據(jù)正大集團農(nóng)牧業(yè)、食品業(yè)、商業(yè)零售業(yè)為核心，制藥、特種車輛、物流、房地產(chǎn)、國際貿(mào)易、金融、傳媒等領(lǐng)域共同發(fā)展的業(yè)務(wù)格局，給學(xué)生提供強有力的實踐教學(xué)保障和多層次、多行業(yè)的實習(xí)就業(yè)機會。 學(xué)院注重“以美育人，以文化人”的校園文化建設(shè)，以體育樹正氣，以藝術(shù)養(yǎng)情操，以文化全禮數(shù)，以傳統(tǒng)育創(chuàng)新。學(xué)院注重學(xué)生藝術(shù)情操的培養(yǎng)，在江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演上多次斬獲獎項;學(xué)院與太極拳文化發(fā)源地武當(dāng)山的特區(qū)武術(shù)局建立了密切合作關(guān)系，創(chuàng)立了九式太極并全校推廣，培養(yǎng)學(xué)生健全的體魄、中和的思想，在“中國南京武術(shù)精英(國際)邀請賽”等省市比賽中多次獲得驕人成績;學(xué)院成立了全國首個工商管理(圍棋管理與教育)專業(yè)，同時也在全校范圍普及圍棋文化，通過對圍棋哲理的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生將知識轉(zhuǎn)變成為才干，觀全局，修心性;學(xué)院倡導(dǎo)公益，于2014年與中國僑聯(lián)合作成立公益慈善管理學(xué)院，開設(shè)全國首個四年制公益慈善類本科專業(yè)公共事業(yè)管理(公益慈善管理)。培養(yǎng)懂專業(yè)、會管理、能夠服務(wù)NGO、NPO以及各基金會的公益人才，讓學(xué)生通過公益事業(yè)來體會人生的真諦;學(xué)院注重學(xué)生“正派”、“明白”、“積極”的素質(zhì)養(yǎng)成，成立大學(xué)生文化素質(zhì)教育中心，開設(shè)“浦江人文大講堂”，邀請人文社科領(lǐng)域的權(quán)威專家來校講座，倡傳統(tǒng)文化，樹校園正氣，培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識。 學(xué)院建立“雙進雙培”制度，學(xué)校實踐就業(yè)基地進企業(yè)，企業(yè)研發(fā)中心進校園。保時捷、中興通訊、甲骨文、洲際集團、卜蜂蓮花等知名企業(yè)與學(xué)院建立了緊密合作關(guān)系。學(xué)院建設(shè)有保時捷中國實習(xí)生培養(yǎng)(南京)基地，以及設(shè)施一流的實習(xí)酒店等高水平實習(xí)平臺，實施品質(zhì)實習(xí)生培訓(xùn)項目。學(xué)院致力于打造產(chǎn)學(xué)研與職業(yè)發(fā)展一體化通道，構(gòu)建完整的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。 學(xué)院堅持開展國際合作，通過理念借鑒、專業(yè)共建、師生交流、科研合作等，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交流能力的優(yōu)秀人才。學(xué)院先后與奧地利MODUL大學(xué) 、泰國正大管理學(xué)院、法國普瓦提埃大學(xué)等國外高校簽署協(xié)議，提供多渠道海外交流機會，依托眾多合作高校開展更高層次的教育。學(xué)院還與奧地利MODUL大學(xué)合作舉辦酒店管理“4+0”專業(yè)，該畢業(yè)證書獲得歐盟認證，也為學(xué)生拓展了海外就業(yè)市場和升學(xué)渠道。 黨的十九大以來，南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院在十九大精神的引領(lǐng)下各方面工作正在穩(wěn)步前進，學(xué)院將堅持科學(xué)定位、鮮明特色，凝心聚力謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新促提升，不斷深化應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)方式改革，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，為創(chuàng)建江蘇一流、全國知名的民辦高質(zhì)量應(yīng)用型大學(xué)不斷奮斗!

