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一種用于切布機(jī)的自動尋線裝置，其特點(diǎn)是可以根據(jù)待切割布料上的切割線自動切割。該裝置由基礎(chǔ)固定架、控制系統(tǒng)和切割系統(tǒng)構(gòu)成。通過固定架固定在切布平臺的懸臂上，控制系統(tǒng)可以根據(jù)線陣攝像機(jī)拍攝返回的信息控制切割的方向，切割系統(tǒng)可以根據(jù)布料上的切割線進(jìn)行切割布料。輔助裝置有切布平臺和固定在切布平臺上的滑動槽，在與輔助裝置的配合使用下可以實(shí)現(xiàn)對布料進(jìn)行自動尋線切割，達(dá)到高效、準(zhǔn)確的切割效果。

本實(shí)用新型公開了一種電滲用加強(qiáng)型導(dǎo)電土工布，該導(dǎo)電土工布由若干不銹鋼纖維組成，不銹鋼纖維之間85％為并聯(lián)導(dǎo)電結(jié)構(gòu)，10％為搭接導(dǎo)電結(jié)構(gòu)，5％為串聯(lián)導(dǎo)電結(jié)構(gòu)，通過不同導(dǎo)電結(jié)構(gòu)的配合控制導(dǎo)電土工布的電阻率為0.012Ω·m；不銹鋼纖維的平均長度是40.5mm，其長度變異系數(shù)是1.8％；導(dǎo)電土工布單位面積質(zhì)量為112g，厚度為1.1mm；導(dǎo)電土工布孔徑分布不均勻，平均孔徑為60um，最大孔徑為160um；導(dǎo)電土工布孔隙率為83％，導(dǎo)電土工布成網(wǎng)后在頂端用金屬絲纏繞固定寬度1cm、厚度1mm的鐵片。本實(shí)用新型導(dǎo)電土工布具有高容塵量、耐腐蝕、使用壽命長等特點(diǎn)；在保證較好導(dǎo)電能力的同時不會對土體性質(zhì)產(chǎn)生干擾，具有更廣泛的應(yīng)用范圍。

考布他汀(combretastatin)是一種靶向腫瘤血管的抗腫瘤藥物，能 夠快速、有選擇地引發(fā)腫瘤組織內(nèi)部即成血管的塌陷，阻止血液供應(yīng)， 從而引發(fā)腫瘤組織缺血性壞死。SewanTheeramunkong 等人在文獻(xiàn) (J.Med.Chem.2011,54,4977-4986)中描述了用神經(jīng)母細(xì)胞瘤細(xì)胞系測 定考布他汀呋喃型類似物 A 和 B 的生物活性。結(jié)果表明：A 和 B 都 能抑制細(xì)胞存活和生長，并在 HeLa 細(xì)胞中表現(xiàn)出

可以量產(chǎn)/n鴨坦布蘇病毒(DTMUV)是新發(fā)現(xiàn)的疾病，對該病的研究也相對滯后，目前沒有商品化的疫苗和有效的藥物對該病進(jìn)行預(yù)防和治療，也沒有系統(tǒng)化的臨床診斷方法，因此研究一種有效的DTMUV 診斷技術(shù)迫在眉睫。同時，對一個疾病的預(yù)防，首先要能夠監(jiān)控其畜群的免疫水平，才能對疾病展開有效的預(yù)防。目前鴨坦布蘇病毒的檢測技術(shù)都還不成熟，還未能得到應(yīng)用和推廣，抗原和抗體檢測試劑盒都還在研制當(dāng)中，該技術(shù)研制成功DTMUV 單克隆抗體，為DTMUV 臨床診斷提供了依據(jù)，為DTMUV 的病原檢測開辟了新

本實(shí)用新型公開了一種用于水中設(shè)備布放和回收的吊鉤，包括鉤頸、鉤背、鉤舌以及密封鉤口的鎖扣，還包括連接鉤舌前端增加鉤舌長度和增大鉤口的鉤舌延伸段；本實(shí)用新型的用于水中設(shè)備布放和回收的吊鉤，通過改進(jìn)鉤舌的結(jié)構(gòu)，從而使水中設(shè)備布放和回收效率得到了明顯提升，進(jìn)而提高了這一過程的安全性。

