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物理仿真實驗室，綜合應用AI和AR技術，通過3D建模虛擬再現真實的實驗場景，借助先進的體感交互設備Kinect進行虛實互動，將真實的實驗者與虛擬仿真的實驗器材結合到一個畫面里，實驗者實現無需佩戴任何體感設備，純手勢就可以進行實驗互動教學。 物理仿真實驗室包含初中物理所有重點難點實驗內容，有效協助老師進行實驗教學，豐富實驗教學方式，提高實驗教學效果，降低實驗風險。 物理仿真實驗室包含： 硬件：服務器、機械手臂、顯示器、拓展顯示設備、kinect全套。 軟件：根據教學要求制作的物理仿真實驗資源庫，包含初中物理所有重點難點實驗內容。如平面鏡成像、二力平衡的條件、磁場方向等。

光伏組件質量檢測仿真實訓讓學員在虛擬場景中學習根據IEC61215標準使用各種檢測設備對組件進行質量檢測，從而了解組件的關鍵技術參數以及發現組件典型缺陷。 一.1.1. 場景設計 根據IEC61215檢測標準要求設計18個檢測場景，包括： 1 組件外觀檢測實驗室 2 最大功率檢測實驗室 3 絕緣檢測實驗室 4 溫度系統檢測實驗室 5 標稱工作溫度檢測實驗室 6 STC和NOCT下的性能檢測實驗室 7 低輻照度下的性能檢測實驗室 8 室外曝曬試驗場 9 熱斑耐久試驗室 10 紫外線試驗室 11 熱循環實驗室 12 濕凍試驗室 13 濕熱試驗室 14 牽引力實驗室 15 濕漏電實驗室 16 機械載荷實驗室 17 冰雹撞擊實驗室 18 旁路二級管試驗室 場景模型主要包括：實驗室建筑場景、外觀檢測臺、156多晶光伏組件、組件箱、工作臺、電腦、組件支架、IV檢測儀、EL檢測儀、高低溫濕熱交變試驗箱、濕漏電流測試儀及噴淋試驗箱、鹽霧腐蝕儀、紫外老化試驗箱、機械載荷試驗機、旁路二極管熱性能試驗儀、落球沖擊測試裝置、環境檢測儀、室外環境監測儀、直流電源、萬用表、光度計、數碼相機等...

方案背景 本方案積極響應“國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）”中對“建立虛擬實驗室”的要求。全面體現國家“新課程標準”中強調“自主性”與“探究性”的教學思路，緊扣教材，用戶可以親自動手搭建各種學科場景，把書本中所有的演示實驗、學生實驗，通過交互式動畫的形式展現出來。? 虛擬實驗室覆蓋了小學科學，初高中理化生等多個學科，用于實驗教學的輔助。為實驗室裝備欠發達的學校，提供切實有效的實驗教學解決方案，為教學任務繁重的學校，提供高效率的實驗教學解決方案。 ? ? 建設虛擬仿真實驗室的必要性和優勢 1、提升教學效果? 逼真、立體的表現形式可以讓抽象的實驗過程形象逼真演示出來，提升教學效果。 2、完成不可能的實驗? 輔助教師進行復雜實驗、危險性實驗、極端破壞性實驗、反應周期過長實驗、無法控制反應過程以及在傳統實驗室無法完成的實驗等，安全、直觀的進行展示。 3、增強課堂趣味性? 借助多媒體技術、虛擬仿真技術、傳感技術、輸入輸出技術，構建了一種高度虛擬現實仿真的實驗教學環境，使學習者體驗置身其中的感覺，有助于發展學生的構建思維。 4、豐富課堂教學形式? 虛擬仿真實驗教學打破了對客觀條件的依賴性，滿足實際的課堂教學需要，逐步成為老師得力的實驗制作工具。 5、方便高效的器材庫? 各種大小實驗應有盡有，且無器材損耗，和實驗室零距離，隨時隨地都可進行實驗，為學校節約實體實驗室建設成本。 ? 方案場景展示 課前備課：結合課件內容有針對性挑選實驗；實驗室沒有的器材在這里可以任意挑選；無論是在家里，還是在學校都可以結合虛擬實驗進行備課。? 課堂演示：在納米觸控黑板上，輕松實現復雜、危險、實驗現象不易觀察的實驗；再也不會因為傳統實驗室缺乏器材而讓學生錯過實驗的樂趣。? 課后復習：虛擬實驗室可以保存到平臺，方便學生隨時隨地復習，不受時間、空間限制。 ?