南京郵電大學(xué)通達學(xué)院是經(jīng)教育部批準，由南京郵電大學(xué)于1999年創(chuàng)辦的全日制民辦本科獨立學(xué)院。學(xué)院實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責(zé)制，由全國人大常委、農(nóng)工民主黨中央副主席、南京郵電大學(xué)校長楊震教授任學(xué)院法人代表、理事長，博士生導(dǎo)師宗平教授任學(xué)院院長。 自辦學(xué)以來，學(xué)院始終立足高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，依托南京郵電大學(xué)雄厚的教學(xué)資源、顯著的學(xué)科優(yōu)勢和嚴謹?shù)慕虒W(xué)管理，保持與通信信息行業(yè)密切穩(wěn)定的合作關(guān)系，成功培養(yǎng)了一批信息產(chǎn)業(yè)建設(shè)的合格人才，成為造就IT英才的搖籃、投身信息產(chǎn)業(yè)的階梯。 2012年，根據(jù)江蘇省委、省政府關(guān)于優(yōu)化全省高等教育結(jié)構(gòu)和布局的調(diào)整方案，南京郵電大學(xué)與揚州市人民政府合作，在榮獲聯(lián)合國人居獎、素有“淮左名都，竹西佳處”之稱的歷史文化名城揚州共建新校區(qū)。新校區(qū)坐落于揚州市儀揚河畔的大學(xué)城——揚子津科教園區(qū)，占地893畝，校園教學(xué)區(qū)、實驗區(qū)、運動區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)等規(guī)劃科學(xué)、布局合理、建筑古雅、景色宜人，教學(xué)、實驗及生活設(shè)施先進齊全，是廣大學(xué)子求學(xué)成才的理想殿堂。 學(xué)院現(xiàn)擁有專、兼職教師551人，其中高級職稱230人。專任教師中具有博士、碩士學(xué)位的教師達到總數(shù)的88%，有享受政府特殊津貼6人，省“333工程”培養(yǎng)對象9人，省“青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師29人。現(xiàn)有在校生9416人，設(shè)有21個以通信信息類專業(yè)為主干，理、工、文、經(jīng)、管等相互交融的優(yōu)勢專業(yè)。建設(shè)、改造實驗室36個，投入經(jīng)費數(shù)千萬元，面積達7800平米，已滿足教學(xué)需求。學(xué)院還將不斷投入,持續(xù)提升辦學(xué)條件。 一直以來，學(xué)院致力于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，立足于經(jīng)濟社會發(fā)展實際開展各項工作，人才培養(yǎng)成果喜人。近幾年來，學(xué)生出國升學(xué)和考 研錄取率在江蘇省同類院校中一直保持前列，平均達14.5%;學(xué)院畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)率保持在97%以上，畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均月收入在江蘇省同類院校畢業(yè)生中名列前茅;學(xué)生在國內(nèi)外諸多專業(yè)技能比賽中屢獲佳績。先后獲得全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽本科組全國第一名及唯一特等獎、中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽兩個項目的一等獎、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、IRAN Robocup國際機器人大賽季軍、國際信息通信技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)大賽第三名。還在全國大學(xué)生信息安全大賽、全國大學(xué)生模擬電子系統(tǒng)設(shè)計競賽、中央電視臺CCTV“希望之星”英語風(fēng)采大賽、全國大學(xué)生電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽、全國大學(xué)生沙盤模擬經(jīng)營大賽等比賽上獲得佳績。學(xué)院通過舉辦思科網(wǎng)院、H3C網(wǎng)院，提升學(xué)生的專業(yè)技能。學(xué)院已有100余名學(xué)生獲得全球網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家認證CCIE證書。 學(xué)院加強與國際知名大學(xué)的合作和交流。經(jīng)過多年的開拓和積累，學(xué)院已與國外10多所院校建立了教學(xué)、科研和學(xué)生交流的合作渠道。目前正在運行的國際合作項目包括：美國中密西根大學(xué)的“3.5+0.5+1.5”校際交流本碩連讀項目、英國諾森比亞大學(xué)的“3+1”校際交流本科雙學(xué)位項目、新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)的“3.5+0.5+1.5”校際交流本碩連讀項目等。