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洛陽理工學(xué)院是省屬全日制普通本科院校,坐落于首批國(guó)家歷史文化名城、被譽(yù)為“千年帝都，牡丹花城”的十三朝古都、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)副中心城市—洛陽。2007年3月，原國(guó)家建材部直屬洛陽工業(yè)高等專科學(xué)校與原洛陽大學(xué)合并組建洛陽理工學(xué)院。64年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，秉承“讓政府放心，讓社會(huì)滿意，讓學(xué)生受益”的辦學(xué)理念，深化“行業(yè)性、地方性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，先后為國(guó)家建材行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了近20萬名高級(jí)專門人才。2013年，學(xué)校被確立為河南省首批五所轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校之一，2014年以優(yōu)異成績(jī)通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2016年，學(xué)校被確定為河南省示范性應(yīng)用技術(shù)本科院校。2019年7月，獲批河南省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校占地面積2229畝，有王城、開元、九都三個(gè)校區(qū)，總校舍建筑面積93.35萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，是河南省園林單位。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.8億元，有各類實(shí)驗(yàn)中心54個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地239個(gè)。圖書館館藏紙質(zhì)圖書215萬冊(cè)，電子圖書178萬冊(cè)，中外文報(bào)刊781種，全文數(shù)據(jù)庫(kù)32個(gè)。校內(nèi)建有李凖先生紀(jì)念館、李進(jìn)學(xué)藝術(shù)館、教育博物館等主題展館。學(xué)校管理規(guī)范，是全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)模范職工之家、省級(jí)文明單位，學(xué)校連續(xù)7年榮獲河南省“學(xué)校行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升質(zhì)量。現(xiàn)有全日制在校本專科學(xué)生2.88萬人，以工學(xué)為主，理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)優(yōu)先地位，產(chǎn)教融合發(fā)展。設(shè)有14個(gè)學(xué)院、2個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)部、5個(gè)專門教育和行業(yè)學(xué)院。現(xiàn)有55個(gè)本科專業(yè)，5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，6個(gè)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，3個(gè)省級(jí)卓越工程師項(xiàng)目專業(yè)，8個(gè)省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，6個(gè)省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2門國(guó)家級(jí)精品課程，4門省級(jí)精品課程，10門省級(jí)精品在線課程，6個(gè)河南省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)，3個(gè)河南省示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，3個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，8個(gè)省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織。學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。現(xiàn)有教職工1749人，其中正高級(jí)職稱122人，副高級(jí)職稱460人，博士學(xué)位教師264人，碩士學(xué)位教師843人，“雙師型”教師801人。享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家2人、河南省政府特殊津貼專家2人，省級(jí)創(chuàng)新人才及團(tuán)隊(duì)6 個(gè)、河南省優(yōu)秀專家3人，河南省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭1人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、洛陽市優(yōu)秀專家等市廳級(jí)人才94人。有碩博研究生導(dǎo)師近50人。聘有包括兩院院士、中原學(xué)者、博士生導(dǎo)師、國(guó)外專家在內(nèi)的200余名兼職教授和客座教授，還聘任講座教授、特聘教授5人、應(yīng)用型專業(yè)帶頭人26人、企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才及管理人才702人；選拔專業(yè)建設(shè)首席教授11人、校學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人65人。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新與服務(wù)相結(jié)合，科學(xué)研究與智庫(kù)建設(shè)快速發(fā)展。建有河南省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地，“河南省裝配式建筑結(jié)構(gòu)工程技術(shù)研究中心”、“河南省隧道與地下工程院士工作站”等20個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)，與鄭州大學(xué)、洛陽市人民政府在校內(nèi)共建鄭州大學(xué)洛陽研究院。承擔(dān)或參與了《河南教育現(xiàn)代化2035》、《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)副中心城市五年規(guī)劃綱要（2015-2020年）》等編制工作。與洛陽市、蘇州中材建設(shè)有限公司、固高科技（深圳）有限公司等300余家地方政府、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、企業(yè)單位開展政產(chǎn)學(xué)研合作。河南省社會(huì)科學(xué)院洛陽分院、河南省發(fā)展研究中心豫西分中心、鄭州大學(xué)出版社洛陽分社等機(jī)構(gòu)落戶學(xué)校。近5年來，學(xué)校承擔(dān)省級(jí)以上科研項(xiàng)目238項(xiàng),獲得省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)23項(xiàng)，獲得國(guó)家專利授權(quán)1469項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持特色興校、創(chuàng)新發(fā)展，服務(wù)國(guó)家建材行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。傳承建材基因，積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，先后當(dāng)選中國(guó)—東盟建材合作委員會(huì)副主席單位、中國(guó)建材國(guó)際產(chǎn)能合作企業(yè)聯(lián)盟副主席單位、中國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟新材料專業(yè)協(xié)作會(huì)的理事長(zhǎng)單位。2018年，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)“建材‘走出去’發(fā)展先進(jìn)單位。校內(nèi)設(shè)有中國(guó)建材聯(lián)合會(huì)、中國(guó)機(jī)冶建材工會(huì)培訓(xùn)基地、中國(guó)建材國(guó)際產(chǎn)能合作企業(yè)聯(lián)盟培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)。學(xué)校是首批教育部數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”項(xiàng)目院校，惠普—洛陽國(guó)際軟件人才及產(chǎn)業(yè)基地項(xiàng)目合作高校。學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次應(yīng)用型人才為目標(biāo)，與鄭州大學(xué)、中鋼集團(tuán)洛陽耐火材料研究院等單位聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。“千度創(chuàng)客空間”為“國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間”。大學(xué)科技園形成了“一園三區(qū)、北京離岸創(chuàng)新中心、宜陽加速器兩個(gè)輻射點(diǎn)”的戰(zhàn)略布局，是“河南省科技企業(yè)孵化器”“河南省大學(xué)科技園”。成功孵化科技型中小微企業(yè)130余家，專利授權(quán)150余項(xiàng)，累計(jì)收入1.2億元。自2014年以來，學(xué)生在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等各類競(jìng)賽中獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)2891項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)374項(xiàng)，曾榮獲全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽“校級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，2015年以來連續(xù)3屆捧得河南省“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽“優(yōu)勝杯”，連續(xù)3屆獲得河南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。畢業(yè)生綜合素質(zhì)深受用人單位好評(píng)，就業(yè)質(zhì)量逐年提升，連續(xù)三年年終就業(yè)率保持在95%左右。在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的《中國(guó)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估》中，2017—2019年連續(xù)三年位列全國(guó)普通高校本科組300強(qiáng)，河南省前10強(qiáng)；在2020年發(fā)布的全國(guó)新建本科院校學(xué)科競(jìng)賽排行榜中位列全國(guó)第13名。學(xué)校堅(jiān)持開門辦學(xué)，與國(guó)內(nèi)外高水平應(yīng)用型大學(xué)開展深度合作。深入實(shí)施豫滬教育合作項(xiàng)目，與上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)開展全面戰(zhàn)略合作；與芬蘭坦佩雷應(yīng)用科學(xué)大學(xué)共建“中芬應(yīng)用技術(shù)大學(xué)示范校”。與俄羅斯科斯特羅馬國(guó)立大學(xué)聯(lián)合建立了復(fù)合刀具與精密加工國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與美國(guó)埃爾姆赫斯特學(xué)院、英國(guó)胡弗漢頓大學(xué)、韓國(guó)映像大學(xué)等10余所國(guó)外高校開展教學(xué)和科研合作，與意大利都靈理工大學(xué)聯(lián)合建立了材料研究中心，與愛爾蘭阿斯隆理工學(xué)院、俄羅斯科斯特羅馬國(guó)立大學(xué)舉辦3個(gè)合作辦學(xué)項(xiàng)目，并接收俄羅斯、韓國(guó)等國(guó)家友好學(xué)校的留學(xué)生。站在新的歷史起點(diǎn)上，全體教職員工秉承“致知、致善、致能、致新”的校訓(xùn)，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，搶抓高等教育改革發(fā)展機(jī)遇，三融三創(chuàng)、融創(chuàng)結(jié)合，以更加飽滿的進(jìn)取精神和更加蓬勃的昂揚(yáng)斗志，為把學(xué)校建設(shè)成為“在建材行業(yè)有影響、服務(wù)地方有貢獻(xiàn)、‘一帶一路’有作為，特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)”而努力奮斗！

