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產品簡介 云幻教育資源平臺是云幻科教國內首創、自主研發的全新一代針對于教學、實驗、拓展的綜合型虛擬仿真教育資源平臺。資源平臺教學課件遵循教材，通過3D模型、動畫、場景真實再現課本內容，采用國際領先的AR增強現實技術，實現現實課堂與虛擬場景的疊加融合，達到更加真實、自然的效果，平臺整個交互過程通過手勢（兼容鼠標、觸控）簡單完成，完美解決師生在日常教學和動手實驗中的痛點、難題。 u? 學科：科學、物理、化學、生物、地理 u? 階段：小學、初中 u? 教學形式：AR教學、3D教學、虛擬仿真教學 資源平臺內容介紹 科學： 科學學科包括1-6年級地球與宇宙、技術與工程、物質科學、生命科學分類內容，資源內容設置與教學環環相扣，綜合各個領域的知識與技能，為課堂教學提供豐富的素材，滿足學生的好奇心和求知欲，最大限度的將科學探究過程呈現在課程內容中。 地理： 地理學科內容包括自然地理與人文地理，與學科教材配套，將課本知識點涉及的內容以3D模型、視頻、圖片、動畫等形式展示出來，教師可根據自己教學環節的設置使用配套的教學素材，引導學生從現實生活的經歷和經驗出發，激發對地理的興趣，幫助學生掌握基本的地理事實、概念和技能，使學生了解地理知識的功能與價值。 物理： 物理學科按照國家課程標準實驗要求，將中學物理難懂的抽象的復雜的實驗運用3D建模及AR技術營造虛實合一的實驗場景，提升了實驗的互動性、內容的有趣性、視覺的創新性。讓親眼看或者做一些物理實驗，可以激發學生學習物理的興趣，充分調動學生的學習積極性和主動性，激發和培養學生的科學探究與創新的思想和精神。 化學： 化學學科根據國家課程標準實驗要求，收錄中學所有重難點的實驗，模擬真實實驗互動操作，有效輔助老師進行實驗操作和實驗原理講解，為學生提供安全的實踐探索空間，讓學生在實踐中去發現和探究問題，發展實踐能力和創新能力。 生物： 生物學科內容以直觀化立體化的3D知識模型，進行全方位多角度的展示，輔助學生觀察與學習知識內容，互動教學實踐，引導學生相互比較、探究、鑒別，深入剖析知識點。 資源平臺功能特點 1、多項功能設置滿足教學需求 云幻教育資源平臺設置檢索、錄屏、畫圖、微觀、輔助線、數據記錄、背包等多項功能，滿足多種教學需求，讓師生的教與學更加的便捷。 檢索功能：可以根據教學需求“選年級”“選分類”，直達需求內容，精準檢索 錄屏功能：設置錄屏功能，滿足教微課錄制需求 畫圖功能：可對界面進行隨意圈點和涂鴉，標注重點講解/提示內容 微觀：虛擬再現原子、分子等微觀現象，輔助理解 輔助線：將力、電、磁感線等不宜觀察的內容直觀展示出來 數據記錄：實時記錄，輔助數據原理講解及對比分析 背包：提供實驗相應實驗器材，修復因失敗破損器材 2、結構化系統化課程資源 云幻教育資源平臺資源緊扣國家標準課程教學大綱實驗要求，包括課本教材的重難點內容，科學規劃、明晰邏輯，應用最新的理念和技術，為學校教學改革和教學實施提供優質的資源。 同時每個欄目內含有豐富的知識內容，為教師提供全面、系統的教學素材，讓學生的課堂更有趣、更充實。 3、提供豐富多樣的教學素材 云幻教育資源平臺融合視頻、動畫、圖片、音頻等素材及互動操作內容，對素材類型、內容、質量都有著高要求，改變單一文本類、掃描類等簡單素材形式，教師與學生均能夠通過自主使用資源庫實現系統化、個性化教與學。 4、AR教學與2D教學輕松切換 云幻教育資源平臺支持AR手勢、鼠標操作，一體機等觸屏顯示設備還支持觸屏操作，教師可以根據自己的教學需求選擇合適的操作方式，多種選擇滿足不同教學需求。 5、易安裝易部署 云幻教育資源平臺可直接與常規教室顯示設備等融合使用，無需進行大規模改建調整，平臺易安裝易使用。 云幻教育資源平臺應用優勢???? 1、直觀化的內容知識易于學生學習理解 云幻教育資源平臺資源使用多種素材形式，將知識內容以最優質的形式展示出來，達到知識講解的最優化，多維度地呈現知識內容，便于學生理解與學習。 2、滿足學生課下深入探索與研究需求 云幻教育資源平臺內容豐富，形式豐富，學生可以在課下自由的運用平臺進行探索與學習，鼓勵學生多動手、多應用，通過體驗對知識理解更牢固。 3、互動教學體驗，活躍課堂氣氛 AR互動教學體驗虛虛實實，實實虛虛，虛擬與現實的交互，老師與互動的交互，3D虛擬的互動和聯系，加強老師與學生的聯系，學生可以在互動中發散思維進行思考，提高學生參與度活躍課堂氣氛。 4、智能化便捷化教學 教師可以針對不同學習對象和課程要求，利用云幻教育資源平臺資源庫靈活組織教學內容、輔助實施教學過程、實現教學目標；學生在教學素材的指導下較容易地理解知識及完成實訓任務。 5、豐富課堂教學形式 云幻教育資源平臺可進行AR教學及2D教學，通過AR技術，教師可以將學生學習中無法觸及、無法看到的事物帶進課堂，豐富課堂教學形式，智慧化課堂教學模式。 6、創新微課錄制模式 AR模式將教師與虛擬實驗器材融入到一個畫面之中，在教師進行微課錄制時，可摒除單一錄屏PPT等模式，AR技術將老師也融入到實驗畫面中去，真實的人物操作虛擬的實驗器材，知識演示直觀生動，微課形式創新、實用、高效。 8、節約學校教學器材成本 云幻教育資源平臺將課本需求的知識內容、實驗素材、教學器材等虛擬化展示出來，不會產生器材的損耗，避免實驗儀器、藥品、素材等的浪費，節約學校教學經費。 電話：0755-86093522/33/99,4008-988-168！ 網址：www.magicloudedu.com