索非布韋（商品名：Sovaldi，通用名：Sofosbuvir，結(jié)構(gòu)如圖 1 所 示）是吉利德科學(xué)公司（Gilead Sciences）于 2013 年 12 月 6 日獲得 美國食品藥品監(jiān)督管理局（FDA）批準(zhǔn)的用于基因 1 型，2 型，3 型 以及 4 型慢性丙型肝炎（HCV）成人患者的有效治療藥物。 目前索非布韋 28 片/瓶在美國的銷售價格為 2.8 萬美元，即每片 1000 美元，而大多數(shù)患者需要治療 12 周，總費(fèi)用將達(dá) 8.4 萬美元， 分析認(rèn)為索菲布韋會成為一款超級重磅炸彈藥物。2014 年在美國的 銷售額將達(dá)到 19 億美元，到 2016 年其銷售額將達(dá) 66 億美元。 本項(xiàng)目將研究索非布韋的合成方法和產(chǎn)業(yè)化工藝條件，通過設(shè)計(jì) 和改進(jìn)現(xiàn)有的索非布韋合成方法，獲得索非布韋的生產(chǎn)技術(shù)，項(xiàng)目的 考核指標(biāo)是實(shí)現(xiàn)索非布韋的產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)。 本項(xiàng)目索非布韋合成方法具有以下優(yōu)點(diǎn)： 1) 操作步驟簡單，每一步重要中間體的純化均采用重結(jié)晶或非常 普通的純化方法，不需要進(jìn)行硅膠柱層析等繁瑣的純化方式； 2) 每一步的合成反應(yīng)收率較高，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)的裝置簡單，沒 有特殊的化工裝置要求； 3) 整個工藝路線設(shè)計(jì)合理，溶劑回收方便，三廢產(chǎn)生量很少，屬 于環(huán)境友好型綠色合成生產(chǎn)工藝； 4) 順利實(shí)現(xiàn)的所有重要反應(yīng)中間體和最終索非布韋產(chǎn)品的立體 選擇性控制，通過 31P NMR 譜以及 1H NMR 譜檢測結(jié)果表明， 該生產(chǎn)工藝得到了單一立體構(gòu)型的索非布韋目標(biāo)化合物。

? ? 南京師范大學(xué)課程資源研究所可提供的系列教育產(chǎn)品有：科技館展品、科普展品、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室儀器、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室儀器、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室探究儀器設(shè)備、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器模型、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室套件、航天航空科普館儀器、航天航空科技館展品、地震科普館展品、地震科技館儀器、安全教育科普館展品、安全教育科技館儀器、交通安全科普館展品、交通安全科技館模型、消防科普館展品、消防科技館儀器、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室儀器、農(nóng)業(yè)科普館展品、社區(qū)科普館儀器、社區(qū)科技館展品、壁掛式科技館儀器、科普大篷車儀器、示范性綜合實(shí)踐基地配套儀器、綜合實(shí)踐活動室配套儀器、生命健康科普館展品、低碳環(huán)保科普館儀器模型、軍事教育科普館儀器模型、兒童樂園科普展品。 序號?儀器名稱 1、電磁學(xué)系列 1?發(fā)電錨 2?雅各布布天梯 3?電磁加速演示器 4?大型回旋加速器原理 5?磁力線演示 6?靜電乒乓 7?尖端放電 8?輝光球 9?仿真雷電 10?仿真雷電 11?電流曲線 12?電動機(jī) 13?磁共振 14?溫柔電擊 15?手感發(fā)電 16?電磁大炮 17?旋轉(zhuǎn)的蛋 18?無形的力 19?跳舞的磁液 20?手搖發(fā)電 21?磁懸浮地球儀 22?電池原理 23?磁懸浮轉(zhuǎn)盤 24?