常熟理工學(xué)院是江蘇省省屬公立全日制普通本科院校。1958年建校(蘇州師范專科學(xué)校)，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升本。學(xué)校是“國(guó)家教育體制改革”試點(diǎn)項(xiàng)目高校、國(guó)家“十三五”應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目建設(shè)高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校、江蘇省首所省市共建省屬本科高校，至今已為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了十多萬名各類人才。學(xué)校坐落于人文薈萃、山明水秀的國(guó)家歷史文化名城、國(guó)際花園城市——蘇州常熟，建有東湖和東南兩個(gè)校區(qū)。 半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，常熟理工學(xué)院受吳文化浸潤(rùn)，經(jīng)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了“立本求真、日新致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，培育了“反對(duì)平庸、追求卓越，負(fù)重奮進(jìn)、敢于超越”的校園精神，確立了“質(zhì)量立校、特色名校、人才強(qiáng)校、文化興校、開放活校”的發(fā)展戰(zhàn)略，凝練了“注重通識(shí)、融入業(yè)界”的人才培養(yǎng)理念，走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路。學(xué)校堅(jiān)持校地互動(dòng)發(fā)展、校企合作的辦學(xué)思路，圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，不斷提升科學(xué)研究和科技服務(wù)水平，形成了以理工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。 學(xué)校占地面積1800多畝，建筑面積60多萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值近3.2億元。圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)168萬余冊(cè),數(shù)據(jù)庫(kù)31個(gè),數(shù)字信息資源量31TB。學(xué)校辦有《東吳學(xué)術(shù)》(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊、CSSCI來源期刊)、《常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào)》(全國(guó)高校優(yōu)秀期刊)2種學(xué)術(shù)期刊。 學(xué)校現(xiàn)設(shè)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院(部)，54個(gè)招生本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7大學(xué)科門類，面向全國(guó)21個(gè)省招生。普通全日制在校本科生20000多人，聯(lián)合培養(yǎng)全日制研究生100多人，繼續(xù)教育學(xué)院成人學(xué)歷教育在籍學(xué)生4700多人。 學(xué)校現(xiàn)有教職工1250多人，其中專任教師1000多人，高級(jí)職稱550多人，博士380多人。國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省“333工程”、“青藍(lán)工程”、“六大人才高峰”培養(yǎng)人選等160多人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)教學(xué)名師4人，省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。 以“建設(shè)一流本科專業(yè)，辦好一流本科教育”為目標(biāo)，堅(jiān)持“強(qiáng)化內(nèi)涵、樹立品牌、培育特色”的指導(dǎo)思想加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。以品牌專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，以專業(yè)認(rèn)證為抓手，以多樣化人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新為核心，切實(shí)提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。升本以來，承擔(dān)國(guó)家級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目4項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目30多項(xiàng)，國(guó)家級(jí)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃150多項(xiàng)。擁有2個(gè)國(guó)家級(jí)高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、2個(gè)專業(yè)通過教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證、4個(gè)教育部卓越計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)、2個(gè)教育部本科綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、2項(xiàng)省級(jí)高校品牌專業(yè)建設(shè)工程項(xiàng)目、6項(xiàng)省重點(diǎn)專業(yè)(類)，建成1個(gè)國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心、1個(gè)國(guó)家大學(xué)生校外工程實(shí)踐教育基地、11個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心。學(xué)校獲批為“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。畢業(yè)生受到社會(huì)的普遍認(rèn)同。 學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)和科學(xué)研究工作。 現(xiàn)有5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)一級(jí)學(xué)科，建有省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、省級(jí)工程中心1個(gè)、省級(jí)聯(lián)合技術(shù)轉(zhuǎn)移中心1個(gè)、省高校人文社科校外研究基地1個(gè)，共建國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園1個(gè)。 學(xué)校堅(jiān)持服務(wù)地方，積極深化產(chǎn)教融合，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)互動(dòng)發(fā)展，共建行業(yè)學(xué)院，探索跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，行業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革特色明顯。建立了全國(guó)第一家電梯工程學(xué)院，全省第一家光伏科技學(xué)院，以及紡織服裝工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院等多個(gè)行業(yè)學(xué)院。 學(xué)校積極開展國(guó)際交流與合作。近年來先后派出專家、學(xué)者赴美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、新加坡、澳大利亞、以色列、印度等國(guó)家交流或進(jìn)修，聘請(qǐng)外籍教師數(shù)百人次，并與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、意大利、愛爾蘭、塞爾維亞、捷克、澳大利亞、新西蘭、韓國(guó)、日本、新加坡等21個(gè)國(guó)家及中國(guó)香港、澳門、臺(tái)灣地區(qū)的80多所高校建立了友好聯(lián)系，與英國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、新西蘭、加拿大、印度、意大利、韓國(guó)、日本等國(guó)家的50多所高校合作開展人才培養(yǎng)。學(xué)校設(shè)有國(guó)家漢辦外國(guó)人漢語水平考試(HSK)考點(diǎn)。 學(xué)校一貫重視校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)生素質(zhì)教育,被列為首批省高校校風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)單位，被評(píng)為“蘇州市文明單位”，1997年以來連續(xù)被評(píng)為“江蘇省文明學(xué)校”“江蘇省文明單位”，榮獲“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”“江蘇省平安校園”“江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)高校”“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“江蘇省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)集體”“江蘇省教育宣傳工作先進(jìn)單位”“全省教育系統(tǒng)法制宣傳教育先進(jìn)單位”“江蘇省教育科研先進(jìn)集體”“江蘇省體育工作先進(jìn)學(xué)校”“江蘇省高校圖書館先進(jìn)集體”“江蘇省高校檔案工作先進(jìn)集體”“江蘇省外國(guó)專家管理工作先進(jìn)單位”“江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”“全省教育系統(tǒng)審計(jì)工作先進(jìn)集體”“江蘇省教育基本建設(shè)學(xué)會(huì)工作先進(jìn)單位”“全省扶貧開發(fā)工作先進(jìn)單位”“江蘇省模范職工之家”“江蘇省共青團(tuán)工作先進(jìn)單位”“江蘇省首批大學(xué)章程核準(zhǔn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校黨委被表彰為“江蘇省高校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)集體”。 展望未來，常熟理工學(xué)院將以“辦好應(yīng)用型大學(xué)”和“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”為主線，以“建設(shè)品牌大學(xué)，服務(wù)區(qū)域發(fā)展”為行動(dòng)綱領(lǐng)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo), 堅(jiān)持依法治校, 堅(jiān)持深化改革, 堅(jiān)持特色發(fā)展,全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面推進(jìn)改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)事業(yè)發(fā)展，為早日建成特色鮮明、質(zhì)量著稱的應(yīng)用型品牌大學(xué)而努力奮斗!

魅力武漢，中國(guó)光谷，湯遜湖畔，梅南山麓，一座充滿生機(jī)活力的大學(xué)校園，猶如一顆晶瑩璀璨的明珠，閃耀在湖光山色之中。這里被譽(yù)為“全國(guó)十大美麗湖景校園”，這里，鐘靈毓秀，名師薈萃，書香滿園;這里，播種希望，放飛夢(mèng)想，成功啟航 —— 這就是香馨荊楚、譽(yù)滿華夏的武昌理工學(xué)院。 一、學(xué)校概況 武昌理工學(xué)院經(jīng)過20余年發(fā)展，已成為一所以工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科高校。學(xué)校位于“武漢?中國(guó)光谷”，占地82.81萬平方米，建筑面積40.30萬平方米，被我國(guó)最大的城中湖湯遜湖三面環(huán)抱。學(xué)校設(shè)有信息工程學(xué)院、城市建設(shè)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、商學(xué)院、文法與外語學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、影視傳媒學(xué)院8個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)院擁有一座教學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓。開設(shè)了64個(gè)本專科專業(yè)。現(xiàn)有全日制本專科生14590人，留學(xué)生155人。 二、辦學(xué)條件 ◆教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完備。生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值、多媒體教室和語音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)、教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)等均超過教育部“部頒標(biāo)準(zhǔn)”;校園信息化位居同類高校領(lǐng)先水平。 ◆擁有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教師772人，其中高級(jí)職稱教師占48.17%，碩士、博士教師占83.84%，雙師雙能型教師占專業(yè)教師的40.70%，中年教師占50%以上。學(xué)校獲批4個(gè)楚天學(xué)者設(shè)崗學(xué)科，3個(gè)省級(jí)優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);3名教師獲評(píng)“湖北省青年教學(xué)能手”。 ◆建有國(guó)內(nèi)高校一流的圖書館，建筑面積3萬余平方米，環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進(jìn)，紙質(zhì)藏書156.25萬冊(cè)，電子圖書217.6萬冊(cè)，中外文電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)125個(gè)。 ◆建有實(shí)驗(yàn)室150個(gè)，功能涉及各學(xué)科門類;建有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地156個(gè)，其中兩個(gè)省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 ◆各類設(shè)施齊全，安全保障體系完備。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、學(xué)術(shù)交流中心、大學(xué)生服務(wù)中心、大學(xué)生活動(dòng)中心、教師公寓和食堂、3D影院、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、俱樂部、健身中心、金融服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)、醫(yī)院、超市等一應(yīng)俱全。 三、辦學(xué)成就 ◆人才培養(yǎng)質(zhì)量。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年超過92%， 2014年、2015年畢業(yè)生簽約率均位居湖北省屬高校第一名;歷年高考招生錄取分?jǐn)?shù)線穩(wěn)居同類高校前列;考研考公率逐年上升，近30%畢業(yè)生就職于世界500強(qiáng)企業(yè)和國(guó)內(nèi)大型企事業(yè)單位，涌現(xiàn)出一批年薪在20萬以上的就業(yè)“高薪族”;學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)蔚然成風(fēng)，校友資產(chǎn)過千萬的達(dá)300余人，有的校友公司資產(chǎn)達(dá)到上億元乃至上百億元。 