通過對外交流與合作，為學(xué)生的成長提供了更加廣闊的發(fā)展空間。 學(xué)院加強校企合作項目建設(shè)。自遷址辦學(xué)以來，學(xué)院先后與電信運營商及揚州地方知名通信信息企業(yè)共建了實習(xí)實訓(xùn)基地，不斷提高學(xué)生的實踐能力和職業(yè)適應(yīng)性，建立了“理論教學(xué)—實習(xí)實訓(xùn)—就業(yè)創(chuàng)業(yè)”一體化的培養(yǎng)模式。學(xué)院與揚州市政府相關(guān)部門展開合作，促進“政產(chǎn)學(xué)研經(jīng)”深度融合發(fā)展，共建學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地;聘請多名企業(yè)高管為我院客座教授，將大學(xué)的人才培養(yǎng)與企業(yè)的應(yīng)用需求進行高度對接，提高了契合度。 學(xué)院為學(xué)生設(shè)立了20多種獎學(xué)金、助學(xué)金項目，用以獎勵在專業(yè)知識學(xué)習(xí)和在科技創(chuàng)新、專項技能、社會工作等方面做出成績的各類優(yōu)秀學(xué)生，獎勵面達60%以上。同時學(xué)院還通過國家助學(xué)貸款、提供勤工助學(xué)崗位和特殊補助等途徑，幫助經(jīng)濟困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。 學(xué)院秉承南京郵電大學(xué)“厚德、弘毅、求是、篤行”的校訓(xùn)，堅持應(yīng)用型、多科性、國際化的辦學(xué)定位，踐行“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、科學(xué)、奉獻、進取、協(xié)作”的通達精神，積極探索依托通信行業(yè)、面向信息社會的特色發(fā)展之路。學(xué)院將一如既往地致力于打造通達品牌，增強核心競爭力，堅持創(chuàng)新發(fā)展，面向世界，將學(xué)院建設(shè)成一所高水平信息類應(yīng)用型大學(xué)。

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬國有公辦院校，是國家示范性(骨干)高職院校、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位。 學(xué)校前身是創(chuàng)建于1953年的南京無線電工業(yè)學(xué)校，是新中國成立后的第一所電子中等專業(yè)學(xué)校。周恩來總理、陳毅、譚震林、習(xí)仲勛副總理曾到校視察，先后有3000多位外賓、專家到校參觀交流。辦學(xué)六十五年來，為社會輸送了七萬余名技術(shù)技能型人才。 學(xué)校地處仙林大學(xué)城，占地1000畝，建筑面積38.1萬平方米，在校生13000余人，固定資產(chǎn)逾12億元，各類教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值2.75億元。 學(xué)校是工信部電子信息專指委主任委員單位，全國《悉尼協(xié)議》應(yīng)用研究高職院校聯(lián)盟牽頭單位、全國高職院校心理健康教育工作委員會主任委員單位、中國陶行知研究會職業(yè)教育專業(yè)委員會理事長單位。 曾先后入選高職社會服務(wù)貢獻度全國50強、高職教學(xué)資源全國50強、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校20強、科技競爭力全國高職第30位。 近年來，學(xué)校獲得江蘇省五一勞動獎狀、全國群眾體育先進單位、全國國防教育特色學(xué)校、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省文明單位等榮譽30余項。 目前開設(shè)有45個專業(yè)，構(gòu)建了電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、軟件技術(shù)等八大專業(yè)群。現(xiàn)有4個國家骨干高職院校重點建設(shè)專業(yè)，2個中央財政支持的重點建設(shè)專業(yè);2個江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程項目、5個江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)，3個省級品牌專業(yè)，3個省級特色專業(yè)，4個省級重點建設(shè)專業(yè)群，6個省級示范性高職院校重點建設(shè)專業(yè)。 學(xué)校與10家中職校開展3+3分段培養(yǎng)，與南京郵電大學(xué)開展了高職本科分段培養(yǎng)，與南京信息工程大學(xué)開展了高職本科聯(lián)合培養(yǎng)，形成了貫通中職、高職和本科的“人才培養(yǎng)立交橋”;2014年，以國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目“昆山學(xué)院”為重點，構(gòu)建政、校、企三方協(xié)同育人機制;2015年，開始為空軍、海軍和火箭軍定向培養(yǎng)直招士官生。 