產品詳細介紹   一、產品簡介      京師心智情緒宣泄器材——仿真宣泄人可以使個體在一個安全的地方將心里的焦慮、苦悶、憤怒等消極情緒釋放出來，為不良情緒提供一個出口，達到心理放松和減壓作用。個體在可控的范圍內將消極情緒宣泄出來，這是一種積極的、極為有效的壓力釋放方法。    二、參數     1、尺寸：男女兩款可選，男整體高度為190cm，女整體高度180cm（高度不可調），底部直徑為60cm     2、重量：男款重54kg，女款重52kg     三、產品詳情     1、仿真型宣泄人——仿真人設計、抗擊耐磨、安全可靠     模擬真人設計，有五官，真人頭發，真人大小1：1的比例，標準身材；手臂姿勢可以任意調節，可以擺出不同的被擊打姿勢。面部采用高分子硅膠合成材料制作，仿真人皮膚設計，富有彈性；真人真聲設計，人體采用高分子PU發泡一次完成，一體成型，整體模具，標準，大大提供高了宣泄手感，在宣泄的同時可以很好的保護來訪者。內部有鋼架，抗擊打能力強，全身360°均可擊打。     2、宣泄手套——透氣耐用、安全環保 優質PU革，內部壓縮海綿一次成型，有很好的透氣性，能保護發泄者手避免受傷四、作用 生活中與人發生矛盾又不能及時發泄時，很可能產生移情，把情緒發泄到親近的人身上，影響人際關系。仿真宣泄人可以有效引導人們發泄怒氣，既平靜心情又不影響正常生活！     京師心智（北京）科技服務有限公司（簡稱京師心智），以“一心成就伙伴”為原則，幫助心理行業發展為宗旨，主要從事心理健康教育設備的研發與生產、心理圖書的出版，是國內唯一一家僅做渠道的心理健康教育設備品牌；     主營產品：心理沙盤設備、心理測評管理系統、音樂放松設備、情緒宣泄設備、團體輔導設備、心理咨詢師技能培訓課程等。     京師心智：傾力打造中國心理設備品牌.     姓名：范香云     電話：13311233616     Q Q：3201453676     單位名稱：京師心智（北京）科技服務有限公司     E-mail ：[email protected]     郵 編：100875     地 址：北京市海淀區文慧園北路8號慶亞大廈906

? ? ? 云幻科教虛擬學科實驗室解決方案，根據國家課程標準中的實驗要求，運用虛擬仿真技術構建虛擬學科實驗室，構建高度仿真的虛擬實驗環境和實驗操作對象，學生可以自主選擇不同實驗，在虛擬的環境下進行實驗觀摩、模擬實驗、拓展訓練等操作，在虛擬實驗的互動體驗中更深入的學習知識。虛擬學科實驗室由3D教育資源云平臺與虛擬現實互動設備構成，優質豐富的教學資源與先進的教學設備聯合打造優質的實驗教學環境。 虛擬學科實驗室的分類： 虛擬化學實驗室：涵蓋中學化學實驗100多個，如中和反應、還原反應、二氧化碳的性質、鎂在空氣中的燃燒等 虛擬物理實驗室：涵蓋中學物理實驗接近200個，如摩擦力、壓力、浮力、光的折射等 虛擬生物實驗室：涵蓋中學生物實驗80多個，如動植物細胞、細菌、光合作用等。 虛擬生物實驗室：涵蓋中學生物實驗80多個，如動植物細胞、細菌、光合作用等。 方案特點： 交互式操作，培養實踐動手能力 實驗素材豐富，為探索提供多種選擇 虛擬實驗器材，節省資源損耗 正確操作指引，規避實驗風險

產品詳細介紹 VR體驗教室是移將VR技術與傳統小學教學相融合，以優質VR課件教學資源為核心，集VR硬件、VR課堂管理系統和VR云平臺為一體，為學生提供沉浸式的學習環境，進行VR移動教學，提升VR教室使用效率。VR體驗教室滿足學科教學、體驗教學、互動教學等多重需求，尤其適合是4-6年級重點課程教學。 方案特色 1.VR體驗教室無需對教室進行改動裝修，隨裝隨上，全校各年級均可使用，實現共享使用。 2.獨家研發的“沉浸式教育管理系統（IEM）”，是VR教育界的windows，實現一鍵操控、全程監控、人機互動、大數據傳輸等功能，讓VR課堂在老師和學生之間真正運轉起來。 3.嚴格按照教學大綱要求，32位特級教師團隊開發，安全教育、紅色教育等常規教學模式下難以理解的知識難點。 4.VR體驗教室能夠與學校的其他系統進行連接，構建學校智慧校園系統。 解決問題： 1.解決學科教育難題 2.解決平面紙本教學時代難點講不清、教師備課難、學生注意力不集中難題 3.解決普通2D、3D視頻教學時代教學無互動、單純看片、學習效果無法統計難題 4.解決VR教學時代的三大難題：一、偽VR盛行；二、VR教育課件滿足不了教學大綱課件內容的需求；三是VR硬件魚龍混雜，軟硬件難以兼容