近年來，學(xué)生獲省部級(jí)及以上各類獎(jiǎng)項(xiàng)3314項(xiàng)，其中德國(guó)IF設(shè)計(jì)獎(jiǎng)3項(xiàng)、紅點(diǎn)獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模大賽、機(jī)器人大賽、工程算量軟件大賽等國(guó)家級(jí)大賽一等獎(jiǎng)60項(xiàng);學(xué)生發(fā)表論文886篇、獲專利236件，發(fā)表小說、詩(shī)集30部;編劇、拍攝電影2部，其中1部為院線電影，1部獲中宣部微電影大賽三等獎(jiǎng)。學(xué)生的個(gè)性充分彰顯，全國(guó)三好學(xué)生、作家、發(fā)明家、書法家、創(chuàng)新之星、創(chuàng)業(yè)之星、自強(qiáng)之星等大量涌現(xiàn)。 ◆學(xué)科專業(yè)建設(shè)。學(xué)校擁有1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)培育本科專業(yè)、4個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、5個(gè)省級(jí)新興產(chǎn)業(yè)計(jì)劃專業(yè);擁有2個(gè)在湖北省高校改革試點(diǎn)學(xué)院，2個(gè)項(xiàng)目入選荊楚卓越工程師協(xié)同育人計(jì)劃，擁有省級(jí)精品課程9門，省級(jí)高校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地1個(gè)、湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地1個(gè)、湖北省高校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)。教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目35個(gè)。 學(xué) 科 專 業(yè) 平臺(tái) 平臺(tái)分類數(shù)量平臺(tái)名稱對(duì)應(yīng)學(xué)科專業(yè) 試點(diǎn)學(xué)院2湖北省高校改革試點(diǎn)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院 廣信商學(xué)院 學(xué)科平臺(tái)1省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科生物工程 專業(yè)平臺(tái)13省級(jí)重點(diǎn)培育本科專業(yè)土木工程、藝術(shù)設(shè)計(jì) 戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)生物工程、軟件工程、電子信息工程、制藥工程、電子商務(wù) 專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)生物工程、電子商務(wù)、制藥工程、動(dòng)畫 荊楚卓越工程師協(xié)同育人計(jì)劃工程造價(jià)、軟件工程 省級(jí)精品課程9省級(jí)精品課程基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、大學(xué)英語、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與集成、分子生物學(xué) 省級(jí)精品視頻公開課工程測(cè)量、初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)手工實(shí)訓(xùn) 省級(jí)精品資源共享課國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、包裝設(shè)計(jì) 省級(jí)高校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2湖北省京山大洪山風(fēng)景名勝區(qū)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 武漢華農(nóng)生物制藥有限公司校外實(shí)習(xí)與就業(yè)基地工商管理、旅游管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、生命科學(xué)學(xué)院 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地1省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地所有專業(yè) 省級(jí)人才培養(yǎng)基地1湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)(訓(xùn))基地計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3湖北省高校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 教育部產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人項(xiàng)目35產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目 ◆科研成績(jī) ·全國(guó)同類高校中唯一獨(dú)立承擔(dān)國(guó)家教育體制改革綜合性試點(diǎn)任務(wù) ·全國(guó)同類高校中唯一擁有“素質(zhì)教育研究”人文社科重點(diǎn)研究基地 ·全國(guó)同類高校中唯一獲得第七屆高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng) ·全國(guó)同類高校中唯一主持制定離子色譜國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) ·全國(guó)同類高校中率先榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng) ·湖北省同類高校唯一獲得2項(xiàng)省級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng) ·湖北省同類高校中率先聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生和實(shí)施雙學(xué)位教育 ·湖北省同類高校中率先擁有協(xié)同創(chuàng)新中心 ·湖北省同類高校中唯一擁有研究生工作站 ·湖北省同類高校率先擁有工程技術(shù)研究中心 ◆學(xué)校推行以“立德樹人，全面發(fā)展”為基本特征的“成功素質(zhì)教育”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，通過“三維人才培養(yǎng)模式”，把黨和國(guó)家的教育方針落到實(shí)處。 ◆開放辦學(xué)成效顯著。學(xué)校實(shí)施開放辦學(xué)戰(zhàn)略，植根光谷，立足武漢，面向湖北，輻射全國(guó)，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合育人方式，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，拓展校地、校校、校企合作育人平臺(tái)，全程多方協(xié)同育人，聯(lián)合開展科研，產(chǎn)學(xué)研合作教育進(jìn)入良性發(fā)展軌道。 學(xué)校注重國(guó)際合作交流，與美國(guó)、加拿大、澳大利亞、法國(guó)、意大利、日本、韓國(guó)、新加坡、泰國(guó)、印度等16多個(gè)國(guó)家的48多所大學(xué)建立了校際合作關(guān)系，在世界20多個(gè)國(guó)家招收155名留學(xué)生，并在日本大阪和法國(guó)巴黎開辦了海外校區(qū)，為學(xué)生出國(guó)留學(xué)深造、國(guó)外帶薪實(shí)習(xí)、海外游學(xué)和就業(yè)開通了直通車。2017年學(xué)校位居“中國(guó)民辦大學(xué)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力排行榜”第二名。 四、辦學(xué)特色 學(xué)校首創(chuàng)“成功素質(zhì)教育”這一全新的高等教育理念和人才培養(yǎng)模式。“成功素質(zhì)教育”是以促使大學(xué)生成功為目的，從通識(shí)教育、專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育三個(gè)維度培養(yǎng)大學(xué)生的成功素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)成功和就業(yè)成功，并為其今后的創(chuàng)業(yè)成功和事業(yè)成功奠定素質(zhì)基礎(chǔ)的大學(xué)教育理念和人才培養(yǎng)模式。 學(xué)校成功素質(zhì)教育辦學(xué)特色受到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的肯定，時(shí)任全國(guó)人大原副委員長(zhǎng)、原北京大學(xué)校長(zhǎng)丁石孫親筆題詞：“堅(jiān)持成功素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多成功人才”。著名高等教育專家潘懋元教授親率20余人的博士團(tuán)隊(duì)來校調(diào)研一周，給予了高度評(píng)價(jià)，并題詞：“祝賀成功素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)成功”。多位知名高等教育專家在《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等權(quán)威媒體發(fā)文盛贊成功素質(zhì)教育，如《一種全新的教育理念和教育模式》、《破解大學(xué)素質(zhì)教育難題》、《大學(xué)素質(zhì)教育理論與實(shí)踐的全面創(chuàng)新》、《一種引發(fā)高等教育革命的新理論和新模式》等，教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心副主任周滿生教授說：“成功素質(zhì)教育是具有突破意義的理論創(chuàng)新和具有樣本意義的實(shí)踐創(chuàng)新。”原武漢大學(xué)校長(zhǎng)劉道玉、中國(guó)科學(xué)院院士楊叔子、楊福家、中國(guó)工程院院士李培根等著名專家學(xué)者對(duì)學(xué)校的成功素質(zhì)教育理念及辦學(xué)特色均給予了充分肯定。以原武漢大學(xué)校長(zhǎng)顧海良教授為主任的鑒定委員會(huì)專家認(rèn)為：“武昌理工學(xué)院提出并創(chuàng)立了成功素質(zhì)教育理論體系及實(shí)踐模式對(duì)于在高校實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值，是對(duì)高校素質(zhì)教育理論的創(chuàng)新。具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性、先進(jìn)性和示范性。對(duì)我國(guó)獨(dú)立學(xué)院乃至一般高校都具有借鑒價(jià)值和啟示意義。該成果屬國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。” 2015年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)理事會(huì)組成了“武昌理工學(xué)院創(chuàng)新高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐”課題組，進(jìn)行了為期一年多的深度調(diào)研，形成了“武昌理工學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的主要經(jīng)驗(yàn)及建議”課題報(bào)告，時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|在中央書記處書記杜青林批轉(zhuǎn)的報(bào)告上作出重要批示：武昌理工學(xué)院在培養(yǎng)人才方面所作的有益探索，值得推廣。國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)題為《武昌理工學(xué)院創(chuàng)新大學(xué)生素質(zhì)教育模式》的專題簡(jiǎn)報(bào)，向全國(guó)高校推廣武昌理工學(xué)院人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)。2017年5月25日，全國(guó)政協(xié)、教育部、省政府、省政協(xié)、省教育廳、省財(cái)政廳、省發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)和專家就落實(shí)劉延?xùn)|副總理批示來我校召開了現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)。 成功素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐，有效促進(jìn)了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，產(chǎn)生了廣泛而積極的社會(huì)影響。 五、社會(huì)聲譽(yù) 學(xué)校被中共湖北省委、湖北省人民政府授予“湖北省級(jí)文明單位(校園)”，被中共湖北省委高校工委和湖北省教育廳授予“湖北省大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)高校”稱號(hào)，榮獲湖北省“十佳書香校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校在“2012中國(guó)大學(xué)本科教育最具公信力排行榜”位居第144位，全國(guó)僅兩所民辦高校上榜。獲評(píng)央廣網(wǎng)“中國(guó)影響力民辦高校”第一名、騰訊網(wǎng)“品牌實(shí)力民辦大學(xué)”第一名、新浪“最具品牌影響力民辦高校”第一名、網(wǎng)易“就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力高校”第一名等，多次入選“全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力100強(qiáng)”、“中國(guó)十大品牌民辦大學(xué)”、“中國(guó)最具綜合實(shí)力民辦高校”等。