現(xiàn)有在職教授、副教授及研高、高級工程師249人;具有博士和碩士學(xué)位的教師526人;國家級教學(xué)名師1人，省級教學(xué)名師3人，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊和科技創(chuàng)新團隊5個。學(xué)校還聘請了700余名企事業(yè)單位的管理、技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師。 擁有國家級實訓(xùn)基地3個，省級實訓(xùn)基地6個，校內(nèi)實驗實訓(xùn)室215個，校外實訓(xùn)基地400個;與中國質(zhì)量認證中心、中興通訊、阿里云等百余家家知名企業(yè)開展深度合作，建有中認新能源技術(shù)學(xué)院、電信學(xué)院、南信阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院等校企合作育人項目。 近年來，獲得47項國家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金、省科技廳科技支撐計劃等省級以上科研項目，項目資助經(jīng)費達7000余萬元，承接企業(yè)橫向項目460余項，實現(xiàn)經(jīng)費到賬4000余萬元，獲得各類知識產(chǎn)權(quán)250余項，在各類期刊發(fā)表論文4800余篇。 設(shè)有12個科技服務(wù)平臺，是江蘇省通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定基地、江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地、中國認證認可協(xié)會教育培訓(xùn)基地、信雅達IT培訓(xùn)園等。 2014年起招收來自老撾、印度尼西亞、吉爾吉斯斯坦、埃塞俄比亞的學(xué)歷留學(xué)生，連續(xù)五年獲得江蘇省政府設(shè)立的“茉莉花留學(xué)江蘇政府獎學(xué)金”。與中郵建技術(shù)有限公司、埃塞俄比亞阿斯大學(xué)共建“阿斯大學(xué)南信中郵建學(xué)院”(南信院海外分院)，該項目入選江蘇省教育廳2018/2019年度“留學(xué)江蘇優(yōu)秀人才遴選計劃”。 學(xué)校堅持“服務(wù)全體學(xué)生，服務(wù)地方經(jīng)濟，服務(wù)信息產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)宗旨，踐行“創(chuàng)新、和諧、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，弘揚工匠精神，把握智能制造、新一代信息技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展機遇，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以“產(chǎn)教融合、校企合作”為主要途徑，以加強黨的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)為保障，進一步提升治理能力，著力提高辦學(xué)綜合實力、人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會服務(wù)水平、師生員工幸福指數(shù)和社會影響力，旨在辦人民滿意的職業(yè)教育，目前全校上下緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，在省委堅強領(lǐng)導(dǎo)下積極投身學(xué)校的各項事業(yè)，為實現(xiàn)高水平高職院校的建設(shè)目標、實現(xiàn)師生對美好生活的向往繼續(xù)奮斗，奮力譜寫南信發(fā)展新征程的美好篇章!

★ 江蘇省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位 ★ 教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估“優(yōu)秀”學(xué)校 ★ 江蘇交通運輸職業(yè)教育集團理事長單位 ★ 江蘇省文明單位標兵 ★ 江蘇省高等學(xué)校文明學(xué)校 ★ 江蘇省高等學(xué)校思想政治教育工作先進集體 ★ 江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地 ★ 省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地 ★ 財政支持的高職教育創(chuàng)新實訓(xùn)基地 ★ 江蘇省心理健康教育先進集體 ★ 江蘇省平安校園 公辦專科、教育部代碼12804、江蘇省代碼1152、1752(中外合作辦學(xué))、1452(海外本科直通車) 交院特點： 行業(yè)優(yōu)勢大，事業(yè)平臺高； 專業(yè)特色強，就業(yè)前景好； .