在國(guó)家積極推動(dòng)產(chǎn)教融合戰(zhàn)略與市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)的背景下，遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院深度融入吉林省“一主六雙”高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，與遼源市高新區(qū)管委會(huì)攜手合作，創(chuàng)造性地成立了“遼源市先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體”，為遼源市制造產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐與人力資源保障。

聯(lián)合體依托完善的政策制度體系，推動(dòng)了教育資源與產(chǎn)業(yè)資源的高效整合，榮獲吉林省高等職業(yè)院校技術(shù)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化中心認(rèn)定，并成功入選教育部中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目。

與東北襪園緊密合作，投入800余萬(wàn)資金，建立“廠中校”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，獲批國(guó)家級(jí)示范基地、省級(jí)示范基地和省級(jí)校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為企業(yè)創(chuàng)收2000余萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)效益。與宇拓智能科技合作，共同投資300余萬(wàn)元，打造智能制造產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，融合行業(yè)前沿技術(shù)于教學(xué)中，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)注入了科技動(dòng)力，為遼源市制造行業(yè)輸送高質(zhì)量人才262人，開創(chuàng)產(chǎn)教融合的新型教學(xué)模式。

依托聯(lián)合體，獲批吉林省中小學(xué)素質(zhì)教育與勞動(dòng)教育基地，為389名中學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，提升實(shí)踐能力。

聯(lián)合體為日新智能提供關(guān)鍵技術(shù)服務(wù)，解決技術(shù)瓶頸，增收100余萬(wàn)元。與啟星鋁業(yè)申請(qǐng)1項(xiàng)專利，立項(xiàng)市級(jí)課題1項(xiàng)，體現(xiàn)合作創(chuàng)新的豐碩成果。

在新時(shí)代國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，遼源市積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于深化產(chǎn)教融合、促進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合的政策號(hào)召，遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院深度融入吉林省“一主六雙”高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略。遼源市先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體的構(gòu)建，不僅成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，更是國(guó)家產(chǎn)教融合政策在地方落地的璀璨明珠。

一、政府主導(dǎo)，構(gòu)建產(chǎn)教融合新形態(tài)

面對(duì)資源型城市轉(zhuǎn)型的迫切需求與吉林省“一主六雙”高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略的宏偉藍(lán)圖，遼源市出臺(tái)了一系列具有前瞻性和指導(dǎo)性的政策文件，如《遼源市深化產(chǎn)教融合實(shí)施方案》《遼源市職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法（試行）》及《遼源市現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展工作方案》等，為產(chǎn)教聯(lián)合體的創(chuàng)建提供了堅(jiān)實(shí)的政策支撐。吉林遼源高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會(huì)攜手市教育局、發(fā)改委、財(cái)政局、人社局等，精心制定了《遼源市先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體創(chuàng)建工作實(shí)施方案》，標(biāo)志著產(chǎn)教融合工作步入規(guī)范化、實(shí)體化運(yùn)行的新階段。2023年7月，遼源市先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體正式成立，8月，聯(lián)合體理事會(huì)成立，標(biāo)志著政府、學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)四方聯(lián)動(dòng)、協(xié)同共進(jìn)的產(chǎn)教融合新形態(tài)。

二、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，打造職業(yè)教育新高地

我校緊抓機(jī)遇，與工程領(lǐng)域的行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)格致汽車等深度合作，共同培育出省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及雙師型培訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源與實(shí)踐平臺(tái)的深度融合。在長(zhǎng)白山技能名師與黃炎培技能名師的引領(lǐng)下，紡織機(jī)電專業(yè)群不僅在教科研領(lǐng)域取得了顯著成就，更通過引入德國(guó)“雙元制”教育體系，獲批教育部中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目（機(jī)電一體化技術(shù)），開辟了國(guó)際職業(yè)教育合作的新篇章，展現(xiàn)了遼源市職業(yè)教育開放包容、創(chuàng)新發(fā)展的國(guó)際視野。

三、共建共享，產(chǎn)教融合基地賦能人才培養(yǎng)

與吉林省宇拓智能科技有限公司共建產(chǎn)教融合基地，企業(yè)投入200余萬(wàn)元建設(shè)智能制造產(chǎn)線，為學(xué)生提供生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。聚焦于機(jī)電一體化技術(shù)等關(guān)鍵領(lǐng)域，不僅為專業(yè)學(xué)生提供了生產(chǎn)型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，還構(gòu)建了雙師型培訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接。這種深度融合的模式，有效促進(jìn)了知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)與生產(chǎn)實(shí)踐的有機(jī)融合，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

