小滿剛至，萬物競秀，舞臺的“聚光燈”再度投向吉林。

5月25日，為期3天的第63屆高等教育博覽會在長春東北亞國際博覽中心落下帷幕。

作為業界高水平、專業性的交流平臺，短短3天，這場高博會就交出了一份亮眼的“成績單”：吸引全國千余所高校及科研機構、800余家科技企業、3000余位高校書記校長、行業專家學者、企業界精英；促成校企、校校、校地意向合作80余項；57個重點項目現場簽約；508家企業釋放優質崗位1.31萬個；參觀觀眾超10萬人次……

打開一扇門，迎接八方客。這場盛會，成果令人驚嘆，吉林科教大省的魅力再度彰顯，更為我國高等教育改革發展注入了新的強大動能。

硬核展示，高校科技成果集中亮相

每一屆高博會都是高校全面展示自身最前沿、最具顛覆性、最具影響力、最具創新性技術和科研成果的平臺。今年也不例外。各所學校均有備而來，紛紛從實驗室里搬出“真家伙”，將“硬實力”擺上展覽臺，引得與會者爭相“打卡”體驗。

“這個模型源自我們自主研發的‘地殼一號’萬米鉆機，它的研發填補了我國在深部大陸科學鉆探裝備領域的空白！”走進位于東北振興專區的吉林大學展位，深部探測與成像全國重點實驗室副主任、吉大建設工程學院教授趙研正熱情地向觀眾介紹著學校的重要科研成果。

吉林鐵道職業技術大學展區內，幾個小朋友圍著一臺造型炫酷的格斗機器人發出陣陣驚嘆，這是鐵道電氣學院教師陳冬鶴團隊帶來的5項自動化教學與創新設備之一。“它轉起來了！”隨著小朋友的歡呼聲，格斗機器人靈活地旋轉著機械臂，展示著各種動作。這臺由師生自主研發的機器人，從三維設計到電路板制作，從程序編寫到組裝調試，完整展現了從0到1的創新過程。

吉林農業大學展區里集中展示了植物保護學科、食藥用菌方向科技創新技術成果，農業信息化監控關鍵技術及裝備、作物種質資源保育成果、黑土地保護與鹽堿地改良技術、糧食精深加工技術、人參育種栽培技術、梅花鹿養殖技術成果、畜牧水產領域技術成果、園藝林草特產種植技術成果等內容，打造形成“1+8”學校優勢特色科研成果展示陣列。

不遠處，長春數字科技職業學院展臺里，糖畫機器人正在“甜蜜”作畫；天津大學自主研發的“海燕”水下滑翔機同樣引人駐足……

據悉，本屆高博會設置了6個專項展區、1個國際品牌展區，以及東北振興專區、科創專區、人才專區3個特色專區，全方位展示高等教育現代化成果。其中，東北振興專區作為特色板塊，北京大學、清華大學等21所高水平大學與吉林大學、大連理工大學等80余所東北三省一區高校聯袂登臺，全面展現高精尖技術成果、學校特色科技成果、大學生創新創業成果等。

“高博會對高校來說是一個重要的展示平臺，也是各高校之間交流的重要窗口，我們可以和全國其他的學校共同切磋經驗，助力學校未來發展。”正如長春職業技術大學黨委副書記陳貴鋒所說，此次高博會不僅為各參展學校提供了集中展示的平臺，也為學校之間搭建起了一個溝通的渠道，攜手進步，共同為高等教育的發展貢獻智慧力量。

雙向奔赴，校企攜手匯聚科創成果

在本屆高博會的室內室外展區里，校企合作的成果隨處可見。

東北師范大學展臺上，栩栩如生的“柿子”“大棗”格外吸睛，而這些竟然都是面制品——利用學校培育的小冰麥33面粉，通過與北京藝禾公司聯合研制，蛋白質含量高、營養豐富，口感柔軟又具有韌性的美食不斷呈現出來。

長春財經學院的展臺展出了鹿心粉、鹿茸、鹿筋、鹿油等產品，旁邊的直播鏡頭前，頭戴鹿角發卡的學生正在認真地介紹。得益于學校與企業搭建的協同創新對接平臺，學生們正在推廣的鹿制品就是與雙陽區一家鹿業企業達成校企戰略合作的成果。從包裝到營銷，讓高校教學、科研與企業需求實現精準對接。

“小德，請幫我把桃子放在3+2的結果上。”在長春電子科技學院展區，隨著工作人員的指令，梅卡曼德機器人立即執行，將桃子放在數字“5”的模塊上。這是該校與梅卡曼德機器人科技有限公司校企合作的科研成果，已經在多個領域大顯身手。作為應用型本科高校，該校通過與行業領軍企業共建省級創新技術學院，充分展現學生將理論知識轉化為實踐應用的能力。