師資力量強，教學(xué)條件好； 校企合作緊，培養(yǎng)目標明； 學(xué)生技能高，成長空間大 升學(xué)就業(yè)順，就業(yè)質(zhì)量高。 學(xué)院簡介 南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準建立的全日制普通高等學(xué)校，隸屬于江蘇省交通運輸廳。學(xué)院創(chuàng)辦于1953年，2001年升格為高職院。學(xué)院位于南京江寧大學(xué)城，校園依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，總占地面積近千畝，現(xiàn)有全日制在校生近萬人，成教在冊學(xué)生3000余人。學(xué)院設(shè)有汽車工程系、路橋工程系、運輸管理系、電子信息工程系、機電工程系、建筑工程系、人文藝術(shù)系和思政、外語、體育部等七系三部以及繼續(xù)教育學(xué)院，設(shè)置專業(yè)51個。學(xué)院是教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校，江蘇省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位，國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地，江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗基地，江蘇交通運輸職教集團理事長單位。 師資力量雄厚 現(xiàn)有教職工580人，其中專任教師388人。學(xué)院創(chuàng)新實施“三加強、三結(jié)合、分層次”的師資隊伍建設(shè)模式，專任教師中，高級職稱教師達34%，博士、碩士達49.7%，具有雙師素質(zhì)專業(yè)教師近80%，還建有由工程和企業(yè)生產(chǎn)一線的能工巧匠組成的穩(wěn)定的兼職教師庫。學(xué)院有交通部專業(yè)帶頭人3名，交通部“吳福-振華優(yōu)秀教師”2名，省高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團隊1個，省高等學(xué)校教學(xué)名師1名，省“青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人3名、優(yōu)秀青年骨干教師8名，省交通系統(tǒng)教學(xué)名師2人，入選江蘇交通“100人才工程”2名。 教學(xué)設(shè)施齊全 學(xué)院以“職業(yè)、開放、共建共享”為理念，主體多元化建設(shè)實訓(xùn)基地，教學(xué)設(shè)備值近7500萬元。建有中央財政支持的高職教育實訓(xùn)基地2個，省財政支持的高職教育實訓(xùn)基地2個，交通運輸部、省交通運輸廳支持建設(shè)基地5個，校企合作建有省級創(chuàng)新實驗基地，交通部乙級試驗室等，還建有機動車教練員培訓(xùn)考核基地；依托專業(yè)建成具有甲級資質(zhì)的校辦產(chǎn)業(yè)6家。學(xué)院已建成一批理實一體化教室和生產(chǎn)、仿真型實訓(xùn)基地，面積達8萬多平方米，還有近200個校內(nèi)外實習(xí)基地。校園網(wǎng)對外接口寬帶為電信100M，教育網(wǎng)100M，覆蓋所有教學(xué)區(qū)和學(xué)生公寓，實現(xiàn)了“萬兆主干、百兆桌面”。圖書館文獻資源達150余萬冊，數(shù)字資源豐富。 辦學(xué)理念先進 學(xué)院確立了“立足交通，服務(wù)行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展”的辦學(xué)定位，隨著江蘇大交通體制的構(gòu)建，主動策應(yīng)，圍繞現(xiàn)代交通產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)建專業(yè)建設(shè)平臺，以校企合作、工學(xué)結(jié)合為切入點，不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索并實施“兩結(jié)合一融通”（學(xué)做結(jié)合、校企結(jié)合，課程標準與職業(yè)資格標準融通）的多樣化人才培養(yǎng)模式。結(jié)合相關(guān)專業(yè)特色和行業(yè)、職業(yè)特點，采用分段式、循環(huán)式等多種教學(xué)組織形式，推行工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生職業(yè)能力，加強學(xué)生管理，做好學(xué)生心理健康教育、學(xué)生資助工作，重視學(xué)生宿舍管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進大學(xué)生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)專門型人才，形成了鮮明的“依托交通、服務(wù)交通、與路同行”的辦學(xué)特色。 