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產品詳細介紹         產品圖片                         產品特點        1.      產品簡介：自動控制執行器的設計思想與自動控制開關相同，但更進一步直接搭建起了一個可執行具體動作的自動控制開關電路。該裝置同樣需要基于朗威回控系統軟件進行閥值設定，并撥動執行器側面的開關選擇動作類型。一旦傳感器達到該閥值，即可開始選定的動作。 3.      典型應用：朗威傳感器控制電路示教板。        產品范圍        朗威?DISLab產品支持的學科以物理、環境科學和小學科學為主，兼顧化學、生物；并且涵蓋基礎教育的全學段，即從小學科學到初、高中理科實驗教學。         產品用戶          憑借強有力的教學科研支撐、穩定的產品質量和優良的售后服務，朗威?DISLab產品先后中標滬、京、浙、蘇、皖、魯、閩、粵、桂、陜等省大型政府項目，多年間裝備了全國2000多所中學及200多所高等師范院校。           產品服務            朗威?DISLab產品每年在北京、上海、廣州、新疆等全國30個省、市自治區開展數字化實驗室教學培訓，為各校提供了系統的產品應用培訓、有力的促進了數字化實驗在教學中的應用及推廣。     山東遠大深切了解一線用戶的需求，本著強烈的社會責任和奉獻精神，十年來的服務足跡遍及大江南北、天山腳下、白山黑水和西南邊陲，從而獲得了廣大用戶的好評。         產品意義         在中學物理教學領域的應用逐步從課件和虛擬走向了數據采集和實時實驗，這是由物理教學的本質特征所決定的。具有代表性的首先是上海市編寫的《上海市二期課改高中物理教材》，其次是人民教育出版社、上?？萍冀逃霭嫔缫约皬V東教育出版社新課程教材。在這些教材中，均明確提出了以朗威?DISLab傳感器、數據采集器為基礎的數字化物理實驗的概念，并明確給出了教學實施方案。學校選用朗威?DISLab，既體現了信息技術與物理教學整合的課改理念，又能夠使實驗教學裝備與新課標教材要求保持高度一致。         生產能力         山東遠大總部及生產基地位于濟南市，公司占地2000平方米，有員工近130人，其中專業技術人員30多人。公司擁有整套完善的生產管理、產品質量控制程序。公司在同行業中率先通過了ISO9001：2008質量管理體系認證和ISO14001：2004環境管理體系論證及GB/T28001-2001職業健康安全管理體系認證。         公司簡介        山東省遠大網絡多媒體股份有限公司，成立于1997年，是依托山東大學組建的高新技術企業，產品注冊商標為“朗威”牌llongwill?。 山東遠大立足知名學府，身處高科技前沿。自1999年起,致力于數字化實驗系統的研發,并于2000年推出第一代產品,在國內率先提出了實驗教學采用“傳感器+數據采集器+計算機”模式。2001年度，山東遠大研發、生產的“微機輔助中學物理實驗系統”產品順利通過國家教育部部級新產品新技術鑒定,并榮獲國家科技部科技型中小企業技術。山東遠大在注重技術進步的同時，格外注重向整個教育領域傳播全新的教學理念。以技術為依托、以產品為載體、以理念為先導，是山東遠大一貫堅持的發展思路。作為中國數字化實驗教學領域的開創者和領先者，山東遠大的業績在十年間有了長足進步公司影響力在同行業中名列前茅,朗威?系列產品已經初步具備了與國際一流品牌抗衡、沖擊國際教育市場的實力，山東遠大也正向教育行業的中型高科技企業穩步邁進。   山東遠大，必將為中國教育做出更大貢獻！

