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近年來我國核電發(fā)展迅速，已有大亞灣、嶺澳、秦山、田灣、福清、陽江、寧德、方家山、紅沿河、防城港和昌江等 11 個濱海核電廠的 34 臺機組投入商運，還有海陽、石島灣、三門、臺山等濱海核電廠的 22 臺機組在建，核電濱海式布局已經(jīng)形成。我國濱海地區(qū)泥沙構成在世界上最復雜，泥沙運動強度又大，占世界 5%的水量輸運了 30%的泥沙，泥沙與核素的耦合關系復雜難解，影響到泥沙、核素、溫排水的準確分布和核電工程的安全與環(huán)境安全。因此研究泥沙、核素、溫排水耦合輸移是確保核電工程安全和環(huán)境安全的關鍵技術，決定了核電工程立項和設計的可行性。該項目組在國家自然科學基金和核電企業(yè)的資助下，經(jīng)多年研究和實踐，取得如下創(chuàng)新成果：一是構建了全三維水沙兩相流變密度湍流模型，解決了螺旋流輸沙等真實三維水沙計算難題；提出了工程泥沙計算的斜對角笛卡爾坐標方法，克服了河口及海岸工程大尺度泥沙計算中復雜邊界的困難。該技術全面提升了水沙模擬的準確性和可靠性，是解決核電工程取、排水口頭部、取水泵房內部泥沙沖淤的關鍵，為核電工程的安全運行提供了保障。二是首次提出了包含泥沙顆粒表面形貌信息的數(shù)學泥沙概念，基于數(shù)學泥沙確定了泥沙顆粒表面非均勻電荷分布規(guī)律，量化了核素與泥沙表面形貌之間微觀作用機制，建立了泥沙輸移和床面變形過程中核素遷移轉化的物理‐化學過程模式，使水‐沙‐核素‐床面之間的靜態(tài)模型變?yōu)閯討B(tài)模型，該技術大幅提升了核素在海域分布和積累模擬結果極值包絡范圍的合理性，給出了保護環(huán)境敏感區(qū)域和生態(tài)紅線的設定方法。為核電工程環(huán)境安全設定閾值和條件提供了保障。三是提出了采用比尺模型分析物理模型試驗比尺和變態(tài)率的研究方法，使物理模型試驗比尺和變態(tài)率的取值更加合理且具有可操作性；揭示出模型試驗中水動力垂向和橫向速度誤差遠大于縱向速度誤差的規(guī)律；提出基于不同海域岸線、地形、潮動力特性及環(huán)境保護目標要求等綜合因素的遠排差位式、交錯分列式和混合式等核電工程取排水工程布置原則，保證了核電工程的取排水安全和環(huán)境安全，且大幅度降低了工程投資及運行成本。

本項目創(chuàng)造了鉆井法施工深(660m)、大（凈 直徑7.3m）井筒的新紀錄，取得了井壁設計理 論和施工技術的重大創(chuàng)新，攻克了特厚沖積層 深大井筒鉆井法鑿井關鍵技術難關，并在板集 煤礦主、副、風三個井筒中得到了成功應用。

一種公路收費站減速帶能量回收發(fā)電系統(tǒng)，通過減速帶下方的板簧上的垂向連桿與扇形齒輪相連；再由扇形齒輪分別驅動內嚙合棘輪機構一、內嚙合棘輪機構二，帶動發(fā)電機一、發(fā)電機二分別在減速帶下壓和恢復過程中發(fā)電。該種發(fā)電系統(tǒng)結構簡單、成本低、使用安全可靠、發(fā)電效率高、不污染環(huán)境。

成果簡介工程車是一個工程建設的主干力量， 由于它們的出現(xiàn)才使工程的進度倍增，大大減少了人力。 混凝土攪拌車與泵車是工程建設中運用最廣泛的工程車。 混凝土攪拌車在使用過程中， 會經(jīng)歷加速、 減速、 急剎車、 轉彎、 上坡以及行駛在不平路面等各種工況， 這使得混凝土攪拌車在使用過程中會承受各種復雜載荷， 車架及薄弱環(huán)節(jié)易產(chǎn)生開裂； 混凝土泵車工作環(huán)境惡劣， 移動頻繁， 在澆注過程中臂架姿態(tài)復雜多變， 易造成各臂架之間聯(lián)接件的破壞。 因此對混凝土攪拌車與泵車等工程車整車及關鍵結構件靜動力特性

利用四通道連續(xù)噴墨打印機，結合鈣鈦礦成膜特性和原理，開發(fā)了一種適用于混合鈣鈦礦薄膜制備的高通量連續(xù)噴墨打印技術。四種前驅體對應四通道噴頭，每種噴頭可以打印一種成分，在同一玻璃基底上依次打印，通過控制每個噴頭的打印點進而形成不同組分鈣鈦礦薄膜。整個打印過程可以通過系統(tǒng)軟件控制，實現(xiàn)全自動混合打印。打印的薄膜成品質量高，能夠進行物相、光學吸收和熒光強度

1.化學、化工類，環(huán)境工程類專業(yè)，大專及以上學歷；2.工作認真細心，熱愛本職工作，動手能力強；3.誠實、勤奮、有責任心、肯吃苦；4.一經(jīng)錄用公司繳納五險一金，提供食宿，有免費通勤班車。