專業(yè)特色鮮明 學(xué)院主動適應(yīng)江蘇構(gòu)建交通綜合運輸體系和地方經(jīng)濟發(fā)展的需要，以“交通現(xiàn)代化”為主題，緊貼現(xiàn)代交通運輸產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，圍繞交通運載工具現(xiàn)代化、交通基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化、交通管理現(xiàn)代化，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，有針對性地、靈活地設(shè)置專業(yè)和相關(guān)專業(yè)群，服務(wù)于交通綜合運輸體系。學(xué)院堅持以特色專業(yè)建設(shè)為抓手，以內(nèi)涵建設(shè)為重點，以校企合作為平臺，以課程建設(shè)為核心，以師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵、以實訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以改革創(chuàng)新為動力，扎實推進專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建了國家、省級、院級三級專業(yè)建設(shè)體系。 其中，“汽車運用技術(shù)”、“道路橋梁工程技術(shù)”為交通部重點專業(yè)、江蘇省高職示范專業(yè)，“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷”、“汽車運用技術(shù)”“公路監(jiān)理”、“道路橋梁施工技術(shù)”、“物流管理”、“工程機械運用與維護”專業(yè)為江蘇省品牌、特色專業(yè)。 校企合作緊密 學(xué)院牽頭組建江蘇交通運輸職業(yè)教育集團，由近150家行業(yè)院校、企業(yè)和科研院所與協(xié)會組成，學(xué)院被推選為理事長單位，搭建了產(chǎn)學(xué)合作、社會服務(wù)平臺。學(xué)院積極推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極推進深層次的校企合作，探索“雙主體”育人模式，共同制定人才培養(yǎng)方案、打造專業(yè)教學(xué)團隊、共建實習(xí)實訓(xùn)基地、共同開發(fā)教學(xué)資源、監(jiān)控人才培養(yǎng)質(zhì)量、推進畢業(yè)生就業(yè)。 學(xué)院實行工學(xué)交替多循環(huán)教學(xué)模式，重點培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能。采用“學(xué)校建設(shè)、行業(yè)支持、校辦企業(yè)、校企共建”等建設(shè)途徑，以“教學(xué)工廠”建設(shè)為重點，打造“三個平臺”（理實一體化實訓(xùn)室、校內(nèi)生產(chǎn)實訓(xùn)室、校外頂崗實習(xí)基地），強化“四個環(huán)節(jié)”（基本技能訓(xùn)練、綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、職業(yè)資格鑒定），與多家企業(yè)建立了深度的合作，開展“訂單式”人才培養(yǎng)工作，目前每個專業(yè)群都有“訂單式”培養(yǎng)項目。培養(yǎng)過程中，學(xué)院與用人單位共同制定人才培養(yǎng)方案，共同提供培養(yǎng)條件，為企業(yè)定向培養(yǎng)人才。 學(xué)生深造順暢 通過開展“專接本”工作，學(xué)院有多個專業(yè)實現(xiàn)了與知名本科院校直接接讀，優(yōu)秀學(xué)生可在4年內(nèi)完成高職專科與本科的學(xué)習(xí)。學(xué)院加入江蘇“海外本科直通車”合作聯(lián)盟，實現(xiàn)了國內(nèi)高職教育對接國外本科教育。學(xué)院還與澳大利亞等國的高校開展“2+1”國際合作辦學(xué)。學(xué)生還可以通過“專轉(zhuǎn)本”等途徑進入本科學(xué)院深造。同時，學(xué)院的繼續(xù)教育學(xué)院，也與同濟大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、北京交通大學(xué)等高校合作開展本科成人教育，與省內(nèi)10多所職業(yè)院校建立了良好的成人高等教育合作辦學(xué)關(guān)系。學(xué)院還與行業(yè)企業(yè)合作辦學(xué)，開展職工繼續(xù)教育、行業(yè)準入培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等，年均培訓(xùn)和考核超過10000人次。 教育成效顯著 學(xué)院建成了部級重點專業(yè)2個、省級品牌特色專業(yè)6個、院級品牌特色專業(yè)7個。建成了國家級精品課程1門、省級精品課程12門、行指委精品課程3門、院級精品課程33門，編寫教材100余部。