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三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院(三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院)是一所公辦全日制綜合性高職院校，2005年5月正式成立，2016年9月更名。 一、辦學(xué)條件。校園占地421畝，校舍面積15.3萬平方米;固定資產(chǎn)總值2.62億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值4296萬元;圖書館藏書38.66萬冊。建成校內(nèi)實訓(xùn)基地44個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地140個。其中：中央財政支持的實訓(xùn)基地3個、省級財政支持的實訓(xùn)基地5個、省級區(qū)域性(三明)公共實訓(xùn)基地1個。 二、專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)已建成醫(yī)學(xué)護理、紡織染整、財經(jīng)商貿(mào)、機械電子、學(xué)前教育等5個專業(yè)群31個招生專業(yè)，全日制在校學(xué)生5810人。擁有臨床醫(yī)學(xué)、學(xué)前教育、早期教育3個國控專業(yè)，護理、現(xiàn)代紡織技術(shù)、染整技術(shù)、服裝設(shè)計、會計、物流管理、機械制造與自動化7個省級示范專業(yè)。在首屆福建省高職院校專業(yè)質(zhì)量評估中，5個專業(yè)獲全省第一，12個專業(yè)位列前十。2017年我校物流管理(快遞方向)專業(yè)獲全國示范專業(yè)。 三、師資隊伍。現(xiàn)有教職工318人，其中高級職稱以上教師91人、碩士以上學(xué)位103人、“雙師素質(zhì)”教師136人。校外兼職教師170人，附屬醫(yī)院一線臨床兼職教師69人。省市級教學(xué)名師4名，專業(yè)帶頭人35名，省級教學(xué)團隊1個，精品課程5門。 四、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校實行畢業(yè)證與從業(yè)資格證“雙證制”，畢業(yè)生雙證書獲得率90%以上，就業(yè)率98%以上，特別是護理和助產(chǎn)專業(yè)的執(zhí)業(yè)資格考試通過率持續(xù)保持99%以上。學(xué)生參加技能大賽獲全國獎11項、省級獎94項，其中企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營、電子商務(wù)、染色小樣工等項目多次獲得國賽一等獎。扶持設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目11個，獲省級教學(xué)成果獎二等獎2項，三等獎2項。 五、社會服務(wù)。承擔(dān)省市科研課題150項，橫向研發(fā)項目43個，校企合作開發(fā)教材26部、專利25項。率先成立三明聯(lián)創(chuàng)旅游酒店管理多元投資職教集團，與省紡織行業(yè)協(xié)會、香港思嘉集團等100多家行業(yè)、企業(yè)(單位)建立校企合作關(guān)系，并設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定中心。尤其作為福建省監(jiān)獄系統(tǒng)干警培訓(xùn)基地，開展服裝、鞋類生產(chǎn)技術(shù)與管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)2300多人，深受好評。 六、校園環(huán)境。我校地處三明市區(qū)，前依麒麟山城市公園，背靠仙人谷國家森林公園，城市綠道繞校而過。校園依山而建，層層登高，林木蔥翠，空氣清新，歷來是教書育人的好地方，是省級文明學(xué)校、省級園林單位、“黃炎培職業(yè)教育獎”優(yōu)秀學(xué)校。

北京體育大學(xué)主導(dǎo)研發(fā)的全球首款基于AI圖像識別技術(shù)的三維運動解析系統(tǒng)可以自動識別人體關(guān)鍵點，將不同攝像機拍攝到的同一運動畫面進行三維合成和運動技術(shù)分析，獲得運動生物力學(xué)的詳盡參數(shù)。該系統(tǒng)利用AI 技術(shù)大大降低了人工解析時間，提高了三維解析效率，有效提高運動表現(xiàn)。

本發(fā)明涉及催化劑技術(shù)，旨在提供一種多孔聚三苯基膦材料的制備方法。該方法是將基本骨架材料二乙烯基三苯基膦或者三乙烯基三苯基膦溶于致孔溶劑，加入聚合引發(fā)劑偶氮二異丁腈；在60～240?℃下攪拌聚合6～24?h后，以120?℃蒸餾回收溶劑，得到多孔聚三苯基膦材料。本發(fā)明方法合成的三苯基膦樹脂具有以下特點：（1）?在制備三苯基膦樹脂的過程中沒有使用其他單體；（2）三苯基膦的含量非常高，接近3?mmol/g；（3）所得到的樹脂孔徑在0.3～200?nm之間，比表面積最高可達(dá)1500?m2/g。