遼寧理工學(xué)院始建于1999年，隸屬于遼寧省政府主管的一所以理工為主，多門類、多層次、多種辦學(xué)形式的綜合性大學(xué)。位于渤海之濱的歷史文化名城遼寧省錦州市，是駐錦四所普通本科高校之一。 校園南鄰女兒河水上公園，北與渤海大學(xué)毗鄰，環(huán)境優(yōu)美，湖光山色。校園占地1036畝，校舍建筑面積20.3萬平方米。學(xué)院設(shè)有8個(gè)院系，30個(gè)本科招生專業(yè)和13個(gè)專科招生專業(yè)，涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制本專科在校生近6000人。 學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專、兼職教師343人，其中具有博士、碩士學(xué)位的226人，具有教授、副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)的147人，遼寧省教學(xué)名師和省優(yōu)秀青年骨干教師5人 ，雙師型教師62人，此外還聘請(qǐng)多名外籍教師任教。 學(xué)院堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，科研推動(dòng)教學(xué)”的思路，注重教師能力提升，教師教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)的能力逐年提高。近年來，全院教師先后主持市級(jí)以上科研項(xiàng)目166項(xiàng)，出版教材、學(xué)術(shù)著作31部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文481篇。獲市級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)40項(xiàng)，獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，省級(jí)教改立項(xiàng)27項(xiàng)，省級(jí)科研項(xiàng)目17項(xiàng)。教師獲得國(guó)家級(jí)賽事獎(jiǎng)勵(lì)20余人次，取得省市級(jí)賽事獲獎(jiǎng)50余人次。 學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)施完備。擁有教學(xué)科研及輔助用房13萬余平方米，用于教學(xué)用計(jì)算機(jī)3700余臺(tái);為了強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，建立4個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、16個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)室和虛擬仿真教學(xué)中心、36個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、 20多個(gè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái);圖書館藏書58萬多冊(cè)，功能完善，環(huán)境優(yōu)雅。校園建有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，為學(xué)生了解信息、自主學(xué)習(xí)和日常生活創(chuàng)造了便利條件。 學(xué)校國(guó)際交流與合作成效顯著。先后與美國(guó)、英國(guó)等30多所國(guó)外學(xué)校建立了合作培養(yǎng)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)兩校學(xué)分互認(rèn)，擴(kuò)大了學(xué)校的國(guó)際影響力。同時(shí)為滿足學(xué)生享受良好教育資源和出國(guó)求學(xué)的愿望，學(xué)院與北京大學(xué)、吉林大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國(guó)內(nèi)名校建立了聯(lián)學(xué)關(guān)系，大三以后部分優(yōu)秀學(xué)生可以自愿到名校學(xué)習(xí)1—2年。 學(xué)校立足應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)定位，始終堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，大力開展內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量工程建設(shè)，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。建成遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，遼寧省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地2個(gè);獲批國(guó)家級(jí)項(xiàng)目大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目12項(xiàng);學(xué)生在省市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各類競(jìng)賽中共獲得國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)21項(xiàng)，省級(jí)三等獎(jiǎng)35項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)及市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)二百余項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)持“因材施教，分流培養(yǎng)，強(qiáng)化能力，就業(yè)導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，與多家單位校企合作、聯(lián)合辦學(xué)。立足專業(yè)建設(shè)建立實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))基地、加入校企聯(lián)盟、建立校內(nèi)外多個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái);立足專業(yè)特點(diǎn)，與行業(yè)或企業(yè)共建教學(xué)、教育實(shí)習(xí)基地，創(chuàng)新“產(chǎn)、學(xué)、研”合作育人途徑，推進(jìn)校企合作，提高學(xué)生的就業(yè)能力。 目前，學(xué)校已建立穩(wěn)固的實(shí)習(xí)就業(yè)基地100余家，其中500強(qiáng)及上市公司占32%，國(guó)內(nèi)知名企業(yè)占15%，地區(qū)型知名企業(yè)占20%，地方性企業(yè)占32%，每年合計(jì)提供各專業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)崗位達(dá)到當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)的1.7倍以上，有超過20%的學(xué)生選擇留在實(shí)習(xí)就業(yè)基地直接就業(yè)，其余學(xué)生通過專業(yè)實(shí)習(xí)，養(yǎng)成良好素質(zhì)和從業(yè)綜合能力，很快在其他單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到93%以上，受到上級(jí)主管部門的肯定與社會(huì)好評(píng)。 學(xué)院在堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的同時(shí)，通過日常管理和“知行測(cè)評(píng)”，促進(jìn)學(xué)生良好素質(zhì)、完美人格的養(yǎng)成。通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生做到知恩圖報(bào)、助人為樂、扶弱孝道、自強(qiáng)不息。50多個(gè)社團(tuán)成為學(xué)生展示才華、發(fā)揮特長(zhǎng)、鍛練能力的舞臺(tái)，學(xué)生在國(guó)家、省、市各類大賽中多次獲獎(jiǎng)。2014年學(xué)生榮獲全國(guó)校園DV大賽一等獎(jiǎng)，2016年學(xué)生獲得全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)，2016年學(xué)生獲得“創(chuàng)青春”遼寧省創(chuàng)業(yè)大賽一金一銀七銅的佳績(jī)，2017年學(xué)生榮獲遼寧省挑戰(zhàn)杯一等獎(jiǎng)。 建院以來，學(xué)院的事業(yè)獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在遼寧省同類高校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中名列前茅，曾被評(píng)為“遼寧省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“遼寧省普通高校就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“錦州市征兵工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。 遼寧理工學(xué)院將進(jìn)一步深化改革，開拓創(chuàng)新，辦好人民滿意的高等教育，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)期的全面發(fā)展而努力奮斗。

重慶理工職業(yè)學(xué)院（Chongqing Polytechnic Institute）是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校位于重慶市主城巴南，規(guī)劃用地 1007 畝，現(xiàn)有建筑面積 20 余萬平方米，教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、圖書館、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，標(biāo)準(zhǔn)化體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和全電梯學(xué)生公寓及生活服務(wù)一應(yīng)俱全。學(xué)校匯集海內(nèi)外優(yōu)秀人才，堅(jiān)持專家治學(xué)、名師執(zhí)教，擁有一支博學(xué)善教、素質(zhì)優(yōu)良的“雙師型”教師隊(duì)伍和精干高效的管理團(tuán)隊(duì)，確保建設(shè)高水平高職院校的需要。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有智能工程學(xué)院、車輛交通學(xué)院、國(guó)際商務(wù)學(xué)院、衛(wèi)生健康學(xué)院、藝術(shù)工程學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、康養(yǎng)研究所、社區(qū)建設(shè)研究所等二級(jí)教學(xué)和科研單位。學(xué)院堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)方向，與加拿大不列顛哥倫比亞理工大學(xué)（BCIT）建立緊密校際合作關(guān)系，在師資共享、課程共建、教材教法、雙學(xué)位、專本連讀、國(guó)外游學(xué)實(shí)習(xí)等方面開展深度合作，共同培養(yǎng)國(guó)際化高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教融合的辦學(xué)理念，建設(shè)了軟件與大數(shù)據(jù)、汽車維護(hù)與運(yùn)用、衛(wèi)生與健康、電子商務(wù)與物流、藝術(shù)設(shè)計(jì)與工程等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心，在國(guó)家級(jí)公路物流基地打造了“重慶車谷”全產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目，擁有全市高校唯一的駕駛培訓(xùn)和駕照考試“二合一”中心。學(xué)校圍繞現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)及“一帶一路”建設(shè)需要，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、家國(guó)情懷、專業(yè)精通、技能過硬的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，未來將建成國(guó)際化的特色鮮明的高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)。【院系設(shè)置】智能工程學(xué)院智能工程學(xué)院專注于新一代信息技術(shù)與通信技術(shù)行業(yè)，面向大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、5G 等緊缺領(lǐng)域，培養(yǎng)有國(guó)際視野、家國(guó)情懷的高素質(zhì)信息技術(shù)和人工智能領(lǐng)域技術(shù)技能型人才。學(xué)校建有大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等集產(chǎn)、學(xué)、研多功能為一體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和多個(gè)校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地，并聯(lián)合多家知名企業(yè)共同打造“專業(yè)實(shí)驗(yàn)室+工程訓(xùn)練中心+名師名企工作室”三位一體的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，建有“企業(yè)工程師+專業(yè)教師+輔導(dǎo)員”三師隊(duì)伍，三年不斷線融入商業(yè)項(xiàng)目，開放式、逐層逐級(jí)培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生也可隨時(shí)申請(qǐng)參與合作企業(yè)商業(yè)項(xiàng)目研發(fā)，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。學(xué)院以培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的信心、素養(yǎng)和能力作為根本。學(xué)生在校期間需至少參加一個(gè)商業(yè)項(xiàng)目、一次專業(yè)技能大賽，獲得一個(gè)權(quán)威證書、一份素質(zhì)報(bào)告和一本作品成果集，這“5 個(gè)一”會(huì)為同學(xué)們贏得未來職場(chǎng)的金飯碗！ 畢業(yè)后，一是可以到政府、金融、電信以及互聯(lián)網(wǎng)、IT 大中型企業(yè)任職，重點(diǎn)服務(wù)于智慧城市、智能制造、智慧交通、智慧金融等行業(yè)；二是可借助學(xué)校多年的國(guó)際化辦學(xué)平臺(tái)，申請(qǐng)到加拿大等發(fā)達(dá)國(guó)家繼續(xù)深造或工作；三是可以到知名高校繼續(xù)學(xué)習(xí)，攻讀更高學(xué)位。更為重要的是，身處無所不在的智能時(shí)代， 同學(xué)們可靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和家人一道共享高品質(zhì)的智慧現(xiàn)代生活！車輛交通學(xué)院車輛交通學(xué)院旨在培養(yǎng)車輛交通服務(wù)工程領(lǐng)域所需的各類高端的專門技術(shù)人才。在全球車輛產(chǎn)業(yè)鏈中，50%—60%的利潤(rùn)是從車輛交通服務(wù)工程產(chǎn)業(yè)中產(chǎn)生的，車輛交通服務(wù)產(chǎn)業(yè)已成為車輛交通價(jià)值鏈上最大的一塊“奶酪”。車輛交通服務(wù)工程產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，使相關(guān)高技能專門技術(shù)人才緊缺，也使本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W生大有可為。