學(xué)院學(xué)生在各類競賽中頻頻獲獎，在教育部主辦的全國職業(yè)院校（高職組）汽車技術(shù)技能大賽中以優(yōu)異成績榮獲金牌，在全國職業(yè)院校（高職組）汽車營銷技能大賽中獲團體二等獎，在首屆全省交通院校學(xué)生汽車維修技能競賽中囊括前9名，在全國交通高職高專院校工程材料試驗技能競賽中獲一等獎、工程測量競賽中獲二等獎，在第二屆江蘇省高校測繪技能大賽中獲團體一等獎，在GE智能平臺大學(xué)生自動化控制設(shè)計大賽中一舉奪得大賽最高獎項——智能團隊大獎，在第三屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)設(shè)計大賽中獲一等獎，在省大學(xué)生力學(xué)競賽中連續(xù)三屆獲得團體一等獎，參加省理工科大學(xué)生人文社科知識競賽學(xué)院獲獎人數(shù)位列高職（專科）院校組第1名，被評為優(yōu)秀學(xué)校獎，在江蘇省高等學(xué)校本專科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評比中多次獲一等獎和優(yōu)秀團隊獎等。 學(xué)院辦學(xué)影響力不斷擴大，多次被評為“江蘇省文明單位”、“全省高等學(xué)校思想政治教育工作先進集體”、“江蘇省高等學(xué)校文明學(xué)校”、“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”。學(xué)院還被評為“全省教育紀檢監(jiān)察先進集體”，被授予江蘇省高校“文明食堂”和“文明宿舍”、“江蘇省節(jié)水型高校”等榮譽稱號。 多年來學(xué)院為交通運輸行業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了3萬多名高素質(zhì)高技能人才，奮戰(zhàn)在江蘇交通運輸行業(yè)一線。學(xué)院多次被評為“江蘇交通建功立業(yè)有功單位”。 畢業(yè)生就業(yè)率就業(yè)質(zhì)量雙高 學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，在畢業(yè)生就業(yè)工作目標和要求上堅持兩個“確保”，即“確保畢業(yè)生充分就業(yè)，確保畢業(yè)生就好業(yè)”，無論是畢業(yè)生就業(yè)率還是畢業(yè)生就業(yè)層次歷年來都保持在較高水平。 畢業(yè)就業(yè)主要面向交通系統(tǒng)并輻射相關(guān)行業(yè)，就業(yè)率多年來始終保持在98%以上，畢業(yè)生對學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作的滿意度高達96%。學(xué)院畢業(yè)生絕大多數(shù)已成為交通運輸崗位上的技術(shù)和管理骨干，涌現(xiàn)出大批生產(chǎn)一線的技術(shù)能手、技術(shù)標兵。 學(xué)院畢業(yè)生以“專業(yè)扎實、素質(zhì)高、肯吃苦、動手能力強”等優(yōu)點及較強的社會適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、工作責(zé)任感和良好的職業(yè)素養(yǎng)，受到行業(yè)和用人單位的普遍贊揚與認可。大多數(shù)畢業(yè)生經(jīng)過兩三年的實踐鍛煉后都可成為技術(shù)能手，有不少畢業(yè)生三至五年后開始獨立負責(zé)一些工作項目，有的成為技術(shù)骨干，有的成為管理骨干，有不少都獨立負責(zé)一個公司。江蘇交通運輸戰(zhàn)線上有很多交院的杰出校友，在江蘇交通運輸建設(shè)單位任項目經(jīng)理及以上的骨干中，我院畢業(yè)生占60%以上，學(xué)院被譽為江蘇交通運輸高素質(zhì)高級技能型專門人才的“搖籃”，為江蘇交通事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。 交通是經(jīng)濟社會發(fā)展的先行軍和重要基礎(chǔ)。江蘇交通事業(yè)的發(fā)展，尤其是“十二五”期間，將形成“四縱四橫”綜合運輸通道、重點建設(shè)三大國家級綜合運輸樞紐、推進10個省級綜合運輸樞紐建設(shè)。江蘇交通事業(yè)的大規(guī)劃、大投入、大發(fā)展，必將對高素質(zhì)技能型交通運輸類人才提出持續(xù)的需求，這將為南京交院學(xué)子提供充足的就業(yè)機會和廣闊的事業(yè)舞臺。 面對交通運輸業(yè)的快速發(fā)展、高效發(fā)展、安全發(fā)展、綠色發(fā)展的新要求，面對現(xiàn)代綜合交通體系和服務(wù)型社會構(gòu)建的新機遇，學(xué)院以“質(zhì)量立院、特色興院、科技促院、人才強院”的發(fā)展戰(zhàn)略和“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的辦學(xué)方針，堅持以人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本、以職業(yè)素能培養(yǎng)為核心、以體制機制創(chuàng)新為動力、以校企深度融合為關(guān)鍵，進一步拓展培養(yǎng)現(xiàn)代交通運輸業(yè)發(fā)展急需的技能型人才，充分發(fā)揮在行業(yè)崗位技能培訓(xùn)和推動行業(yè)職業(yè)資格體系建設(shè)方面的重要性，力爭為交通技能型人才資源開發(fā)和行業(yè)從業(yè)人員隊伍素質(zhì)提高做出更大的貢獻。