超導(dǎo)磁懸浮列車演示儀 25?怒發(fā)沖冠 26?雅各布天梯 27?奧運(yùn)懸浮球 28?魔燈 29?風(fēng)力發(fā)電 30?靜電除塵 31?柔和電擊 32?仿真雷電 33?傳感器應(yīng)用實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) 34?數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) 35?電磁繼電器實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) 36?電子控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) 37?無形的力 38?手蓄電池 39?光電板 40?人體導(dǎo)電 41?發(fā)電錨 42?捕捉磁場 43?磁共振 44?電磁錘 45?電壓秤 46?電磁加速器 47?交流異步感應(yīng)電動機(jī) 48?電磁起重機(jī) 49?腳踏發(fā)電機(jī) 50?靜電花 51?電磁炮（大型） 52?懶惰的管子 53?無線電能傳輸 54?電流曲線 55?流沙發(fā)電 56?水力發(fā)電 57?背道而馳 58?磁浪 59?高壓帶電 60?互感無線通訊 61?靜電噴泉 62?磁力轉(zhuǎn)盤 63?無規(guī)則擺錘 64?飛輪蓄能 65?磁椅 66?太陽能發(fā)電 67?懸浮環(huán) 68?懶惰環(huán) 69?飛輪儲能 2、力學(xué)系列 1?錐體上滾 2?龍卷風(fēng) 3?模擬龍卷風(fēng) 4?渦旋 5?風(fēng)洞戲球 6?離心力 7?升力 8?伯努利原理 9?機(jī)械傳動機(jī)構(gòu)組合 10?液體表面張力 11?撬地球 12?撞球 13?能量穿梭機(jī) 14?打猴子 15?往上滾 16?錐體上滾 17?龍卷風(fēng) 18?漩渦 19?氣流飛球 20?氣流投籃 21?撬地球 22?吹不開的蘋果 23?比腕力 24?風(fēng)洞戲球 25?風(fēng)洞模型-1型 26?聽話的小球(循環(huán)小球) 27?曹沖稱象 28?離心現(xiàn)象1 29?離心現(xiàn)象2 30?潛水艇 31?虹吸 32?氣浮平臺－１型 33?蘋果樹 34?慣量笆蕾 35?準(zhǔn)確通過 36?準(zhǔn)確投球 37?欹器 38?過山車 39?水流射程 40?自己拉自己 41?力看得見 42?真空中的物理現(xiàn)象 43?會飛的碗 44?看誰跑得快 45?永動機(jī)神話 46?虹吸 47?氣壓與氣球 48?空氣粘性飛盤 49?齒輪傳動比較 50?平衡球 51?緩慢的氣泡 52?壓力與壓強(qiáng) 3、光學(xué)系列 1?電影的原理 2?菲涅爾透鏡 3?穿“墻”而過 4?潛望鏡 5?旋轉(zhuǎn)鏡 6?同自己握手 7?光井 8?吃錢的箱子 9?一窗兩景 10?多像鏡 11?旋轉(zhuǎn)鏡像 12?光琴 13?無源之水-1 14?無源之水-2 15?無源之水-3 16?放虎歸山 17?光壓風(fēng)車 18?籠中鳥 19?穿針引線 20?電影的原理 21?井底撈月 22?投籃歪手 23?看得見摸不著 24?你我換臉 25?狹縫錯覺 26?頻閃動畫 27?窺視無窮 28?泉水幻影 29?東方明珠塔 30?哈哈鏡（一組四個） 31?大瞪小眼 32?穿墻而過 33?騰空而起 34?到底動不動 35?一變多 36?動態(tài)立體造型 37?同自己握手 38?神奇的光導(dǎo) 39?潛望鏡 40?彩色的影子 41?隱身人（小） 42?隱身人（大） 43?錯覺畫（5幅） 44?三維錯覺畫 45?萬丈深淵 46?飛翔的大雁 47?摩爾條紋 48?逐行掃描 49?激光炮 50?光纖傳聲 51?忽明忽暗 52?激光琴 53?爸爸的鼻子 54?菲涅爾透鏡 55?環(huán)環(huán)相扣 56?