中央民族大學(Minzu University of China)坐落于北京學府林立的海淀區，南鄰國家圖書館，北依中關村科技園，校園環境典雅，古樸幽美，人文氛圍濃郁，具有鮮明的民族特色。 中央民族大學的前身是1941年9月中國共產黨在延安創辦的民族學院。1951年6月，中央民族學院在北京正式成立，烏蘭夫任首任院長。1993年11月，更名為中央民族大學。 黨和國家歷屆領導集體始終關心和重視中央民族大學的建設和發展。建校初至1966年，毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等黨和國家領導人先后14次接見學校師生代表。改革開放以后，鄧小平3次接見師生代表。1993年學校更名為中央民族大學時，國家主席江澤民同志為學校題寫了新校名。2001年6月，學校50周年校慶之際，國務院總理朱镕基同志到校視察，并代表中央政府提出了“把中央民族大學建成世界一流的民族大學”的奮斗目標。同年，胡錦濤、李嵐清等國家領導人親自審批了國家民委、教育部、國家計委、財政部四部委聯合上報的《關于進一步辦好中央民族大學的請示》。2002年6月，國家民委、教育部、北京市人民政府簽署了《關于重點共建中央民族大學的協議》。在黨和國家的高度重視下，學校1978年被批準為國家重點大學，在其后發展中，先后進入“211工程”、“985工程”和“一流大學、一流學科”國家重點建設大學行列。 學校建校之初，一批學界名流，如潘光旦、吳文藻、費孝通、翁獨健、吳澤霖、馮家昇、楊成志、林耀華、傅樂煥、于道泉、聞宥、馬學良、王鍾翰等到校任教，成為學校教學科研和學科建設的重要奠基人?，F有教職工總數為1893人，其中專任教師1196人，專任教師中教授、副教授678人，占專任教師總數的57%。他們當中有戴慶廈、牟鐘鑒、胡振華、施正一、劉秉江、馬躍、靡若如、李魁正、楊圣敏、金炳鎬、薛達元等知名專家學者，還有不斷涌現的諸多中青年新秀，已漸成學界翹楚。另外，學校每年都聘有130多名外籍專家任教。學校目前有教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授3人、教育部“長江學者獎勵計劃”青年學者1人、中組部“千人計劃”特聘教授1人、“國家百千萬人才工程”人選12人、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選56人，國家民委突出貢獻專家11人。國家級教學名師2人，北京市教學名師16人，享受國務院政府特殊津貼113人。學校與35個國家和地區的150余所大學和科研機構建立了交流合作關系，每年都有一批在相關學科領域有重要影響的著名學者來校訪問講學、交流。 學?，F有24個學院，有覆蓋10個學科門類的64個本科專業、5個一級學科博士學位授權點、5個博士后科研流動站，26個一級學科碩士學位授權點，國家級重點學科3個、省部級重點學科一級5個、二級13個，省部交叉重點學科1個，2個國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地， 1個教育部人文社會科學重點研究基地，6個國家民委人文社會科學重點研究基地，1個國家民委-教育部共建重點實驗室，1個教育部民族教育發展中心重點研究基地，1個北京市重點工程中心，1個國家級實驗教學示范中心，5個北京市實驗教學示范中心。 學校面向全國31個省、自治區、直轄市和臺港澳地區招生，現有全日制在校生16858人，其中本科生11283人，碩士、博士研究生4708人，少數民族預科生184人(本校);本科生(含預科生)中，少數民族學生比例為50%。