XM-YEF新生兒生長發育指標測量仿真模型 ? 功能特點： ■ XM-YEF新生兒生長發育指標測量仿真模型共有3種不同生長指標的新生兒仿真模型，此3種模型人為1套，供學生訓練與考核用。 ■ 3種新生兒模型均為男性，其身高分別為52cm、50cm、47cm，頭圍分別為42cm、34cm、31cm，體重分別為3kg、2kg、1.7kg。 ■ 身長測量：新生兒仿真模型的關節可活動，在自然狀態下腿部呈M型，在測量新生兒身長時，操作者可拉直新生兒的關節，并且可推直新生兒的腳，使之與腿部呈90度角。? ■ 可進行新生兒抱持、包裹、擦浴、穿衣、換尿布、喂奶、清潔眼、耳、鼻等基礎護理操作，可測量體重、胸圍、腹圍、頭圍等。 ■ 可進行皮膚護理。

產品詳細介紹 國泰安VR焊接教育培訓系統適用于中職、高職、本科院校焊接技術與工程專業、培訓機構、以及相關企業。 該系統采用DirectX12、通過計算等先進圖形技術，對熔池形成、流動、冷卻過程進行逼真模擬，為用戶提供沉浸式體驗與交互，從而完成了焊接技能的實訓。 亮點特色： 易學習：焊接過程中的行進角度、工作角度、電弧長度、焊接速度可視化，便于自我調節和老師課堂指導 省時間：無需打磨拋光等焊前準備工作即可反復練習技術動作，快速形成正確操作的肌肉記憶。 低成本：無需焊接材料、焊條焊絲、焊接保護氣體的消耗 低風險：避免了觸電，灼傷和弧光輻射，焊接煙塵和有害氣體，噪聲這四類危害對人體的損傷 產品構成：學習中心、訓練中心、考試中心、娛樂中心、管理中心

DR、CT、MRI 和 MRS 系列仿真實驗儀軟件可用于低成本批量化規范化仿真實驗教學，同時還可以在模型設計，系統問題（偽影）分析和解決，放療模擬定位，提高磁共振掃描效率，人工智能影像診斷領域樣本增廣方面有應用。

