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綠境是網化科技旗下實驗室安全管理品牌，憑借企業自身在化學品流通領域10余年沉淀，為5萬政企客戶服務的經驗，傾力打造更專業的實驗室安全管理系統，全流程覆蓋高校科研機構使用場景，助力創造安全高效實驗環境。

作品入選第七屆北京國際美術雙年展、在中國美術館展出，外交部收藏作品。

“實驗教學是各類工科專業人才培養的重要環節。因為疫情，杭電學生已上了近兩個月網課。網課質量很不錯，但不能讓學生去實驗室做實驗，肯定會影響學習質量。這也是眼下工科專業共同的煩惱。”陳龍說，目前，大多數高校選擇通過虛擬仿真平臺代替平常學生的進實驗室做實驗。但虛擬仿真實驗的真實體驗感不夠，且實驗結果都是理想狀態。時間長了，學生容易抱怨“實驗很水”。因此，杭電遠程實驗中心團隊加班加點近兩個月開發了“遠程實境實驗平臺”。“開發的過程很復雜，需要不斷打怪。例如，如何讓實驗設備與網絡進行連接，如何確保遠程操控實驗板保持流暢等難題，團隊反復琢磨才得以攻克。”遠程實驗中心成員馬學條告訴本端記者，目前國內大規模為學生提供遠程實境實驗平臺的高校屈指可數。而杭電從2016年就開始摸索遠程實驗做法，2019年上半年開始聯合墨西哥蒙特雷科技大學構建電工電子遠程實驗平臺，已積累了不少遠程實驗平臺的相關技術。“平臺一開放，我就登上去做了個‘疊加原理及基爾霍夫定律實驗’。看著實驗板上的紅燈、綠燈不停閃爍，操作頁面上傳來嗡嗡的聲音時，有種回到學校實驗室的的感覺。”4月8日下午2時，家住衢州江山的杭州電子科技大學電子信息學院大一學生周益龍成了“遠程實境實驗平臺”的第一批“客人”。

 北斗手機是在具有智能手機的通話、上網、短信和攝像等功能外，內置北斗和GPS雙模導航芯片，在沒有通訊網絡的情況下，利用北斗的短文功能實現了北斗手機之間的語音對講和圖像傳輸，以及與手機公網的互通，成本遠低于海事衛星通信。用于遠海、野外無通信網絡情況下的語音和數據傳輸，有望在雙應和軍民融合領域發揮作用。 產品的技術狀態目前已通過了北斗手機之間的語音對講、800*480圖像傳輸測試。 預計需再投入500萬元，用于優化圖像傳輸協議，完善

北斗衛星導航系統由空間段、地面段和用戶段三部分組成，可在全球范圍內全天候、全天時為各類用戶提供高精度、高可靠定位、導航、授時服務，并具短報文通信能力。 北斗衛星導航系統的建設與發展，以應用推廣和產業發展為根本目標，不僅要建成系統，更要用好系統，強調質量、安全、應用、效益。北斗衛星導航系統的建設、發展和應用將對全世界開放，為全球用戶提供高質量的免費服務，積極推動衛星導航技術與產業的發展。北斗衛星導航系統可獨立為全球用戶提供服務。

臨境漫游學習系統-先秦是一款基于VR虛擬現實技術的歷史學習系統，系統通過宏觀場景的搭建與近百件3D歷史文物模型的融入，再現還原我國自石器時代至西周王朝的歷史風貌。臨境漫游學習系統-先秦在前沿VR虛擬現實技術設備的加持下，使師生能夠穿梭千載，于歷史場景中臨境漫游，閑適中把握歷史的意蘊，潛移默化中將先秦歷史知識融會貫通。在同古人共賞一輪明月下，體驗驚艷歲月的歷史時光。

一、領航一號 JFM7101 基帶處理集成電路采用 SOC 設計,支持 10 路獨立接收通道和 1 路發送通道,內部集成高性能 16 位數字信號處理器,支持多種通信接口,可實現北斗一代衛星 信號的接收與發送、出入站協議處理及接口通信等功能; 二、領航二號 JFM7201 基帶處理集成電路 支持北斗二號B3、B1頻點/GPS-L1頻點信號的捕獲跟

北斗教學試驗箱功能介紹 北斗教研教學實驗箱（簡稱北斗實驗箱）是萊特北斗科技公司為配合GNSS原理與應用教學專門開發的實驗平臺。 本平臺采用開放式、模塊化的設計理念，通過平臺+核心模塊的設計方式，用戶可以根據教學及應用需求，進行不同的部件組合，從而方便教學及應用研發需求。 在實驗過程中，搭配公司其他配套產品，使學生可以在真實設備、真實衛星信號環境下，動手進行實驗和編程，從而把晦澀難懂的專業知識，直觀的進行展示與理解。 工作狀態 工作電壓：DC 5V±5%；工作電流：約1.6A；環境溫度：-20℃～40℃；空氣相對濕度：不大于85％。 外 觀 外形尺寸：長500×寬365×高145mm；重量：5Kg。 處理平臺 CPU：四核Corter-A9，1.5GHz； 存儲：1GB DDR3，4GB 閃存； 接口：標準HDMI、JTAG、RS232、USB； 支持3G/wifi/藍牙/RS232數據傳輸。