車輛交通學(xué)院堅(jiān)持“立德樹人、育人為本、造就人才、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，現(xiàn)設(shè)置“汽車運(yùn)用與維修技術(shù)”和“新能源汽車”等專業(yè)和方向，為全社會(huì)培養(yǎng)車輛服務(wù)工程等領(lǐng)域高端技術(shù)技能型人才。車輛交通學(xué)院擁有一支由雙一流高校的教授專家和汽車行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)工程技術(shù)人員組成的師資隊(duì)伍。學(xué)院有產(chǎn)教融合和校企合作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)， 學(xué)生有良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。學(xué)生通過基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)，參與緊密聯(lián)系生產(chǎn)和服務(wù)實(shí)際的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，為未來職業(yè)發(fā)展奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院通過科學(xué)合理的三年培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面能全面達(dá)到學(xué)院的培養(yǎng)要求，成為高質(zhì)量、高水平的高端技術(shù)技能型的人才。學(xué)院與加拿大哥倫比亞大不列顛理工大學(xué)（BCIT）合作辦學(xué)，開展與國(guó)際接軌的汽車專業(yè)類職業(yè)教育。國(guó)際化職業(yè)教育理念與職業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式， 將有力提升學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量，助推我院職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。衛(wèi)生健康學(xué)院衛(wèi)生健康學(xué)院是學(xué)校根據(jù)教育部辦公廳等七部門關(guān)于教育支持社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高緊缺人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見，以及重慶市對(duì)康復(fù)、護(hù)理養(yǎng)老人才的需要、特別是 2020 年波及全球的新冠肺炎疫情帶來的對(duì)衛(wèi)生健康行業(yè)人才的巨大需求，致力于服務(wù)人民的健康生活，為國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)更多的衛(wèi)生健康人才。學(xué)院將以學(xué)生成才為中心，立德樹人，堅(jiān)持專業(yè)技能與文化素養(yǎng)教育并舉， 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)社區(qū)保健康復(fù)行業(yè)快速發(fā)展和公共服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，具備良好職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，掌握社區(qū)康復(fù)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，具備社區(qū)康復(fù)技術(shù)、面向重慶及周邊區(qū)域的各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科、社區(qū)衛(wèi)生康復(fù)中心、社會(huì)理療保健機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位，從事康復(fù)治療、康復(fù)保健、康復(fù)護(hù)理與康復(fù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院已建成 4000 平方米的護(hù)理康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心，各專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)室 32 間， 該中心不僅能滿足本專業(yè)師生“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)需要，也是學(xué)生課余自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實(shí)踐平臺(tái)，更是教師與行業(yè)專家進(jìn)行教研、科研的實(shí)踐場(chǎng)所。學(xué)院有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)養(yǎng)深厚的雙師型教師團(tuán)隊(duì)，有完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及相關(guān)設(shè)施設(shè)備和校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)院將采用課堂+實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室+醫(yī)院與社區(qū)實(shí)踐的互動(dòng)教學(xué)模式，通過理論與實(shí)際緊密結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)康復(fù)一線實(shí)際技術(shù)技能的培訓(xùn)， 使學(xué)生在三年學(xué)習(xí)中獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心技術(shù)能力，為他們的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校擬建一所二級(jí)醫(yī)院以及 1000 床位的休閑養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，并與多家醫(yī)院和康復(fù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)簽訂了校企合作協(xié)議，保證學(xué)生的臨床實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)和就業(yè)。學(xué)院將課程學(xué)習(xí)和學(xué)生的執(zhí)業(yè)資格獲取能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)， 就能通過學(xué)習(xí)可獲得按中醫(yī)按摩師、社區(qū)康復(fù)師、養(yǎng)老護(hù)理員、健康管理師、社會(huì)體育指導(dǎo)員等資格證書。國(guó)際商務(wù)學(xué)院國(guó)際商務(wù)學(xué)院下設(shè)有物流信息技術(shù)、跨境電子商務(wù)等專業(yè)，致力于培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)及物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的國(guó)際商務(wù)和物流人才。為滿足實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到真正的專業(yè)技術(shù)，我院建立了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，還與龍湖集團(tuán)、萬達(dá)重慶分公司、重慶直通物流有限公司、重慶京邦達(dá)物流有限公司、順豐速運(yùn)、傳華公路港物流等企業(yè)建立了工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、校企合作等實(shí)訓(xùn)合作關(guān)系。還與加拿大、韓國(guó)、日本等國(guó)的高職院校開展了交流合作活動(dòng)。學(xué)院注重以就業(yè)為導(dǎo)向，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，加大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的力度，經(jīng)過三年的教學(xué)，各專業(yè)的學(xué)生可以參加國(guó)家人社部認(rèn)可的相關(guān)專業(yè)考試，獲得相應(yīng)的從業(yè)資格證書，畢業(yè)后主要從事跨境電子商務(wù)、商務(wù)貿(mào)易、物聯(lián)網(wǎng)、物流技術(shù)與管理等行業(yè)企業(yè)的工作。藝術(shù)工程學(xué)院藝術(shù)工程學(xué)院緊扣藝術(shù)設(shè)計(jì)教育規(guī)律，引進(jìn)德國(guó)、日本、加拿大等藝術(shù)工程師職業(yè)人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)新構(gòu)建了“工作室+工坊+公司”互動(dòng)的進(jìn)階教學(xué)模式；學(xué)院致力于建筑裝飾、風(fēng)景園林、市政景觀行業(yè)的工程建設(shè)、管理、設(shè)計(jì)等專業(yè)工程師培養(yǎng)；大學(xué) 3 年，學(xué)院以夯實(shí)工程規(guī)范技術(shù)和施工圖設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)為就業(yè)核心抓手，以工程設(shè)計(jì)虛擬影像的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用表現(xiàn)能力的培養(yǎng)為未來職業(yè)發(fā)展后勁，達(dá)成學(xué)生在校期間已初步具備建筑、園林、市政景觀藝術(shù)工程施工圖繪制、設(shè)計(jì)和效果圖表現(xiàn)的執(zhí)行技能與創(chuàng)新思維的能力 ，輔助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離，強(qiáng)能力、高薪酬、廣前景”的就業(yè)夢(mèng)想。藝術(shù)工程學(xué)院現(xiàn)有：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)生進(jìn)校后根據(jù)就業(yè)取向可以選擇城鄉(xiāng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方向、建筑室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)方向、建筑裝飾工程技術(shù)方向?qū)W習(xí)。目前，學(xué)院與加拿大 BCIT 理工學(xué)院（NYD）、英國(guó)德蒙福特大學(xué)（DMU）、意大利歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院（IED）,進(jìn)行了“學(xué)分互通、學(xué)歷互認(rèn)”的合作教學(xué)。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有海內(nèi)外、校企協(xié)同藝術(shù)工程類教師 50 余人，其中，中國(guó)建筑裝飾協(xié)會(huì)高級(jí)室內(nèi)建筑師 3 人，省級(jí)科技項(xiàng)目評(píng)審專家 1 人，省級(jí)社科普及專家 1 人，行業(yè)教學(xué)名師 3 人，教授，高級(jí)工程師級(jí)以上職稱教師 15 人，企業(yè)與海外資深教師 18 人；教師獲省級(jí)數(shù)學(xué)成果獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，行業(yè)競(jìng)賽金獎(jiǎng) 5 項(xiàng)，近幾年出版教材及專著、論文、獲獎(jiǎng)作品達(dá) 200 多篇。藝術(shù)工程學(xué)院建立三年一貫制“課堂、工位、崗位”一體化的實(shí)踐教學(xué)中心，下設(shè)景觀施工圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)工作室、建筑室內(nèi)施工圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室、建筑裝飾景觀工程數(shù)字模型實(shí)訓(xùn)工坊、建筑景觀裝飾效果圖虛擬仿真實(shí)訓(xùn)工坊等，校內(nèi)建立城市景觀設(shè)計(jì)虛擬公司、中國(guó)傳統(tǒng)村落景觀營(yíng)造設(shè)計(jì)虛擬公司、建筑室內(nèi)裝飾工程施工圖設(shè)計(jì)虛擬公司。讓學(xué)生從大一進(jìn)校開始，就置身于工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)就業(yè)能力。選擇藝術(shù)工程學(xué)院，就選準(zhǔn)未來美好生活。通識(shí)教育學(xué)院通識(shí)教育學(xué)院是負(fù)責(zé)全校素質(zhì)教育課程、公共必修課程和公共選修課程的教學(xué)部門。下設(shè)有思政教研室、數(shù)學(xué)教研室、計(jì)算機(jī)教研室、外語教研室、體育教研室、綜合素質(zhì)拓展教研室等教學(xué)教研單位。學(xué)院面向?qū)W校所有學(xué)生，致力于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。學(xué)院高度重視思想政治課建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀； 不斷加強(qiáng)公共基礎(chǔ)知識(shí)課的建設(shè)，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；積極推進(jìn)人文藝術(shù)素質(zhì)課的建設(shè)，構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的多姿多彩的第二課堂教育與實(shí)踐體系， 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)院匯集了海內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者，教師團(tuán)隊(duì)以知名教授、海歸學(xué)者為核心，他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，學(xué)高藝精，矢志培養(yǎng)具有國(guó)際視野、優(yōu)良素質(zhì)、專業(yè)精通、技能過硬、既能擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任又具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的高級(jí)技術(shù)技能型人才。