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鏡頭型號 YF-WXUA 類型 短焦定焦 電動位移 NO 焦距（mm） 11.4 F值 2.0 鏡頭直徑（mm） 80 重量（KG) 0.8 離軸率 1:0 投射比 0.75:1 投影距離(m) 尺寸（英寸） 長*寬（m） 0.6 40 0.8*0.6 0.9 60 1.2*0.9 1.2 80 1.6*1.2 1.5 100 2.0*1.5 1.8 120 2.4*1.8 2.2 150 3.0*2.3 3 200 4.1*3.0 3.8 250 5.1*3.8 4.5 300 6.1*4.6 5.3 350 7.1*5.3 6 400 8.1*6.1 使用機器型號：三洋XU1050C， XU1060C

內(nèi)蒙古大學(xué)位于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府、歷史文化名城呼和浩特市，距北京400余公里，是中華人民共和國成立后黨和國家在邊疆民族地區(qū)創(chuàng)辦的第一所綜合大學(xué)。學(xué)校于1957年高起點創(chuàng)辦，時任國務(wù)院副總理、自治區(qū)主席烏蘭夫任首任校長（1956—1968），原高教部綜合大學(xué)司副司長于北辰任副校長，中科院學(xué)部委員、著名生物學(xué)家、北京大學(xué)一級教授、耶魯大學(xué)博士李繼侗先生來校執(zhí)教并任學(xué)術(shù)副校長。黨和政府從北京大學(xué)等國內(nèi)十幾所著名高校，選派一批知名學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干組成了建校初期高水平的師資隊伍，帶來名校積淀悠久的治學(xué)傳統(tǒng)和崇高大學(xué)精神，為學(xué)校后續(xù)發(fā)展奠定了堅實辦學(xué)基礎(chǔ)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)。 2019年7月16日，是內(nèi)蒙古大學(xué)發(fā)展歷程中具有里程碑意義的重要日子。習(xí)近平總書記到內(nèi)蒙古大學(xué)考察指導(dǎo)，強調(diào)“要加強對蒙古文古籍的搜集、整理、保護，挖掘弘揚蘊含其中的民族團結(jié)進步思想內(nèi)涵，激勵各族人民共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。”勉勵同學(xué)們“要志存高遠、腳踏實地，學(xué)好知識，打好基礎(chǔ)，增長才干，將來為中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的智慧和力量。”囑托學(xué)校“要開放辦學(xué)、在競爭中發(fā)展，辦好特色鮮明的一流大學(xué)”。習(xí)近平總書記的重要指示，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展指明了前進方向、擘畫了美好藍圖、提供了根本遵循。全校師生牢記囑托、感恩奮進，開拓創(chuàng)新、真抓實干，奮力交出一份不負重托的“內(nèi)大答卷”。 學(xué)校于1962年招收研究生，1978年被確定為全國88所重點大學(xué)之一，1984年獲博士學(xué)位授予權(quán)，1997年被批準為國家“211工程”重點建設(shè)院校，2004年成為內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府和教育部“省部共建”大學(xué)，2012年入選國家“中西部高校提升綜合實力計劃”高校（“一省一校”），2017年入選國家一流學(xué)科建設(shè)高校，2018年成為教育部和內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府合建高校，2022年入選國家第二輪“雙一流”建設(shè)高校。 學(xué)校設(shè)有22個學(xué)院（含校本部、滿洲里學(xué)院），合辦內(nèi)蒙古大學(xué)人民醫(yī)院、內(nèi)蒙古大學(xué)附屬中學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)附屬小學(xué)。 學(xué)校學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)11大學(xué)科門類，擁有中國少數(shù)民族語言文學(xué)、動物學(xué)2個國家重點學(xué)科，生態(tài)學(xué)1個國家重點培育學(xué)科；有18個自治區(qū)重點學(xué)科、8個自治區(qū)重點培育學(xué)科。有13個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，24個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、2個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科，15個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，9個博士后科研流動站。生物學(xué)入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科和自治區(qū)“一流拔尖學(xué)科”，生態(tài)學(xué)、民族學(xué)、化學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、中國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、馬克思主義理論入選自治區(qū)“一流拔尖培育學(xué)科”，應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)入選自治區(qū)“一流建設(shè)學(xué)科”。化學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境/生態(tài)學(xué)、材料科學(xué)、植物與動物科學(xué)5個學(xué)科進入全球ESI排名前1%。 學(xué)校現(xiàn)有87個本科專業(yè)，131個本科教學(xué)實驗室、192個校內(nèi)外教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)基地，4個國家級基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地，1個教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地，1個國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，1個國家西部卓越基層法律人才培養(yǎng)基地，1個教育部涉外法治人才協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新基地，1個國家專業(yè)綜合改革試點，2個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，7個國家級特色專業(yè)，33個國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，16門國家級一流本科課程，2個國家級實驗教學(xué)示范中心，2個國家大學(xué)生校外實踐教育基地，2個教育部虛擬教研室建設(shè)試點，2個自治區(qū)級示范性特色學(xué)院建設(shè)點。現(xiàn)有教育部課程思政教學(xué)團隊2個，內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀教師4人，內(nèi)蒙古自治區(qū)高校優(yōu)秀思想政治理論課教師3人，內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)團隊25個。學(xué)校是教育部批準的國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃學(xué)校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃學(xué)校和全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、首批全國急救教育試點學(xué)校、首批國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)單位。 全校有各類在校生28345人。其中，本科生15958人、碩士研究生8694人、博士研究生1143人，來華留學(xué)生362人。建校以來，先后涌現(xiàn)出中國工程院院士旭日干、劉耀，中國科學(xué)院院士張杰、趙進才、趙剛等一批杰出校友。