難以鉤抓的柱子 57?光學(xué)轉(zhuǎn)盤 58?光纖星空圖 59?立體視覺測定 60?光導(dǎo)燈 61?透視墻 62?柱面鏡成像 63?倒鏡 64?補(bǔ)色立體圖 65?畫五星 66?錯覺畫 67?馬尾巴的魔術(shù) 68?大象穿鼠洞 69?盲點(diǎn)測試 70?梯形窗 71?普氏擺 72?距離測試 73?留影箱 4、聲學(xué)系列 1?聲波看得見 2?聲駐波（雪浪聲波） 3?聲駐波 4?共振鼓 5?光纖傳聲 6?激光傳聲 7?無弦琴（光琴） 8?無皮鼓 9?排簫（攝聲管） 10?鳥語林 11?無皮鼓 12?共振鼓 13?喊泉 14?波紋共振 15?共振環(huán) 16?鳥語林 17?回音壁原理 18?蛇形擺 19?聲懸浮 20?聲波看得見 21?秒擺 22?天籟之聲 23?雪浪聲波 24?克拉尼圖形 25?奇妙的音樂 26?雙耳變向 27?鸚鵡學(xué)舌 28?聲波花紋 ? 29?聲音的三要素 30?有聲有色 31?奇妙的樂器 32?氣流音樂轉(zhuǎn)盤 33?木琴 5、生命科學(xué) 1?時間反映測試 2?向日葵向太陽 3?心跳試驗(yàn) 4?一筆畫 5?時間反應(yīng)測試 6?植物進(jìn)化系統(tǒng)樹 7?動物進(jìn)化系統(tǒng)樹 8?視角儀(眼的余光) 9?老橡樹有多少歲 10?記憶力測試 11?補(bǔ)色立體圖 12?畫五星 13?錯覺畫 14?馬尾巴的魔術(shù) 15?大象穿鼠洞 16?盲點(diǎn)測試 17?梯形窗 18?普氏擺 19?距離測試 20?基因柱 6、熱學(xué)與分子物理學(xué) 1?仿真瓦特蒸汽機(jī) 2?熱氣機(jī) 7、地理科學(xué)系列 1?地動儀 2?地震防震 3?地震小屋 4?三球儀 5?什么樣的房屋結(jié)構(gòu)能抗震 6?都江堰工程模型 8、新能源系列 1?自動飛舞的蝴蝶 2?新能源小屋 3?太陽能 4?風(fēng)力發(fā)電機(jī) 5?氫能小汽車 6?氫能小汽車 7?水力發(fā)電 8?植物發(fā)電實(shí)驗(yàn)平臺 ?9、新材料系列 1?雙向記憶合金轉(zhuǎn)輪（無動力水車） 2?新型陶瓷 3?硅材料（超導(dǎo)磁懸浮列車） 4?不怕割的材料 5?不怕割的材料 6?拉不斷的繩子 7?透氣不透水的布 8?光致發(fā)光材料 9?留影箱 10?奇妙的液晶玻璃 11?透水磚 10、機(jī)械科技系列 1?摩擦及無極變速） 2?渦輪蝸桿升降機(jī) 3?槽輪機(jī)構(gòu) 4?棘輪機(jī)構(gòu) 5?機(jī)械傳動（齒輪） 11、綜合系列 1?大型火箭模型 2?無土栽培 3?溫室效應(yīng) 4?城市供水與排放 5?數(shù)字地球儀 6?虛擬高爾夫、乓球、虛擬網(wǎng)球、虛擬排球 13、墻壁畫 1?繞月工程三個階段 2?月球上的地形 3?地震的形成和種類 4?地震后的自救要領(lǐng) 5?干旱與干災(zāi) 6?何為海嘯 7?生物進(jìn)化論及其經(jīng)典證據(jù) 8?自然選擇學(xué)說 9?什么是生物鏈 10?為何保護(hù)生物鏈 11?科學(xué)飲水與健康1 12?科學(xué)飲水與健康2 13?潛力巨大的海洋能 14?氣候變化對濕地的影響 15?用途廣泛的礦產(chǎn) 南京師范大學(xué)課程資源研究所 郵政編碼： 210097 地　　址： 南京市寧海路122號南京師范大學(xué)信息技術(shù)樓 公司電話： 025-83204284 83302681 83301983 公司傳真： 025-83302681轉(zhuǎn)8009 手　　機(jī)：13405879778 聯(lián) 系 人：王老師 網(wǎng)　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：[email protected] QQ號碼：2269329198 ?