5月28日，作為2023年中關村論壇國際技術交易大會板塊重點活動之一，世界知名高校技術轉移發(fā)展大會于中關村軟件園國際會議中心成功舉辦。教育部科學技術與信息化司司長雷朝滋在致辭中表示，我們將持續(xù)推進高校技術轉移體系和能力的建設，推動高校科技成果加快轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，更好服務經(jīng)濟社會高質量發(fā)展。  教育部科學技術與信息化司司長 雷朝滋 在“2023中關村論壇”世界知名高校技術轉移發(fā)展大會上的致辭  尊敬的各位來賓，女士們、先生們、朋友們： 大家上午好！很高興參加世界知名高校技術轉移發(fā)展大會，與各位共同交流高校科技成果轉移轉化工作。我謹代表教育部科學技術與信息化司向與會各位嘉賓表示誠摯的歡迎。 5月25日，習近平主席專門向中關村論壇發(fā)來賀信，充分體現(xiàn)了中國政府對科技創(chuàng)新和國際合作的高度重視。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。新時代十年，中國把科技創(chuàng)新擺在國家現(xiàn)代化建設全局的核心地位，推動科技事業(yè)發(fā)展取得顯著成就，進入創(chuàng)新型國家行列。世界知識產(chǎn)權組織全球創(chuàng)新指數(shù)排名顯示，2022年中國名列第11位，連續(xù)10年穩(wěn)步提升。 高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結合點，是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，是科技成果的重要供給側。近年來，中國高校堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，不斷加強創(chuàng)新體系建設，加速匯聚創(chuàng)新資源，積極開展國際科技交流合作，科技創(chuàng)新綜合實力實現(xiàn)躍升，取得一批重大科技突破，培養(yǎng)了一大批高質量創(chuàng)新人才，為經(jīng)濟社會高質量發(fā)展提供了有力支撐。據(jù)統(tǒng)計，2021年度高校專利授權數(shù)量超過30萬項，通過轉讓、許可等方式轉化專利的合同金額達88.9億元。 在新的起點上，中國政府提出“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”。面臨新的要求和任務，我們認為與世界高水平大學相比，中國高校科技創(chuàng)新支撐服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的整體水平仍存在不小的差距，科技創(chuàng)新賦能經(jīng)濟社會發(fā)展的潛力還有待進一步發(fā)揮。 為此，教育部出臺《關于加強高校有組織科研 推動高水平自立自強的若干意見》，與科技部、國家知識產(chǎn)權局等部門合作，聯(lián)合出臺了《關于提升高等學校專利質量 促進轉化運用的若干意見》，完善高校知識產(chǎn)權全流程管理體系，推行專利申請前評估和職務科技成果披露制度；加強高校有組織科研，推動企業(yè)主導的產(chǎn)學研深度融合，加強高質量科技成果創(chuàng)造，加快實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化；聯(lián)合開展高校專業(yè)化國家技術轉移機構建設，持續(xù)提升高校成果轉化和技術轉移專業(yè)化水平；聯(lián)合推進國家大學科技園建設，探索布局未來產(chǎn)業(yè)科技園，推動高校科技成果與產(chǎn)業(yè)更好對接，培育新的經(jīng)濟增長點。 今后，我們將持續(xù)推進高校技術轉移體系和能力的建設，推動高校科技成果加快轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，更好服務經(jīng)濟社會高質量發(fā)展。 一是深化產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新。支持高校瞄準經(jīng)濟社會發(fā)展需要特別是產(chǎn)業(yè)的需要，強化與龍頭企業(yè)、中小企業(yè)的產(chǎn)學研合作，加強科學研究系統(tǒng)布局，推動科技創(chuàng)新與應用需求更加緊密結合，加快創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，實現(xiàn)科技創(chuàng)新與市場需求的緊密聯(lián)系，加強高質量科技成果創(chuàng)造，支撐推動產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展。 二是提升技術轉移效率。積極借鑒國外高校技術轉移先進經(jīng)驗做法，探索高校科技成果轉化的新模式新機制，大膽創(chuàng)新技術轉移機制、大力強化專業(yè)化技術轉移機構和人才隊伍建設，加快促進高校科技創(chuàng)新成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉移轉化。 三是加強國際交流合作。希望通過此次大會，搭建起技術轉移交流合作的橋梁，持續(xù)深入推動促進國內外高校開展交流合作，相互借鑒、相互促進，積極吸納更多國內外技術成果在中國市場轉移轉化，也推動中國高校的科技成果為更多國家和人民所享、所用，共同造福人類。 最后，預祝大會取得圓滿成功！也歡迎更多的國內外高校積極參與世界知名高校技術轉移發(fā)展大會，加強交流，共享經(jīng)驗，共同發(fā)展。謝謝大家！

“引企入校、引才科創(chuàng)、引果轉化”打造企校協(xié)同的全鏈條產(chǎn)學研用生態(tài)體系

教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。建設一流大學、一流學科和一流專業(yè)，是在新的歷史時期黨和國家做出的重大戰(zhàn)略決策，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才是“雙一流”建設的重點任務，是新時代高等教育人才培養(yǎng)的歷史使命，更是中華民族偉大復興的時代要求。