國(guó)際合作學(xué)校與加拿大不列顛哥倫比亞理工大學(xué)合作緊密，開展“3+1”培養(yǎng)模式， 打通專科本科連讀的綠色通道，與加方共享教師、共建課程、共建教材、共建實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，與加方互認(rèn)課程學(xué)分。學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成雙方共同規(guī)定的專科課程學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)優(yōu)秀者可選擇前往加拿大 BCIT 繼續(xù)一年本科課程學(xué)習(xí)和本科畢業(yè)論文撰寫，成績(jī)合格者可取得加拿大 BCIT 本科畢業(yè)證書。學(xué)校學(xué)生還可選擇去加拿大參加 BCIT 組織的海外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和暑期課程班。辦學(xué)思路學(xué)院秉承“至精至善”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“特色立校、人才強(qiáng)校、依法治校” 的辦學(xué)理念和“國(guó)際視野、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)特色，倡導(dǎo)“崇德、尚能、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“博學(xué)、善教、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)；“明理、勤勉、精工、立業(yè)”的學(xué)風(fēng)，努力培養(yǎng)具有“國(guó)際視野、家國(guó)情懷、專業(yè)精通、技能過硬” 的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院緊緊圍繞國(guó)家“一帶一路”建設(shè)，主動(dòng)適應(yīng)重慶區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)需要，以學(xué)生為中心，以育人為根本，以質(zhì)量為歸依，以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)施“專業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)際合作、創(chuàng)新育人”四大戰(zhàn)略工程，建設(shè)“智慧教學(xué)、產(chǎn)教融合、科研實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國(guó)際合作”五大平臺(tái)，積極推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、高質(zhì)量發(fā)展，為把學(xué)院建設(shè)成為國(guó)際化的特色鮮明的高水平職業(yè)大學(xué)而努力奮斗！(以上信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截至日期為 2020 年7月） 學(xué)院地址: 重慶市巴南區(qū)東城大道 588 號(hào)郵 編：401320 傳真：023-6167 6588電話：023-6167 6575023-6167 6576023-6167 6577023-6167 6578023-6167 6579E－mail：[email protected]

荊州理工職業(yè)學(xué)院于1983年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立，是教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，座落在人文薈萃的歷史文化名城——荊州，以工學(xué)為主，涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)等專業(yè)大類。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、特色鮮明。 學(xué)校堅(jiān)持“立足荊州、面向湖北、輻射全國(guó)、凸顯理工、培育工匠”的辦學(xué)定位，秉承“以人為本、注重質(zhì)量、突出特色、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，遵循“厚德、勵(lì)學(xué)、篤行、立業(yè)”的校訓(xùn)，以人才培養(yǎng)為根本的辦學(xué)方向，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，積極探索校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)并舉之道，積極推動(dòng)以“學(xué)校招生與企業(yè)招工相銜接，校企育人“雙重主體”，學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”為核心的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，努力創(chuàng)建數(shù)字理工、智慧理工和品質(zhì)理工，致力于建設(shè)學(xué)生向往、社會(huì)需求、人民滿意的“雙高”院校(即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群)。 學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了2個(gè)中央財(cái)政支持的“高等職業(yè)學(xué)院提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目專業(yè)(電子商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù));1個(gè)教育部聯(lián)合保監(jiān)會(huì)、江泰保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)股份有限公司共同開展的“江泰保險(xiǎn)實(shí)用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”項(xiàng)目;3個(gè)湖北省高等職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)(光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù)、保險(xiǎn));3個(gè)湖北省特色專業(yè)(光電技術(shù)應(yīng)用、保險(xiǎn)、汽車制造與裝備技術(shù));1個(gè)湖北省品牌專業(yè)(計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù));2個(gè)湖北省普通高等學(xué)院戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目(光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù));3個(gè)中央財(cái)政支持高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地(光電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程技術(shù)、模具);2個(gè)湖北省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地(電工電子及自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地、應(yīng)用化工實(shí)訓(xùn)基地);1個(gè)國(guó)家級(jí)綠色照明示范基地;1個(gè)照明設(shè)計(jì)師人才培養(yǎng)基地;1個(gè)湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)(訓(xùn))基地;1個(gè)空軍航管處無人機(jī)飛行基地，1個(gè)荊州市科普教育基地;1個(gè)荊州市創(chuàng)業(yè)示范基地;1個(gè)荊州市科技企業(yè)孵化器;1個(gè)荊州市大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;1個(gè)荊州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)(孵化)基地。 學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以質(zhì)量發(fā)展為核心，堅(jiān)持以系統(tǒng)推進(jìn)涵蓋思想政治教育、職業(yè)精神教育、職業(yè)技能教育的“三育工程”為抓手，牢固樹立“聚焦內(nèi)涵，聚焦學(xué)生，聚焦質(zhì)量”的“三聚意識(shí)”，堅(jiān)持“以普通高等職業(yè)教育為主體，以繼續(xù)教育和中職教育為兩翼”的“一主兩翼”發(fā)展思路，實(shí)現(xiàn)中高職一體化發(fā)展，厚植內(nèi)涵建設(shè)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益提高、發(fā)展人氣指數(shù)上揚(yáng)、師生幸福指數(shù)上升的工作目標(biāo)，做強(qiáng)中職、做優(yōu)高職、做大培訓(xùn)、創(chuàng)辦政行企校滿意的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。 學(xué)校秉承“三個(gè)一切”、“兩個(gè)愛”及“三位一體”師生關(guān)系的工作理念，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以能力為本位”，促進(jìn)學(xué)生全面且可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)滿足湖北省和荊州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。 學(xué)校將堅(jiān)持以高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃為指引，按照學(xué)校十三五規(guī)劃和創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)路線圖相關(guān)工作要求，以教育信息化為抓手，以現(xiàn)代學(xué)徒制為模式，以內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)為保障，全方位開展教育教學(xué)改革，共同致力于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作體制機(jī)制建設(shè)，加快內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展，力爭(zhēng)把我校建設(shè)成為躋身全國(guó)前200強(qiáng)的“雙高”院校(即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群)。 荊州理工，助你成功，高端就業(yè)，便捷升本! 熱誠(chéng)歡迎廣大有志青年積極報(bào)考! 熱誠(chéng)歡迎廣大有志青年積極報(bào)考!

漳州理工職業(yè)學(xué)院位于歷史文化名城漳州市區(qū)，距廈門市中心30分鐘車程。是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)，通過教育部評(píng)估，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家大專文憑資格的全日制普通高等院校。 學(xué)院的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和廠校一體化施教區(qū)占地1000多畝。師資隊(duì)伍雄厚，現(xiàn)有教師388名，高級(jí)職稱70多人,已基本符合本科院校辦學(xué)條件。學(xué)院設(shè)有傳媒學(xué)院、機(jī)電與信息學(xué)院、商學(xué)院、建筑工程學(xué)院、交通學(xué)院、飛行學(xué)院、國(guó)際合作學(xué)院、成人教育學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部以及現(xiàn)代教育技術(shù)中心。校內(nèi)外的138多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地涵蓋電子、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、建筑工程、汽車、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、財(cái)務(wù)管理、印刷包裝等專業(yè)，功能設(shè)備齊全，并能真實(shí)體現(xiàn)生產(chǎn)過程。 學(xué)院以全日制高等專科學(xué)歷教育為主，兼辦各種形式職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定的非學(xué)歷教育，并輸送優(yōu)秀學(xué)生到本科院校就讀。學(xué)校嚴(yán)格以教育部標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)模式，立足福建，面向全球，培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才。 多年來學(xué)院秉承以“教育家的理念治學(xué)，以企業(yè)家的理念治校”的思想，以“立德、踐行、精技、拓新”為校訓(xùn)，以“八大創(chuàng)新”為核心，思而進(jìn)取，創(chuàng)新自強(qiáng)，走出了一條以印刷為特色，以工科為重點(diǎn)，以全日制高等專科教育為主的多模式辦學(xué)發(fā)展之路。學(xué)院近年來捷報(bào)頻傳，先后榮獲“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校”;“中國(guó)教育創(chuàng)新改革示范院校”;“全國(guó)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”;“中國(guó)民辦教育十大知名品牌院校”;“5A級(jí)平安校園”與“學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化”一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校;世界技能大賽中國(guó)集訓(xùn)基地;福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園;福建省印刷包裝應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心;福建省生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地;省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地;省級(jí)示范專業(yè);福建省高等職業(yè)院校教育教學(xué)改革成果一等獎(jiǎng);全國(guó)職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)，省職業(yè)院校技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)及高校思政理論課教學(xué)比賽成果等，在教育教學(xué)、名師工程、優(yōu)秀教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)等方面獲得諸多省級(jí)榮譽(yù)。同時(shí)，學(xué)院還不斷拓展國(guó)際化發(fā)展平臺(tái)，不斷擴(kuò)寬辦學(xué)渠道，開展多樣化的辦學(xué)形式，與加拿大西三一大學(xué)、臺(tái)灣南開科技大學(xué)等高校踐行合作辦學(xué)。十三五期間，我校將升格為應(yīng)用型本科院校。 畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行自主擇業(yè)、推薦就業(yè)和集團(tuán)就業(yè)的“三就業(yè)”模式。就業(yè)崗位分布在國(guó)內(nèi)外知名大中型企業(yè)。學(xué)校與紫金礦業(yè)、吉馬集團(tuán)、萬利達(dá)集團(tuán)等大型企業(yè)實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)，企業(yè)承擔(dān)學(xué)生三年學(xué)費(fèi)，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。

