|
搜索
搜 索
高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
.jpg){kind=logo}
一種無(wú)側(cè)向約束力混凝土接縫抗水滲透性能的試驗(yàn)裝置及方法
本發(fā)明公開(kāi)了一種無(wú)側(cè)向約束力混凝土接縫抗水滲透性能的試驗(yàn)裝置及方法，用于對(duì)新舊混凝土接縫部位試塊進(jìn)行抗水滲透性能測(cè)試，具有用于放置新舊混凝土接縫抗?jié)B試塊5的雙層方筒4，方筒的底部密封，方筒的上口具有外凸緣14，方筒下部設(shè)置有具有中間開(kāi)口10的內(nèi)凸緣9，內(nèi)凸緣將方筒分隔為試塊艙6和進(jìn)水艙13兩部分；內(nèi)凸緣上設(shè)置有彈性密封墊圈8；左蓋板1和右蓋板2由緊固螺栓3壓緊固定在方筒的外凸緣上；方筒下部的進(jìn)水艙連接水壓裝置11及進(jìn)水，并連接水壓表12；左蓋板和右蓋板之間根據(jù)混凝土接縫的形狀和區(qū)域設(shè)置有便于觀察滲水情況的觀察口。本發(fā)明能實(shí)現(xiàn)在無(wú)側(cè)向約束力作用下新舊混凝土接縫部位的抗水滲透性能試驗(yàn)。
西南交通大學(xué)
2018-09-18
.jpg){kind=logo}
一種抗硫抗水的低溫脫硝復(fù)合分子篩催化劑及其制備方法
本發(fā)明涉及一種抗硫抗水的低溫脫硝復(fù)合分子篩催化劑及其制備方法，該催化劑采用浸漬法制備，以菱沸石分子篩H?SAPO?34為載體，活性組分為過(guò)渡金屬Cu和Mn的復(fù)合氧化物，助劑為Ce、Fe、Co、Mo、Cr中的一種，負(fù)載量按質(zhì)量百分比計(jì)：活性組分中銅元素和錳元素的質(zhì)量分別為2％～10％，助劑為1～10％。該發(fā)明的脫硝復(fù)合分子篩催化劑與單一組分的Cu或Mn
東南大學(xué)
2021-04-14
.jpg){kind=logo}
一種同時(shí)檢測(cè)三相態(tài)水 Raman 譜信號(hào)的雙光柵光譜儀系統(tǒng)
本發(fā)明公開(kāi)一種同時(shí)檢測(cè)三相態(tài)水 Raman 譜信號(hào)的雙光柵光譜儀系統(tǒng)。包括信號(hào)饋入單元、光學(xué) 色散單元和信號(hào)檢測(cè)單元。信號(hào)饋入單元采用一根芯徑 0.6 mm、數(shù)值孔徑 0.12 的光纖將傳導(dǎo)的信號(hào)光 饋入光學(xué)色散單元;光學(xué)色散單元包含兩組級(jí)聯(lián)的準(zhǔn) Littrow 結(jié)構(gòu)布局的光柵色散系統(tǒng)，能高效傳輸并 以 1.0 mm nm-1 的線色散率將 393.0-424.0nm 范圍通帶信號(hào)光在焦面上色散，同時(shí)對(duì)帶外 354.8 nm 附近 光產(chǎn)生優(yōu)于 6 個(gè)數(shù)量級(jí)的抑制;信號(hào)檢測(cè)單元能以 0.8 nm 的譜精度分辨與記錄色散后的通帶信號(hào)光。在 354.8 nm 紫外激光輻射下，氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)水的振轉(zhuǎn) Raman 譜區(qū)依次對(duì)應(yīng) 395-409 nm、396-410 nm 和 401-418 nm 范圍;本發(fā)明通帶光譜范圍覆蓋了三相態(tài)水的振轉(zhuǎn) Raman 譜區(qū)，實(shí)現(xiàn)對(duì)三相態(tài)水 Raman譜信號(hào)的同時(shí)檢測(cè)，還能對(duì) 354.8 nm 附近光信號(hào)產(chǎn)生大幅抑制。
武漢大學(xué)
2021-04-13
教育部關(guān)于舉辦第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+” 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知
為全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”大學(xué)生的重要回信精神，深入推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新，引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際交流合作，加快培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，促進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)就業(yè)，定于2020年6月至11月舉辦第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
教育部
2020-06-04
教育部關(guān)于舉辦第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知
為全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”大學(xué)生的重要回信精神，深入推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新，引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際交流合作，加快培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，促進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)就業(yè)，定于2020年6月至11月舉辦第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
教育部
2020-06-03
【第57屆高博會(huì)系列報(bào)道之六】“走近全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”對(duì)話沙龍?jiān)谖靼才e行
來(lái)自華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、西安理工大學(xué)和延安大學(xué)的全國(guó)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表齊聚一堂，分享黃大年精神學(xué)習(xí)體會(huì)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
中國(guó)高等教學(xué)學(xué)會(huì)
2022-08-07
.jpg){kind=logo}
水文院：我院青年教授徐斌在多重不確定條件下梯級(jí)水庫(kù)群多目標(biāo)優(yōu)化調(diào)度研究中取得新進(jìn)展
近日，我院青年教授徐斌在水資源領(lǐng)域頂級(jí)權(quán)威期刊《Water Resources Research》上發(fā)表題為“Scenario-based multiobjective robust optimization and decision-making framework for optimal operation of a cascade hydropower system under multiple uncertainties”的研究論文。
河海大學(xué)
2022-09-28
林科技大學(xué).jpg){kind=logo}
水建學(xué)院何建強(qiáng)教授團(tuán)隊(duì)在氣候變化模型模擬研究中取得新進(jìn)展
近日，水建學(xué)院何建強(qiáng)教授團(tuán)隊(duì)在《AgriculturalandForestMeteorology》發(fā)表題為“Identifying sources of uncertainty in wheat production projections with consideration of crop climatic suitability under future climate”的研究論文。水建學(xué)院博士研究生蔣騰聰為論文第一作者，何建強(qiáng)教授、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與農(nóng)業(yè)區(qū)劃研究所何英彬研究員為共同通訊作者。
西北農(nóng)林科技大學(xué)
2022-07-11
西北農(nóng)林科技大學(xué)水保所在半干旱區(qū)深層土壤微生物變化方面取得進(jìn)展
退耕還林是修復(fù)退化生態(tài)系統(tǒng)的有效方法，但往往會(huì)消耗深層土壤水分，造成深層土壤干化，這一現(xiàn)象在干旱半干旱區(qū)更為明顯。目前，尚不清楚造林引起的深層土壤干化如何影響土壤微生物群落和功能，限制了對(duì)旱地恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)性的認(rèn)識(shí)。
西北農(nóng)林科技大學(xué)
2022-10-13
中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》
為深入貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于職業(yè)教育工作的決策部署和習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)重要指示批示精神，持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)。
新華社
2022-12-22