教育部高等教育司司長
中國高等教育學會學術委員會委員
吳 巖
2022年3月22日
今天，我們在清華大學召開會議，正式啟動高校科技倫理教育專項工作，應該說，這是一件大事，從某種意義上來說對高等教育發展還是一件天大的事。我們前期進行了深入的調研、醞釀和準備。發起這項工作的是江小涓教授，在今年1月初懷進鵬部長組織召開的戰略專家座談會上，江小涓教授給懷部長提供了一份關于加強高校科技倫理教育的研究報告，懷部長當場批給高教司并親自部署專項工作。1月19日，高教司來清華大學，與江小涓教授、周琪院士、楊斌副校長等專家進行了深入研討。1月底，我們研制了關于加強高校科技倫理教育的工作方案并報懷部長審示同意。會前，懷部長委托我向參會專家表示感謝，并對專項工作抱以很大的期望。經過緊鑼密鼓的籌備，今天科技倫理教育專項工作正式啟動，在全國埋下科技倫理的種子、拉起科技倫理的紅線、立起科技倫理的規則，在全世界科技倫理教育體系建設中響起中國聲音、推出中國方案。
借這個機會，我談兩點認識和大家交流，也請教各位專家。
第一，把握好科技創新與科技倫理的平衡點。
科技創新與科技倫理就像汽車的兩個最主要的系統，一個是動力系統、一個是剎車系統。科技創新就是發動機，沒有創新就像汽車沒有動力，就不可能前進、不可能進步、不可能發展。科技倫理就是剎車系統，沒有剎車就沒有安全閥，汽車就會失控，就會出現車毀人亡的危險局面。因此科技倫理和科技創新是一對孿生兄弟，要找好平衡點。科技創新對一個國家、對全人類的發展至關重要，不僅不能停止，一刻也不能松懈。同樣，科技倫理教育也至關重要。我們必須清楚我們在干什么？我們能干什么？什么是我們不能和不應該干的？我們必須清楚地知道我們要達到什么樣的終極目標。
在人才培養方面，我們不僅要培養具有創新知識和創新能力的人，還要培養有科技道德、科技倫理的人。我們培養的人才特別是拔尖優秀人才一定是一個可敬的人，而不是一個可怕的人。清華大學在科技倫理教育方面起步早、基礎好，開設了《工程倫理》等相關課程，為弘揚科技向善文化、培養高層次創新人才貢獻了清華力量；我也注意到，近幾年清華大學開設了《寫作與溝通》課程，這樣的人文課程將智商情商統一起來，全面加強對學生的知識傳授、能力培養、價值塑造和人生指引，深受廣大學生歡迎。從教育部層面而言，我們在高等教育領域全面推進“四新”（新工科、新醫科、新農科、新文科）建設，提倡文理交叉、理工結合、工文滲透、醫文融合，強調新文科建設要為理工農醫點亮人文關懷和價值引領的燈塔；我們在謀劃基礎學科人才培養，特別是基礎學科拔尖人才培養工作時，始終強調理想信念教育，通過書院制改革等方式，讓這些優秀學子“不跑偏”“不走極端”。今年2月28日，習近平總書記主持中央全面深化改革委員會第24次會議，審議通過《關于加強基礎學科人才培養的意見》，文件對使命驅動、價值引領也做出了明確規定，即將印發實施。這次，我們啟動高校科技倫理教育專項工作，就是對前期學校和教育部層面相關工作的再集成、再凝煉、再升華，要讓科技倫理成為大學生一堂最基本必備的知識課、品德課、價值課、人生課，引導學生不僅成才、還要成人。
在科學研究方面，我們不僅要有勇于探索創新的勇氣和精神，還要有道德底線、倫理紅線、規則高壓線的良知和堅守。老師要有敬畏，學生要知敬畏；老師要有底線，學生要懂紅線。我們不僅要努力搶占科技的制高點，還要占領科技道德的制高點。我們要全面提升我國在國際科技競爭中的硬實力、軟實力，提升影響力、感召力和塑造力，要努力成為國際科技界的巨人，而不能成為授人以柄、授人口實的科技惡魔或流氓。
第二，有序有力地做好科技倫理教育。
科技倫理教育至關重要，要堅持效果導向，有序有力地把這項工作做好、做實、做細、做出成效，著重要做好三件事情。
一是開好科技倫理金課。要通盤考慮通識課、專業課的開設問題。通識課不必多，但要精準精彩，要做到開出高水平的金課。通識課非常重要，在通識課基礎上，要精心組織，在科學倫理、工程倫理、環境倫理、生命倫理、醫學倫理、商業倫理等方面開出高水平的專業課程，引導學生針對不同領域的倫理問題進行深入探究和學習。
二是推出科技倫理名師。要請國內在科技倫理方面有深厚研究積累和豐富教學經驗的專家學者投入教學，充分發揮名師、名家、大先生的示范引領作用。要有計劃、分區域、成批次、高質量地開展教師培訓，建強高校科技倫理教育教學的師資隊伍，提升教師將科技倫理融入人才培養各環節的意識和能力。名師不僅僅是出于個人興趣、個人認知、個人好惡開展科技倫理教育，而是要有標準、有規則、有共識。
三是編好科技倫理精品教材。把科技倫理專題系列教材納入國家“十四五”教材規劃，開發一批具有理論性、實踐性、前沿性、國際性的公認的精品教材，教材還要符合中國國情實際，要為開展科技倫理教育提供優秀“劇本”。人才培養就像連續劇，要有優秀劇本，精品教材就是一劇之本。
開金課、推名師、編精品教材，這三件事是我們當務之急要做的。為此，我們組織精銳力量、組建精干專班、研究精選專題，希望在各方共同努力下，盡快形成高效務實的科技倫理教育，培養造就更多具有科技創新能力、具有科技倫理意識、能夠擔當科技倫理責任的時代新人！
最后，感謝專家組、工作組對高校科技倫理教育專項工作的大力支持，感謝清華大學為這項工作、此次會議所做的精心籌備，感謝有關高校、各位專家和老師的積極參與，謝謝大家！