現(xiàn)有CT顯示方法的根本缺點是不能實現(xiàn)真正的立體顯示。針對這一點，我們設(shè)計了較為獨特的顯示方案。在此方案中，顯示屏上將不會出現(xiàn)被顯示圖像的本身，液晶顯示屏顯示的是經(jīng)過數(shù)字編碼處理的圖像的近場衍射圖案，基本性質(zhì)類似于全息圖，當(dāng)液晶顯示屏被相干光源照射時，在屏后一定的位置將會出現(xiàn)器官的三維立體圖像，由于是真正的三維圖像，此器官的再現(xiàn)像可以同時從不同的角度進行觀測。同時由于編碼圖案是由斷層圖像經(jīng)計算機的數(shù)字計算而獲得，所以不僅顯示速度非常迅速，而且顯示出的再現(xiàn)圖像是被檢測器官的真正三維透視立體像，觀測它如同觀測一個實際的透明器官，器官內(nèi)的組織部結(jié)構(gòu)一目了然。因此，這種顯示屏可以徹底改變目前CT檢測結(jié)果的顯示方式，大幅度提高疾病診療的準(zhǔn)確性和成功率。這是本方案的突出優(yōu)點所在，也是此項目的創(chuàng)新之處。經(jīng)過調(diào)查，到目前為止，國內(nèi)外還不存在任何類似的顯示器，此項目開發(fā)成功以后將具有完全的自主知識產(chǎn)權(quán)。此項目的直接目的是研制出可實用化的CT立體顯示儀，以徹底改變目前CT檢測結(jié)果的顯示方式。項目成功以后可以立即獲得實際應(yīng)用，大幅度提高疾病診療的準(zhǔn)確性和成功率，獲得明顯的社會效益和經(jīng)濟效益。在此基礎(chǔ)上，可以進一步研制其它具有普遍適用性的立體顯示裝置如立體電視機和新一代的立體電影等。所以此項目可以作為系列研究滾動開發(fā)的一個開端，具有突出的學(xué)術(shù)價值和實用價值。

高校科技成果盡在科轉(zhuǎn)云

四川三河職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的全日制普通高等學(xué)校。 學(xué)院位于重慶半小時經(jīng)濟圈，酒城瀘州東郊，長江、赤水與習(xí)水相匯處——合江。這里山河錦繡，風(fēng)光旖旎，人杰地靈，通江達(dá)海，衢貫八方，有著名的福寶國家級森林公園，有中國歷史文化名鎮(zhèn)堯壩古鎮(zhèn)，也是中國優(yōu)質(zhì)晚熟荔枝之鄉(xiāng)；現(xiàn)有瀘渝（瀘州到重慶）、瀘赤（瀘州到赤水）兩條在建高速公路鄰校而過，連通成都、重慶、昆明、貴陽等大中城市，交通便利，發(fā)展前景美好。在這片神奇美麗的土地上，孕育著三河職業(yè)學(xué)院的崛起與騰飛。 學(xué)校占地面積800多畝，建筑面積30多萬平方米，宏偉建筑雄踞長江河岸，俯瞰萬里長江。教學(xué)設(shè)施完善，使用功能齊全，山水園林式校園環(huán)境別具一格。校內(nèi)各種運動場所一應(yīng)俱全。師資雄厚，授課教師經(jīng)驗豐富。學(xué)院日常管理實行準(zhǔn)軍事化、人性化、精細(xì)化，彰顯現(xiàn)代管理特色。目前學(xué)院建有計算機、建筑、數(shù)控、汽車、電子五大實訓(xùn)中心，實習(xí)設(shè)備價值6500多萬元。學(xué)生公寓裝有空調(diào)、寬帶網(wǎng)絡(luò)、熱水系統(tǒng)等設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)院堅持“格物窮理、知行合一”的辦學(xué)理念，“明禮、厚德、誠信、有為”的育人思想。推行基本理論+技能和綜合素質(zhì)合格的學(xué)歷+職業(yè)資格認(rèn)證的人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所用、學(xué)用結(jié)合。學(xué)院優(yōu)越的辦學(xué)條件，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)管理，完善的就業(yè)體系，深厚的文化內(nèi)涵，歡迎廣大學(xué)子前來深造。

湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案，于2002年由宜昌市政府舉辦的全日制普通高等學(xué)校。辦學(xué)歷史上溯到1949年8月成立的宜昌專署財經(jīng)學(xué)校。 學(xué)校踐行“正則、修能、追遠(yuǎn)”的校訓(xùn)精神，秉承“勵學(xué)善思，崇尚團隊，以人為本，融合社會”的辦學(xué)理念，堅持“人才強校、質(zhì)量立校、特色興校、依法治校”發(fā)展戰(zhàn)略，依托湖北省省域副中心城市宜昌大城建設(shè)，立足三峽，面向全國，始終致力于培養(yǎng)“人文素養(yǎng)、專業(yè)精神、實踐技能”并重的高素質(zhì)高技能人才，“校企融合、開放育人、服務(wù)地方”的辦學(xué)特色突出。 地理位置優(yōu)越。學(xué)校位于宜昌市體育場路31號，南臨長江，東接三國古戰(zhàn)場，西連三峽大壩、屈原和昭君故里，坐擁CBD購物中心、萬達(dá)廣場、水悅城、金東山大市場和月星國際城五大商圈的中心，是宜昌市中心城區(qū)核心地段，與宜昌市委、市教育局、市民政局毗鄰。 辦學(xué)條件優(yōu)良。學(xué)校占地面積1621畝，建筑面積41萬平方米，固定資產(chǎn)5.08億元，圖書館紙質(zhì)藏書61.94萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.04億元。