5月23-25日，建設教育強國·高等教育改革發展論壇在長春舉行。高水平大學書記校長、頂尖專家學者、創新型企業家等，齊聚一堂，共同開展教育領域重點難點問題大討論，促進最活躍、最前沿思想的“交流碰撞”，實現“同題共答”、經驗共享。

專家學者精彩觀點摘編，一起來看：

城市與高校融合發展

城市與高校共生共榮

服務支撐東北全面振興

在教育強國建設的偉大征程中，城市與高校的發展是新時代賦予我們的重大課題，中國高等教育學會副會長李家俊表示，以長春市和吉林大學為代表的中國區域和高校在長期的相互支持與協作中已經取得了顯著的成績，未來有著廣闊的發展前景。

長春市副市長阮剛輝介紹，長春將以“十五五”規劃為指引，圍繞加快建設“一中心、五高地”，著力深化校地融合、產教融合，大力支持駐長高校高質量內涵式發展，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，全力打造現代化教育強市。

中國高等教育學會副會長、吉林大學原黨委書記姜治瑩回應了吉林大學在服務支撐東北全面振興中的具體舉措和成效，強調了高等教育支撐引領東北全面振興應發揮的使命擔當，闡述了吉林大學在推動區域協調發展、構建新發展格局、維護國家“五大安全”中的關鍵作用。

北華大學副校長楊月婷結合吉林市與北華大學校城融合戰略這一典型案例，探討了地方高校與城市融合共生的具體路徑和有益經驗。她提出，高校與城市的融合共生應向多維互動的良性循環方向發展，通過合作互動，提升區域經濟社會發展水平和創新活力，對社會和文化產生更為深遠的影響。

延邊大學副校長朱衛紅指出，延邊大學作為“國門高校”，以“教育固邊、人才興邊、科技強邊、產業富邊、學術戍邊、文化潤邊”六維路徑深化城校融合。未來將整合教育、人才、科技等要素，推動校城雙向賦能，構建高質量發展共同體，實現教育提升與城市進步的協同共生，履行穩邊固邊興邊使命。

城市能級與高校實力雙向提升

高校發揮科技創新引擎作用

中央黨校馬克思主義學院院長張占斌聚焦新質生產力“高科技、高效能、高質量”特征，從人才培養模式創新、科技創新與成果轉化、學科布局與專業調整這三個維度，解析特大城市加快發展新質生產力對高等教育改革提出的全新要求，為我們提供了宏觀視角下的融合思考。

吉林大學匡亞明學者田毅鵬表示，當前人類文明進入以城市為主導的階段，城鄉一體化亦由城市引領，這一觀點獲得與會專家共識。他強調，高校需平衡穩定性與時代性，破解學科單一化問題，并應對AI等新技術對教育模式的沖擊。他呼吁高校成為城市發展的“智力引擎”，城市則為高校提供成長的“土壤”，雙方需在人才培養、科技創新等領域深化合作，共推教育強國與中國式現代化進程。

吉林大學新能源與環境學院院長董雙石從我國城市面臨的水環境與生態問題入手，分析發達國家現有解決思路及技術特點，闡述海綿城市建設中國路徑和應用實例，指出了存在規劃碎片化、技術適配性不足等問題，并提出應對策略及建議思考，助力城市水系統的綠色低碳可持續發展，讓與會嘉賓看到了新興學科在城市融合中的巨大潛力。

城市能級與高校實力雙向提升

高校發揮人才培育樞紐、思想文化高地作用

南開大學社會學院院長張文宏表示，高校教師的獲得感不僅關乎個體福祉，更影響高等教育質量與學術創新活力，收入、住房、學歷、職稱、科研網絡、人際關系等因素對教師獲得感存在深刻影響。只有通過系統性改革，讓教師在經濟保障、學術自由與職業尊嚴中找到平衡，才能激發其教書育人的內生動力，為建設教育強國提供堅實支撐。

吉林省社會科學院城市發展研究所所長趙光遠提出推動城教融合發展的框架模型和相關對策建議。他強調，推進中國式現代化需要構筑新型城教關系，把握“城教融合、人才創新、招商引資”互動的規律，以人、空間、時間、資本為維度推動深度融合，夯實城市發展根基。

華東師范大學社會發展學院院長文軍基于空間三元辯證法剖析城市與大學共生中的空間重構與知識再生產機制，從物理、社會、文化符號空間闡述表現，指出校城互動存在制度壁壘等問題，倡導構建“知識-空間共同體”，通過空間治理創新實現多維耦合，提供新思路。