VR-Platform（VRP）是中視典于2005年推出的商用國產VR三維引擎，由中視典團隊完全自主研發。新一代VRP Quantum引擎于2020年面世，圍繞國產生態、高效創作、專業渲染等三大特點打造，為中國虛擬現實行業提供了強大可靠的內容創作平臺。

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?? 中教啟星中小學VR虛擬現實創新實驗室綜合解決方案是一款為中小學校、校外教育基地設計開發的用于滿足青少年自主探索、安全實驗的軟硬件一體化產品，滿足多地區、多學校和多學科專業的VR虛擬現實實驗創新教學的需求。通過虛擬現實技術，依托國際先進的桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，深度集成VR、AR、MR等多種新興技術，學生可親自操作，并反復觀察細節。完美支持人機交互、師生教學和生生互動，徹底打破虛擬和現實的邊界，學生在身臨其境的自主探索中，打破課堂壁壘進行自然探索；一改以前難以實現的地理、歷史及理化生、科學、生物教學，在虛擬現實場景下，學生能更主動地學習，更深刻地理解，更長久地記憶，實現綜合素質的拓展和科學精神、創新精神的培養，讓VR技術真正服務教學、助力教育創新發展。結合VR實驗室的整體環境建設、特色師資培訓及其他配套服務，幫助中小學、校外教育基地提升辦學特色，打造創新品牌。 功能模塊： 1、地理創新教學模塊 中教啟星《寰宇地理》VR教學系統緊扣新課標地理教材，將地球和地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、人口與宗教、國家和地區等中學地理課程的教學難點直觀、全景、高清地呈現出來，讓學生在游戲和探索中深度吸收轉化學科知識，是VR軟硬件技術在地理學科教育的創新性應用，更是一間便攜的學科實驗室、一座移動的科技館。 2、歷史創新教學模塊 中教啟星《文明的足跡》VR教學系統則根據統編歷史教材的教學要求，以擬人化的表現手法和智能化的交互方式，讓文物開口“說話”，讓“穿越時空”成為可能，讓歷史“活”起來。學生在教師的引導下自主探究，尋訪文明的足跡，觸摸歷史的脈搏，感受華夏文化的獨特魅力，激發求知欲、好奇心和想象力。 3、科學實驗類VR工具及課程 適用于普教的VR課程設計工具，可提供包括物理力學、電學、機械制作、化學、數學等虛擬現實實驗課程。 4、高階模型庫教學模塊 具有高級模型庫，在高級模型庫中可提供非常精細且逼真的三維VR模型，課程內容應適用于普教及高教的自然科學認知類范疇，包括天文、植物、化學、地球科學、人體解剖學、機械、微生物學、古生物學及動物在內的多個學科門類。 5、人體模型庫教學模塊 提供高精度的人體各個系統的模型圖資源，包含骨骼、韌帶、肌肉、神經、大腦、內分泌、心血管、淋巴、呼吸、消化、泌尿、生殖等系統的全三維人體模型庫。通過觸控筆可隨時對人體系統進行拆解或選擇某特定的人體系統的構造，在全三維模式下對人體各系統進行學習、瀏覽，同時還可查看系統預置的人體組織的注釋。 ? 特色亮點： 1、強大的硬件技術與完善的軟件資源相配套 中教啟星在VR技術發展之初就將VR+教育的理念引入公司研發體系。現今已擁有桌面式和沉浸式硬件設備與地理、歷史、物理、化學、生物、自然科學和創客多種學科教學體系，將VR技術真正應用到實際教學中。 2、完善的服務體系 整體方案中包括系統的師資培訓、豐富的課程資源、持續的課程開發培訓與支持。 3、可定制化解決方案 創新的技術與人性化的方案相結合，根據學校實際需求及資金實力定制個性化的軟硬件整體解決方案。 ? 產品構成： 1、軟硬件相結合 硬件以桌面級便攜式一體化虛擬現實設備為核心，軟件包含地理、歷史、物理、化學、生物、自然科學和創客等多種學科教學體系。 2、持續服務支持 根據學校教學需求、學生認知特點及校園場地等因素，進行個性化VR環境設計、定制化資源配置、合理化VR硬件組合搭配及特色增值服務（如學校師資培訓、科技專家資源庫建設、課程研發中心建設、VR大賽活動策劃等），協助學校或基地打造品牌化、特色化的VR教學基地。

該方案基于線上虛擬仿真實驗或線下VR/AR/MR/等實驗教學的核心技術，以管理平臺為核心支撐，以實驗資源為重點內容，涵蓋包括沉浸式VR、桌面式VR、立體顯示大屏幕、CAVE等硬件系統，以及可選配套云渲染等關鍵技術，融合基于潤尼爾多年虛擬仿真產品研發技術經驗，搭建軟、硬一體化的綜合實驗環境。