學校是“中國政府獎學金”留學生接收學校，有來自50多個國家的近700名留學生在校學習。建校以來，學校為國家輸送了10萬余名各民族畢業生。其中有知名專家學者近千名，少數民族省部級領導干部近百名，地廳級領導干部近千名，縣處級領導干部萬余名，他們在不同的崗位上為國家的民族團結與發展事業做出了突出的貢獻。中央民族大學已成為培養少數民族杰出人才和民族團結表率的搖籃。 學校現占地面積為38萬平方米，另規劃新校區占地面積81萬平方米。校園建筑面積59.2萬平方米，教學行政用房20余萬平方米，資產總值34億元。擁有各類圖書和電子圖書430萬余冊，民族學、中國少數民族語言文學圖書文獻資料藏量居國內高校前列。學校出版社是全國民族學科教材和著作的出版基地，《中央民族大學學報》和《民族教育研究》是面向國內外發行的全國核心期刊。民族博物館藏有3萬余件珍貴的民族文物，已經成為學生愛國主義教育和教學實踐基地。 目前，全校師生員工高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，深入貫徹落實黨的十九大精神，不忘初心，牢記使命，服務于國家戰略和民族團結進步事業，服務于少數民族和民族地區發展，確定學校發展的“三步走”階段性目標，實施質量立校、人才強校、特色興校、管理強校和開放辦校五大戰略，以改革創新精神和攻堅克難的勇氣，奮力推進特色鮮明的世界一流大學建設。

中央司法警官學院是司法部直屬的唯一一所普通高等院校，坐落于歷史文化名城——河北省保定市。校園樹木蔥蘢，碧草如茵，環境幽雅，為河北省園林式單位。 學校創建于1956年，原名公安部勞改工作干部學校，1983年劃歸司法部領導。2002年4月正式建成以普通本科教育為主的中央司法警官學院。作為全國司法行政系統最高學府和刑事司法領軍院校，十多年來，學校全面建成了司法行政系統后備人才培養基地、司法行政系統領導干部和高級警官培訓基地、司法行政理論研究創新基地，被譽為我國“司法警官的搖籃”，為司法行政事業改革發展提供了優質高效的人才服務、理論服務、培訓服務、技術服務。 學校設有監獄學學院、法學院、矯正教育系、信息管理系、警察管理系、基礎課教研部、馬列教研部、警察體育教研部、繼續教育部、培訓部、研究生教育部和現代教育技術中心等12個教學單位以及司法行政科學研究所、律師工作研究中心等7個研究機構。建有全國唯一的監獄戒毒文獻信息中心、律師文獻信息中心和現代化警察訓練中心、國內一流的室內射擊館、總面積達47333平方米的駕駛訓練基地。擁有司法部重點實驗室——現代矯正技術實驗室和戒毒康復技術實驗室、司法信息安全實驗室、模擬法庭等16個現代化實驗室，在全國建立了39個教學科研實習基地。學校現有教職員工500人，具有碩士博士學位的教師267人，具有高級專業技術職務資格的教師197人，享受國務院特殊津貼專家12人，打造了一支數量適度、結構合理、素質優良、富有活力的專業師資隊伍。 學校堅持突出重點，強化特色，全面發展，構建了以監獄學、矯正教育學為優勢，法學、管理學、教育學、社會學等相關學科相互滲透、協調發展、特色鮮明的學科體系，其中監獄學已建成司法部重點學科，矯正教育學被司法部批準為部級重點建設學科，在全國處于領先地位。刑法學被河北省批準為重點學科，監獄學、教育學(矯正教育方向)、行政管理學(警察管理方向)被教育部、財政部批準為高校特色專業建設點。目前學校開設監獄學、法學、偵查學(獄內偵查方向)、法學(矯正教育方向)、行政管理(警察管理方向)、社會學(司法社會工作方向)、信息管理與信息系統等19個本科專業及專業方向，11門課程被評為省部級精品課程。 學校建設發展始終與我國民主法治建設進程尤其是司法行政事業改革發展息息相關。