產(chǎn)品詳細介紹

產(chǎn)品詳細介紹I CODE SLI卡(PHILIPS): 芯片類型:Philips I CODE SLI 存儲容量:1024 bit，64bit唯一ID序列號 工作頻率:13.56MHz 讀寫距離:2.5～10cm 讀寫時間:1～2ms 工作溫度:-20℃～55℃ 擦寫壽命:>100,000次 數(shù)據(jù)保存:>10年 封裝工藝:PVC層壓 尺寸:ISO標準卡/異型卡/圓幣卡 執(zhí)行標準:ISO15693 典型應(yīng)用:企業(yè)一卡通、圖書館、學(xué)校管理、公交儲值卡、停車場、小區(qū)管理等 ==正華智能卡產(chǎn)品== 另有:EM4100/4102,TK4100,T5567,Mifare S50、S70,          Ultralight,FM11RF08,Ti2048......智能卡供應(yīng).

特性：純品為無色透明液體，工業(yè)品為淡黃色透明液體。貯存時間延長，顏色會逐漸變黃，陽光直射、大氣貯存，變色速度快。激烈搖動后會暫時混濁，數(shù)小時后自然澄清。有胺味，溶于乙醇、乙醚、氯仿、苯等有機溶劑。 用途： a 做為乙烯基單體，用于共軛烯烴的高效阻聚劑。 b 在液相或氣相中對已有端聚種子的情況下，可作為高效端聚抑制劑。 c 是丁苯乳聚過程的非常優(yōu)異的終止劑。 d 是不飽和油類及樹脂的抗氧化劑。 e 是光敏樹脂、感光乳劑、合成樹脂的良好穩(wěn)定劑。 f 在環(huán)境保護中是良好的光化學(xué)煙霧抑制劑。 g 是鍋爐給水和蒸汽換熱設(shè)備的緩蝕劑。

產(chǎn)品詳細介紹超薄尺寸  作為內(nèi)置型結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了超薄設(shè)計和裝配允許工作溫度范圍  -55℃~+155℃防護等級高  耐震動和沖擊高旋轉(zhuǎn)速度  最高可以達到60000 RPM高可靠性 由于采用了和馬達相似的結(jié)構(gòu)，但是由于轉(zhuǎn)子無繞線， 因此具有很高的可靠性低成本  通過減少元件數(shù)目大幅度的降低了旋變的成本可滿足不同外形尺寸的設(shè)計  可提供不同的保護等級（IP）器應(yīng)用范圍：廣泛應(yīng)用于混合動力汽車，純電動汽車系統(tǒng)。