建有160個校內(nèi)實訓(xùn)室及實訓(xùn)基地、300多個校外實訓(xùn)基地，擁有4個國家級職業(yè)教育實訓(xùn)基地、3個省級實訓(xùn)基地、3個市級重點實驗室。 師資力量雄厚。學(xué)校現(xiàn)有教職工804人，其中，教授、副教授336人，具有博士、碩士學(xué)位教師237人。享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，教育部專家1人，湖北省農(nóng)技110專家3人，湖北名師、楚天技能名師34人，省、校級教學(xué)科研團隊20多個。 專業(yè)優(yōu)勢明顯。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有交通工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、機電工程學(xué)院、電子信息學(xué)院、旅游與教育學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、中專部、基礎(chǔ)課部、思政課部等10個二級教學(xué)單位，開設(shè)了涉及農(nóng)林牧漁、土木建筑、裝備制造、生物與化工、食品藥品、交通運輸、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)、教育等12大類48個專業(yè)。擁有1個國家示范專業(yè)，2個教育部財政部“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目”專業(yè)、2個省級品牌專業(yè)，3個省級特色專業(yè)、6個省級重點專業(yè)、3個“湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目”專業(yè)。建成4門國家級精品課程和精品資源共享課程、7門省級精品課程。 人文體系健全。學(xué)校堅持立德樹人，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以健全的人文素質(zhì)教育體系為載體，加強大學(xué)生人文素質(zhì)修養(yǎng)。打造了思想道德教育、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、國防安全教育、社會實踐教育等五大平臺。建設(shè)了思想道德教育教學(xué)、心理健康教育教學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)、社會實踐教育教學(xué)、國防安全教育教學(xué)、學(xué)生自我育人管理等六支隊伍。建立了“三職好人榜”、“三職楷模榜”、“三職正能量典型”等三個數(shù)據(jù)庫。建有學(xué)習(xí)型、專業(yè)型、興趣型和社會服務(wù)型的學(xué)生社團60個，深入扎實開展學(xué)生社團活動和社會志愿服務(wù)活動。 社會效益顯著。學(xué)校以“校企融合，開放育人，服務(wù)地方”的鮮明辦學(xué)特色，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展提供創(chuàng)新型高素質(zhì)高技能人才和廣泛的技術(shù)服務(wù)。近五年來，學(xué)生在全國、全省技能大賽中共有400余人次分獲一、二、三等獎，學(xué)校綜合成績在全省高職院校中連續(xù)名列第三、第四。現(xiàn)已累計向社會培養(yǎng)輸送全日制高職畢業(yè)生36000多人，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，受到社會良好贊譽。學(xué)校發(fā)揮人才技術(shù)優(yōu)勢，圍繞區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和全面建成小康社會，開展社會服務(wù)。近三年來，申報立項解決生產(chǎn)實際問題的科研課題40多項，15項研究成果通過鑒定達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，10多項成果得到社會認(rèn)可并在各地轉(zhuǎn)化推廣。面向社會開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定，年均培訓(xùn)量達(dá)20萬（人?天）。在全省率先成立首家職業(yè)農(nóng)民學(xué)院，以“五好模式”和“十點經(jīng)驗”開展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，現(xiàn)已培訓(xùn)了新型職業(yè)農(nóng)民4000多人。投入200萬元用于五峰土家族自治縣蘇家河村精準(zhǔn)扶貧，發(fā)展獼猴桃、羊肚菌、中草藥等產(chǎn)業(yè)，開展醫(yī)療扶貧和助學(xué)扶貧，取得良好成效。 辦學(xué)成績突出。