建校以來，始終堅持以教育質量為生命線，秉承“崇德、尚法、博學、強警”的校訓，形成了“堅持政治育人，強化職業素養，注重實踐能力，發揮行業優勢”的鮮明辦學特色。學校堅持依法管理，從嚴治校，塑造了具有警察院校特色的學風教風校風，構建了思想革命化、作風戰斗化、行為規范化、生活制度化、內務標準化的警務化管理模式，培養了大批“講政治、通法律、精專業、強技能、奉獻司法、服務社會”的高素質專門人才，畢業生就業率年均90%以上，絕大多數進入司法行政系統和公、檢、法以及工商、稅務、海關等國家機關，就業率和就業質量始終位居全國高校前列。 學校緊密圍繞司法行政事業改革發展實際，積極開展基礎性、應用性、前瞻性理論研究。主要領導在擔任第十屆、十一屆全國人大代表期間，率先向全國人大提交了制定《人民調解法》《社區矯正法》《法律援助法》和修改《監獄法》等議案，得到了全國人大常委會有關部門的高度重視。學校承擔的重大課題《構建和諧社會進程中的司法行政工作研究》《監獄安全防范與應急處置研究》《中國特色社會主義監獄理論體系研究》《人民調解理論與實務》等對推進司法行政事業改革發展提供了強有力的理論支持。 學校堅持開放辦學戰略，不斷深化對外交流合作，與美國、俄羅斯、英國、烏克蘭、澳大利亞、荷蘭等國家的同類院校和矯正機構建立了友好合作關系，相繼與美國馬里蘭大學、俄羅斯刑罰執行局、瑞士刑罰執行局聯合舉辦“刑事司法新發展”“中俄刑罰執行現實與未來”“中瑞監獄管理”等大型國際研討會，先后派人到美國、俄羅斯、德國、英國、澳大利亞、法國等國家進行講學和訪問交流，廣泛宣傳了我國刑事司法制度和罪犯矯正經驗，擴大了學校的國際影響。 學校以司法行政系統領導干部和高級警官培訓基地為依托，不斷改善培訓條件，創新培訓形式，更新培訓內容，拓展培訓范圍，擴大培訓規模，積極開展司法行政系統領導干部、高級警官和業務骨干培訓，年均培訓各級領導干部、高級警官和監獄戒毒業務骨干5000余人次。2012年，學校被國家人力資源和社會保障部批準為國家級專業技術人員繼續教育基地，率先成為全國政法系統第一家、河北省高校中唯一一家國家級專業技術人員繼續教育基地，標志著學校培訓層次實現了由司法部培訓基地到國家級培訓基地的歷史性跨越。截至2015年12月，學校共舉辦各類培訓班364期，培訓司法行政系統領導干部、高級警官和業務骨干39471人次，為司法行政隊伍建設做出了積極貢獻。 近年來，學校辦學層次不斷提升，辦學職能不斷拓展，辦學水平不斷提高，辦學影響不斷擴大。2011年10月被國務院學位委員會批準為法律碩士專業學位研究生建設試點單位，成功取得碩士學位授予權。2012年8月被人力資源和社會保障部批準為“國家級專業技術人員繼續教育基地”。2012年11月中央編委批復在中央司法警官學院加掛國家律師學院牌子，正式建成共和國成立以來第一所國家律師學院。2014年12月被河北省委、省政府授予“文明單位”。2015年2月被中央精神文明建設指導委員會授予“全國文明單位”榮譽稱號。目前學校正搶抓全面推進依法治國、京津冀協同發展的難得歷史機遇，擴規模，上水平，提層次，拓職能，朝著高水平、有特色、在國內外具有重要影響的中央司法大學的宏偉目標邁進。