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雙馬來酰亞胺是一種合成高性能高分子化合物的單體，可用于制造耐熱性熱固性樹脂和高性能塑料合金。它在熱聚合后形成交聯(lián)的聚合物，具有良好的耐熱性、耐燃性、絕緣性，是目前制造耐熱結(jié)構(gòu)材料、絕緣材料的一種十分理想的樹脂基體。在電器絕緣材料、耐磨材料、乙丙橡膠、三元乙丙橡膠交聯(lián)劑、增強塑料添加劑、砂輪粘接劑、軍工等方面應(yīng)用得到良好效果。 雙馬來酰亞胺樹脂是國內(nèi)外廣泛應(yīng)用于高性能飛機復(fù)合材料構(gòu)件制造的樹脂，由于其良好的耐熱和耐濕性能而得到復(fù)合材料設(shè)計師的信任，但由于復(fù)合材料制造成本居高不下，復(fù)合材料的應(yīng)用受到費用問題的限制。所謂高級復(fù)合材料是指母體樹脂與增強纖維復(fù)合而成的增強材料。以前多用環(huán)氧樹脂等熱固性樹脂為母體樹脂，因環(huán)氧樹脂耐熱較低(150℃以下)并且脆性較大，難以滿足高技術(shù)領(lǐng)域的要求，所以國外越來越多地采用熱塑性耐高溫、高強度的特種樹脂(或采用高性能、強韌性好的熱固性耐高溫特種樹脂)如聚醚醚酮(PEEK)、聚苯硫醚(PPS)、聚馬來酰胺(PI)和雙馬來酰亞胺樹脂等。在增強材料方面以前多用玻璃纖維，為了加強韌性，國外在高技術(shù)領(lǐng)域上的應(yīng)用已多改為碳纖維(CF)或碳纖維與芳綸纖維復(fù)合增強材料等。 隨著電子元器件和封裝技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代電子系統(tǒng)要求信號傳播速度越來越快，電子元器件的體積越來越小。因此，對基板的耐熱性、耐濕性、尺寸穩(wěn)定性及電氣特性等要求越來越高，迫切需要開發(fā)高性能樹脂作為基板材料。近年來，國內(nèi)外研究表明，由雙馬來酰亞胺與氰酸酯樹脂合成的BT樹脂具備了上述綜合性能。不但適用于制造高速數(shù)字及高頻用高級印制電路板的基板材料，也適于作高性能透波結(jié)構(gòu)材料和航空航天用高性能結(jié)構(gòu)復(fù)合材料的基體樹脂，目前已被一些世界著名電子產(chǎn)品制造廠家認可，并已大量采用，預(yù)計將有大的市場空間。

內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院(以下簡稱“學(xué)院”)是內(nèi)蒙古大學(xué)與社會投資方合作，于2005年開始籌建、2008年經(jīng)教育部正式批準設(shè)立并在當(dāng)年開始招生的一所本科層次的獨立學(xué)院。2012年經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)位委員會審查批準，獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)院位于內(nèi)蒙古首府呼和浩特市，毗鄰南湖濕地公園和內(nèi)蒙古大學(xué)南校區(qū)，環(huán)境優(yōu)美、交通便利，地理位置優(yōu)越。 學(xué)院依托內(nèi)蒙古大學(xué)綜合辦學(xué)優(yōu)勢，根據(jù)自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，設(shè)有藝術(shù)學(xué)院、語言與傳媒學(xué)院、信息工程學(xué)院、交通與環(huán)境學(xué)院、商學(xué)院、外國語學(xué)院6個二級學(xué)院，開設(shè)了繪畫、動畫、表演、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、播音與主持藝術(shù)、新聞學(xué)、漢語言文學(xué)、英語、日語、會計學(xué)、金融學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、電子商務(wù)、信息與計算科學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、自動化、土木工程、環(huán)境科學(xué)、汽車服務(wù)工程25個本科專業(yè)，形成了以現(xiàn)代傳媒、文化創(chuàng)意為特色，以商學(xué)為重點，文、理、工、經(jīng)、管、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)院面向全國招生，目前有全日制普通本科生7900余名。 學(xué)院以內(nèi)蒙古大學(xué)師資為基礎(chǔ)，自有專任教師為骨干，社會行業(yè)專家為補充，形成一支層次高、結(jié)構(gòu)優(yōu)，業(yè)務(wù)水平與師德師風(fēng)相融，教學(xué)能力與科研水平并重，且富有創(chuàng)新精神、充滿活力的高水平師資隊伍。建院之初，內(nèi)蒙古大學(xué)選派知名學(xué)者和教授，承擔(dān)創(chuàng)業(yè)學(xué)院相關(guān)專業(yè)的教育教學(xué)工作，成為學(xué)院人才培養(yǎng)的中堅力量。近年來，學(xué)院面向社會廣納賢才，不斷引進有活力、高素質(zhì)的專任教師。 學(xué)院實行了優(yōu)秀學(xué)生可以攻讀內(nèi)蒙古大學(xué)輔修專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位制度(雙學(xué)位制度)。2009年12月被內(nèi)蒙古大學(xué)批準參與并正式實施《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》。2013年，學(xué)院和美國圣馬丁大學(xué)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)會計學(xué)專業(yè)本科生。 學(xué)院設(shè)立了優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，30%的在校生每年可獲得該項獎勵。優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金設(shè)四個等級：特等獎學(xué)金每生4000元/年，一等獎學(xué)金每生2000元/年，二等獎學(xué)金800元/年，三等獎學(xué)金500元/年。 學(xué)院堅持“德育為先、知識為本、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐、強能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，立足內(nèi)蒙古，面向全中國，服務(wù)全社會。學(xué)院秉承內(nèi)蒙古大學(xué)“求真務(wù)實”的校訓(xùn)，弘揚“崇尚真知、追求卓越”的內(nèi)大精神，堅持創(chuàng)新引領(lǐng)，內(nèi)涵提升，特色發(fā)展，以立德樹人為根本任務(wù)，以高素質(zhì)人才培養(yǎng)為核心，建設(shè)位于中國正北方有特色、高水平、國內(nèi)知名的應(yīng)用型大學(xué)。