福州理工學(xué)院前身為2004年創(chuàng)建的福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2015年4月經(jīng)國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)，在福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)上正式升格為本科應(yīng)用型高等學(xué)校。學(xué)校致力于建設(shè)產(chǎn)業(yè)特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，建成培養(yǎng)厚德博學(xué)、知行合一、信息技術(shù)應(yīng)用能力和工程實(shí)踐能力兼?zhèn)涞囊痪€工程師的搖籃。根據(jù)辦學(xué)定位，學(xué)校著力培養(yǎng)具有工匠精神的一線工程師、具有創(chuàng)新能力的“互聯(lián)網(wǎng)+”一線工程師、具有產(chǎn)業(yè)全局視野的“全鏈條”一線工程師。 學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教深度融合的辦學(xué)理念，堅(jiān)持基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、試驗(yàn)發(fā)展、高端制造為一體的RDM Centre模式(Research and Development and Manufacturing)，努力探索一條新經(jīng)濟(jì)體系下“科技驅(qū)動(dòng)教育進(jìn)步”的高等教育辦學(xué)新思路。2016年，學(xué)校被省教育廳確定為“福建省普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變?cè)圏c(diǎn)項(xiàng)目”院校，“工程師+講師+技術(shù)股東”的產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新“眾創(chuàng)模式”獲李克強(qiáng)總理肯定;2017年，學(xué)校數(shù)字福建車聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室獲批省發(fā)改委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，移動(dòng)通信和物聯(lián)網(wǎng)福建省高校工程研究中心通過省教育廳驗(yàn)收;2018年，學(xué)校工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)型制造公共服務(wù)平臺(tái)獲得省經(jīng)信委省級(jí)公共服務(wù)平臺(tái)，獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。學(xué)校舉辦方國(guó)脈科技一直以福州理工學(xué)院為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地，堅(jiān)持“產(chǎn)教融合”的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)生了巨大的協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng)。 學(xué)科專業(yè)： 學(xué)校面向中國(guó)(福建)自由貿(mào)易實(shí)驗(yàn)區(qū)和21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū)建設(shè)發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，開設(shè)42個(gè)本專科專業(yè)，形成了與社會(huì)需求相適應(yīng)的以工學(xué)為主，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展，具有地方和行業(yè)特色的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)體系。重點(diǎn)建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+建筑、互聯(lián)網(wǎng)+金融、互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)等五大專業(yè)群，初步構(gòu)建了具有自身優(yōu)勢(shì)和特色的學(xué)科專業(yè)群，學(xué)科專業(yè)水平不斷提高，總體布局和結(jié)構(gòu)較為合理。到2020年，形成30個(gè)左右的本科專業(yè)和若干有特色的專業(yè)方向。建設(shè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1-2個(gè)，校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4-5個(gè)。現(xiàn)設(shè)有工學(xué)院、建筑學(xué)院、商學(xué)院、文理學(xué)院、馬克思主義教研部和繼續(xù)教育學(xué)院等6個(gè)二級(jí)教學(xué)單位，在校生7191人。 師資力量： 學(xué)校建立了一支以工為主、行業(yè)特色鮮明的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師374人，高級(jí)職稱的教師198人，其中正高級(jí)51人，副高級(jí)147人，高級(jí)職稱教師占53%;具有碩士研究生以上學(xué)歷的教師200人，占教師總數(shù)53.5%。到2020年，學(xué)校計(jì)劃再引進(jìn)和培養(yǎng)具有副高以上職稱的專任教師50人，其中30%以上具有企業(yè)和高校雙重工作經(jīng)歷;引進(jìn)有博士學(xué)位的專任教師20人，有海外留學(xué)、工作和訪學(xué)經(jīng)歷的高層次人才10人。 人才培養(yǎng)： 學(xué)校著眼于人才培養(yǎng)適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、新動(dòng)能轉(zhuǎn)換需求，建立和完善適應(yīng)傳統(tǒng)動(dòng)能轉(zhuǎn)型要求的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新要求、新特點(diǎn)開發(fā)課程體系，加大對(duì)生產(chǎn)、管理過程重點(diǎn)環(huán)節(jié)技術(shù)技能的“螺旋上升式”實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)富有精益求精的工匠精神的一線工程師。建立和完善“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的機(jī)制，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算為基礎(chǔ)，將下一代信息技術(shù)滲透到傳統(tǒng)專業(yè)，建設(shè)跨學(xué)科的應(yīng)用型專業(yè)群，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、跨界融合的“互聯(lián)網(wǎng)+”一線工程師。將生產(chǎn)性工程實(shí)踐與智能制造相結(jié)合，引進(jìn)企業(yè)個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)的智能制造中試線、生產(chǎn)線，培養(yǎng)具有產(chǎn)業(yè)全局視野，熟悉產(chǎn)業(yè)鏈從研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售到服務(wù)“全鏈條”的一線工程師。 機(jī)制創(chuàng)新： 學(xué)校探索建立具有上市公司辦學(xué)背景的現(xiàn)代大學(xué)制度，遵循董事會(huì)治理、教授治學(xué)、學(xué)術(shù)自治原則，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。2015年3月，教育部核準(zhǔn)《福州理工學(xué)院章程》，以“一校一法”形式保障福州理工學(xué)院依法自主辦學(xué)。學(xué)校設(shè)董事會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、黨委會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)。 生態(tài)校園： 學(xué)校位于素有“閩都金鳳”雅稱的福州市連江縣，與風(fēng)景秀麗的國(guó)家4A級(jí)景區(qū)——貴安溫泉休閑旅游度假區(qū)相毗鄰。校園規(guī)劃占地面積1124.55畝，總建筑面積為40萬平方米。 學(xué)校現(xiàn)使用校舍建筑面積20.48萬平方米，主要是教學(xué)實(shí)訓(xùn)組團(tuán)，包含教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、辦公、體育、生活等各種功能建筑及設(shè)施。 校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利、依山傍水、風(fēng)景如畫。建筑彰顯“以人為本，創(chuàng)造寧?kù)o、優(yōu)美的自然生態(tài)”理念，成為新型生態(tài)校園的典范。

遼寧理工職業(yè)學(xué)院(Liaoning polytechnic vocational college)是2003年遼寧省政府批準(zhǔn)的普通高等職業(yè)學(xué)院，辦學(xué)規(guī)模為5000人，行政業(yè)務(wù)歸遼寧省教育廳管理。 學(xué)校位于英雄的城市、遼寧歷史文化名城---——錦州市濱海新區(qū)。東臨渤海灣，南望筆架山，依山傍水，風(fēng)景秀美。南校區(qū)距海邊不足500米，北校區(qū)的哥特式建筑鐘樓是進(jìn)入濱海新區(qū)的地標(biāo)式建筑，已成為渤海大道上的一道亮麗風(fēng)景。 截止到2017年10月，學(xué)校總資產(chǎn)值達(dá)5.38億元，現(xiàn)已形成校園占地49萬㎡、教學(xué)生活用房建筑面積19.2萬㎡、教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值3164萬元、圖書48.6萬冊(cè)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室119個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地49個(gè)的辦學(xué)條件。 學(xué)校循序漸進(jìn)地發(fā)展，取得“專科優(yōu)秀”的階段性成果，向著優(yōu)質(zhì)強(qiáng)校的目標(biāo)持續(xù)推進(jìn)。2012年順利通過遼寧省教育廳人才培養(yǎng)工作合格評(píng)估;2013年深入推進(jìn)七項(xiàng)內(nèi)涵建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量;2014年獲“遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào);2015年籌備建設(shè)新校區(qū)，達(dá)到預(yù)期效果;2016年學(xué)校具備“升本合格”的辦學(xué)條件，6月學(xué)校黨委分別獲中共遼寧省委和中共錦州市委“先進(jìn)基層黨組織”的榮譽(yù)稱號(hào);2017年學(xué)校升本工作已被列入“遼寧省十三五期間高校設(shè)置規(guī)劃”，并上報(bào)至遼寧省人民政府。 學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是在“十三五”期間實(shí)現(xiàn)“升本成功”;“十四五”期間實(shí)現(xiàn)“本科優(yōu)秀”，為今后循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)“大學(xué)卓越2045”奠基。 請(qǐng)記住我們的基本信息： 中文名：遼寧理工職業(yè)學(xué)院 英文名：Liaoning polytechnic vocational college 簡(jiǎn)稱 ：理工職院 創(chuàng)辦時(shí)間 ：2003年4月 學(xué)校類型： 應(yīng)用型 屬 性： 普通民辦專科高校 所屬地區(qū)： 中國(guó) 遼寧 錦州 現(xiàn)任校長(zhǎng)： 秦書儉 主管部門： 遼寧省教育廳 學(xué)校官網(wǎng)：http://www.lndhdx.com/ 校 訓(xùn)： 自強(qiáng)不息、循序漸進(jìn) 主要院系： 機(jī)電工程分院、建筑工程分院、電子信息分院、經(jīng)濟(jì)管理分院 學(xué)校代碼： 12595 學(xué)校地址： 南校區(qū)：遼寧省錦州濱海新區(qū)太行山路四段4號(hào) 北校區(qū)：遼寧省錦州濱海新區(qū)昆山路9號(hào) 奮斗得來的學(xué)校榮譽(yù)： 遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體 遼寧省先進(jìn)基層黨組織 遼寧省高等學(xué)校學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進(jìn)集體 遼寧省教育系統(tǒng)關(guān)工委實(shí)施“青藍(lán)工程”先進(jìn)集體 2015年遼寧省大學(xué)生征兵宣傳活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 2015年度征兵工作先進(jìn)單位 錦州市先進(jìn)基層黨組織 第十二屆全運(yùn)會(huì)錦州賽區(qū)志愿者工作先進(jìn)集體 共青團(tuán)錦州市委員會(huì)先進(jìn)團(tuán)委 學(xué)子們獲得的專業(yè)成績(jī)： 第八屆全國(guó)用友杯會(huì)計(jì)信息化技能大賽特等獎(jiǎng) 藍(lán)典杯全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)開發(fā)大賽一等獎(jiǎng) 第六屆用友杯全國(guó)會(huì)計(jì)技能大賽一等獎(jiǎng) 第七屆用友杯全國(guó)會(huì)計(jì)技能大賽一等獎(jiǎng) 遼寧省會(huì)計(jì)技能大賽一等獎(jiǎng) 遼寧省會(huì)計(jì)綜合技能大賽二等獎(jiǎng) 遼寧省汽車檢測(cè)與維修技能大賽二等獎(jiǎng) 遼寧省汽車營(yíng)銷技能大賽二等獎(jiǎng) 遼寧省會(huì)計(jì)綜合技能大賽(個(gè)人賽)二等獎(jiǎng) 遼寧省會(huì)計(jì)綜合技能大賽(團(tuán)體賽)二等獎(jiǎng) 遼寧省職業(yè)院校技能大賽高職組(英語專業(yè)組)比賽二等獎(jiǎng) 遼寧省職業(yè)院校技能大賽高職組(英語非專業(yè)組)二等獎(jiǎng) 遼寧省職業(yè)院校技能大賽高職組(英語：非英語專業(yè))比賽二等獎(jiǎng) 篳路藍(lán)縷的建校歷史： 2003年4月，學(xué)校經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)轉(zhuǎn)制為錦州商務(wù)職業(yè)學(xué)院，開展高等職業(yè)教育，辦學(xué)規(guī)模為3000人。 