中央戲劇學院是新中國第一所戲劇教育高等學校，是教育部直屬院校，是中國戲劇影視藝術教育的最高學府，是國家確定的世界一流學科建設高校，是中國高等戲劇教育聯盟總部、亞洲戲劇教育研究中心總部和世界戲劇教育聯盟秘書處所在地，是世界著名藝術院校。 中央戲劇學院的歷史可以溯源至1938年4月10日成立的延安魯迅藝術學院，至今已經有80年的歷史。1949年12月，中央戲劇學院正式開辦，1950年4月2日，召開了中央戲劇學院成立大會，毛澤東主席親筆題寫校名。 中央戲劇學院現有兩個校區，東城校區位于北京市東城區東棉花胡同39號，昌平校區位于北京市昌平區宏福中路4號。兩個校區總占地面積約23萬平方米，建筑面積約18萬平方米。 中央戲劇學院設表演系、導演系、舞臺美術系、戲劇文學系、音樂劇系、京劇系、歌劇系、舞劇系、偶劇系、戲劇教育系、戲劇管理系、電影電視系。本科專業設置有：表演專業、戲劇影視導演專業、戲劇影視美術設計專業、戲劇影視文學專業、戲劇學專業、播音與主持藝術專業、藝術管理專業。學院具有戲劇與影視學和藝術學理論的博士、碩士學位授權一級學科點。學院設博士后科研流動站。 中央戲劇學院擁有中國唯一的表演專業領域國家級教學團隊、唯一的導演專業領域國家級特色專業建設點、唯一的音樂劇表演教學國家級人才培養模式創新實驗區、唯一的戲劇影視類國家級實驗教學示范中心。學院是中國話劇協會、中國戲劇家協會導演藝術委員會、國際舞臺美術聯盟、中國舞美學會、國際舞美組織中國中心、國際戲劇評論家協會中國分會、中國音樂劇協會教學專業委員會、中國中小學戲劇教育研究中心以及中國戲劇文化管理協同創新中心所在地。 在長期的辦學實踐中，中央戲劇學院堅持現實主義美學原則，繼承中華民族美學傳統，博采眾長，厚基礎、重實踐，秉承“求真、創造、至美”的校訓，致力于為國家乃至世界培養戲劇影視藝術精英人才。學院的畢業生中有相當一部分人已成為聞名中外的藝術家、學者、教授和作家，為中國戲劇影視事業的繁榮和發展做出了卓越貢獻。 面向未來，中央戲劇學院將牢牢把握高等教育深化改革、加快發展的重要戰略機遇期，努力拓寬辦學思路，加大教學質量與教學改革工程建設，加強學科建設和高層次教師隊伍建設，推進管理體制機制創新，開展世界戲劇教育的多邊交流與合作，不斷提升學院的綜合辦學實力和整體辦學質量，努力建設特色鮮明、世界一流的藝術院校。

產品詳細介紹 試劑架全部采用冷軋鋼板制作，有可任意調整高度的活動架板（材質為10mm厚高強度玻璃） 配有16mm不銹鋼防滑脫落桿。

產品詳細介紹  1、F系列被設計師設計為空調末端通過風管系統集中加濕的產品。分配器固定在風道中，通過連接的蒸汽管加濕。加濕過程中分配器產生的冷凝水通過冷凝管排入空調托水盤或地下管網。F系列解決了工程客戶需要繁雜的接線、系統配置等自行組裝所產生的問題，僅需簡單的安裝即可開機執行工作。創新的機體設計及規范的電器布線，一切遵從安全的操作；整機出廠前的優化維護，確保工程商使用無故障時間（MTBF)最大化和平均維修時間（MTTR)的最小化，從而降低使用、運行成本。根據實際應用，可提供受控型智能加濕控制和自控型加濕控制兩種控制形式。   自控型標準配置：外置式加固機箱(內置蒸汽發生設備總成，進排水系統，補水系統，排水彎頭）；濕度檢測傳感系統；濕度控制系統；加濕控制系統（比例控制或開關量控制系統）；輔助電路；主控制電路。附件包括進水連接軟管帶專用水過濾器，蒸汽輸送軟管，蒸汽分配系統，冷凝水回收管路。   主要技術特性：   操作：控制系統可自動控制加濕桶的水位，從而根據環境調整蒸汽產量，故KL系列的操作是全自動的。 適配性：由于適應供水系統的化學和物理特性，該系列可安裝在任何地理位置。 運行：加濕桶產生純凈無菌的蒸汽，而進水含有的雜質中99.8%都被留在桶內。 控制：自動化的濕度檢測、補償控制，高精度的加濕量大小控制，使環境快速、穩定達到濕度的設定要求。 高效：加濕系統可自動根據環境濕度的增加值和減小值，自動調整加濕量的大小；節省能源30%。 維修：由于采用了星型板式電極和高效的清洗，加濕桶的壽命更長，日常維護費用更低。 維護：采用最先進的透明材料，加濕器蒸汽設備的操作和維護更高效、便捷； 認證：加濕器的質量和安全性能根據執行ISO9001設計生產體系和相關管理的認證，并得到中國國家質量檢測測試中心的檢驗認可。 