內(nèi)蒙古師范大學(xué)創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學(xué)校，自治區(qū)重點大學(xué)，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學(xué)。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐探索，現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學(xué)校也是國家及自治區(qū)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育培訓(xùn)基地、國家級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、自治區(qū)民族雕塑研究中心、專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作基地、人文社科普及基地，是自治區(qū)各類體育專業(yè)人才和全國八省區(qū)蒙古族體育人才、中國北方民族音樂人才、自治區(qū)美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計教育人才培養(yǎng)基地，被社會譽為“民族教育的搖籃”。 學(xué)校有賽罕校區(qū)和盛樂校區(qū)，占地總面積3800余畝(約253公頃)，校舍建筑面積90余萬平方米，固定資產(chǎn)總值24億余元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值4.6億余元。館藏圖書240余萬冊，電子圖書210余萬冊，配備磁盤存儲100TB。學(xué)校下設(shè)31個教學(xué)機構(gòu)，5個合作辦學(xué)學(xué)院，1個獨立學(xué)院，4所附屬學(xué)校。現(xiàn)有教職工2178人，其中專任教師1360人，具有碩士、博士學(xué)位教師1168人，占專任教師總數(shù)的85.9%，具有副高級以上職稱教師676人，占專任教師總數(shù)的49.7%;有博士生、碩士生導(dǎo)師1002人，有自治區(qū)級教學(xué)名師19人，國家和自治區(qū)有突出貢獻中青年專家25人，入選國家“百千萬人才工程”、國家“萬人計劃”、自治區(qū)“新世紀321人才工程” 143人(次)、享受國務(wù)院特殊津貼專家27人，獲自治區(qū)“草原英才”項目資助30人。 學(xué)校有在校全日制本專科生31956人，其中蒙古語授課本專科生6536人，有各類研究生4263人，各類成人教育學(xué)生1161人，各類留學(xué)生577人，形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校開設(shè)92個本科專業(yè)(其中蒙古語授課專業(yè)30個)，涵蓋10大學(xué)科門類。有國家級精品課程1門，國家級精品視頻公開課1門，國家級教學(xué)團隊2個，教育部特色專業(yè)建設(shè)點6個;有自治區(qū)級品牌專業(yè)32個，自治區(qū)重點建設(shè)專業(yè)4個，國家級“專業(yè)綜合改革試點”1個，自治區(qū)級“專業(yè)綜合改革試點”1個，自治區(qū)精品課程79門，自治區(qū)級教學(xué)團隊 16個;有中央與地方高校共建基礎(chǔ)實驗室和特色實驗室12個，自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心9個，自治區(qū)重點學(xué)科和重點培育學(xué)科18個，校級重點學(xué)科37個。 學(xué)校擁有博士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科5個，博士后科研流動站1個，碩士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科26個，碩士專業(yè)學(xué)位10種;具有碩士研究生免試推薦入學(xué)資格。學(xué)校有科研機構(gòu)92個，自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、校級協(xié)同創(chuàng)新中心6個，自治區(qū)級重點實驗室8個、高校重點實驗室2個、高等學(xué)校重點實驗室培育基地1個、高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地4個、哲學(xué)社會科學(xué)研究基地3個、工程技術(shù)研究中心2個、工程實驗室2個、工程研究中心1個、院士專家工作站2個，同時擁有全國“人文社科普及基地”1個、教育部國別和區(qū)域研究中心3個。 建校65年來，學(xué)校形成了“求真務(wù)實，育人至上，學(xué)術(shù)創(chuàng)新，服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，強化了“雙學(xué)位教師教育和蒙漢兼通人才培養(yǎng)”的辦學(xué)特色，秉承“獻身、求實、團結(jié)、奮進”的校訓(xùn)，已培養(yǎng)輸送各類畢業(yè)生24萬余人。學(xué)校堅持開放辦學(xué)，與蒙古、俄羅斯、日本、韓國、馬來西亞、美國、英國、德國、法國、荷蘭、加拿大、澳大利亞等20幾個國家及50余個國內(nèi)知名院校和科研機構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系;2009年被批準為漢語國際教育碩士研究生培養(yǎng)單位。學(xué)校先后聘請包括五位兩院院士和四位學(xué)部委員在內(nèi)的四百余位國內(nèi)外著名專家學(xué)者任學(xué)校學(xué)術(shù)顧問、客座教授和兼職教授。 在新的歷史發(fā)展階段，學(xué)校正按照“融入社會、服務(wù)社會、引領(lǐng)社會”的理念轉(zhuǎn)型發(fā)展，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和“一帶一路”建設(shè)，為把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的創(chuàng)新型高水平綜合性師范大學(xué)而不懈努力。