2007年9月，學(xué)校整體搬遷至錦州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)現(xiàn)太行山路校址。校區(qū)占地近200畝，有 4.2萬平方米教學(xué)行政生活用房，從此開啟了學(xué)校發(fā)展的新篇章。 2010年2月，經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)更名為遼寧理工職業(yè)學(xué)院，辦學(xué)規(guī)模調(diào)整為5000人。 2013年4月，遼寧省教育廳辦公室發(fā)布《關(guān)于公布遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等10所院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估結(jié)論的通知》(遼教辦發(fā)〔2013〕91號(hào))，公布學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估結(jié)論為"通過"。 2015年1月，學(xué)校加大辦學(xué)投入，投資2億元建設(shè)新校園，新增322畝土地、11.2萬㎡教學(xué)生活用房，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，各項(xiàng)辦學(xué)條件達(dá)到“升本”標(biāo)準(zhǔn)。 2016年6月，學(xué)校被中共遼寧省委、中共錦州市委評(píng)為省、市兩級(jí)“先進(jìn)基層黨組織”。 2017年4月，學(xué)校升本工作已被列入“遼寧省十三五期間高校設(shè)置規(guī)劃”，并上報(bào)至遼寧省人民政府。 德藝雙馨的師資力量： 學(xué)校聘請(qǐng)大量?jī)?yōu)秀教師，重點(diǎn)引進(jìn)高層次專業(yè)帶頭人6名，建設(shè)了一支教學(xué)水平較高、科研能力較強(qiáng)、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。截至2017年9月，學(xué)校有教師307人，其中專任教師285人，兼職教師44人，師生比為1:17.5。專任教師中具有博士學(xué)位的2人，碩士學(xué)位的97人，占專任教師總數(shù)的34%;具有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師107人，占專任教師總數(shù)的38%，其中具有教授職務(wù)的專任教師33人。專業(yè)課教師171名，其中雙師教師83人，占專業(yè)教師總數(shù)的49%。 造詣?lì)H深的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)： 學(xué)校堅(jiān)持以研促教，全面提升教師科研能力和學(xué)術(shù)水平，切實(shí)增強(qiáng)科學(xué)研究的社會(huì)服務(wù)能力。截止2017年，教師獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。主持省市級(jí)以上各類科研項(xiàng)目73項(xiàng)，校級(jí)科研項(xiàng)目78項(xiàng);獲得專利證書28項(xiàng);教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文217篇、學(xué)校校刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文147篇;出版規(guī)劃教材42部、校本教材11部;獲得省市級(jí)教學(xué)科研成果獎(jiǎng)10項(xiàng)，其中連續(xù)三年獲得錦州市科技攻關(guān)一等獎(jiǎng)。 可圈可點(diǎn)的辦學(xué)特色： 學(xué)校以德育、專業(yè)、素質(zhì)能力“三個(gè)特色”建設(shè)為主題，努力提高育人質(zhì)量。 學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先、立德育人，使學(xué)生懂得做人的道理，洞悉做事的規(guī)律，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。組織編寫、出版了《立志為民 服務(wù)社會(huì)》等9本德育特色校本教材，充分發(fā)揮思政課主渠道的作用，將“三觀、四有、五愛、五德”為核心內(nèi)容的德育教育與教書育人、實(shí)踐育人、管理育人、環(huán)境育人、文化育人的“五育人”方式相融合并形成協(xié)同效應(yīng)，促進(jìn)了學(xué)生的德育養(yǎng)成。 學(xué)校專業(yè)課堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體的“教學(xué)做一體化項(xiàng)目教學(xué)模式”。在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，以提高職業(yè)崗位核心能力為目的，堅(jiān)持實(shí)踐與理論緊密結(jié)合的原則，將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)過程中應(yīng)掌握的知識(shí)、技術(shù)、管理、操作融入某一生產(chǎn)或工作任務(wù)(項(xiàng)目)，進(jìn)而把項(xiàng)目生產(chǎn)任務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)，以小班授課的形式，在單元實(shí)踐教學(xué)時(shí)間內(nèi)將“教師的教”、“學(xué)生的學(xué)”都與“做”融為一體完成項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)六年在95%以上，用人單位認(rèn)為學(xué)校畢業(yè)生上崗即能“上手”，綜合素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)。 學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)特色教育，強(qiáng)化政治理論素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)四項(xiàng)綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;堅(jiān)持能力特色為重，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)必需的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、調(diào)研能力、交流合作能力、決策能力五種核心能力;強(qiáng)化演講、應(yīng)用文寫作、英語口語、現(xiàn)代化辦公、社交禮儀五種職業(yè)通用能力;重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)核心技術(shù)應(yīng)用能力，厚植適應(yīng)社會(huì)需要的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。 學(xué)校與49家企業(yè)建立校企合作基地，共建校企合作平臺(tái)，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)提供崗位和機(jī)會(huì)。學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)是首批開展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的專業(yè)，學(xué)生連續(xù)多年在國(guó)家、省級(jí)競(jìng)賽中獲得特等獎(jiǎng)和一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，成立大師工作室26個(gè)，通過項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神，提高學(xué)生的核心職業(yè)技能，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)與工作崗位無縫對(duì)接。 學(xué)校學(xué)生管理堅(jiān)持以學(xué)生為本，堅(jiān)持思想政治教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、拓展訓(xùn)練、文體活動(dòng)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生勤奮向上的火花，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。 為您來我校導(dǎo)航： 乘車路線：錦州火車站乘坐虎躍專線(錦州-筆架山)，北校區(qū)在理工學(xué)院北校區(qū)(鐘樓站)下車，南校區(qū)在理工學(xué)院南校區(qū)(錦恒、萬德、理工學(xué)院站)下車。 學(xué)校地址： 南校區(qū)：錦州濱海新區(qū)太行山路四段4號(hào) 北校區(qū)：錦州濱海新區(qū)昆山路9號(hào) 聯(lián)系方式：0416-3697555/3698555/3575566/3755566/519556/5058999/5058000/ 5058080

廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科高校。工科特色鮮明，工、管、經(jīng)、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，立足廣東，面向華南，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，著力培養(yǎng)“理論基礎(chǔ)實(shí)、專業(yè)口徑明、應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”的應(yīng)用型人才。 學(xué)校設(shè)有電氣與電子工程、機(jī)電工程、建筑工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程、工商管理、經(jīng)濟(jì)管理、外國(guó)語、藝術(shù)、通識(shí)教育、國(guó)際教育、信息與通信工程等11個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè)思政課教學(xué)部;40個(gè)本科專業(yè)，全日制在校學(xué)生14000多人;專任教師714名，其中教授、副教授224名，博士、碩士417名，雙師型教師占60%。 學(xué)校堅(jiān)持走校企合作產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)道路。高度重視實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，建有深圳華陽、中興通訊、廣州正鑒會(huì)計(jì)師事務(wù)所、廣東華聯(lián)建設(shè)項(xiàng)目管理咨詢有限公司工程實(shí)踐教學(xué)基地等校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地78家;建有物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)控編程、建筑環(huán)境與設(shè)備、思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、仿真舞臺(tái)等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室127個(gè)。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，積極開展國(guó)際教育合作項(xiàng)目，通過學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合培養(yǎng)等形式，先后與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等知名高校實(shí)現(xiàn)合作交流，青年師生對(duì)外交流項(xiàng)目啟動(dòng)。 學(xué)校后勤服務(wù)系統(tǒng)設(shè)施齊全。現(xiàn)有省級(jí)達(dá)標(biāo)食堂三個(gè);學(xué)生宿舍實(shí)行公寓化管理，居住條件舒適。 學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，辦學(xué)思路和理念得到了社會(huì)各界的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)良好。2008年被評(píng)為廣東省“十佳獨(dú)立學(xué)院”之一。2010年被評(píng)為廣東省“就業(yè)工作先進(jìn)單位”;2012年通過學(xué)士學(xué)位評(píng)估;2013年通過本科狀態(tài)評(píng)估;2014年省就業(yè)評(píng)估獲得優(yōu)秀。先后為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了近4萬名畢業(yè)生，他們以扎實(shí)的理論功底、突出的動(dòng)手能力得到了用人單位的歡迎。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心與珠三角近百家大型企業(yè)長(zhǎng)期合作，建設(shè)近百個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，為畢業(yè)生開辟了綠色就業(yè)通道，畢業(yè)生歷年就業(yè)率在96%以上，部分專業(yè)就業(yè)率達(dá)100%。 學(xué)校位于廣州市白云區(qū)帽峰山風(fēng)景區(qū)南麓，環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施完善、交通便捷，是青年學(xué)子求學(xué)深造的理想校園、放飛夢(mèng)想的精神家園、健康成長(zhǎng)的人生樂園。