內含開發課程，配套相關視頻、電子課件、試題庫、模型素材庫等等，使學生了解虛擬仿真行業現狀、前景及應用，培養學生的項目策劃、產品設計、品質把控等各項硬實力，獨立完成虛擬仿真軟件從無到有的全過程開發及研究。

"本項目屬工程裝備設計制造技術領域。我國是地下施工最多，全斷面隧道掘進裝備需求量最大和發展速度最快的國家。由于引進裝備不適應我國復雜多變的地質情況，導致可靠性差，嚴重影響施工效率與效益，因此亟需發展相關設計技術并自主研制。掘進裝備的關鍵核心部件是刀盤，缺少地質適應性好與可靠性高的刀盤設計技術是困擾掘進裝備自主研制的瓶頸問題。項目組圍繞國家重大隧道工程需求，攻克了刀盤地質適應性與高可靠性設計關鍵技術，促進了我國掘進裝備自主設計能力跨越式發展。 本項目技術發明一為提出了廣譜地質適應性掘進載荷建模新理論。創建了掘進裝備總載荷預測模型，突破了現有建模理論僅適用于單一地質的局限性，降低了總載荷預測誤差，為刀盤地質適應性與高可靠性設計提供了載荷條件；本項目技術創新二為發明了軟土類刀盤地質適應性設計新技術。建立了掘進裝備刀盤高精度參數化建模新方法，實現了復雜地質條件下掘進過程全物理仿真及刀盤結構強度優化設計，突破了刀盤輕量化設計關鍵技術，降低了設計制造成本；本項目技術創新三為發明了硬巖類刀盤高可靠性設計新技術。提出了隨機動態載荷作用下刀盤強度設計方法“

本發明公開了一種面向個性化虛擬試衣的真實人體三維建模方法。該算法以視頻作為輸入數據，經過特征匹配、關鍵幀選取、三維點云生成、模板映射、紋理映射等幾個步驟，得到人體表面三維模型。采用運動恢復結構的技術大大簡化了重建過程，減輕了數據采集者和被采集者的負擔，降低了對儀器和設備的要求，同時能獲得較為精確的重建結果。利用模板映射能獲得完整的人體表面模型，使算法對于人體紋理信息缺失和自身遮擋更加魯棒。

本發明公開了一種靜電激發袋式除塵器的脈沖清灰性能數學建模方法，涉及一種新型的以壓力損失 系數（pressure?reduction?factor,?[PRF]）為核心的非穩態軸對稱數學模型，通過試驗測試數據與數值模 擬計算相結合的方法對在靜電激發條件下動態脈沖清灰過程進行影響因素簡化，確定清灰周期與 PRF、 壓力損失、濾袋靜壓與脈沖壓力等清灰定性參數之間的關系。克服了僅通過有限的測試數據與影響因素 考慮不周所致的清灰性能分析的局限性，描述了在靜電激發條件下影響因素更趨復雜的動態清灰過程。 

本發明公開來一種基于指令域分析的數控機床工作過程的 CPS 建模方法，包括如下步驟：(1)在數控機床執行工作任務前，確定事前 工作任務數據和事前制造資源數據；(2)采集數控機床工作過程中的內 部電控數據和外部傳感器數據，得到數控機床運行狀態數據、事中工 作任務數據以及事中制造資源數據；(3)將制造資源、工作任務作為輸 入，數控機床運行狀態作為輸出，在賽博空間建立相關映射關系，以 該映射關系作為數控機床工作過程的 CPS 模型，實現對數控機床工作 過程的 CPS 建模。本發明的方法通過制造資源數據和工

本發明公開了一種面向個性化虛擬試衣的真實人體三維建模方法。該算法以視頻作為輸入數據，經過特征匹配、關鍵幀選取、三維點云生成、模板映射、紋理映射等幾個步驟，得到人體表面三維模型。采用運動恢復結構的技術大大簡化了重建過程，減輕了數據采集者和被采集者的負擔，降低了對儀器和設備的要求，同時能獲得較為精確的重建結果。利用模板映射能獲得完整的人體表面模型，使算法對于人體紋理信息缺失和自身遮擋更加魯棒。按照本發明，從數據輸入到