串行通訊：所有KL系列多功能控制型加濕器都可以接入網絡，從而構成集中監控和遠程維護系統，并且集成到樓宇管理系統(BMS)之中。 應用：廣泛應用于冷凍空調設備風道配套、組合空調器、新風空調機組風管機組配套加濕控制。主要適用于所有去除靜電場合、醫院手術室空調系統、凈化廠房、潔凈室、電子生產廠房、實驗室環境和計算機房的中央空調系統以及辦公室調節、工作場所和私人住宅等。       技術優勢： ①    采用意大利最新補水系統及排水集成閥，最先進工藝結構確保排水無故障長時間運行壽命； ②    主要電器部件如進水閥均采用意大利BITRON產品配套，確保加濕系統的穩定可靠性能。 ③    多功能控制系統具備完善的加濕控制功能以及系統報警指示。采用單片機微處理器（進口高抗干擾芯片），具有A/D、Watch Dog，E2PROM等，極強的抗干擾能力（晶振32.768K），適用于條件比較惡劣的加濕控制場所。 ④    所有水系統配套部件均采用潔凈無菌的定制材料，保證潔凈加濕的需要。 ⑤    整機產品采用加厚耐腐蝕鍍鋅鋼板，專用機箱設計，獨立散風設計；安裝維護簡單；高精度濕度傳感系統以及智能控制系統，智能加濕自動化控制，工作過程無人值守； ⑥    完整水質解決方案，可據客戶要求和區域制定相匹配的適用加濕器，保證應用區域的符合性，保障蒸汽的額定發生量。  

實驗室家具不同于普通的家具，不僅要求實驗室家具具備優良的使用功能，還應該具備整潔明朗的外觀和色彩，以改善室內環境。實驗室家具的設計、靈活性以及系列化是實驗室建筑的組成部分之一，是實驗室的基本條件之一。 實驗室家具是在滿足各類實驗的功能性、堅固性、耐腐蝕性等，前提下去追求實驗環境的舒適性、人性化和安全性。實驗室家具不同于家用家具，他的使用場景經常與水、電、氣、化學試劑、實驗器材、實驗室設備接觸，因此對實驗家具的提出更高的要求。 全鋼實驗臺產品優勢： 1、產品結構：冷軋鋼板、鍍鋅鋼板數控機加工表面環氧樹脂防腐噴涂鋼管焊接表面環氧樹脂防腐噴涂。 2、優勢：防腐性能好、耐用、承重好、環保、耐火、結構大氣美觀。

本發明公開了一種直流接觸器節能控制裝置，包括：微處理器模塊：用于控制電壓和電流采集模塊、驅動模塊、低壓保護模塊、外部存儲模塊以及液晶顯示模塊的工作；電壓和電流采集模塊：用于將電源電壓和線圈電流轉換為微處理器模塊的A/D口所允許的電壓值；驅動模塊：包括兩個與線圈串聯的開關管和一個與線圈并聯的續流二極管；低壓保護模塊：用于防止線圈電壓過低造成不可靠合閘；外部存儲模塊；液晶顯示模塊：用于顯示直流接觸器的狀態信息；電源模塊：用于給整個控制裝置供電。本發明有效地減小了保持階段的線圈電流，降低了線圈溫升，節約了能源。

中央音樂學院由1940年建立的國立音樂院等幾所音樂教育機構于1949年合并組建而成,是一所培養高級專門音樂人才的高等學府，全國藝術院校中唯一一所國家重點大學和 “211工程”建設院校，2017年入選國家“雙一流”學科建設高校。現設有作曲系、音樂學系、指揮系、鋼琴系、管弦系、民樂系、聲樂歌劇系、音樂教育學院、提琴制作研究中心、樂隊學院、附屬中等音樂學校、現代遠程音樂教育學院、繼續教育學院等教學院系和教育部人文社會科學重點研究基地——音樂學研究所等機構。截至2018年6月，中央音樂學院共有全日制在校生3228人，其中本科生1548人，碩士生633人，博士生87人，附中(含附小)960人。作為全國音樂教育中心，音樂創作、表演和研究中心，以及社會音樂推廣中心，中央音樂學院是一所代表中國專業音樂教育水平，專業設置齊全,并在國內外享有很高聲譽的音樂學府。 