學(xué)院現(xiàn)已建設(shè)成為“全國衛(wèi)生職業(yè)教育改革先進院校”、“全國農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)示范基地”、“湖北省示范性高等職業(yè)院校”、“湖北省職業(yè)教育先進單位”、“湖北省大學(xué)生思想政治教育先進單位”、“湖北省高校大學(xué)生就業(yè)先進單位”、“湖北省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀單位”、“湖北省高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作先進單位”、“湖北省文明單位”、“湖北省平安校園”、“湖北省食品衛(wèi)生A級單位”、“湖北省高校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓建設(shè)單位”、“湖北省心理健康教育示范基地”、“湖北省園林式學(xué)校”。 “既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。”學(xué)校堅持全面深化改革，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2008年2月經(jīng)省政府批準(zhǔn)，以宜昌教育學(xué)院為基礎(chǔ)合并湖北三峽科技學(xué)校組建而成。是宜昌市委、市政府主辦的全省唯一一所獨立設(shè)置的旅游類高校。2009年4月獲教育部批準(zhǔn)備案為全日制綜合類普通高職院校。 學(xué)院位于宜昌市高新區(qū)漢宜大道205號宜昌職教園內(nèi)，地處宜昌火車東站和宜昌客運中心附近，屬宜昌城東新區(qū)建設(shè)核心區(qū)域。占地面積32.33萬平方米，校舍建筑面積12.13萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備值2637.97萬元，圖書數(shù)量21.51萬冊。 學(xué)院現(xiàn)有在校生近4千人，教職工216人，其中教授、副教授75人，專任教師中碩士研究生占比35%，“雙師型”教師占比60%;教育部職業(yè)院校教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(專委會)委員2人，國家級職業(yè)技能大賽專家評委7人，省級12人;國家級普通話測試員2人，省級15人，湖北省技能名師1人，楚天技能名師12人，聘請50多位校外專家、學(xué)者、能工巧匠為學(xué)院客座教授。 學(xué)院以旅游管理類專業(yè)群和學(xué)前教育專業(yè)群建設(shè)為重點，以航空服務(wù)類、商務(wù)管理類、計算機類、園林類等專業(yè)為補充，開設(shè)了33個專業(yè)及專業(yè)方向，涵蓋了高職教育、成人教育及中職教育各個層次。其中導(dǎo)游、酒店管理是中央財政建設(shè)的重點專業(yè);旅游管理是湖北省職業(yè)教育品牌專業(yè);烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、旅游管理、酒店管理是國家第二批現(xiàn)代學(xué)徒制宜昌區(qū)域試點專業(yè);學(xué)前教育是與中華職教社合作共建專業(yè)、湖北省職業(yè)教育特色專業(yè);烹飪工藝與營養(yǎng)是湖北省現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)。2017年學(xué)院被評為全國餐飲職業(yè)教育優(yōu)秀院校。 學(xué)院擁有先進的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，建有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng);建有“四基地”:大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、學(xué)前教育實習(xí)基地、宜昌市旅游人才培訓(xùn)基地、鄂西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地;建有“十中心”:旅游管理實訓(xùn)中心、烹飪實訓(xùn)中心、酒店管理實訓(xùn)中心、乘務(wù)實訓(xùn)中心、學(xué)前教育實訓(xùn)中心、現(xiàn)代信息技術(shù)實訓(xùn)中心、臨空產(chǎn)業(yè)實訓(xùn)中心、大學(xué)生思想政治教育實訓(xùn)中心、大學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)中心、宜昌市普通話培訓(xùn)測試中心;共有60余個理實一體化實訓(xùn)室，旅游管理專業(yè)是中央財政支持建設(shè)的重點實訓(xùn)基地;建設(shè)有近100個校外實訓(xùn)實習(xí)及就業(yè)基地，其中長江三峽旅游發(fā)展有限公司(三峽大壩旅游區(qū))是學(xué)院牽頭建設(shè)的省級旅游管理校外實訓(xùn)基地。 學(xué)院堅持以市場需求為導(dǎo)向、以技能提升為核心、以技能競賽為抓手，不斷深化教育教學(xué)改革，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。近五年，學(xué)生參加省級以上各類職業(yè)技能大賽129項次，獲得獎項268項次，獲獎學(xué)生300余人次，其中獲得國家級一等獎12項，省級一等獎10項，國家級二等獎11項，省級二等獎23項，并率先實現(xiàn)宜昌市獲得全國職業(yè)技能大賽一等獎零的突破。