無線通信技術(shù)VHF/UHF頻段基于OFDM技術(shù)的高速數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)   無線通信的突出問題：頻率資源嚴(yán)重不足 。   我國無管會允許在這一頻段進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸，如地質(zhì)礦產(chǎn)、水利、能源、國家地震局、建設(shè)部、氣象局、軍隊(duì)等部門的專用無線通信系統(tǒng)。

本發(fā)明公開了一種城市軌道交通區(qū)間乘客交通流狀態(tài)判別方法，通過計(jì)算區(qū)間乘客交通流狀態(tài)判別參數(shù)??區(qū)間斷面滿載率，通過區(qū)間乘客交通流狀態(tài)參數(shù)的時間序列構(gòu)建，構(gòu)造狀態(tài)參數(shù)有序樣本序列，以最優(yōu)分割聚類法進(jìn)行類別劃分，保證了樣本的時序性與狀態(tài)的連續(xù)性,將參數(shù)樣本相近的統(tǒng)計(jì)時段歸為一類，提出目標(biāo)線路區(qū)間乘客交通流狀態(tài)劃分方案,并依據(jù)參數(shù)閾值進(jìn)行區(qū)間乘客交通流狀態(tài)類別判定，準(zhǔn)確判別乘客交通流狀態(tài)，有利決策者及時準(zhǔn)確地掌握客流運(yùn)行狀態(tài)及其客流變化規(guī)律，為日常調(diào)度和工作做好準(zhǔn)備。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 　　1 功能簡介 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　東方中原校園信息平臺的建立目標(biāo)是提供給中、小學(xué)校作為管理校園信息使用的，它以教育管理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合全國各地中小學(xué)教育的特點(diǎn)，利用當(dāng)今先進(jìn)的工具開發(fā)出來的校園信息網(wǎng)絡(luò)支持系統(tǒng)。它以素質(zhì)教育為中心，基于Internet/Intranet,采用最先進(jìn)的B/S結(jié)構(gòu)開發(fā)，包括學(xué)生管理、教師管理、教務(wù)管理等功能，它能幫助提高校園管理的數(shù)字化水平。教師、教工、學(xué)生、家長或其他相關(guān)人士能夠通過本系統(tǒng)查詢或維護(hù)學(xué)校的基本信息及人員資料、獲取統(tǒng)計(jì)數(shù)字或報(bào)表、發(fā)布特性化個人主頁、增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的相互溝通與聯(lián)系等。 通過建立學(xué)校管理信息系統(tǒng)，可以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供及時、準(zhǔn)確的管理信息，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公自動化，建立學(xué)籍管理，人事檔案管理、校產(chǎn)管理等系統(tǒng)。為將來提供決策支持下打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校管理信息系統(tǒng)中豐富的管理工具還可以將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級行政管理售貨員從繁重的事務(wù)性工作中解脫出來，使之得以集中精力來考慮學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。