中央音樂學院是國內外音樂人才向往的地方，七十余年來，學校已建立起一支實力雄厚的師資和教學管理隊伍，在教學、創作、表演和科研中涌現出一批有突出貢獻的專家和學者，吸引了大批國內外有才華的年輕音樂家來校學習，培養了數萬名優秀音樂人才及數百名外國留學生，其中大多數已成為國內外享有盛譽的作曲家、音樂學家、音樂教育家、音樂表演藝術家、文化藝術機構的領導人和業務骨干。 中央音樂學院在繼承中華民族音樂傳統和經驗的同時，不斷吸納世界各國、各民族的優秀音樂文化，以博大的胸懷，容納各種藝術力量。在新的歷史時期，中央音樂學院將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心，牢記使命，落實立德樹人根本任務，深化教育綜合改革，加快“雙一流”建設，開啟中國特色世界一流音樂學院發展新征程，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢作出新的歷史性貢獻。

中央財經大學是教育部直屬的、教育部、財政部和北京市共建的大學，是國家“雙一流”建設、“211工程”建設和首批“優勢學科創新平臺”項目建設高校。 學校始建于1949年11月6日，創辦之初由財政部主管，歷經中央稅務學校、中央財政學院、中央財經學院、中央財政金融學院等發展階段，1996年更名為中央財經大學，2000年，學校由財政部劃轉教育部直屬管理，2005年進入國家“211工程”重點建設高校，2006年成為國家“985工程”優勢學科創新平臺首批建設高校，2012年成為教育部、財政部和北京市人民政府共建高校，2017年成為國家“世界一流學科建設高?！?。長期以來，學校秉持“忠誠、團結、求實、創新”的校訓，傳承“求真求是，追求卓越”的辦學理念，形成了鮮明的辦學特色，為國家經濟建設和社會發展培養了10萬余名各級各類高素質人才，被譽為“中國財經管理專家的搖籃”。 學?？傉嫉孛娣e1027165平方米，其中學院南路校區占地面積141962平方米，沙河校區占地面積789798平方米。 截至2017年12月，全校教職工1743人，其中專任教師1189人。教授311人，占專任教師總數的26.16%，副教授462人，占專任教師總數的38.86%;具有博士學位者856人，占專任教師總數的71.99%。學?，F有全日制學生15235人，其中，普通本科生10054人，碩士研究生4286人，博士研究生631人，留學生264人。 學校形成了以經濟學、管理學和法學學科為主體，文學、哲學、理學、工學、教育學、藝術學等多學科協調發展的學科體系。學校設有51個本科專業，擁有經濟學、管理學本科專業自主設置權，擁有8個國家特色專業建設點和7個北京市特色專業建設點;擁有應用經濟學國家“雙一流”建設學科;擁有應用經濟學一級學科和會計學二級學科國家重點學科;擁有工商管理、統計學一級學科，政治經濟學、馬克思主義中國化研究、世界經濟二級學科和經濟信息管理、跨國公司管理交叉學科等北京市重點學科;擁有應用經濟學、理論經濟學、工商管理、統計學和馬克思主義理論等5個博士學位授權一級學科，15個碩士學位授權一級學科，1個碩士學位授權二級學科和工商管理、公共管理、會計和法律等18個碩士專業學位授權類別;工商管理、會計、法律等3個專業學位于2010年獲批教育部專業學位研究生教育綜合改革試點項目，全國保險、資產評估專業學位研究教育指導委員會秘書處設在我校;擁有國家級精品課程和北京市級精品課程17門，6門國家級公開視頻課，2門國家精品資源共享課;先后獲得6項國家級教學成果獎和30項北京市教學成果獎。