《中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競賽(2013—2017)評估結(jié)果》公布，其中2013-2016年學(xué)院在全省高職高專院校中排名第9位。積極推行課證融通，畢業(yè)生“雙證書”獲得率達(dá)90%以上，學(xué)生就業(yè)率連年超過92%，畢業(yè)學(xué)生普遍受到用人單位好評。 學(xué)院積極服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，開展職業(yè)培訓(xùn)與技術(shù)指導(dǎo)、普通話培訓(xùn)與測試、宜昌市旅游標(biāo)準(zhǔn)化城市創(chuàng)建等，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。宜昌市普通話培訓(xùn)測試中心、未成年人心理健康輔導(dǎo)站、三峽茶文化研究會、心理學(xué)會、三峽旅游研究所掛靠我院。學(xué)院還是宜昌市幼兒園教師培訓(xùn)基地、中小學(xué)教師資格培訓(xùn)認(rèn)證中心、職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定中心。 辦學(xué)十年來，學(xué)院始終堅持以立德樹人為根本任務(wù)，以“礪志明德、篤學(xué)躬行”為校訓(xùn)，秉承“以人為本、依法治校、質(zhì)量為先、特色立校”的辦學(xué)理念，不斷深化改革，克難奮進，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，社會影響力和美譽度不斷擴大。

近日，東南大學(xué)自動化學(xué)院模式識別與智能系統(tǒng)學(xué)科組暨教育部重點實驗室“復(fù)雜工程系統(tǒng)測量與控制”王雁剛副教授團隊在虛擬現(xiàn)實領(lǐng)域中三維虛擬人重建取得重要進展。團隊首次考慮了帶物體遮擋的三維人體重建難題，重建結(jié)果與精度達(dá)到了世界一流水平。相關(guān)成果以題為“Object-Occluded Human Shape a

我國科研團隊首次利用機器學(xué)習(xí)反求設(shè)計（machine-learning inverse design）實現(xiàn)三維矢量全息(Three-dimensional vectorial holography)新技術(shù)的相關(guān)研究成果發(fā)表在國際頂級學(xué)術(shù)刊物《科學(xué)進展》上。該雜志為《科學(xué)》(Science)刊物旗下子刊，是一個涵蓋所有學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開放性、綜合性科學(xué)刊物。這項光學(xué)全息技術(shù)領(lǐng)域的突破性研究，由上海理工大學(xué)莊松林院士和顧敏院士領(lǐng)銜的未來光學(xué)國際實驗室完成。研究中基于機器學(xué)習(xí)的反求設(shè)計，可精準(zhǔn)且迅速地產(chǎn)生一個或多個任意三維矢量光場，有望應(yīng)用在超寬帶全息顯示、超安全信息加密以及超容量光存儲、超精確粒子操控等各個領(lǐng)域。光是一種電磁波，其在介質(zhì)中傳播的同時伴隨著電磁和磁場的振蕩，被稱為光的矢量特性。研究人員介紹，基于光波的橫波特性，光的振蕩通常被限制在與其傳播方向垂直的二維平面上。近些年，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)光的振蕩可打破傳統(tǒng)二維平面的束縛，通過干涉產(chǎn)生縱向光振蕩，即形成第三維光矢量。但精確產(chǎn)生任意三維矢量光場仍是一個世界性難題。在物理學(xué)上，通過求解三維麥克斯韋方程可以正向得到一個三維矢量光場分布，但其不可控。顧敏科研團隊利用人工智能的機器學(xué)習(xí)反求設(shè)計，解決了這一難題，率先實現(xiàn)了三維矢量全息，并可精確地控制三維全息圖像中每個像素點的任意三維矢量狀態(tài)。顧敏介紹，這樣的操控是全方位的，包括對每個三維矢量光攜帶的信息進行編碼、傳輸和解碼，因而消除了傳統(tǒng)二維偏振光的束縛。“通過人工智能機器學(xué)習(xí)的新技術(shù)，我們首次實現(xiàn)了三維矢量光的操控，并將機器學(xué)習(xí)的算法延伸到光學(xué)全息中去。”機器學(xué)習(xí)在光學(xué)設(shè)計中扮演著越來越重要的作用。文章第一作者任浩然博士說：“我們研究證明訓(xùn)練后的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可有效、快速地產(chǎn)生任意三維矢量光場，達(dá)到接近百分之百的準(zhǔn)確性，極大地提高了光場調(diào)控的效率。”此外，這項發(fā)明為光學(xué)全息開辟了一條新道路，首次在全息中證明光的三維矢量狀態(tài)可以作為獨立的信息載體，實現(xiàn)信息的編碼和復(fù)用。顧敏表示，“這項發(fā)明不僅為下一代超寬帶、超大容量、超快速并行處理的光學(xué)全息系統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)，同時也為人們加深理解光與物質(zhì)的相互作用（例如粒子操控）提供了一個嶄新的平臺。”