1 概 述 隨著我國北斗衛星導航產業的發展，許多院校已經認識到掌握衛星導航相關知識的重要性，相繼開設了衛星導航相關專業課程。但由于涉及到的相關知識比較多，包括無線通信、射頻、電子電路、計算機原理、基帶算法、地理信息等課程，課程中的知識相對都比較抽象，學習和理解起來會相對枯燥而吃力。 北斗/GPS綜合實驗平臺為配合學校GNSS（全球導航衛星系統）方面的教學而設計，該產品為學生提供開放式的實驗環境，使學生在真實設備、真實衛星信號環境下，親自動手進行實驗和編程，真正地了解衛星導航原理和實現。通過一系列實驗，讓學生理解和掌握GPS/BDS原理、特性和應用，加深對GPS/BDS系統結構、工作原理、工作過程的理解，掌握GPS/BDS接收機核心算法和導航解算過程。同時，通過慣性導航定位原理的了解，讓學生了解更多的定位方式方法，以及多種定位之間的互補，讓學生更好地了解和理解衛星導航在未來各個應用領域的發展與應用。   適用于通信、電子、信息、 計算機、測量、自動控制、導航、遙控遙測、環境監測、交通運輸、城市規劃、物聯網等專業本科生、研究生全球星基導航基礎教學和畢業設計及BDS/GPS應用系統的工程技術和維護人員培訓使用，是高等院校和科研院所全球星基導航和組合導航教學及培訓的理想實驗設備。 實驗平臺不僅適用于教學實驗，同時，也是一個二次開發平臺，可以作為衛星導航解算方法及其它項目的數據采集驗證平臺。 實驗覆蓋全面，包括基礎實驗，也可以增加擴展實驗及增強實驗，有較高的性價比，可為學校量身定制相關實驗內容，提供全面的相關教學和實驗配套服務，為廣大師生和開發技術人員服務。   2 實驗平臺配置 2.1 主要組件及作用 1）GNSS天線：接收北斗/GPS衛星信號； 2）GNSS接收板：接收北斗和GPS衛星信號，并進行實時基帶信號處理，并提供相應的原始數據及標準語句等； 3）433M無線電臺及天線：接收發送差分信號；       4）GPRS模塊及天線：提供 GSM 信息收發功能（板載內置）； 5）藍牙模塊及天線：同安卓平板電腦或手機通訊（板載內置）； 6）慣導組件：提供慣性原始數據及載體姿態信息； 7）控制器：通訊與協調等； 8）觸摸顯示屏：實驗功能切換、顯示實驗數據及結果等。   2.2 選配組件及作用 1）通用計算機系統：用于實驗平臺軟件運行，完成解算、顯示、仿真等操作等； 2）安卓平板電腦：用于顯示平臺提供的解算結果，比如 GPS 定位，北斗定位結果，載體姿態測量結果等 3）GNSS衛星信號轉發器：用于轉發放大外部GNSS接收天線的衛星信號，供各實驗平臺使用； 4）GNSS參考基準站：用于提供RTCM2.3或RTCM3.0差分信號； 5）GNSS衛星信號模擬器：用于模擬衛星信號。   3 實驗平臺特點及技術指標 3.1 特點 采用北斗、GPS及聯合定位，輸出標準語句和原始數據； 操作使用方便，便于搬動和攜帶，可到室外做實驗； 采用高精度多模板卡，除常規實驗外，還可以擴充高精度RTK實驗和學習； GNSS天線采用高精度全向天線，室內無需角度調整就能良好接收轉發器信號； 系統集成慣性測量單元，可以測量姿態和提供加速度、速率、磁強等原始數據； 配置高性能通訊芯片可以連接移動通訊網絡，可做GSM實驗； 內部配置電臺，可接收外部參考站發出的差分信號； 系統配有藍牙，可以和手持設備或安卓系統連接，實現嵌入式系統開發； 采用USB接口連接外部電腦，支持各種教學實驗。   3.2 技術指標 3.2.1 衛星信號接收 信號跟蹤：965通道   定位：北斗:BDS-2(B1 I，B2 I，B,3 I) BDS-3(B1 I,B3 I,B1 C,B2a，B2b*） GPS: L1 ,L1C,L2C,L2P,L5 GLONASS  G1,G2,G3* GALILEO: E1,E5a，E5b，E6C,AltBOC* QZSS:L1,L2C,L5* SBAS:L1* IRNSS:L5* 授時精度：20ns 單點定位精度：H≦5m V≦3m；   靜態差分精度：H:±(2.5+10-6*D)mm  D為基線長度（單位：km） V:±(5.0+10-6*D)mm  D為基線長度（單位：km） 測速精度：≦02m /s（PDOP≦4） 組合導航精度：GNSS天線信號失鎖3s，精度保持厘米級                GNSS天線信號失鎖10s，精度保持米級 信號獲取：冷啟動：<30s  ； 熱啟動：<15s ；信號重捕獲 ：<1s 數據格式：標準NMEA-0183，CMR 支持，RTCM2.X支持，X 支持,MSM3-MSM7支持 通訊接口：RS232（默認115200bps） 數據更新率：定位數據更新率：1Hz、5Hz、10Hz、20Hz 功耗：小于1.0W RTK:    RTK 初始化時間 <10s 初始化置信度 >9% RTK精度  H：±(8+10-6*D)mm  D為基線長度（單位：km）           V：±(15+10-6*D)mm  D為基線長度（單位：km） 工作溫度：-40-+85度，儲存溫度：-55-+95度