擁有應用經濟學、理論經濟學、工商管理、馬克思主義理論、統計學等5個博士后科研流動站;擁有國家“優勢學科創新平臺”首批5個試點項目之一“經濟學與公共政策優勢學科創新平臺”;擁有教育部人文社會科學重點研究基地中國精算研究院、高等學校學科創新引智計劃(“111計劃”)“保險風險分析與決策學科創新引智基地”，北京市哲學社會科學研究基地北京財經研究基地和首都互聯網經濟發展研究基地，北京高校中國特色社會主義理論研究協同創新中心和中國財政發展協同創新中心。 長期以來，學校高度重視師資隊伍建設。在老一代教師中，著名經濟學家和學者陳岱孫、崔敬伯、崔書香、李寶光、劉光第、胡中流、李天民、張玉文、聞潛、姜維壯、魏振雄、王佩真、侯榮華、李繼熊等先后在校任教，其中一些老教授仍活躍在教學科研第一線。學校先后有42人成為享受國務院政府特殊津貼專家。在中青年骨干教師中，學校擁有“千人計劃”入選者2人、長江學者7人、國家教學名師2人、“新世紀百千萬人才工程國家級人選”5人、教育部社會科學委員會委員、教育部“新世紀優秀支持人才”等各類杰出人才。學校是首批實施“長江學者獎勵計劃”的人文社科類院校。學校擁有國家級教學團隊3個和北京市優秀教學團隊7個。近年來，學校著力在全球范圍內平臺式引進大批海外優秀人才，聘請了一批國內外著名學者擔任學院領導和學術帶頭人，例如，諾貝爾經濟學獎獲得者勞倫斯·克萊因、約瑟夫·斯蒂格利茨、羅伯特·恩格爾、埃里克·馬斯金、羅杰·邁爾森等擔任學校學術委員、名譽教授、客座教授和兼職教授，為學生授課。 作為我國經濟學、管理學學科領域的重要科研創新基地，學校充分發揮國家部委和地方政府決策的“思想庫”和“智囊團”的作用，為國家經濟建設和社會發展提供了強大的理論保證和有力的智力支持。“十一五”以來，學校承擔了516項國家社會科學基金項目、自然科學基金項目以及教育部人文社會科學重大課題攻關項目等重大科研課題。學校舉辦的各類論壇和高水平國際研討會在國內外產生了巨大影響。 進入新世紀，根據建設創新型國家對拔尖創新人才需求的新形勢，學校注重對學生創新精神與實踐能力的培養，探索人才培養新模式，設立了人才培養模式試驗區，著力培養具有國際視野的創新人才，取得了良好的成效。2006年和2007年，學校相繼成為教育部“國家大學生文化素質教育基地”和“國家大學生創新性實驗計劃項目”首批高校。2010年, 學校成為國家“財經應用型創新人才培養模式改革試點” 院校和教育部“專業學位研究生教育綜合改革試點”院校。 學校實施國際化戰略，大力開展多形式、多層次的國際交流與合作，與遍及世界五大洲的高校、政府機構、國際組織、跨國企業等170家單位建立了合作關系。學校舉辦的中澳、中美和中荷三個中外合作辦學項目實現了本碩博層次的全覆蓋，在巴西承建的孔子學院進入全球示范孔子學院行列，在澳大利亞成立了商學和經濟學聯合研究中心，在德國建立了學生海外實習基地，在日本建立了學生海外學習基地。學校具有國際化的優勢學科創新平臺，共有八個教學項目獲得了AMBA、英國精算師協會等六個國際學術組織認證。學校設立了國家高等學校學科創新引智基地，每年來校訪問和講學的外籍專家和教師達到五百余人，有海外學習經歷的教師占學校專任教師總人數的百分之五十以上。學校每年通過國家公派項目、校際交流項目等派出近六百名學生赴海外學習交流。自2005年以來，先后成為中國政府獎學金來華留學生接收院校和國家漢辦孔子學院獎學金等項目實施院校。從2006年開始承擔國家援外項目，先后對來自94個發展中國家1198名政府高級官員進行培訓，受到了廣泛好評。 學校根據國內外高等教育發展趨勢和我國社會經濟發展需要，結合自身發展優勢，經過科學論證，明確了學校的發展戰略目標：將中央財經大學建設成為有特色、多科性、國際化的高水平研究型大學。