各學(xué)校還可以通過該系統(tǒng)和上級單位系統(tǒng)進(jìn)行銜接，接收上級公文和上報(bào)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料等。 　　2 欄目介紹 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　n 首頁：該欄目是學(xué)校對外窗口，可供任意用戶訪問，用于顯示本學(xué)校發(fā)布的各類最新的公文和公告，各個部門的主頁空間的鏈接，熱點(diǎn)話題，公共信息查詢模塊鏈接等。 　　n 交流園地：是網(wǎng)上的討論區(qū)，在缺省的情況下，任意用戶可閱讀學(xué)生討論區(qū)中的文章，而只有學(xué)校的教師、學(xué)生和家長才可以發(fā)表和修改文章。也可以通過模塊開關(guān)設(shè)置，設(shè)定不開放討論區(qū)閱讀權(quán)限給任意用戶。教師討論區(qū)是只供教師使用的討論區(qū)。 　　n 家長頻道：學(xué)生的家長登錄后才可以訪問的欄目，只提供給學(xué)生家長使用，包括針對該家長的專用功能(個人社區(qū)，里面主要內(nèi)容是查詢其子女在校的一些基本情況)和所有家長公用的查詢功能(信息查詢)。 　　n 學(xué)生頻道：學(xué)生登錄后才可以訪問的欄目，只提供給學(xué)生使用，包括針對該學(xué)生的專用功能(個人社區(qū)，里面主要內(nèi)容是查詢本人在校的一些基本情況)和所有學(xué)生公用的查詢功能(信息查詢)。 　　n 教師頻道：本學(xué)校教師登錄后才可以訪問的欄目，只提供給本學(xué)校教師使用，包括教師的專用功能(個人社區(qū))和所有教師公用功能(信息查詢)。 n 辦公管理：本學(xué)校教師登錄后才顯示出來的欄目，只提供給本學(xué)校教師使用，并且每個教師只能進(jìn)入其所在的部門進(jìn)行辦公管理，進(jìn)入后他可使用該部門所擁有的所有管理權(quán)限。 　　n 自定義欄目：學(xué)校可根據(jù)自身個性化特點(diǎn)定制其他欄目，無數(shù)目限制，可利用信息管理系統(tǒng)中提供的相關(guān)模塊自由組合成這些欄目，類似用“積木”進(jìn)行欄目搭建。(如 “政策法規(guī)”、“基礎(chǔ)教育”、“遠(yuǎn)程教學(xué)”、“榕樹文化”、“西中德育”、“教研動態(tài)”等，體現(xiàn)用戶個性化需求) 　　3 支持單點(diǎn)登錄，可掛接其他應(yīng)用 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　東方中原校園信息平臺建立了標(biāo)準(zhǔn)和公開的用戶接口協(xié)議，可以實(shí)現(xiàn)不同廠家應(yīng)用軟件在用戶帳號上與東方中原序列應(yīng)用軟件的集成，該接口協(xié)議可以跨語言、跨平臺使用。 　　4 校園門戶網(wǎng)站相關(guān)功能 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　常規(guī)應(yīng)用 　　欄目定義 　　1. 留言板 　　2. 討論區(qū) 　　3. 站內(nèi)關(guān)鍵字搜索 　　4. 信息發(fā)布與維護(hù) 　　5. 信息(新聞等)瀏覽、評論、評分 　　6. 主頁空間管理及主頁發(fā)布 　　7. 首頁信息呈現(xiàn)方式設(shè)計(jì)(滾動、小窗、標(biāo)題圖片、頭條等) 　　8. 圖片新聞 　　9. 滾動圖片設(shè)置 　　10. 個性化圖片設(shè)置 　　11. 友情鏈接圖片設(shè)置 　　12. 投票箱設(shè)置 　　13. 意見箱設(shè)置 　　14. 校友錄 　　15. 家校通 　　16. 學(xué)校各種宣傳信息發(fā)布(如學(xué)校歷史、招生信息等) 　　17. 基于Web的欄目定義、包括構(gòu)成和界面設(shè)計(jì) 　　18. 