四、拓展服務(wù)面向，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能

遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在專注人才培養(yǎng)的同時(shí)，積極拓展社會(huì)服務(wù)面向，獲批吉林省中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育基地和吉林省勞動(dòng)教育基地，將素質(zhì)教育和勞動(dòng)教育引入中小學(xué)生課堂，共有389名中學(xué)生參觀，有效提升了學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過“智能制造基地參觀”等課程，激發(fā)了青少年對(duì)智能制造技術(shù)的興趣與熱愛，為培養(yǎng)未來工匠奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、“廠中校”模式，探索實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)新路徑

在“遼源市老工業(yè)基地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型技術(shù)技能人才雙元培育改革試點(diǎn)方案”和“遼源市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)實(shí)施方案”的指導(dǎo)下，學(xué)院創(chuàng)新性地采取“廠中校”模式，將課堂延伸至企業(yè)一線，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐的無(wú)縫對(duì)接。通過校企雙方共同投入設(shè)備資源，構(gòu)建了集生產(chǎn)性、實(shí)訓(xùn)性于一體的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并獲得省級(jí)示范性認(rèn)證，獲批491萬(wàn)元資金支持。新型教學(xué)模式提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，更為企業(yè)解決了技術(shù)難題，實(shí)現(xiàn)了校企雙贏。

六、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，彰顯職業(yè)教育新?lián)?dāng)

遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊密圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，為多家支柱型企業(yè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐和服務(wù)。學(xué)院與遼源日新智能設(shè)備制造有限公司合作，解決金屬工件熱處理技術(shù)難題，提升產(chǎn)品性能，為企業(yè)帶來100余萬(wàn)元的收入。依托聯(lián)合體，獲批國(guó)家新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地、吉林省校企聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和吉林省高等職業(yè)院校技術(shù)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化中心稱號(hào)，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供了強(qiáng)有力的科技支撐。與啟星鋁業(yè)，發(fā)明實(shí)用新型專利1項(xiàng)，立項(xiàng)市級(jí)橫向科研課題1項(xiàng)。為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新活力。

成果成效：

1.深化產(chǎn)教融合，高新區(qū)制造類企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)獲新動(dòng)力

依托聯(lián)合體技術(shù)創(chuàng)新，高新區(qū)制造類企業(yè)2023年工業(yè)總產(chǎn)值增速同比提高了1.2個(gè)百分點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步攀升。接待企業(yè)投資洽談會(huì)13場(chǎng)次，投資增速由2022年23.1%增至2023年34.9%。

依托聯(lián)合體增加就業(yè)崗位，留“遼”學(xué)生人數(shù)由132人增至262人。

聯(lián)合體牽頭建設(shè)職業(yè)教育實(shí)習(xí)基地，獲批國(guó)家級(jí)示范基地、省級(jí)示范基地、省級(jí)校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)素質(zhì)教育基地、省級(jí)勞動(dòng)教育基地，凝聚三方智力建成遼源市智能制造實(shí)踐中心。

2.賦能職業(yè)教育，以產(chǎn)教聯(lián)合體新形態(tài)培育教科研成果

聯(lián)合體獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)成果獎(jiǎng)各1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)職業(yè)教育一流核心課程1門，省級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2個(gè)，專利1項(xiàng)。

可推廣的經(jīng)驗(yàn)做法：

1.出政策建機(jī)構(gòu)立制度，實(shí)現(xiàn)實(shí)體運(yùn)行規(guī)范明晰

遼源市通過多部門協(xié)同，成功構(gòu)建先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體，確立了以遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院為核心的管理體系和智能制造職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，定期促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)。出臺(tái)了章程、運(yùn)營(yíng)管理在內(nèi)的制度體系，建立人員聘用、績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，確保聯(lián)合體的高效運(yùn)行。

2.聚資源建基地設(shè)平臺(tái)，打造產(chǎn)教融合命運(yùn)共同體

依托聯(lián)合體平臺(tái)，建立先進(jìn)制造業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，拓寬教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)校企深度合作。促進(jìn)教師與企業(yè)技術(shù)人員雙向流動(dòng)，共同研發(fā)，帶來經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)導(dǎo)師參與教學(xué)，學(xué)校教師支持企業(yè)培訓(xùn)與技術(shù)開發(fā)，形成產(chǎn)教融合良性生態(tài)。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)高效管理項(xiàng)目，表彰優(yōu)秀成果，為地區(qū)產(chǎn)教融合提供實(shí)踐模式。

團(tuán)隊(duì)成員：

李洪剛、劉沛佳、元永國(guó)、魏宏財(cái)、王璐、王剛、夏鵬、邢春陽(yáng)、王偉名、于飛、段懿倫、錢柏竹