當下，一系列先進的人工智能教育產品也逐漸走入高校。本屆高博會期間，就有近700家企業帶著“高精尖”技術亮相，展現新技術、新裝備在高等教育領域的應用成果。

在長春市部分中小學，一盞盞具有自然光譜、防眩光、無頻閃等優勢的健康照明LED燈具點亮了學生教室；科研院所、高校里，能夠滿足智慧校園數據可視化需求的超高清COB顯示大屏為智慧教學提供更清晰的視覺呈現效果。這些產品均來自長春希達電子技術有限公司。高博會上，公司以COB顯示和LED照明領域的專業優勢，為校園智慧顯示和健康照明提供先進的教育裝備和解決方案。

在教學活動過程中，教師利用智慧課程平臺的智慧化教學輔助工具，為學生提供個性化的學習輔導和豐富的學習資源；在教務管理場景中，通過AI智能體平臺的智能調度管理功能，提高咨詢處理效率……超星集團利用AI技術賦能課堂教學，推出AI智能體、任務引擎等多種工具完善課堂教學環節，打造AI能力中心、未來學校中心，全方位展示在人工智能賦能教育領域的創新成果。

“只有把智慧帶進課堂，才能發掘更多智慧。”華為擎云生動詮釋了科技與教育深度融合的創新圖景。從教學到實訓、從辦公到教學管理，公司通過數字技術助力高等教育教學辦公全鏈路，持續豐富教育生態，讓科技真正成為因材施教的智慧引擎。

本屆高博會為校企雙方搭建了交流平臺，深化產教融合發展，促進人才供需對接。這里不僅是前沿科技成果的展示平臺，更是架起高校與企業協同創新的對接橋梁，企業帶來的技術與市民生活緊密關聯，與高校科研需求精準對接，推動產學研深度融合“開花結果”。

交流碰撞，名家大師共饗思想盛宴

“有了智聯網、人工智能，教育的工具和方法會變化，學生能力培養會變化，這些正需要與時俱進地進行改革。”5月23日，本屆高博會開幕當天的重頭戲——“建設教育強國·高等教育改革發展論壇”主論壇上，北京理工大學黨委書記張軍提出，教育應從培養“會學習的人”邁向培養“會創造的人”，在現場引發了強烈共鳴。

本次強國論壇與高博會同期同地舉行，圍繞教育、科技、人才“三位一體”融合發展，錨定教育強國建設關鍵命題。主論壇邀請了來自吉林大學、上海交通大學、浙江大學等12所大學的12位書記校長，圍繞“高校大思政課體系建設研究”“人才培養供需適配機制研究”“學科專業設置調整機制研究”“高校科技成果轉化效能提升”“人工智能助力高等教育變革”“高素質專業化教師隊伍建設”等議題，緊扣教育強國建設進程中的重點難點關鍵點，通過主旨報告、圓桌對話、專題研討等形式，展開高層次、深維度的交流。

14場平行論壇同步開啟，涵蓋教育、科技、人才三大板塊，系統研討改革發展關鍵路徑。其中，教育板塊聚焦思政育人、教育戰略研究與智庫建設、“四新”2.0建設、職業教育體系建設、“雙一流”標準引領、高等教育評估改革、教育數字化、城市與高校融合發展以及高校實驗室管理與建設，全面探討教育現代化轉型的制度基礎與實踐模式；科技板塊聚力高校科技創新與青年科技人才成長，深入探析新質生產力發展背景下的高校科技支撐能力建設；人才板塊則圍繞高水平師資隊伍建設、人才培養兩方面，涵蓋教育家精神傳承、拔尖人才培養、就業育人新范式等內容。論壇上，多位名師大家、高校書記校長、知名專家學者、行業企業負責同志建言獻策，共同展開了研討交流。

“每屆高博會我都會報名參加，主要是為了有機會能夠現場聆聽‘大咖’們的觀點。”

“強國論壇聚焦當下多個教育熱點話題，嘉賓們的觀點讓我耳目一新，我會把學到的新知識運用到接下來的工作中。”

“不論是高博會還是各場論壇，既是教育理念的一次展示，也是將教育成果落地轉化的一個契機。”

……

如此密集的論壇與活動不僅是前沿理念的交流平臺，更是思想碰撞的盛宴，吸引著與會者在不同會場間穿梭，“教育”“未來”“創新”等關鍵詞此起彼伏。大家直呼“干貨滿滿”，為推動教育高質量發展提供了新思路。