欄目基本屬性設(shè)置 　　19. 欄目開關(guān)控制 　　20. 欄目構(gòu)成定義，包括子欄目和節(jié)點(diǎn)欄目設(shè)置等 　　21. 欄目管理員設(shè)置 　　22. 欄目界面設(shè)計(jì) 　　23. 欄目頁面生成 　　24. 欄目預(yù)覽 　　25. 欄目刪除 　　26. 欄目管理員使用的欄目管理功能，如文章發(fā)布、文章刪除、文件審核等 　　27. 普通用戶使用的欄目投稿和投稿跟蹤等功能 　　5 辦公自動化_公文流轉(zhuǎn)相關(guān)功能 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　o 公文傳送：用于松散的公文流轉(zhuǎn)，可任意指定傳送的目標(biāo)進(jìn)行公文傳送，發(fā)送目標(biāo)可以是管理者或個人，支持在線排版和編輯，可以指定附件或不指定附件。 　　o 外來公文：接收上下級單位傳送到本單位的公文。 　　o 公文下達(dá)：將公文下達(dá)到下級單位(多層次)，要求下級單位同樣采用本公司的管理系統(tǒng)，并按托管或分布式方式運(yùn)行。 　　o 公文處理：用于松散的公文流轉(zhuǎn)，對接到到的公文進(jìn)行處理，填寫處理意見和發(fā)送給下一處理目標(biāo)。 　　o 歸檔公文：用于查看已經(jīng)歸檔過的公文，包括按關(guān)鍵字、歸檔類型、文號、年號、日期進(jìn)行查詢。 　　o 公文追蹤：用于松散公文流轉(zhuǎn)或正規(guī)的公文流轉(zhuǎn)，可以追蹤到本部門所發(fā)出的公文的處理情況，閱讀所占的百分比等。 　　o 公文流轉(zhuǎn)：指正規(guī)的公文流轉(zhuǎn)，里面包括起草、流轉(zhuǎn)、發(fā)文、歸檔四個核心環(huán)節(jié)。 　　o 公文流轉(zhuǎn)設(shè)置：指設(shè)置正規(guī)的公文流轉(zhuǎn)路徑，指定處理環(huán)節(jié)和處理角色和處理操作。 　　o 公文區(qū)管理：查看公文區(qū)公文存儲空間情況，按不同分類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對一些公文垃圾進(jìn)行清理。 　　6 網(wǎng)絡(luò)硬盤與主頁空間 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　東方中原校園信息平臺中的“網(wǎng)絡(luò)硬盤系統(tǒng)”即為用戶需要的個人網(wǎng)格文件夾系統(tǒng)，可通過Web和網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)文件管理，可以為每個用戶設(shè)定一個網(wǎng)絡(luò)磁盤空間，然后用戶可以在上面進(jìn)行文件夾和子目錄創(chuàng)建、文件管理等，用戶管理的個人網(wǎng)絡(luò)文件夾系統(tǒng)中的文件，可以通過瀏覽器，以主頁的形式進(jìn)行訪問，也可以作為個人和部門主頁空間，如下圖： 　　7 校產(chǎn)管理 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　8 家校通 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　家長可以登錄東方中原校園信息管理系統(tǒng)中所提供的校園網(wǎng)站，訪問“家長頻道”，可以查看家長公告、孩子的學(xué)籍信息、成績信息、孩子表現(xiàn)、孩子體質(zhì)、參與信息交流等，同時，以上這些信息，家長也可以以短信的形式進(jìn)行查詢，從而知道孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況，學(xué)校發(fā)送給家長的通知，也可以選擇同時以消息的形式發(fā)送出去，形成家長與學(xué)校的互動。